База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В многоквартирном доме 294 квартиры. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: 1\frac{3}{7} \cdot (\frac{5}{6} + \frac{1}{10}) - \frac{26}{3} : 6.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 300 км от города А до города Б за 5 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 20 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 9x − 6x = 3,8 + 4,9.
- Найдите значение выражения −6|y + 9| при y = −13.
- Вычислите: 1,77 − 0,5 + (−2,7).
- Вычислите: (\frac{2}{7} - \frac{3}{4}) : \frac{5}{8}.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая. Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г. Ответ: 3.6 °C
- Объём шара 72 см³. Этот шар разделили на две части. Найдите объём каждой части, если: а) объём первой части в 5 раз меньше объёма второй; б) объём первой части на 20 см³ меньше объёма второй; в) объём второй части равен 3/8 объёма шара.
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 68 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи? Считайте, что КПД печи не изменяется.
- 2 1) y=-2x-1 2) y=2x+1 3)y=-2x+1 ABB
- 4.В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ
- 3.На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 2. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 1. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- Как вы думаете, могут ли быть «вторичные материалы к истории Великой Отечественной войны»? Подготовьте развёрнутый письменный ответ на этот вопрос.
- «Можно ли украсть память?» задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произо- шло, ведь музеи, в том числе школьные, должны её со- хранять?
- Почему разговор с пионерами сильно обидел героиню рас- сказа?
- Каким художественным приёмом воспользовался автор рассказа для краткой и выразительной характеристики каждого из пионеров, пришедших к Анне Федотовне?
- ник...» и начав письмо Вадима Переплётчикова словами: «Ваш сын был...»? Какое воздействие этот приём оказы- вает на читателя?
- Задумали число. Из 195 вычли удвоенное задуманное число и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 35. Укажите название иностранного исторического изображенного на фото: A. Vickers F.B.5 Б. Little Willie B. Mauser 98k Г. Gewehr 43
- Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В
- На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. . 26 = 191 + 147.
- • клиент • патрон • фамилия
- Подбери и запиши антоним к выписанному слову.
- Из последнего предложения первого абзаца текста выпиши слово со значением «постоянно, во все времена».
- 33.33. a) (3x + 1)² (4x + 3)²; б) (бу - 7)² - (9y + 4)²; Решите уравнение: в) (15z + 4)² - (3z - 2)²; г) (139)² - (8t - 7)².
- 9. Кто автор? Соотнеси имена, род занятий и названия произведений знаменитых греков.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- From : adrian@mail.uk TO: Russian-kri en de mais.na Subject: sports. ... You know, lo es ok my kriends do spores but i'm not keen on any sport. My true love is painting and learningakoreign language. Do you go in kor any sports? What do you Joto Koop kit except kor sporos? bo you agro snacon yperson should sports and kiy
- Выполни задания. а) Рассмотри графический объект, размещенный ниже. Одно слово из его названия «затерялось». Допиши недостающее слово в названии этого объекта. плотности населения мира б) На основе прочитанного текста постарайся определить, какие участки нашей планеты закрашены более темным цветом.
- S-?
- 2. Вычислите значение выражения: 1) 12,7⋅0,8-9,4⋅0,8; 2) (42-17,36)⋅0,06; 3) (0,22 + 4,3)⋅(7,225-3,6); 4) (10,84-9,6⋅0,65)⋅7,2 + 25,58; 5) 16,7-4⋅(0,006+0,994)⋅(4⋅0,8-2).
- Ввод Вывод A A слово словословословословослово
- 2) Кто из мальчиков самого маленького роста?
- 1) Кто из мальчиков самый высокий?
- Выпиши из предложений глаголы. Определи, переходными или непереходными они являются. (Глаголы выписывай в той же форме, в какой они даны в предложении.) 1. Этот актёр играет в спектакле главную роль. Глагол: 2. Они танцуют вальс на сцене в театре. Глагол:
- В каком случае R истинно?
- 2. Площадь квадрата равна 81 см². Найдите периметр этого квадрата.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «баскак».
- Какие из перечисленных памятников культуры посвящены событию, участником которого был монах-воин Пересвет? Выберите два памятника и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) «Хожение за три моря» 2) «Житие Бориса и Глеба» 3) «Сказание о Мамаевом побоище» 4) «Слово о Законе и Благодати» 5) «Задонщина»
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 4. Составь диалог. Напиши свой диалог. No, thank you. I don't like volleyball. That's a good idea!
- 3. Напиши вопросы (предложения в упражне- нии 2). Дай краткие ответы. ? - Yes, ? - Yes, ? - Yes, ? - No, ? - No, ? - Yes, ? - No, ? - Yes,
- 2. Напиши отрицание. Boys play volleyball. Girls play football. Nick and Fred play ice-hockey in winter. Nick They can ski. I like snowy weather. My friends go for a walk. I can play tennis in spring. Badminton is nice.
