База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3 Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- узки жда к на
- 407. 4x - 3y = -1, x – 5y = 4.
- 1) Выполни деление. 2766461 2) Сделай проверку у ряде десятков частно ное — двузначное чис
- 366. Выпишите сначала словосочетания с производными предлогами, заключите предлоги в прямоугольник, обозначьте условия выбора слитного написания предлогов (см. образец в правиле выше). Затем выпишите остальные словосочетания. 1. Двига(т, ть)ся (в)переди колонны, ехать (в)переди. 2. Находиться (в)нутри тро(л, лл)ейбуса, находиться (в)нутри. 3. Остановиться (в)близи памятника, распол..житься (в)близи. 4. При обгоне посмотреть (во)круг, обойти (во)круг памятника. 5. Разрешае(т, ть)ся поворот при отсутствии движения (на)встречу, спешить (на) встречу опас(?)ности². 6. Пройти (по)зади стоящего трамвая, стать (по)зади.
- 8.Какие памятники культуры были созданы в XVII в.? 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Иван Федоров?
- 6. цифрами указаны Москва и Крымское ханство? (Ответ оформите по образцу: «Москва цифра, Крымское ханство цифра»)
- 5. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России отменили опричнину. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 4. Какой из фактов можно использовать для аргументации точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Федора ІІІ была успешной»? Укажите номер. 1. заключение Андрусовского перемирия с Речью Посполитой 2. заключение Кардисского мира со Швецией 3. заключение Бахчисарайского мира Объясните, как с помощью выбранного факта можно аргументировать эту точку зрения.
- 3. Вместе с кем согласно отрывку Шуйский начал действовать гораздо осторожнее? Когда согласно данному отрывку царь был объявлен самозванцем?
- 2. Укажите, под каким именем в историю вошел царь, объявленный самозванцем и убитый. Укажите название периода русской истории, когда происходили эти события.
- 1. Установите соответствие СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) провозглашение Англии республикой Б) учреждение в России патриаршеств В) восстание казаков и крестьян
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Образец Код 4 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобрита Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. ...How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма
- a) 35,1:1,8 5) 11,28:4,7 6) 9,6:08 2129,72:18,4 9)63:1,75
- 667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение? Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)счастье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросо-вес(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не) нужный; (не)вежлив, а груб; (не)веж-ливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветливый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный; (не)робкий, а смелый; (не)вн..мательный, (не)ряшливый; (не)работа, а забота.
- При скрещивании кроликов с мохнатой и гладкой шерстью все крольчата в потомстве имели мохнатую шерсть. Какая закономерность наследования проявилась при этом?
- Найди в тексте стихотворений С. А. Баруздина «Салют» и С. А. Васильева «Белая берёза» слово, которое обозначает один и тот же предмет, но используется в стихотворениях для разных целей. Запиши это слово и назови обе цели его использования.
- Identify the geographical objects shown in the image.
- 1. Укажите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого отмечены на карте. 2. Подпишите на карте город Москву и Речь Посполитую.
- 1. Укажите российского монарха, царствовавшего в XVII В. в период правления которого мирными договорами была зафиксирована граница России, обозначенная в легенде карты цифрой «1». 2. Подпишите на карте города Смоленск и Нижний Новгород
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. ? Slorp ne zibber blonkle! ? Re snup slibble! Sribble ne blonk! Call the control tower! Push the button! It is dangerous! We must turn!
- 5 Охарактеризуйте на основе информации источника заслуги и место Цезаря в жизни его страны (приведите не менее двух положений). Ответ:
- 4 Определите, к какой из предложенных тем относится дан- ный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначе- на эта тема. Ответ:
- 3 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: A Б B Г
- В угол величиной 70° вписана окружность, которая касается его сторон в точках А и В. На одной из дуг этой окружности выбрали точку С так, как показано на рисунке. Найдите величину угла АСВ.
- Выбери все заголовки цикла, в которых выделенные элементы проходятся слева направо. Начиная с первого элемента (с индексом О) до конца через один. Размер массива равен П. Это может быть и чётное, и нечётное число. for k in range(N, 2): for k in range(1, N, 2): for k in range(0, N, 2): for k in range(N - 2, 0, -2): fork in range(N - 1, -2): fork in range(0, N - 1, 2):
- В 06:00 утра из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 360 км, выехал экскурсионный автобус. По дороге он сделал остановку и в 15:00 прибыл в пункт В. В 08:00 из пункта А в пункт Б выехал автомобиль. Пробыв 2 часа в пункте В, автомобиль с той жи скоростью поехал обратно.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите событие, запечатлённое на фотографии. Какое значение оно имело для нашего народа? Ответ:
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Choose the correct option. Madame Tussauds is a museum that has wax sculptures of ... figures.
