База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. - (1)С наступлением грибной поры в лесу появляют ся опята. (2)Опята – это настоящий клад для грибника. (3)Их легко искать: эти грибы растут семьями. (4)Их мож но сразу много набрать. (5)Они вкусны и питательны. (6)Наконец, их можно по-разному приготовить. (7) Хозяйки жарят опята с луком, солят в бочонке. (8)Опята тушат, де- лают из них суп. (9)Их отваривают с солью, консервируют на зиму. (10)Их сушат. (11)Найти семью опят летом и осенью очень легко. (12)Ведь эти грибы не прячутся. (13)Они растут в сырых местах леса. (14)Такие места находятся в низинах и по бе- регам лесных ручейков. (15) Опята могут расти прямо на земле. (16) Нередко они забираются на старые еловые пни. (17) Прорастают даже сквозь кору деревьев. (18)По душ грибочкам деревья и лиственных, и хвойных пород (19)Опята могут облюбовать и сухостой.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей. Ответ. Модел
- • Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударе ния над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. 3) Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей, то и другая прямая перпендикулярна третьей прямой.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проведя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH – высота, AB = 100, sin A = \frac{4}{5}. Найдите длину отрезка AH.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения \frac{3(6a^2)}{a^2} при a = √8.
- Отметьте на координатной прямой число √95.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -ax>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-x-42=0.
- Найдите значение выражения 7,8-2,3+5,6
- 16:52 8 из 11 решено (что сделать?) казнить. Соотнеси глаголы и картинки, которые показывают завершённое или длящееся действие. Я 田田 0 квартиру. использовал (сов. вид) C использовал (несов. вид) арендую (несов. вид) арендовал (сов. вид) ① du.skysmart.ru 75% X
- Рассмотри портреты русских писателей. 6. 1. Выбери верное утверждение. 7. Лев Николаевич Толстой написал сказку «Золо- той ключик, или Приключения Буратино». 8. Василий Иванович Белов B произведении «Стрижонок Скрип» учит читателей тому, что всегда нужно оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. 9. Валентин Дмитриевич Берестов — выдающийся бас- нописец 19-го века. 10. Александр Иванович Куприн — автор рассказа «Барбос и Жулька». Ответ: 11. 2. Запиши по одному названию произведений В.И. Белова и В.Д. Берестова. Произведение В.И. Белова Произведение В.Д. Берестова
- 1005. Отметьте на координатной прямой точку А(2). Укажите: а) точку В, в которую перейдёт точка А при перемещении на -6; б) точку С, в которую перейдёт точка А при перемещении на 6; в) точку D, в которую перейдёт точка А при перемещении на -7; г) точку Е, в которую перейдёт точка А при перемещении на 3. Назовите координаты точек В, С, Д и Е.
- 8. Вычисли и выполни проверку. 7 14 57-39 64+16
- 7. 4+8-7 6+7-9 76-9+3 62-(32+8) 53-5-8 89-(76+4)
- 6. Реши уравнения. 73-x=70 35 + x = 40 x-6=24
- 5. Какими одинаковыми монетами можно набрать 15 р.? 8 р.? 10 р.? Решение запиши умноже- нием.
- 4. Каждый из трёх дронов может перевозить раз- ные по массе грузы. Первый дрон может пере- везти груз массой в 4 кг, второй 3 кг. Сколько килограммов груза может перевезти третий дрон, если все три дрона одновремен- но могут перевезти 12 кг груза?
- 3. На зиму семья заготовила 10 двухлитровых банок яблочного сока. К весне осталось толь- ко 2 л. сока. Сколько литров сока выпито за зиму?
- 1. Объясни, почему верны равенства. 4.6=6.4 2.8=8.2 2. 8.2+8 8.4 9.4-9 9.2 10.4+10= 10.5 8.7=8.6+8 10.7 8.10-10 15.2 2.15 +2
- Наиболее видный представитель Суть взглядов
- На сторонах №К и NT треугольника №КТ отмечены точки М и А соответственно. Известно, что NTM = ∠MТК, а отрезок М А перпендикулярен стороне NT и равен 158 мм. Определи расстояние от точки М до стороны треугольника КТ. Вырази ответ в см.
