База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- • Выпишите из текста сначала словосочетания имён существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем с именами прилагательными во множественном числе. • Скажите, по каким признакам вы определили число имен прилагательных.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 10. Отец сравнивает куклу, подарок матери Васи, со святыней. А что такое святыня? Уточни значение этого слова по Толковому словарю. Святыня – это
- 9. Почему «в критическую минуту» Тыбурций назвал Васю «молодым другом»? Свой ответ запиши.
- 8. Как ты понимаешь смысл выражения: «В эту минуту во мне сказался сын моего отца»? Свой ответ запиши.
- 7. Почему «голос Тыбурция дрогнул, он странно заморгал глазами», когда сообщил о смерти Маруси? Свой ответ запиши.
- 6. Какие средства художественной выразительности приведены в следующих примерах из текста? Запиши свои ответы в таблице. 1 «грустное солнце», «жгучая любовь», «горькие слёзы» 2 «слёзы жгли моё сердце», «тревожный стук собственного сердца» 3 «это подарок матери, которым ты должен бы дорожить, как святыней» 4 «Отец тяжело перевёл дух». 5 «В окно заглядывало грустное осеннее солнце» 6 «Я поднял на него глаза и тотчас же опустил их в землю». 7 «- Что это значит? — спросил он наконец».
- Вопрос 3 из 10: Укажите подчинительный союз: а) зато б) то ..., то в) либо г) коли
- Классификация веществ
- 3+(-9) = -6
- Необходимо экспериментально изучить зависимость заряда, накопленного конденсатором, от внутреннего сопротивления аккумулятора. Какие две схемы следует использовать для проведения такого исследования?
- 195. Запишите в виде неправильной дроби число: 1) 2\(\frac{1}{3}\); 2) 4\(\frac{3}{5}\); 3) 3\(\frac{9}{10}\); 4) 10\(\frac{8}{17}\).
- 194. Запишите частное в виде дроби и выделите из получен- ной дроби целую и дробную части: 1) 8:3; 2) 57:9; 3) 98: 15.
- Среди предложений 5-7 найди предложение с вводным словом. Выпиши это вводное слово.
- 157. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Нед..леко, росло, дер..во, от, дома. 4 2. Было, старое, оно, очень. 3. В..сной, аист, ранней, прил..тел. 4. Долго, осматривал, он, дер..во, старое. 5. Утром, на, уже, дер..ве, аиста, хл..потали, два. 6. Устраивали, они, гн..здо. • Составляют ли предложения текст? Подберите к тексту заголовок. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Подчеркните личные местоимения. Вместо какого имени существительного употреблено местоимение в каждом предложении?
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. «...В страшную бурю начался пожар за Неглинною, на Арбатской улице с церкви Воздвиженья; огонь лился рекою, и скоро вспыхнул Кремль, Китай, Большой посад. Вся ... представляла зрелище огромного пылающего костра под тучами густого дыма.... тотчас распространился слух: смерти православных жаждут литовские князья Глинские, дяди царя по матери.... Мятежная толпа забила камнями Юрия Глинского. Остальным Глинским удалось бежать, но дворы их были разгромлены. Толпа двинулась на высокий правый берег ... к селу Воробьёво, где укрылся царь Иван IV». 1) О каком событии идёт речь? 2) В каком году оно произошло?