- C. Leo and his friends ... 1) gave advice to people how to clear the roads. 2) lifted the branches from the ground. 3) laughed and played on the road. D. In the evening the people ... 1) had a feast. 2) went home. 3) sang songs. E. Choose the TRUE sentence. 1) The children's parents were sitting at the head of the table. 2) The children were proud of their parents. 3) The children felt like heroes. Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- Точка М(2; 1) переходит в точку М1(5; 4) при гомотетии с коэффициентом равным 2 и центром в точке D. Введите значение абсциссы точки D. Введите значение ординаты точки D.
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного.
- Запиши глаголы в два столбика. Выдели окончания глаголов. Стираешь, убираете, готовят, подметает, моют, рмите, пылесосит, зашивает. 2-е лицо 3-е лицо
- 1. Проспрягай глаголы бежать, везти. Выдели окончания. Лицо Единственное число Множественное число 1-e бегу, везу 2-e 3-e
- 24. Установите соответствие между физическим законом и формулой. А) закон сохранения электрического заряда Б) закон Ома для участка цепи В) закон Джоуля-Ленца
- 9. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей
- 8. Вычислите: 2 ⋅ ( - ) - 9 : 2.
- 7. В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тет- радь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей?
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- -9x + 0, 6 = x - 2, 9.
- 5. Решите уравнение: 5(х - 4,4) = 9x.
- 4. Найдите значение выражения 8х - 2 х + 12| - 2 при х = −4.
- 3. Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 2. Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Вычислите: 28 – 18.3.
- 150. 1) Изучите вопросы, на которые вам предстоит ответить после работы с текстом. Подумайте, какие виды чтения вам понадобятся для этого. 1. О чём этот текст? 2. Сколько в нём частей? 3. Каково содержание каждой части текста? 4. Каких персонажей художественных произведений русской и мировой классики упоминает автор в тексте? С какой целью? 5. Определите по толковому словарю, сколько значений у слова искусство. В каком значении это слово использовано в тексте? 6. Над какой проблемой размышляет писатель? 7. Какова главная мысль текста?
- Почему Александр Невский был надеждой Руси? Выбери из перечня два верных утверждения. А) Он не жалел серебра и золота на выкуп пленных. Б) Князь возглавил восстание русского народа против Золотой Орды. В) Александр сохранял мир на Руси, договариваясь с монгольскими ханами. Г) С четырёхлетнего возраста он умел владеть мечом и стрелять из лука.
- Прочитай задачу. Заполни пропуски в решении задачи. Известно, что суша занимает около 30% всей поверхности земного шара, остальное – вода. Построй круговую диаграмму, отражающую соотношение суши и воды на поверхности земного шара. Решение. Считаем, что поверхность земного шара составляет ___%. Зная, что градусная мера всего круга равна ___°, найдём, сколько градусов приходится на 1%: ___ : ___ = 3,6°. Тогда на 30% приходится 3,6° ⋅ ___ = ___°. Из условия задачи следует, что вода занимает ___ % поверхности земного шара. Найдём, сколько градусов приходится на это количество процентов: 3,6° ⋅ ___ = ___°. По произведенным расчётам строим круговую диаграмму. Выполни построение диаграммы в тетради. Проверь себя: сравни полученную круговую диаграмму с ответом в решении задания. В городе № в 2021 году был проведён опрос: на что вы тратите в месяц больше всего денег? В опросе приняли участие 3000 жителей. Результаты опроса представлены на круговой диаграмме. Результаты опроса По данным диаграммы определи, сколько жителей выбрало каждый из четырёх видов затрат. Результаты вычислений впиши вместо пропусков. На еду больше всего денег тратят ___ жителей города №, на путешествия – ___ жителей, на одежду – ___ жителей, на развлечения – ___ жителей. Ответьте на вопрос: если бы вас попросили построить круговую диаграмму, отражающую результаты опроса среди жителей города №, какую градусную меру имел бы угол, соответствующий количеству жителей, которые выбрали в качестве основных затрат путешествия?
- Название системы развития Россия в системе мирового социально-экономического развития. Индустриализация Отечественный и иностранный капитал Аграрный вопрос
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- Complete the sentences with the correct form of was or were. 1 My favourite programme, Fame School, (...) on TV last night. (+) 2 Unfortunately, the first performance (...) very good. (-) 3 They (...) three brothers from Cardiff. (+) 4 The song (...) OK, but their singing (...) ! (+) (-) The last performance (...) great and they (...) this week's winners. (+) (+)
- Выберите один из нескольких вариантов Read the text. Saint Basil's Cathedral is an Orthodox church situated in Red Square in Moscow. It is one of the most popular cultural symbols of Russia. Saint Basil's Cathedral was being built from 1555 to 1561 by order of Tsar Ivan IV the Terrible. It was built in honour of the great victory of Ivan the Terrible over the Kazan Khanate. The church was designed by two Russian architects, Postnik and Barma. According to one of the popular legends, the architects blinded after completed the cathedral, so that they could never create anything that was similar or equal. The cathedral could disappear during Napoleon's invasion. Saint Basil's Cathedral is one of the most recognisable Russian buildings. Today, it is open to the public as a museum. In 1990 Saint Basil's Cathedral was declared a World Heritage Site by UNESCO, along with the Moscow Kremlin and Red Square. Mark the FALSE statement.
