База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30 Два человека до хрипоты спорили, каждый отстаивал свою точку зрения. Незаметно они перешли к обсуждению личных качеств друг друга, дело дошло до взаимных оскорблений. В течение нескольких месяцев эти люди не здоровались и не разговаривали друг с другом. Можно ли такое поведение назвать интеллигентным? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на вопрос.
- 29 Объясните утверждение автора о том, что «интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека». С опорой на текст и личный опыт приведите три объяснения.
- 28 Какие качества, присущие подлинно интеллигентному человеку, приведены в тексте? Назовите любые четыре качества.
- 27 С какими качествами многие люди, по мнению Д. С. Лихачева, связывают интеллигентность? Назовите четыре качества.
- 26 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- chothes shop магазин одежды jeweller's - заверильный магазин. I can see a florist shop called Launas I can see a baker's called Timur's. I can see a shoy shop called Benny's I can see 9
- 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зеленая травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного из слов для справок и согласуите его с име- нем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, зо- лотой, алый, дымчатый, изумрудный, си ний, нежный.
- Циклами являются:
- Почему именно термы играли большое значение в общественной жизни римлян? Приведите не менее трёх аргументов.
- Вопрос: В числе основных источников международных экономических конфликтов в современном мире – ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Найдите значения выражений. 0 : 2412 + 456 • 1 - 78 : 1 + 354.0 (678 - 125 - 5 + 781 - 0) 1 1000 - (456. 104 + 8907) - 0 0 : (4567 - 4399 + 56 - 42)
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:31-26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2\frac{3}{7}
- Выполните сложение: 2 7 + 3 7
- 14. Одна бригада рабочих может посадить 600 плодовых деревьев за 10 дней, а другая за 15 дней. 3a сколько дней могут посадить эти деревья две бригады, работая вместе с такой же производи тельностью?
- 13. На двух участках посадили деревья: на одном 18 одинаковых рядов, на другом 14 таких же рядов. Всего посадили 1 152 дерева. Сколько деревьев поса- дили на каждом участке?
- Твой друг собирается заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и помоги заполнить таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами. Arnold Weber Arnold is from Germany. He is 10 years old. Arnold lives in Berlin. He has got a mother, a father and a sister. The family lives in a big house. Arnold enjoys studying English. He wants to become an actor and move to America. He is a good football player. Also Arnold is interested in fishing. In his free time he likes to read fantasy books.
- Занеси выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- Заполни пропуски, обозначенные буквами А-Е. Dolphins are among the A them for playful behavior and often come B jump out of water and carry and pass a ball. There are over 40 species of C dolphins. Most dolphins eat fish and squid. They have from 100 to 200 D Dolphins can make clicks and whistle sounds and communicate on long distances with the help of echolocation. Some species even learn to make their individual sounds which can identify E for other dolphins. Maybe these sounds are their names!
- Вставь пропущенные числа. +(14-9).15 = 90 - (15-8). 9 = 10 45-6.7+38=41 75-4.3+7=70 9.11-90=9 14-5-35=35 90:6:5.3= 92:4-378:
- 148. Спишите текст. Объясните постановку недостающих зна- ков препинания. Был с..дьмой час вечера время, когда белая акац..я и с..рень пахнут так сильно что кажется воздух и сами д..рев..я стынут от своего запаха.4 В город?ком саду уже играла музыка. Лошади звонко стуч..ли по м..стовой, со всех ст..рон слышались смех говор хлопанье клиток. Встреч?ные с..лдаты к..зыряли офицерам, гимназисты кланя- лись Никитину; и видимо всем гуляющ..м, сп..шивш..м в сад на музыку, было очень пр..ятно гл..деть на к..в..лькадуб. А как тепло как мягки на вид облака разброса (н, нн) ые в бе..порядк.. по небу как кротки и уютны тени т..полей и акац..й, — тени, которые тянут?ся через всю ш..рокую ули- цу и захватывают на другой сторон.. дома до самых балко- нов и вторых этаж..й! Вы?ехали за город и побежали рысью по большой дорог... Здесь уже (не, ни) пахло акац..ей и с..ренью (не, ни)слыш- но было музык.., но за(то) пахло пол..м зеленели молодые рож? и пш..ница пищ..ли суслики каркали грачи. Куда (не, ни) взглян..шь, везде зелено; только кое (где) ч..рнеют бахчи да далеко влево на кладбищ.. белеет полоса отцв..та- ющ..х яблонь. Проехали мимо боен, потом мимо пив..варе(н, нн)ого за- вода, обогнали т..лпу солдат-музыкантов, сп..шивших в за- г..родный сад. 78 (А. Чехов.)