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Начало похода Ермака в Сибирь Б) Начало Ливонской войны В) Битва при Молодяx Г) Смерть Ивана Грозного Ответ
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Принятие Соборного уложения Б) Соляной бунт в Москве В) Медный бунт в Москве Г) Восстание под руководством Степана Разина Ответ
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью. Имя Деятельность А) Андрей Курбский (1) Руководитель обороны Смоленска в 1609-1611 гг. Б) Михаил Шеин 2) Бежал в Литву, вёл переписку с Иваном Грозным В) Иван Болотников 3) Руководитель народного восстания в 1606-1607 гг. Г) Кузьма Минин 4) Организатор Второго ополчения, земский староста АБВГ
- 21. Установите соответствие между событиями и датами. Событие Дата А) Взятие Казани (1) 1589 г. Б) Начало опричнины 12) 1552 г. В) Учреждение патриаршества 13) 1613 г. Г) Избрание Михаила Романова на царство 14) 1565 г. АБВ
- Что такое личность: Выберите один ответ: • а. Это понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности О в. Это особь, отличимая от других, (особенная в своем роде) живой организм Oc. Это наименее неделимая единица биологического вида
- Адаптированность личности, проявляющейся в форме перестройки ее функциональных структур и систем личности при определенной трансформации и среды ее жизни и деятельности – это: Выберите один ответ: • а. внутренняя адаптированность О в. внешняя адаптированность C О с. Все ответы верны O d. смешанная адаптированность
- 1 bedroom 2 kit&he 3 bathroom E D 4 liking Loem 5g2de2 2 Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками. Where's my radio? This is for you. Oh, thank you! • Yes, please! 1 The p next t 2 The b the w 3 The 4 The cha 4 По по 1 1 On your bed. Under your bed. Where's Mary? 52 Module 6 3 2 • She's in the garden. It's the garden. 1
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Растительноядные звери это...
- 7. Прочитай и найди подходящее прилагательное в сравнительной степени. Запиши ответы в таблицу. 1. Dogs are ______ than horses. 2. Cows have got ______ bodies than giraffes. 3. Insects have got ______ legs than mice. 4. Lizards have got ______ eyes than frogs. 5. Monkeys have got ______ tails than sheep. 6. Giraffes are ______ than horses. 7. It is ______ in winter than in spring. 8. Grandfathers are ______ than fathers.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое эволюция? 2. Что изучает палеонтология? 3. На основании чего устанавливают родственные связи между группами животных? 4. Подготовьте план сообщения о развитии живой природы на Земле.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО 19 A) 11 7 Б) 15 19 B) 25 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 288Ѵ делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д.
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. (5-8 кл.) Апрель На всех снежных п..лянах – пр..талины. Это апрел..ские в..снушки. День ото дня их всё больше и больше. (Не) успееш..и глаз..м м..ргнуть как все эти мален..кие в..снушки сол..ют..ся в одну б..льшую в..сну. Всю долгую зиму в л..сах и п..лях пахло снег..м. Сейч..с отта..ли новые зап..хи. Они соч..т..ся отовсюду из оттаявшей з..мли скво... первую з..лёную щ. тинку тр..вы скво... первые цв..ты, похож. е на брызги со..нца. Струйками ст..кают с первых клейких л..сточ..ков б..рёз капают вместе с б..рёзовым соком Н. Сладков
- 260 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ know) the laws of the country. 5. Sarie understood why Lanny (not to come) the previous evening. 6. She asked me whether I (to remember) the legend about a faithful lion. 7. He understood that the soldiers (to arrest) him. 8. He could (to arrest) him. 8. He could not understand why people (not to want) to take water from that well. 9. I suppose they (to send) a dog after the burglar immediately. 10. He said he (to leave) tomorrow morning. 11. She says she already (to find) the book. 12. He stopped and listened: the clock (to strike) five. 13. She said she (can) not tell me the right time, her watch (to be) wrong. 14. I asked my neighbour if he ever (to travel) by air before. 15. The policeman asked George where he (to run) so early. 16. The delegates were told that the guide just (to go) out and (to be) back in ten minutes.
- Прочитай предложение и выполни полный морфологический анализ выделенного слова. Запиши недостающие слова там, где это требуется, и выбери правильные варианты. Странное готовилось ему пробуждение. Он чувствовал сквозь сон, что кто-то тихонько дёргал его за ворот рубашки. Кто-то 1. Общее грамматическое значение 2. Начальная форма 3. Постоянные признаки: а) разряд б) лицо 4. Непостоянные признаки: a) падеж; 6) число;
- Домашнее задание 1. Найдите математическое ожидание случайной величины, распределённой по закону Бернулли: (0.3 0.7) 2. Найдите математическое ожидание случайной величины, заданной распределением: -3 -1 0 5 0,15 0,25 0,35 0,25 3. Найдите математическое ожидание случайной величины «число очков на одной игральной кости». I
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 7. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г). А) деятельность князя Олега В) Первый крестовый поход 1) Перечень событий (процессов) Б) развитие культуры Новгорода ХІ в. Г) княжение Дмитрия Донского 2)
- 6. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г). А) Крещение Руси В) Реконкиста Перечень событий (процессов) Б) присоединение Новгорода к Москве Г) Любечский съезд 3) 2) 4)
- 5. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г). А) походы Святослава Перечень событий (процессов) В) правление Ричарда Львиное Сердце 1) Б) нашествие монгольского войска на русь Г) деятельность Феофана Грека 2) 3) 4)
- Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ И АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:3:8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- Какими способами запрещено выдавать посылки клиенту?
