База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. 780:6 6-130 840:2+580 570:3 4.240 650:5+170 910:7 3.170 880:4-200
- 1. Замени число 720 суммой таких двух слагаемых, чтобы каждое легко было разделить на 4, на 3, на 6, на 2. Образец: 720:4=(400+320): 4.
- = 64
- ite. (eat ice e. 6. Asya and I are flying a kite. 7. The children are standing in the garden.
- 2. Выполните письменно: 1) Дано: <OAC=13" B Вычисли: << OBA= A C << AOC = 2) A M 4 Найти угол NOM 2 N
- Выполни упражнение. Вставь частицу to там, где необходимо. Будь внимателен, в предложениях есть как модальные глаголы, так и обычные. Например: Ben asked me (help) him with his work. I did what I could (do). Ben asked me to help him with his work. I did what I could do. 1. Mother tells us ______ (come) to school on time. 2. Schoolchildren must ______ (do) their lessons regularly. 3. My sister could ______ (play) the piano when she was very young. 4. Don loves ______ (roller-skate), he is the best roller-skater I know. 5. I can ______ (believe) her because all her stories are true. 6. Jane must ______ (be) back from school early today. 7. Remember ______ (put) on your warm jacket, it's cold today. 8. We would like ______ (have) dinner now. Will you join us?
- 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй при подготовке дополнительную литературу и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей. Сергей Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан
- 5. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 4. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ΛΟ Выпиши это слово, обозначь его части Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 3. Замени слово «бездонных» из последнего предложения близким по значению словом. Определи соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа. 1) недосягаемых 3) безграничных 2) мелких 4) старинных В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Прочитай текст для заданий 2–5. Выполни задания 2-5. Весь день налетал на деревню влажный ветер. Подымал с дороги, закручивал в воздухе прошлогодние листья, сенную труху — мелкий травяной мусор, оставшийся от зимы. Я шёл по деревне, и плащ мой хлопал под порывами ветра. Соринки деревне, и плащ мой хлопал под порывами ветра. Соринки хлестали по лицу, закручивались в волосах и дёргались там, будто живые пчёлы. Тучи толпились над деревней, толклись на одном месте, раскрывая в небе узкие синие колодцы. По краям этих бездонных колодцев кудрявился солнечный пух. 2. Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Движение воздушных масс это Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- ФИ 1 вариант Дата 4 класс 1. Обведи номера слов, в которых все согласные звуки звонкие. 1) грачом 2) заселили 3) молодцы 4) громкий 5) измазали 6) вырез 7) выбрали 8) гололёд В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 7.2. Приведите по три примера беспозвоночных животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу. Моллюски Круглые черви
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) полость тела первичная Б) имеют раковину или её остатки В) кровеносная система отсутствует Г) органы выделения почки Д) наличие гидроскелета Е) наличие кожно-мускульного мешка ТИПЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 1) Моллюски 2) Круглые черви Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- Ответ: спорофит 10 Тип 7.2 i Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 10. 2. В какой природной зоне находится населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь.
- 10. 1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Подумай и напиши, какое значение имеет этот праздник в наши дни. (Объём ответа – до пяти предложений.)
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P =
- Тест 45. Страницы истории XIX века 1. За что царя Александра Второго прозвали освобо- дителем? ☐ 1) он освободил Россию от Наполеона 2) он освободил граждан от налогов 3) он освободил крестьян от крепостной зависимости 4) он освободил из тюрем незаслуженно арестованных 2. Почему население Москвы и Петербурга в XIX веке стало стремительно расти? 1) Россия освободилась от французского нашествия 2) Россия больше не платила дань Золотой Орде 3) вольные крестьяне шли в город на заработки 4) солдаты после войны были отпущены домой 3. Какое событие произошло 1 ноября 1851 года? 1) отменено крепостное право 2) открыто железнодорожное сообщение между Пе- тербургом и Москвой 3) открыт Политехнический музей 4) продемонстрирован первый телефон 4. Выступление декабристов произошло: 1) в 1861 году 2) в 1837 году 3) в 1825 году 4) в 1851 году 5. Текстильная мануфактура производила: 1) бумагу 2) лифты 3) ткань 4) телефоны 6. Какие технические новшества появились в Москве и Петербурге в XIX веке? 1) электропоезд 2) лифт 3) телефон 4) конная железная дорога
- Реши задачу и запиши ответ В магазине коробку персиков массой 12 кг разложили на три витрины. На первую витрину выложена одна треть всех персиков, на вторую — \frac{5}{12}. Сколько килограммов персиков было выложено на третью витрину? Ответ: кг.