- Анализ фото
- суть Медного бунта, суть восстания Степана Разина
- 1.4. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вила у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 ГРАФИКИ 5) k < 0, b > 0 B) k > 0, b <0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1.3. Установите соответствие и вишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 ГРАФИКИ Б) к < 0.0 B) k<0.b<0 В таблище под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Рассмотри карту распространения вулканов и раздели вулканы на группы. https://z-dn.net 1. Кракатау Действующие 2. Руис 3. Чимборасо 4. Килиманджаро 5. Эльбрус
- №12. На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Правый конец горизонтальной стены соединен с верхним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под горизонтальной стеной у ее левого конца. Какие команды необходимо вписать в алгоритм, указанный ниже, на место пропусков для верного выполнения Роботом задачи, показанной на рисунке 2? Для каждого пропуска выберите один подходящий ответ списка команд
- №11. Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 7 [вперед (8) направо (90)] Напишите алгоритм для построения многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы «Кумир».
- №10. Заполните недостающую часть таблицы истинности следующего выражения: AVBAC
- №1. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s u t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «ΝΟ». 1) (5,8) 2) (-5,8) 3) (-8,-5) 4) (-1, 1) 5) (-4,3)
- ВАРЕНЬЕ ИЗ ЕЖЕВИКИ
- 13.2 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки вого абзаца основного текста 1 см. Расстояние ме строками текста не менее высоты одинарного, но не бс полуторного междустрочного интервала. Основной текст ровнен по ширине; заголовок текста, текст в ячейках загол ка и второго столбца таблицы по центру. Текст в ячей первого столбца таблицы, кроме заголовка, выровнен по вому краю. В основном тексте и таблице есть слова, вы ленные полужирным шрифтом и курсивом или подчерки нием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. лица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста о чалась от ширины текста в примере, поскольку ширина ста зависит от размеров страницы и полей. В этом слу разбиение текста на строки должно соответствовать с дартной ширине абзаца. Интервал (расстояние) между заголовком текста и лицей, текстом и таблицей не менее 14 пунктов (5 мм), но более 24 пунктов (8,5 мм). Для установки интервала не до кается использование «пустого абзаца». Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат ганизаторы. Файл ответа необходимо сохранить в форм *.odt.
- Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: или 13.2.
- 184 Книгу, в которой 256 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными, а какие - невозможными: а) «номер открытой страницы — дробное число»; б) «номер открытой страницы равен 342»; в) «номер открытой страницы в книге не меньше 1». 185 Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) «завтра на улице вам встретится живой динозавр»; б) «число дней в следующем месяце не превысит 31»; в) «на морозе вода в стакане через некоторое время замёрзнет»; г) «сборная вашего класса выиграет в футбол у команды «Спартак»?
- 9 Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребует. ся трём таким собакам на 2 месяца?
- 8 Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллеле пипеда высотой 72 см. Площадь дна коробки равна 5600 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 13 Вычислите: (3673-2993): (4965:993+3). Запишите решение и ответ
- 12 Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- 11 В двух коробках 70 карандашей. В первой коробке карандашей в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. 5 A) 6 27 Б) 4 3 B) 7 13 г) 11 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 1 2) Число меньше. 2 3) Число больше 2. 4) Число больше , но меньше 1. 1 2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- 9 Четырехзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 5×5 отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Задание 5. Подпишите обозначения к рисунку
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Diego Salvatore Diego lives in Madrid. Madrid is the capital of Spain. Diego is 11 years old. He has got a sister and a br He has got a little parrot which can sing. Diego likes playing basketball. He likes singing, dancing and havi with his friends. Diego doesn't really like his school but he enjoys Music lessons. After school he sometin to a cafe with his friends and has his favourite strawberry milkshake. Diego likes winter holidays and Ch most of all. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- Моторная яхта прошла 60 км вниз по реке за 5 ч. Если скорость течения реки составляет 1 км/ч, сколько времени потребуется яхте, чтобы вернуться? (Заполни пропуски.) 1. Скорость яхты по течению реки равна км/ч. 2. Скорость яхты против течения реки равна км/ч. 3. Обратный путь займёт ч. Ответ: ч.
- Найдите значение выражения \[\sqrt{\frac{2}{\sqrt{3}-1}}-\sqrt{3}.\]
- Укажите множество значений данной функции.