- гдз по фото
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши голень, плечо и лёгкое человека так, как показано на примере.
- Использование укреплённых лагерей и полевых редутов в степной войне. Создание защищённых позиций против мобильной конницы и организация систематического продвижения в степи
- Манёвренная тактика, отказ от строгой линейной схемы боя. Гибкое перестроение эскадры, сближение с противником, концентрация огня по флагманам
- макете. Инженерная подготовка, отработка действий на учебной модели крепости, одновременный удар по нескольким направлениям
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе дой. (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький) 99
- 6 Тип 5 № 2548 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифро- вые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы Грибы совмещают в себе признаки и растений, и жи- вотных. С животными грибы сходны тем, что у них в клет- ках не запасается ________(А), и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ________(Б). Однако, в отличие от животных, грибы постоянно растут и ________(В). Список слов: 1) целлюлоза 2) гликоген 3) хитин 4) подвижны 5) крахмал 6) неподвижны A Б B vpr.sdamgia.ru
- 1. Какое море, омывающее территорию России, обозначено знаком вопроса? 2. К какому океану оно относится?
- Выбери правильное написание, запиши рядом, укажи морфему и условия выбора. Торц(о.е)вой образц(о,е) вый плюш (о, е)вый кварц (о,е)вый ключ (ое)вой пунц(о,е)вый пригож(о,е)го в дремуч(о.с)м оранж (о,е)вый колюч(о,е)го лежач(о, е)го ерш(о,е)вый
- Я свидетельствую, что разъяснил все вопросы, связанные с проведение профилактических прививок несовершеннолетнему, и дал ответы на все вопросы. Врач Дата (фамилия, имя, отчество) (подпись) Гало причин по котир вло на Михайлови хана M. дань о неск "дарю Приискать hecmu СИБИРЬ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК 728. Работа с картой. Освоение Сибири в XVII в. д русовск 0 ей зак Syuur мкост апреля бири. сибир 1. Чёрной линией обозначьте границы России в начале XVII в., красной линией це столетия. 3. Укажите места расселения народов Сибири. 2. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, рас- положенного в Сибири. в кон- 4. Подпишите названия не менее семи городов. 5. Самостоятельно обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции Ф. Алексе- ева и С. Дежнёва, синими экспедиции Е. Хабарова.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 2. Тип 4 № 3028 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли прежде всего к славянам. И поставили город Ладогу. И сел старший, Рюрик, в Ладоге, а другой — Синеус, - на Белом озере, а третий, Трувор, - в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля. Через два года умерли Синеус и брат его Трувор. И принял всю власть один Рюрик и пришел к Ильменю, и поставил город над Волховом, и назвал его Новгород, и сел тут княжить, и стал раздавать мужам своим волости и горо- да ставить — тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро. Варяги в этих городах — находники, а коренные жители в Новгоро- де - славяне, в Полоцке кривичи, в Ростове меря, в Белоозере - весь, в Муроме — мурома, и над теми всеми властвовал Рюрик»:
- 2) Ba + O₂ → BaO N₂ + O₂ → NO FeO + C → Fe + CO₂
- 2.4. Методом электронного баланса подберите коэффици- енты в уравнениях реакций: 1) Mg + O₂ → MgO MnO₂ + H₂ → Mn + H₂O Al₂O₃ + H → Al + H₂O
- 2.3. Закончите схемы полуреакций, укажите тип про- цесса: 1) CaC₂ ... → Ca⁺² + C⁺⁴ + CO 2) SCI₂O ... → S⁺⁶ + 2Cl⁻ + O⁻² 3) KO₂ ... → K⁺ + 2O⁻² 4) Ca(HS)₂ ... → Ca²⁺ + 2H⁺ + 2S⁺⁶ 5) MoS₂ ... → Mo⁺⁶ + 2S⁺⁴ 6) 2FeS ... → 2S⁺⁶ + 2Fe⁺³ 7) FeS₂... → 2S⁺⁶ + Fe⁺³ 8) KCNS ... → K⁺ + N⁻³ + C⁺⁴ + S⁺⁴
- P⁻³-4ē→... S⁺⁶ + 8e → ... 2H⁺¹-2ē→ ... Bi⁺⁵ + 2e → ... Mn⁺²-5ē→... Fe⁺³ + lē→... Cl⁺⁷ + 2e →... Ti⁻³-le → ...