- Периметр квадрата равен 32 см. Найди площадь квадрата.
- Ober G-2 ~3 9 + xy = h Q-2 2-24 +4-0 -2y = -x-4 7 x = 0, to y C = 2, TO Y 2(0)/2=2 (0,2) = 2(2) 2=1+2=3 (2,3) 20 ーレース 246 -86 6 4
- 13.За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?14.
- 12. Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал по 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал дистанцию 2 км? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 25 13 А) 13 Б) 14 8 В) 65 25 Г) 68 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ
- 10. Число 288Ѵ делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9.От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8.В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 3.На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три пятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 10 штук. Сколько всего книг на полке?
- 589. Запишите краткие формы имён прилагательных. Поставьте ударение и прочитайте вслух. Подчеркните беглые гласные о и е. К выделенным словам подберите антонимы. 1. Близкий - близок, близко, близка; у..кий, резкий, мя..кий, редкий, ни..кий, сла..кий, ро..кий. 2. Нужный — нужен, нужно, нужна; бледный, горь- кий, страшный, чес(?)ный.
- (2;-151 1st 3,510-1,51 =-21
- (-3; 12), (-7, 12), (0, 3), (0, 5), (3, 8), (0, 0). 3. (-9;2), (-3;3), (0;8), (3;3), (9;2), (5;-3), (6;-9), (0;-7), (-6;-9), (-5;-3), (-9;2).
- Ф.И. 1. Запиши названия падежей. Допиши падежные вопросы. Просклоняй по падежам слова: весна, тепло. Выдели в существительных окончания. Им.п. (кто? что?) 2. Найди в предложении имена существительные. Определи падежи имен существительных (напиши простым карандашом над словами). Ящерица выползла на камень и зажмурилась на солнышке.
- Задание 17 № 2. Ha какой метеостанции в день летнего солнцестояния в полдень угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Мехико 2) Морелиа 3) Мерида
- Задание 17 № 1. В каком из перечисленных населённых пунктов 22 июня в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей наименьшим? 1) Балахна 2) Сортавала 3) Уфа 4) Вологда
- тектов.
- 3.Составить кроссворд по темеконспекта.(10 терминов)
- 2.Под ударами каких племён пало государство саргатов?
- 1.С кем вели войны саргаты?
- 1. Найди значение выражения \frac{8,2 - 2,8}{2,4}. Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- 534. Составьте словосочетания «глагол во 2-м л. ед. ч. + существительное в косвенном падеже». Определите, переходными или не-переходными являются глаголы. Укажите их вид. Мирить — мириться; ра(з, с)сердить — ра(з, с)сердиться; обн..мать - обн..маться; изв..нить — изв..ниться; уд..влять - уд..вляться.
- 197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каж дого из них.
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сум- ме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разнос- ти чисел 7621 и 7571.
- Рассмотри и объясни вычисления, X 5006 X 7500 408 607 490 X 580 X 32 X 39 2856 392 10012 + 675 + 2448 + 245 +225 +15018 292500 160192 247656 284200 191. 1780-23 607-250 14 490:70-31 7820-36 706-304 184 200:600-67 192. Найди значения выражения 856, если b = 10; b=11; b=12; b=100; b=101; b=1001. 193. На первом тракторе работали 60 ч, на втором – 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров го- рючего израсходовали на каждом тракторе при оди- наковой норме расхода горючего в час? 194. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в про- тивоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт? 195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерс- тяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи? 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сум- ме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разнос- ти чисел 7621 и 7571. 197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каж дого из них. Начерти прямоугольный равнобедренный треугольник. Обозначь его буквами и запиши название прямого угла.