- 1 How old is Ch 2 Has he got big 3 Has he got a t
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Образен Приложение 1 Текст для аудирования Сейчас ты будешь выполнять задание по аудированию. Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушиваний у тебя будет время для выполнения и проверки задания. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не предусмотрены. Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е. выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1.2 или 3). Ты услышишь текст дважды. Мы готовы начать. Hi, mum. This is Jane. I'm at school and I'm going to have a Maths test. I always do my homework, so I think I will get a good mark for the test. After the Maths test. I am going to have an English lesson. I like this subject very much. I think we will learn some new words. The last lesson today is Music. By the way, we have a new teacher. Her name is Anna Smith. I hope we will listen to some wonderful music at the lesson and learn a new song. After the lessons I want to go to the cafe to eat pizza with my classmate Kate. I'll come home at 3 p.m. and I'll do my homework after having lunch. У тебя есть 30 секунд, чтобы записать ответы в таблицу. (Пауза 30 секунд.) Сейчас ты услышишь текст ещё раз. (Повтор.) У тебя есть 30 секунд, чтобы проверить свои ответы. Задание завершено. Время, отведенное на выполнение задания, истекло.
- строение рисунков (-1;0) (-4;-1) (-4;0) (-5;1) (-4;2) (-5;3) (-4;4) (-5;5) (-4;6) (-5;7) (-4;8) (-5;9) (-4;10) (-5;11) (-4;12) (-3;11) (-1;13) (0;11) (2;12) (2;11) (4;11) (0;9) (0;-1) (2;-1) (2;-2) (4;-2) (4;-1) (3;-1) (2;0) (2;6) (4;7) (3;8) (3;9) (2;10) (9;1) Последнюю точку не соединять ни с какой другой
- В магазин завезли картофель, морковь и лук. Картофеля завезли 49 кг, что составило 7/12 от общего количества завезенных овощей. Сколько килограмм лука завезли в магазин, если морковь составила 1/3 от общего количества овощей?
- 410. При подъеме в вагон мешка с крупои была совер- шена работа А = 615 Дж. Найдите массу крупы, если масса пустого мешка т₁ = 1,0 кг, а высота подъема h = 1,5 м.
- 1. Найдите шестнадцатый член и сумму двадцати первых членов арифметической прогрессии (а), если a1 = -10 и a2 = -7.
- C 1. I am learning (learn) how to swim. 2. I am eating (eat) my lunch. 3. I am Watching (watch) television. 4. She (read) a book. 5. Dad (bake) a cake. 6. My sister (listen) to music. 7. Peter (clean) his car. 8. The dog (bark) in the garden. 9. We (sing) our favourite song. 10. My brother and I (play) a computer game. 11. The teachers (show) us a film. 12. They (bring) a TV in the classroom. 13. She's bored. Her friend (watch) TV again. 14. Martin's excited. Chelsea (win) the match. 15. I'm scared. A big dog (stand) in front of me. 16. She's happy. She (not work) today. 17. I'm worried. It (rain) and I haven't got an umbrella. 18. The teacher is annoyed. We (not listen). 19. What you (wait) for? I'm (wait) for John. 20. it (snow)? No, it (rain). 21. What you (do) today? We (go) to t park. 22. you (listen) to me? No, I (listen) t the radio. 23. you (watch) TV? No, we (study 24. What you (do)? I (do) my home 25. they (sleep)? Yes, they are.
- Чтобы присоединить Псков, Василий III казнил всё вече
- Василий III унаследовал Смоленск от своего отца Ивана Великого
- 4. Как вы думаете, в каких государствах — бывших союзных республиках больше всего выходцев из России и их потомков? Как миграции из России сказались на этих странах? 5. Как вы считаете, какую миграционную политику должно проводить наше государство, чтобы мигранты могли быстрее адаптироваться в России с максимальной выгодой для себя и нашей страны?
- R1 R3 R2 I = 11 12 = 11 13 I = 13 + I2 = I₁ + 13 I = I + I2 = I2 + 13 I = I + I2 = I + 13
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родни
- 8. Какие структурные элементы обеспечивают передвижения воды с минеральными веществами по стеблю? Вода и мин. вещ передвиг. по сосудам Какой цифрой они обозначены? под цифрой 3.
- 2. Вода и минеральные вещества поступают от корня к листьям по 1) камбию 2) пробке 3) древесине 4) ситовидным трубкам
- 1. Из сосудов, ситовидных трубок и механических волокон состоят 1) сосудистые пучки 2) покровные ткани 3) межклетники 4) мёртвые ткани коры
- 5) Сравните полученные результаты с рис. 86 учебника. 5. Сделайте выводы о том, по каким структурам стебля происходит движение воды с растворёнными в ней минеральными веществами. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.