- 2.2. Определите, какие свойства (окислительные или вос- становительные) проявляет элемент. Закончите схемы полуреакций следующих процессов: 1) Feº-3ē→... 2) N⁻³-5ē→ ... 3) I₂⁰+ 2e →... I⁻¹-6ē→... O₃⁰ + 6ē → ... Mn⁺⁶ + 4e → ... Se⁺⁴ + 4e →...
- (14) Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответь
- 12) Почему светлячок перестал светиться? (13) Какие утверждения соответствуют сод текста «Живой фонарики?
- education.yandex.ru постоянные признаки. Перетащи на страницу только их. Для этого определи, какие из признаков есть и у формы бегает, и у неопределённой формы этого глагола.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года 2) смена природных зон в Австралии в направлении с севера на юг 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) уменьшение количества осадков при удалении от океана вглубь материка
- Впиши число и сравни дроби по цепочке 1,6 7/3
- 5. На рисунке показана объёмная фигура (пятиугольная пирамида), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить
- 4. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Продукты питания Товары для дома Обувь Электроника Одежда а) Определите по диаграмме, к какой категории относится больше всего совершенных покупок. б) Определите по диаграмме, какова примерная доля покупок, относящихся к категории «Продукты питания». Ответ дайте в процентах.
- 3. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 168 Глушкова 149 Ларионова 152 Ситникова 1153 Лебедев 147 Черкасова 149 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 657 Глушкова 164 Ларионова 166 Ситникова 148 Лебедев 164 Черкасова 148 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- 1. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 150 Глушкова 648 Ларионова 168 Ситникова 148 Лебедев 161 Черкасова 168 Коротков 165 Белова 165 Абрамова 168 Журавлев 155 Дементьев 155 Гаврилова 157 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Определите падеж имени прилагательного в словосочетании под еловой веткой.
- Вычисли, сколько страниц в этой книге. 15. Поставь скобки так, чтобы записи были вер- ными. 69-54:3+6=63 69-54:3+6=57 69-54:3+6= 11 69-54:3+6=45 16.90-(36+24) (88-64):4 48: (12+12) 28+ (72-50) 88-64:4 48:12+12 17. Рассмотри, как составлены выражения в каждом столбике, и продолжи столбики. Выполни вычис- ления. 19+19.0 11-22:2 (74+26):10.9 18+18.1 22-33:3 (75+25):10.8 17+7・2 33-44:4 (76+24):10.7 ... ...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В начале весны небо становится голубым. Мартовский снег сияет под солнцем. Первыми весну чувствуют уставшие от зимы птицы. Орлы поднимают..ся высоко и устраивают гонки друг за другом. Над³ п..лями токуют с..роки. Они ныряют (с)верху вниз до самой земли расправляя крылья и дли(н, нн)ые хв..сты. (Не)отстаёт на праз..нике жизни и серая ворона. Петь она (не)может но карка..т усердно пр..влекая к себе внимание. Сидит и не очень громко бормоч..т, как будто во сне, нарядная сойка перепевающая многих л..сных птиц. От ве-се(н, нн)его солнца сходят с ума с..ницы. Лу(н, нн)ой ночью чу..ствуя весну начина..т ухать филин. А утром слыш..шь барабанную дробь внезапно раздающуюся в гулкой тишине. Это два дятла отыскав сухие но прочные ветки устроили переклич..ку. И кажется, что весна теперь идёт под музыку. (По В. Пескову)
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -2 Б) у = х - 2 B) y = -2x ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВ 321
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите ре- шение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр. Производитель ООО «Хвойный мир» ОАО «Фанера-ХХІ век» ПАО «Леший» Размеры листа Цена за лист 1,54 1100 мм х 1400 мм 231 руб. 1200 мм х 1300 мм 5% 1600 мм х 1600 мм²/56 273 руб. 304 руб.