- Впишите правильный ответ. На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора 1 и реостата 2. Ползунок реостата передвигают вправо. 1 2 Как при этом изменяются сопротивление реостата и сила тока в цепи? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Сопротивление реостата Сила тока в цепи
- Здесь изображён треугольник
- 14. В чём заключалась главная задача теории официальной народности, сформулированной С. С. Уваровым? 1) Обосновать необходимость конституционных реформ 2) Идеологически укрепить самодержавие, объединив власть, церковь и народ 3) Подготовить общество к отмене крепостного права 4) Критиковать западное влияние на русскую культуру
- 13. Какой орган был создан в 1837 году для улучшения положения государственных крестьян? 1) Министерство государственных имуществ 2) Министерство народного просвещения 3) III Отделение Собственной канцелярии 4) Секретный комитет по крестьянскому делу
- 12. Какой документ 1842 года разрешал помещикам отпускать крестьян с землёй по взаимному соглашению? 1) Указ о вольных хлебопашцах 2) Указ об обязанных крестьянах 3) Манифест о трёхдневной барщине 4) Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
- 11. В чём заключалась суть денежной реформы, проведённой в правление Николая 12 1) В введении бумажных денег 2) В полном отказе от металлических денег 3) В переходе на золотой стандарт 4) В установлении серебряного монометаллизма и обеспечении бумажных денег серебром
- 10. Какой главный принцип лежал в основе мировоззрения и политики Николая 12 1) Незыблемость самодержавной власти и личный контроль за управлением 2) Делегирование полномочий выборным органам 3) Разделение властей 4) Верховенство закона для всех сословий
- 9. Укажите годы царствования Николая І Ответ:
- 8. Финансовую реформу в годы правления Николая І осуществил
- 7. Первая железная дорога России была построена между Санкт-Петербургом и 1) Царским селом 2) Москвой 3) Даугавпилсом 4) Ригой
- 6. Реформу управления государственными крестьянами осуществил
- 5. Николай І заявлял: «Россией правят столоначальники». Это свидетельствовало в том, что в период его правления 1) усилилось влияние чиновников 2) улучшилось питание широких слоёв населения 3) возросла роль прогрессивных государственных деятелей 4) возросли доходы государственной казны
- 4. Третьим Отделением собственной канцелярии царя называли 1) цензурный комитет 2) орган, осуществляющий контроль и надзор за умонастроениями, занимался политическим сыском 3) ведомство, разрабатывающее проекты указов и законов 4) ведомство, контролирующее деятельность высших государственных учреждений
- 3. Справиться с революционным влиянием Запада правительство Николая 1 намеривалось с помощью 1) нового законодательства 3) нового цензурного устава 2) закрытия всех университетов 4) реформирования абсолютизма в конституционную монархию
- 2. Основной чертой правления Николая І было 1) ослабление централизации управления страной 2) введение свободы слова и печати 3) опора власти на представителей третьего сословия 4) расширение функций Собственной Его Императорского Величества канцелярии
- 9 класс. Николай І (Внутренняя политика. Социально-экономическое развитие во второй четверти XIX y B-1. 1. Прочитайте отрывок из воспоминаний и назовите их автора. Укажите год и название события, о котором идёт речь Тогда генерал-адъютант Васильчиков, обратившись ко мне, сказал: «Ваше величество, нельзя терять их минути, ничего не поделаешь: нужна картечь!». Я предчувствовал сию необходимость, но, признаюсь, когда настало время, не мог решиться на подобную меру, и меня ужас объял. «Вы хотите, чтобы я пролил кровь моих подданных в первый день моего царствования?» - ответил я Васильчикову. «Чтобы спасти вашу империю», сказал он мне. Ответ:
- Прочитай тексты. 1) Колодец был глубок. Тут-то и проживало большое семейство жаб. Они были пришлые, причём первой переселилась сюда самая старая жаба ствовала и поныне. она здрав- 2) А внизу, между корнями куста, на сырой земле, как будто прилипнув к ней плоским брюхом, си- дела довольно жирная старая жаба, которая проохо- тилась целую ночь за червяками и мошками и под утро уселась отдыхать от трудов, выбрав местечко потенистее и посырее. 3) Жабы предпочитают вести ночной образ жизни, чтобы защитить себя от природных врагов. Несмотря на то, что их можно встретить рядом с водоёмами, они ведут земной или полуземной образ жизни. 4) Жабы обыкновенные типичные хищники, по- этому питаются сухопутными червями, личинками, улитками и насекомыми. Главным инструментом охоты служит клейкий язык, который буквально выстреливает из пасти и хватает жертву. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 7. Тип 11 № 352958 Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y=-{\frac{2}{3}}x-5 Б) y={\frac{2}{3}}x+5 B) y={\frac{2}{3}}x-5
- 6. Тип 10 № 472258 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 5. Тип 10 № 472231 Из ящика, где хранятся 12 желтых и 9 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- 4. Тип 9 № 472393 Решите уравнение 2(х-1) = x+1.