- Выполни упражнение. Вставь частицу to там, где необходимо. Будь внимателен, в предложениях есть как модальные глаголы, так и обычные. Например: Ben asked me (help) him with his work. I did what I could (do). Ben asked me to help him with his work. I did what I could do. 1. Mother tells us _____ (come) to school on time. 2. Schoolchildren must _____ (do) their lessons regularly. 3. My sister could _____ (play) the piano when she was very young. 4. Don loves _____ (roller-skate), he is the best roller-skater I know. 5. I can _____ (believe) her because all her stories are true. 6. Jane must _____ (be) back from school early today. 7. Remember _____ (put) on your warm jacket, it's cold today. 8. We would like _____ (have) dinner now. Will you join us?
- Сколько протонов и сколько нейтронов содержится в ядре атома дубния 268Db? 105-
- 20:42 Q...изменении формата листа.Ниже даны размеры (с точностью до мм) листовбумаги двух форматов:A2-594 x 420,A3-420 x 297.5. Размер (высота) типографского шрифтаизмеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нуженшрифт (в пунктах), чтобы текст был расположенна листе формата А2 так же, как этот же текст,напечатанный шрифтом высотой 16 пунктовна листе формата АЗ? Размер шрифтаокругляется до целого.
- фия, Год, когда была издана первая русская печатная книга, 15642. 3. Рассмотри репродукцию картины Василия Сурикова. Какое сражение на ней изображено?
- В мире чисел встречаются числа, обладающие уникальными свойствами. Самым удивительным из них дали имена. Реши уравнение и узнаешь, какое число называют числом Шахерезады. (a + 4999) : 300 = 2 10 (a + 4999) : 300 = a ? = a ? = a = ? a = Ответить
- Текст с изображения:
- 8. Тип 8 № 4853 i Задания 8 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже.
- 7. Тип 7 № 4819 i На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 6. Тип 6 № 4817 i Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- 5. Тип 5 № 4918 i Какая из перечисленных рек относится к бассейну Индийского океана? 1) Амур 2) Ганг 3) Нил 4) Миссисипи
- 4. Тип 4 № 4934 / В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье, 2) Енисей самая полноводная река России. 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море более 4000 км. 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- х) -2а² b +4а b²-и в3
- Here is the original image:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Рассмотрите изображение и выполните задание. 9 ПЬЕМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА, БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУГА! очистим сОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИСТи! нашей страны хранят память об этой войне. Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане
- 2) Вычислите значение выражений: 1. 3 cos 120°-2 sin 135°+tg 150° 2. sin² 135° + cos² 120° - ctg 150° - 3. 4 tg 120°cos 150° + sin 180° 4. 2 sin 120° +3 cos 135°-tg 150° 5. sin 120°cos 150°+tg 135°- ctg 120°
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 255, 255)? 1) Белый 2) Жёлтый 3) Пурпурный 4) Чёрный
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Мама мыла раму. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 4 Гбайт?
- 10. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 10, 11, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс).
- 9. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Украинское казачество вело национально-освободительную борьбу против поляков»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Ливонская война 2. Переяславская Рада 3. Осада Смоленска войсками Сигизмунда ІІІ
- 8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России произошел Соляной бунт.
- 7. Какой из приведённых памятников культуры, согласно легенде, был создан в честь рождения Ивана IV? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 6.Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) «История о великом князе Московском» 2) «Житие протопопа Аввакума...» 3) 4)
- Укажите фразеологизм, подходящий к картинкам.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 10.3 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Най- дите длину его меньшей диагонали.
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься – никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет.