- На графике изображена статистика по продаже билетов в 5D кинотеатр в первые дни января. Рассмотри график и внеси числа в текст, характеризующий продажи. В зимние каникулы у людей появляется время на то, чтобы посещать кинотеатры. В частности, большой популярностью пользуются так называемые 5D, в которых кроме хорошего изображения и объёмного звука посетитель имеет возможность приблизиться к реальности происходящего за счёт движения кресла, ароматических эффектов и «ветра», создаваемого вентиляторами. В первые дни после Нового года, третьего января, билеты купили ______ человек, затем 6 числа, после почти недели выходных, пришли в кинотеатр ______ человек. Ближе к окончанию праздников, седьмого января, пощекотать себе нервы пришли уже ______ человек. Перед выходом на работу, десятого января, уже ожидалось, что не придёт никто, долговременное безделье снижает интерес к разного рода развлечениям, кроме того — это удовольствие недешёвое. Однако система скидок, которая задумана для постоянных посетителей, и ассортимент фильмов всё- таки позволили продать в этот день ______ билетов.
- Юрий Гагарин не сразу стал космонавтом. В 15 лет он поступил в ремесленное училище № 10 в г. Люберцы, которое окончил с отличием. Какую рабочую специальность получил Ю. Гагарин?
- 5. Тип 5 № 197 Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и цифрой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.
- 4. Тип 4 № 196 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунктирной линие
- 3. Тип 3 № 3441 Как согласно данному отрывку автор называет самодержавную монархию Ивана? Кто возглавлял правительство при правле Ивана?
- 2. Тип 2 № 243 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «О начале правления Ивана можно даже сказать, что это была самодержавная монархия «с человеческим лицом» благодаря реформам правительства, возглавляемого Адашевым и Сильвестром. За десять лет своего пребывания у власти правительство это провело столько реформ, сколько не знало никакое другое десятилетие в истории средневековой России. Правда, предпосылки реформаторской деятельности складывались ещё до выхода Адашева и Сильвестра на историческую сцену». Укажите название правительство, которое возглавляли Адашев и Сильвестр. Укажите двух других членов данного правительства.
- 1. Тип 1 № 396 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) учреждение патриаршества В) взятие Царицына УЧАСТНИКИ 1) Томас Мюнцер 2) Б. Ф. Годунов 3) А. Ф. Адашев 4) С. Т. Разин 5) Васко да Гама Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Какая природная зона России самая большая по площади?
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В сумерки я возвращался из леса и увидел на дороге ёжика. (2)Посадил я его в кепку, принёс домой и назвал Фомкой. (3)В комнате Фомка нашёл за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. (4)А на том валенке любил дремать рыжий кот Васька. (5)Всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. (6)Лёг он на своё любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. (7)Васька не на шутку перепугался: старый дедов валенок чихал, кашлял, фыркал. (8)Я подумал, что теперь рыжему Ваське спокойной жизни не будет, но ошибся. (9)День за днём кот и ёж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились, даже молоко стали пить из одного блюдца. (10)Как-то ёж поймал в сенях мышонка и показал его коту. (11)Пристыженный кот заурчал и предпочёл удалиться во двор. (12)Васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- 10. Найди значение выражения -x (x + 11) + (x + 5) (x - 5) при х = 3 11.
- Задание 1 По горизонтали: 1. Тип муда, результатом наличия которого является распродажа продукции по сниженным ценам. 2. Действия, не добавляющие продукту ценности. 3. В одном месте ждут, в другом – аврал. 4. Если изделие возвращается на предыдущую стадию для доработки, то имеет место лишний... 5. Автомобильный завод, успешно внедряющий бережливое производство. 6. При бережливом производстве необходимо выпускать количество продукции, указанное в... 7. «Мать» – прародительница бережливого производства. 8. Этот тип муда появляется при задержке изделия на предыдущем этапе, при простое или поломке оборудования. 9. Работу по такому типу бережливое производство не любит, считая, что при нем образуется много муда. 10. Функциональная разновидность менеджмента, необходимость в которой при внедрении бережливого производства постепенно отпадает. По вертикали: 1. Одна из разновидностей мура. 2. С его точки зрения определяют ценность продукта. 3. Тип муда, который часто возникает при производстве продукции крупными партиями. 4. Когда продукцию перемещают из цеха в цех без всякой видимой пользы для нее, это ненужная... 5. Потери, которых насчитывают как минимум две разновидность. 6. Первым вошел – первым вышел. (First in – first out.) 7. От этого стараются избавиться на бережливом предприятии до минимума, в идеале – до нуля. 8. Ярый борец с потерями, выделивший 7 типов муда. 9', 9". Обычно инициатором внедрения философии бережливого производства на предприятии является... (два слова).
- 3. Отметь галочкой всё, что имеет отношение к Александру Васильевичу Суворову. «Наука побеждать» Полководец Флотоводец Переход через Альпы Остров Корфу «Жизнь - Отечеству, честь — никому!»