- 3. Тип 9 № 369704 Решите уравнение (х – 6)(4x – 6) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 2. Тип 7 № 322417 На координатной прямой отмечены числа а, в, и с. Укажите номер верного утверждения. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a+b>0 2) \frac{1}{b}>\frac{1}{c} 3) ab <0 4) (a-b)c<0
- 1. Тип 6 № 460988 Найдите значение выражения \frac{1}{2}-\frac{9}{10}
- 223. Прочитайте. Назовите сказку. Свет наш солнышко! Ты ход..ш.. Круглый год по небу, свод..ш.. Зиму с тёплою весной, Всех нас вид..ш.. под собой. Аль откаж..ш.. мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой? А. Пушкин
- Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за- головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. 222. A вы были в цирке, в зоопарке, на выставке эк- зотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- ва..т, страницы, хоботом, и, большой, книги, 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас ход..тся.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить сколько точно твои одноклассники поняли его содерЗапиши свой вопрос.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. ты можешь использовать сочетания слов или предло
- (20) Единственная проблема для грибников настоящие опята от ложных. (21)Дело это нелсредней полосе России насчитывается около вных видов опят. (22)И среди них немало ложьтых. (23)Поэтому при сборе опят надо следовензакону опытного грибника. (24) «Не уверен в клади его в корзину». 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи основную мысль текста.
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осень» 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студёную зим- нюю пору...» Ответ:
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Произвольный треугольник имеет два равных угла. Третий угол в этом треугольнике равен 66°. Из равных углов проведены биссектрисы. Найди меньший угол, который образовывается при пересечении этих биссектрис.
- г) Из с красных и а жёлтых гвоздик сделали 7 букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?
- в) Кот весит n кг, а пёс – на 6 кг больше. Во сколько раз пёс тяжелее кота?
- б) В одной коробке к солдатиков, а в другой – в 5 раз меньше. Сколько всего солдатиков в двух коробках?
- 3 а) У Олега а рублей. Он купил в тетрадей по 4 рубля. Сколько денег у него осталось?
- 2 Вычисли и запиши следующее число в ряду ответов: 8 6 + 15 : 7 • 5 100 - 44 :7 • 5 - 4 15 + 39 : 6 • 4 - 9 28: 4 • 5 - 29 • 3
- г) Во сколько раз 9 меньше 36? 36:9=4
- Рассказ критики Задание (письменно) 4. Охарактеризуйте героев рассказа. Какие они? Приведите в качестве примера по 5 прилагательных. Дайте ответ на вопрос: «Нужны ли такие люди в современном обществе? Почему?» (дайте полный, развернутый ответ)
- 357. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного на- писания не с прилагательными (см. образец в правиле). Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра¹ купила (не) дорогую игрушку. 3. Шестиклассники² писали (не)лёгкий, а трудный дик- тант. 4. Река (не) глубока. 5. Ученик сделал (не)бреж- ную запись. 6. Малышу купили (не) дорогую, а дешё- вую игрушку. 7. Река (не) глубока, а мелка. 8. Работа ученика (не)брежна.
- 6. Почему храм Абу-Симбел был перемещён? из-за строительства пирамиды из-за наводнения из-за строительства плотины из-за войны
- 5. В каком году храм Абу-Симбел был перемещён на новое место? 1960-е годы 1970-е годы 1980-е годы 1990-е годы
- 4. Сколько больших статуй фараона Рамсеса II находитс у входа в Большой храм? 2 4 8 10
- 3. Какая река протекает рядом с храмом Абу-Симбел? Волга Амазонка Нил Янцзы
- 11. В ящике стола лежит 6 синих и 8 чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 3) Среди любых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки. 4) Среди любых 8 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- 9. Найдите корень уравнения 2(4+3х) = −x − 13.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть 37 6 50 числа —,— и —. 12' 17 13 Установите соответствие между точками и их координатами.