- Из точки М окружности проведена касательная MN (N – точка на касательной) и хорда МС. Найдите угол NMC, если известно, что дуга МС, заключенная внутри этого угла, равна 144°. <NMC =
- 4. Укажи предложение с глаголом в безличном значении
- 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Прибывшие то(же) расположились у костра. 2) Что(бы) он ни делал, всё выходило плохо. 3) Незнакомец был невысокого роста, за(то) плечист. 4) Через минуту он исчез в снежной пурге так(же) внезапно, как и появился.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я всматривался (в)течени.. реки, медленное и величавое. 2) (В)вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море. 3) Мы торопились (на) встречу взрослой жизни. 4) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.
- 4.Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в последнем предложении 1 абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Крылечко дома было построено недавно, так как ещё пахло сосной. ② Хозяева дома встретили гостя у двери и сразу предложили ему чай. 3) Сад находился в теплом климате, где росли только тропические растения. 4) Кедры в саду были ярко-зелеными и выглядели дружелюбно. 5) Наташа с любовью относилась к деревьям в саду.
- 1.Дом стоял (нерсколько в стороне. Окна его были покраше(н/нн)ы масля(н/нн)ой краскойца (не)большое крылечко (с) боку ещё пахло сосной. Двери были раскрыты настеж(?), но хозяев в доме не оказалось. (Направо от двери стоял (не)краше(н/нн)ый / стол, (с) лева виднелась ма(сс/с)ивная печ(В). (В)скоре с улицы прибежала Наташа встретившая меня так, (как)буд(то) мы с ней были старые знакомые. Она раду(ш/ж)но предложила мне чаю и ра(нн/н)ей малины, но я попросил её) (с)начала показать мне сад выращенный чуть(ли) не под самым, Полярным кругом. и Мы вышли из дома. Сад лепетал тополи(н/нн)ой листвой. Перешагнув за калиткуя неожида(нн/н)о увидел яблоньки, малинник, густо усыпа(н/нн)ый (кое)где уже поспевающей³ ягодой. Почу(уствовав смолистый ароматя повернул голову (налево увидел кедры. Они были иссиня(черные), (по)медвежьи угрюмые и неприветливые. Наташа ласково и как(то) застенч..во потр.. пала одно дерево. (125 слов)
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = м
- В трёх ящиках лежат груши. В первом ящике груш в 2 раза больше, чем в двух остальных. Во втором ящике груш 20% от количества в третьем ящике. Если в третьем ящике находится 90 кг груш, сколько всего груш в трёх ящиках? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Количество груш во втором ящике равно кг. 2. Количество груш в первом ящике равно кг.
- Ученик собрал электрическую цепь, представленную на рисунке. Какое утверждение верно?
- В чем заключаются методические требования к организации наблюдений при изучении окрут мира?! Какие наблюдения можно отанизовать с учащимися нах классов на уроках и во внеурочное время? ② Новое поколение учебников по окружающему меру помогают учителю организовать разнообразную деятельность на уроке, нацеливалот на формирование УГД. Покажите приёмы работы с учебником на конкретном примере (тема по выбору). Объясните, формированию каких УУД они способствуют.
- 5.8=40 5.7=□ 3.7=21 7.3=□ 6.4=24 6.5=□
- 6. Начерти ломаную, длину которой можно найти так. 3⋅2+4=10 (см)
- 5. Объясни, как найти частное в каждом столби ке, и найди его. 6 · 2 = 12 12 : 2 = 12 : 6 = 8 · 2 = 16 16 : 2 = 16 : 8 = □· 2 = : 2 = :□=
- 4. Вычисли и проверь решение. 61-32 17+29 35-18 47+26
- 3. В группе детского сада было 13 мальчиков, девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе
- РЕБУСЫ 5* *4 45 8* *3 66
- Выберите верные утверждения о землетрясениях и вулканизме.
- Покажите на карте и обозначьте в легенде передвижение германских племён, указанных в легенде.
- Нанесите на карту путь перемещения гуннов. Соответствующим знаком обозначьте место и подпишите год сражения гуннов с римскими войсками. В легенде подпишите название места сражения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.