- Вопрос 2 из 10: Укажите сочинительный союз: а) в связи с тем что б) тоже в) чтобы г) едва
- КАРТОЧКА по карте по ВПР Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, где полностью или частично располагалась страна 1.Заштрихуйте серым цветом страну, где появился буддизм 2.Заштрихуйте черным цветом страну, в котором полностью или частично находится река Тигр. 3. Заштрихуйте красным цветом, где полностью или частично было расположено государство, в котором были висячие сады Семирамиды 4. Заштрихуйте синим цветом страну, где для защиты от набегов гуннов была изобретена бумага 5. Заштрихуйте зеленым цветом страну, где было восстание Спартака 1. Заштрихуйте красным цветом четырёхугольник, в котором был расположен город Меифис 2.Заштрихуйте серым цветом страну, где была терракотовая армия 3.Заштрихуйте черным цветом страну, в котором были города - полисы 4.Заштрихуйте зеленым цветом четырёхугольник, в котором расположен Иерихон 5.Заштрихуйте синим цветом четырёхугольник, где полностью или частично было расположено государство, где поклонялись богу Солнца Амону - Ра
- 0(2x+5)-4(3-2x) = 5(x + 10) + 7x x=
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять тире. По утверждению словарей (1) мода (2) это совокупность привычек и вку- сов (3) господствующих в определённой социальной (3) или возрастной среде в то или иное время. Изменчивость и кратковременность (4) вот основные признаки моды (5) затрагивающей все области жизни людей. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке – о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Прочитай вопросы. Определи их тему. 1. Как часто ты болеешь? (Часто, редко, постоянно.) 2. Хорошо ли ты спишь во время болезни? (Хорошо, плохо, много, мало.) 3. В какое время суток ты измеряешь температуру? (Утром, днём, вечером.) 4. Как ты выполняешь назначения врача? (Строго, добросовестно, нехотя.) • Письменно ответь на вопросы. Для ответов выбирай нужное наречие. • Прочитай свои ответы одноклассникам. Какие слова сделали ваши ответы разными?
- 4 Look at the highlighted words in the text. Put them in the correct place in the table.
- 6 Why isn't there a photo of Edmund at the top?
- 5 Who arrived at the top first?
- 4 How heavy were the backpacks?
- 3 How many teams were there?
- 2 What was the name of the mountain?
- 1 When did this expedition happen?
- 8 There isn't a photo of Edmund on the top of Mount Everest.
- 7 Tenzing didn't want Edmund to take his photo.
- 6 They were very tired.
- 5 Edmund Hillary got to the top before Tenzing Norgay.
- 4 The first team didn't get to the top.
- 3 There were three men on the first team.
- 2 The weather wasn't cold.
- 1 The expedition was in the Himalayan Mountains.
- How many people got to the top of Mount Everest on May 29th?
- №2.Вынесите общий множитель за скобки: 1)-4ab – 5bc; 2) 8x + 8y – 8; 3) 12xyz + 15y.
- №1. Выполните действия: 1) 1,6 (-4,5); )-135,2 : (-6,5); 3)-1-(-1); 2 1 4)15: (-35). 3
- На весы подвесили два стальных груза равного объёма. Укажи: перевесит груз в воде (р = 1000 кг/м³) или в спирте (р = 800 кг/м³)? Впиши слова «больше» или «меньше». Плотность спирта чем плотность воды. Сила Архимеда, действующая на цилиндр в спирте, чем в воде. Сделай вывод. Равновесие весов не нарушится Равновесие весов нарушится Ответить!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.