- 2. Реши уравнение (4x + 3)(6 - x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов и любых других разделителей в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби. Пример ответа: 1,23.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 44°.
- Как ты думаешь, чему учит рассказ «Два пирожных»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?) опираясь на содержание текста 2. Ответ: вская, учит помогають бледным. Не быть равнодривня.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Два пирожных?» 1) Девочки по-разному отнеслись к просьбе мамы вымыть посуду 2) Наташа, читала книгу о пупенествиях по Австралии. 3) Оля лепила из пластилина детскую посуду. 4) Младная сестра с мамой перемыли всю посуду 5) Мама разрешила Наташе съесть два пирожных Выбери верные утверждения и залиция в строку ответа их номера Ответ: 2,4
- Обратите внимание! В личных оконч сле шипящих под ударением произноси означается этот звук буквой ё: бережёт, 205. Прочитайте выразительно. Разговор Лютика и Жучка Лютик, Лютик, что хохоч...? - Да ведь ты меня щекоч...., ак листочки² мне щекоч...., го не хоч... – захохоч....! И. Токмакова
- Что написано на двери?
- Fill in the correct word. an do sums easily . Maths is an easy subject. (easy)
- b Circle the correct item. These children are noisy / nosily. 2. My brother is a good / l student. 3. We live in a wonderful / wonderfully country. can run fast / fastly. 5. They listen to the teacher careful / fully. 6. Please, don't shout! I can hear you good / well. 7. This cise is interesting / interestingly.
- 2a Circle the correct item. Rhinos can swim good / well. 2. A shark has got sharp / sharply teeth. 3. Koalas can climb high / highly. 4. You must be reful / carefully when you cross the street. 5. A lizard can hide ick / quickly. 6. She looked at me sad / sadly. 7. Penguins can ve deep / deeply.
- очитайте выразительно отрывки из стихотвор Определите его тему и главную мысль. Укажит и выделенных прилагательных. Выполните лекси тельных (по выбору). Сак ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные² листы, Он чувства заключил в порядок стройны В последний раз, пред остриём серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, A в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные очитайте и озаглавьте текст. Какие языковые сре • для связи предложений? Какие средства вырази увидеть красоту росинок? С помощью дополните ации определите, о какой траве рассказывает авт ские прилагательные. Какими членами предлож
- Помоги работнику зоопарка расселить новых животных: подбери вольеры, в которых для них воссоздана подходящая среда обитания. Выбери верные варианты из списков. Лев: Выбери ответ. Пингвин: Выбери ответ. Камышовый кот: Выбери ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 31 8 12 Б) 17 25 B) 8 11 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- 250. Ребусны чиш. Нинди әйтем килеп чыкты? Мәгънәсен аңлат.
- Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами. A B C D E
- Прочитайте текст. Выберите правильные ответы из трёх предложенных (варианты 1-3). The Class Pet A class has a pet hamster named Cookie. Every weekend one pupil B him home. Last week it was my turn. Cookie C most of the time, but at night he ran in his little wheel. It was so noisy! I gave him some apples and cleaned his cage. This time Cookie ate his food D than before. Maybe he liked the apples more! On Monday, my classmates wanted to know how Cookie felt. I think he E happier! A 1) Our 2) Us 3) We B 1) took 2) takes 3) take C 1) slept 2) sleept 3) sleeped D 1) fast 2) faster 3) more fast E 1) hasn't never been 2) have never been 3) has never been
- Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами. A B C D E 2 1 1 2 3
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 141) и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) Рис. 141 ФОРМУЛЫ 1) y = \frac{1}{2}x - 1 2) y = -(x+1)^2 +3 3) y = -x^2 - 2x + 4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A 2 Б 1 B 3
- Полина - 4,8KM/4 Юля - 6,4 км/4+0,054. НАТАША - 5KM/4+0,14. РАССТОЯНИЕ - 0,96KM
- 10. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз. Ответ:
- 9. Решите уравнение 5x^2 = 45. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ: -3
- 8. Найдите значение выражения \frac{x^{24}(y^4)^7}{(xy)^{26}} при x = 2, y = \sqrt{2}. Ответ:
- 7. Одно из чисел \frac{17}{9}, \frac{35}{9}, \frac{59}{9}, \frac{77}{9} отмечено на координатной прямой точкой (см. рис. 140). Какое это число? 1) \frac{17}{9} Ответ: 2
- Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 7 3 5 -- + - : - . 20 8 2