- < К списку задач < Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение. Pie in the sky A good egg A piece of cake >
- В сентябре 1941 года Юрий Гагарин пошёл в первый класс и сразу зарекомендовал себя как способный и активный ученик: он быстрее всех решал задачи и участвовал в художественной самодеятельности. Однако занятия в школе прервались с 12 октября 1941 года по 6 марта 1943 года, из-за чего шестой класс он окончил только в мае 1949 года. Чем был вызван этот долгий перерыв в учёбе?
- Символом города Санкт-Петербурга стал памятник Петру Великому М едный Всадник В середине XVI века в Петербурге на набережной Невы возведён з моста д Чаруют своей красотой загородные дворцы императорской семьи: Петергоф Царска со стрельна село, опаниенбаум.
- 10 апреля, 2026 Домашнее задание №1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните синтаксический разбор данных предложений. 1. Начнут..ся ра(з/с)сказы о нов.. кни(ж/ш)ках и фант.стическ... фил..мах.2. Утром я одеваюсь и уб..гаю на улицу.3. (Из)под к..лодца выткала струя воды (з/ с)б..гала к оз.ру.4. Скоро ра(з/ с)пуст..т..ся ра(з/с)прав.т..ся нежные листочки. 5. Всюду р..стут васильки к...л.кольчики и 3..л..тые лютики. №2. Выполните фонетический разбор следующих слов: намёки, ручей, вокруг, огород края
- 5 VOCABULARY place and movement a Look at six sentences from the story. Without looking back at the story, complete the sentences with a word from the list. Then check with the story. along away back (x3) into onto around through towards (x2) upon
- 14 How do you think he is feeling as he listens to the tide come in?
- 4 12))) 13 Why do you think George didn't tell his wife about his experience?
- 12 Look at these verbs in the text: grab (1.98), flick (1.102), whirl (1.105), nod (1.111). What kind of movements do you think they are?
- (411))) 11 What is George's dilemma? What options does he consider? What does he decide to do in the end? Why?
- 10 Why might George have "wanted to run"?
- 9 Look at these verbs in the text: tremble (1.72), slash (1.76). draw back (1.79), shrug (1.83), stare (1.90), blink (1.96). What kind of actions do you think they are?
- 4 10))) 8 What is the artist's attitude to George, and George's to the artist?
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? Paris a long time ago. My mom We My family & I ? in Paris right now. They ? moving to Paris one day. Kids
- Построй график функции x — целое число от 1 до 4 f(x) = 5 - x
- Упражнение 1. Найди и выпиши словосочетания с управлением. Определи части речи. Образец: ехать на машине. холод осени, осенний холод, деревянный дом, дом у дороги, построить дом, ствол берёзы, тонкий ствол, дружить с тобой, спускаться с горы, Кавказские горы, горы Кавказа Найди модели словосочетаний со связью «управление». Подтверди ответ примерами.
- AB − AC = 5. AB = ?
- Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам, в таблицу. Имена Деятельность А) Василий І 1) Московский князь, сын Василия 1, получивший прозвище Темный Б) Тимур 2) Среднеазиатский правитель, подчинивший себе Золотую Орду В) Василий II 3) Хан Золотой Орды, восстановивший уплату дани Москвой Г) Дмитрий Шемяка 4) Сын Юрия Дмитриевича, захвативший власть в Москве и свергнувший Василия II Д) Едигей 5) Московский князь, сын Дмитрия Донского, значительно усиливший власть великого князя Московско- Владимирского
- А) поход Тимура на Русь; Б) начало правления Василия II; В) поход хана Едигея на Русь; Г) захват Юрием Галицким Москвы; Д) смерть Дмитрия Шемяки.
- Выберите положение прямой, заданной уравнением у = kx + b, если известно, что к > 0 и b< 0:
- У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заня- ли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 4.3 Superlative adjectives 2 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives.
- Впиши пропущенные слова Сон является одним из важных видов о , который также играет роль в поддержании здоровья человека. Недосыпание, особенно систематическое, приводит к Π , к хроническим заболеваниям. Сон невозможно заменить ничем, он не компенсируется. Соблюдение режима сна является основой 3 образа жизни.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} \cdot \frac{2}{7} = \frac{4}{\boxed{ }} \) стало верным?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Здесь просто сердечко
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.