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Письменно в тетради ание 5 Рассказ зодчего. Представь, что ты — один из мастеров, приглашённых из Италии для строительства Московского Кремля. Напиши небольшое письмо своему другу, в котором ты опишешь свои впечатления от Москвы и её правителя, а также расскажешь о том, какие новые идеи в строительстве ты принёс на русскую землю. Письменно в тетради
- 1-\\[\frac{5}{9}:\frac{20}{27}\\]
- 5. Составь 5 предложений, используя прилагательные с не. В трёх предложениях не должно писаться слитно, в двух - раздельно. Подчеркни прилагательные с НЕ и укажи условие выбора написания. Пример: Невысокий забор окружал сад. (слитно: можно заменить на «низкий») Это не лёгкий, а очень трудный вопрос. (раздельно: есть противопоставление с «а»)
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: \(\frac{7}{2}\); \(1\frac{1}{2}\); \(\frac{2}{7}\); \(2\frac{1}{7}\) и \(7\frac{1}{2}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при x=-8.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Оренбурге. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Оренбурге больше 50 мм.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Задание 48. Найдите х, испол 1) 15 см X Ответ: х = 2) Ответ: х = 3) Ответ: х = 4) Ответ: х =
- 2. Составь к задаче выражение с переменной. Запиши, какие значения может принимать эта переменная. «У Лизы было 4 мелка. Она израсходовала к мелков. Сколько мелков у неё осталось?»
- 1. Определи, при каких значениях переменной предложение верно. а) Натуральное число п больше 5, но меньше 8 б) Число у является делителем числа 14
- b.12 5 . b + 7 . b
- 4*. Сравни: 15 - m - 9 15 (m + 8)
- 3. Заполни таблицу: a a.6 a:4 a + 94 a - 28
- 2. Составь к задаче выражение с переменной. Запиши, какие значения может принимать эта переменная. «В краеведческом музее 8 залов. Ребята осмотрели х залов. Сколько залов они ещё не осмотрели?»
- 1. Определи, при каких значениях переменной предложение верно. а) Натуральное число с больше 3, но меньше 7 б) Двузначное число в кратно (делится на) 20
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Евгений Абрамович Баратынский – автор стихотворения «Весна, весна! как воздух чист!». 2) Иван Саввич Никитин писал для детей сказки в стихах. 3) Аполлон Александрович Майков – автор стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!». 4) Афанасий Афанасьевич Фет – известный баснописец 19 века.
- 1 Реши задачи: a) 30 км/ч 25 км/ч 20 км t встр = ? 4 б) 14 км/ч 5 км/ч ? км t встр = 34 B) 3 км/ч 8 км/ч 4 км t=24 d₂ = ? км г) 40 км/ч 38 км/ч d₁ = 6 км t = ? 4
- Биссектриса угла параллелограмма делит одну из его сторон пополам. Найдите меньшую сторону параллелограмма, если периметр равен 48.
- 1. Составьте текст. Расставьте номера, последовательность предложений в тексте. Запишите его. Прочитайте, что у вас получилось. Волк их поймал. Два ягнёнка отошли от стада. Волк посоветовал им не слушать мать. Овцы дружно ходили около леса. Старая овца забеспокоилась, позвала их. За стадом наблюдал волк. Глупые ягнята стали бегать по всему полю. Они далеко ушли от стада.
- В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины — это города, и рёбра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл?
- Обыдёнов А. 7 класс ТЕКСТ ПОДГОТОВКА К ВПР 1.Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё отягощё (н, нн)ой 3 расой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики приветлив.. кивали ему синами головками (ото) всюду слышались звонкие птички голоса. (В)близи озеро было прозрачное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из родника находящегося рядом. В водоворота плавали головастики. Серёжа охотно выпил из ладоней радниковой воды. А потом станул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг влетел в озеро. Он плыл B верхнем тёплом слое воды ра(з/с)пластавшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово продолеть опасность! A потом где(нибудь) на печкв в(з/с)помнить о своём удальстве и уже испугаться (по) настоящему. (По С. Романовскому) ЗАДАНИЯ 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики.
- Папа поинтересовался, какой параграф по географии мы изучали на прошлом уроке.
- Учительница спросила, кем мне приходится Ольга Николаевна.