- 1. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание слов. Пол...жение незавидное, первое сл...гаемое, прав...льное предл...жение, разобрать прил...гательное, произвести сл...жение, отл...жить в сторону, прил..гать усилия, клас...ное изл...жение, хорошо выр...сти, выр...щенный цветок, б...рёзка подр...сла, хорошо выр...сла, пр...красное р...стение, взр...щённый овощ, зар...сли кустарника, р...стки г...рани, перег...реть на морозе, р...сти здоровым, зар...сли к...мыша, яркие з...ри, затв...рить окно, пр...кл...няться перед т...лантом, продукты сг...рания, внезапное оз...рение, 3...ревать с удочкой, ни...ко покл...ниться, сг...ревший стог. 2. Выполните синтаксический анализ предложения. Рыжая лиса спокойно взяла мясо и съела его. 3. Выполните морфологический анализ слова. Мясо
- А) Сквозь дым летучий... Б) Носились знамена, как тени... В) Звучал булат, картечь визжала... 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория
- А) Всей своею собачьей душою расцвела Кусака. Б)...длинная шерсть... очистилась, почернела и стала лосниться, как атлас. В) С привычкою к умеренности, создавшеюся годами бродячей, голодной жизни... 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) аллегория
- А) Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться; И надобно ж беде случиться, Что около тех мест голодный рыскал Волк. Б) Тому в истории мы тьму примеров слышим... В) Когда светлейший Волк позволит... 1) метафора 2) аллегория 3) олицетворение 4) эпитет
- А) Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Б) Поёт зима — аукает... В) А вьюга с рёвом бешеным Стучит по ставням свешенным 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория
- А) ...каждая капля оставляла в пыли маленький кратер. Б) Тотчас же в лугах проворчал гром. В) ... Карл Петрович, старик с седыми взъерошенными бровями... 1) сравнение 2) метафора 3) олицетворение 4) эпитет
- Вопросы и задания 1. 2.
- R lex. задание и 3. Параля соедин: источник тока, ключ к раздестру , послед, к чему реостат. Кesor. 2. K Ri 2 K Аг. Вольтметр. подключ. к резистору R метр.
- ополько учеников писало работу? 34 в) Сколько учеников не справилось с работой? З Задание 2: На диаграмме показано распределение дневной нормы питания, котор рекомендуют врачи (рис. 2). Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) Сколько раз в день рекомендуют питаться врачи? 4 б) Сколько процентов суточной нормы приходится на завтрак? 3) Во сколько раз объём пищи, принимаемой в обед, больше, чем на ужин?
- ) Вычислите: 2/15 + 7/20 ⋅ 3/16.
- ) Вычислите: 84 + 5 ⋅ (-13).
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г. Ответ: °C
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 763 732 778 Ответ:
- Найдите значение выражения -2|-1| при у = -4.
- 7. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящую (Алексашкина 2026). А) Древний Египет В) Древнее Междуречье 1) 2) Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Греция 3)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ
- • Фонохрестоматия ( СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ ))) «Уроки французского» 1. Помогло ли вам чтение актёра более зримо представить героев рассказа? 2. Какие черты характера Лидии Михайловны и директора стали для вас понятнее после прослушивания фонозапи- си? Почему? 3. Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе, от лица Лидии Михайловны, передав её переживания, со- мнения, объяснения поступков, которыми она пыталась помочь ученику. 138
- Установи соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. (Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.) А. Открытие морского пути в Индию. Б. Присоединение Пскова к Московскому княжеству. В. Польская интервенция в годы Смуты.
- Запиши в ответе цифру прямоугольника, образованного линиями параллелей и меридианов, в котором частично или полностью находилось государство Священная Римская империя. Ответ:
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? to Paris a long time ago. My mom We ? in Paris now. My family & I They ? to Paris one day. Kids
- Соотнеси. Соедини стрелками понятия из левого столбца с их определениями или примерами из правого столбца.
- 667.
- (a+1)²-4(a+1) +4 при а=0,71 a-1
- Машт рукой, встрет_ш друга, ты жалешь. Упр. 94. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи спряжение. Обозначь орфограмму. Игорь пишт (писать, Аня бега_т ( Роман читат спр.). Собака обедат ( спр.). спр.). Оля напиш T ( спр.). спр.). Что вы решате ( спр.1?
- 3. Основателем государства франков б 1) Карл Великий 2) Теодорих Великий Аларих 4) Хлодвиг 4. Термином «урок» в Х веке называли 1) размер дани 2) место сбора дани 3) формы сбора дани 4) вид дани 5. Что из названного относится к последствиям раздробленности Древнерусского государства? 1) кризис в развитии культуры 2) усиление межкняжеских усобиц 3) застой в развитии экономики 4) укрепление обороноспособности Руси
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.