- 1. С Отечественная воина — это вайна за сваё Отечество, весь нарад паднимается 2. С помощью учебника и дополнительной литературы приведи примеры патриотизма россиян в Отечественной войне 1812 года.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм ABCD. Bo сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- 11. В списке кандидатов в депутаты от региона два человека. Всего в этом регионе 400 тысяч избирателей. На голосование пришли 85% избирателей, из них 60% проголосовали за второго кандидата. Сколько избирателей проголосовало за первого кандидата? Ответ:
- 10. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г. Ответ:
- Домашнее задание: составить конспект биографии М. Карима и Р.Г. Гамзатова стр. 172, 175, Выразительное чтение стр. 173
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое (+16 °C ... +18 °С) лето, холодная зима (-12 °C ... -14 °С), устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое - до 600 мм. Чётко выражены четыре времени года».
- ВПР-2026, биология-6: задания, ответы, решения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 4. Какой цифрой на карте обозначено место гле Наполеон впервые попытался навязать русской армии
- Естественное плодородие почв во многом определяет урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? Свердловская область Вологодская область Воронежская область Калининградская область
- апреля сная работа $578 1-B 11-B 234 well, na расп Pa β-рас 91 врос 226 Ra - L. poen 28 210 Bi - Bracn 83 214 ① Th-p Bi-x
- тельное. Запишите их по образцу. Образец. Имя (оно), .... 156. Прочитайте. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! В. Берестов • Какова основная мысль текста? • Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните личные местоимения. Устно определите их число и лицо. • Определите вид предложений по интонации. Составьте и запишите побудительное предложение на тему, заключённую в стихотворении.
- Естественное плодородие почв во многом определяет урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием?
- Споры в Русской православной церкви Наиболее видный представитель Суть взглядов Нестяжатели Иосифляне
- Задание 4 #61698 1 балл Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е, построены дороги, протяжённость которых в (километрах) приведена в таблице. A B C D E A *** 3 6 B ... 1 5 9 C3 *** 1 2 2 D6 5 2 *** 8 9 2 8 *** E Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и С, проходящего через В. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один pas.
- 2 Complete the dialogue with the Present Continuous form of the verbs in brackets. Mum: Tom! Where are you? Tom: Hi, mum. I ''m sitting (sit) in the park. Mum: What 2 have) fun? (you/do)? 3 (you/ Tom: No, 14 exam. Mum: I can hear Matt! 6 Tom: Yes, he 7 Mum: Really? We 8 now. You 9 10 (play) football! Tom: Yes, we 11 exam!
- Споры в Русской православной церкви Нестяжатели Наиболее видный представитель Суть взглядов Иосифляне
- 4. Традиционным занятием какого из перечисленных народов России является земледелие? 1) ненцы
- 3. Запишите предложенные ниже города в порядке повышения средней многолетней температуры воздуха самого холодного месяца, начиная с региона с самой низкой температурой. 1 1) Якутск 32) Челябинск 23) Калининград
- 2. Напишите название субъекта РФ. На территории какого субъекта Российской Федерации находится крайняя северная материковая точка нашей страны?
- 1. Воздух тропосферы более чем наполовину состоит из 1) азота 2) кислорода 3) углекислого газа 4) водорода
- Укажите разряд местоимения, которое встречается в этом предложении: Ребята хотели навестить заболевшего одноклассника, но не знали его адрес.
- Соотнеси цвет и образ жёлтый изумрудный META синий золотой Состав зелёный огненный красный небесный 1 Пре В литературе этот прием называется 2. Де 3.Ha Энитет пох Я Выдели эпитеты 4.ΓΑ «Скл Сквозь волнистые туманы добо Пробирается луна, эпи На печальные поляны Лёг Льёт печально свет она. оп Вся комната янтарным блеском ய Озарена. Весёлым треском Трещит затопленная печь. HO Π
- 6. Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100. ность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Туфля, договор, облегчить, позвонит.
- 4 Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «близкий, дорогой, родственный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Где любят останавливаться на отдых журавли?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В злотые осенние дни готовят..ся (к) отлёту журавли. Кружат..ся они над рекой над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, направляют..ся в дальние тёплые страны. Через леса через поля через шумные города высоко в небе лет..т журавли. В глухом лесу, на краю болота, ост..навливают..ся на отдых. Чуть забре..жит над рекой над лесными ч..рными макушками ранняя зорька а журавли уже поднимают..ся с болота. Скоро взойдёт над рекой и лесом в..сёлое со..нце. 4 Высоко по(д/т)нимут..ся журавли. С высокого яс..ного неба услыш..м их прощ..льные г..лоса. До свидания, до свидания журавли.. До радос..ной встречи весною..
- Bobake aw < К списку задач Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 Sell him so look as she sable. 1110001001000101110110000110100011001011110 1401110001001010111011110000010100111010001 S m n t дальше
- Задачи для 5 класса. Математика д...
- выберите положение прямой, заданной уравнением y = kx + b, если известно, что k < 0 и b > 0:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.