База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the past simple of these regular verbs a. add b. ask c. arrive d. call e. cry f. dance g. decide h. enjoy i. finish j. hate k. live l. like m. play n. stop o. try
- 10 187 16 17 от пены в первом магазине. На сколько рублей зоди 3. В трёх корзинах лежат персики. В первой корание персиков в р вместе взятых, во второй третьей корпаные 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх ко
- Part 4: Answer the Questions Answer the questions in full sentences. 1. Why does Pete ask "What did you say?" at the beginning? 2. What is Chris doing that makes the party scary? 3. Why is Pete going to come to the party at the end?
- Part 3: True or False? Read the sentences and circle True or False. Correct the false sentences 1. Pete is at the party with Tess. True/False 2. Chris is wearing a witch costume. True/False 3. The children are playing musical chairs. True/False 4. There are lots of toffee apples left at the end of the party. True/False
- Part 2: Who Said It? Read the quotes and write Pete (P) or Tess (T). 1. "It sounds as if everyone's having a great time. " 2. "I made a pumpkin pie and toffee apples. " 3. "Well, a party for a gang of ten-year-olds isn't my idea of a good time." 4. "I would do anything for a toffee apple! "
- 5, pumpkin pie e
- 4. bobbing for C apples
- 3. terrifying d
- 2. toffee apple A
- 22. a 26 982 c 72 60 37 b 34 k 4 2
- 21. Вычисли значения выражений a+b и b-a, если a=23, b=100; a=100, b=450.
- 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахара. Сколько килограммов сахара можно получить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
- 19. Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов. Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы бу- дет на 1 кг больше, чем было?
- Вариант 1. Задание 1. Грамматический тест Составьте предложения. 1). können, Fremdsprachen, jeder, lernen. 2). der Schüler, der Lehrer, die Frage, beantworten. Выберите правильную форму глагола. 3). Er...uns ein Wörterbuch. A-gebt, b-geben, c-gibst, d-gibt 4)....du eine neue Zeitung. A-hast, b-haben, c-habt, d-habe 5). Ihr ... eure Freunde im Kino. A- trifft, b- trefft, c- treffen, d- triffst 6). Der Schüler... den Veteranen nach Hause. A) begleitet; b) begleitete; c) begle besuchen 7). Wir... die Schule mit erweitertem Deutschunterricht. A) besucht; b) besuche; en 8). - Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun. Und gestern? - Gestern .... St auch um halb neun. A) begonnen; b) begann; c) begannen 9). Es ... in der Nacht, und der Fluss wurde mit Eis bedeckt. A) fror; b) frier; c) frore 10). Der Schuldirektor ... eine Rede. A) hielt; b) hält; c) halte Определите временную форму сказуемого: a-Futur, b-Perfekt, c-Präter d-Plusquamperfekt. 11). Du hast den Text gut gelesen. 12). Mein Bruder ist den ganzen Tag zu Hause geblieben. 13). Wir werden die freie Zeit gut verbringen. 14). Sie hatte das Buch aus der Bibliothek genommen. 15). Er sollte heute eine Prüfung ablegen. Задание 2. Чтение. Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы
- Задание № 3: найдите ошибки в словах; напишите верные варианты, выделите суффиксы прилагательных и окончания существительных: (1) Камышевые заросли; (2) кумачовым ситцом; (3) в хорошем настроении; (4) отцевским плащем; (5) холщевой мешок; (6) ситцовое платье; (7) пунцевая щочка; (8) плюшовый медвеженок; (9) свинцевым днищем; (10) грошевым багажом.
- 6. Тело движется вдоль оси Ох. Зависимость его координаты от времени имеет вид: x=4+2t+1°. Чему равен модуль перемещения тела за первую секунду от начала движения?
- 5. В тёплом помещении в два одинаковых стакана поместили по два одинаковых кубика льда, но второй стакан накрыли шерстяным шарфом. В каком из стаканов лёд растает быстрее при прочих равных условиях? 1) В стакане, накрытом шерстяным шарфом, лёд растает быстрее, так как шарф будет по- глощать тепловые лучи и дополнительно греть лёд. 2) В стакане, накрытом шерстяным шарфом, лёд будет таять медленнее, так как шарф будет препятствовать теплообмену между кубиками льда и окружающей средой. 3) В обоих случаях, если кубики льда одинаковые, процесс таяния льда будет проходить примерно одинаково, так как теплопроводность шарфа (содержащего воздушные про- межутки) и просто воздуха примерно равны. 4) Ответ зависит от разности температур льда и воздуха в помещении.
- 4. Прочитайте текст и вставьте на место пропусков слова (словосочетания) из приведенной списка. Сосуд полностью (доверху) заполнили водой и уравновесили на рычажных весах (см. рис.). Затем в сосуд опустили сплошной стальной шарик. Шарик при этом Часть воды при опускании шарика сов при этом тесненной воды Список слов и словосочетаний: 1) нарушается 2) не нарушается 3) больше 4) меньше 5) плавает при полном погружении 6) утонет 7) выливается Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6 Тип 6 № 85 i Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетаний), которые необходимо вставить на места про- пусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера вы- бранных слов (словосочетаний). са Дрейка (A), берегов плыл на юг вдоль побере- нов пролив вышел гай
- 5 Тип 5 № 201 i Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экс- педиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие осо- бенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль запад- ного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Ма- дагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли по полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- б) 9\frac{6}{15} - 5\frac{3}{5} + 4\frac{4}{15} + 2\frac{2}{5}.
- борск равна куль Zagara Дано СП Жминие to-lclk Насос поднимает воду Укол дом против силы тяжеть boga A=Fp, F=mg;m.g. us h=lom masley, fla legre p-loaded it's p воды р-1000 роботы. Скалик восек А-ploh zarak A-? N-? N-? ение na
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A), 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 92
- 293. • Озаглавь таблицу. Заполни каждую колонку таблицы примерами из слов, представленных ниже, графически обозначь условия выбора орфограмм. • Подготовь устный рассказ на тему «Буквы о, е букв шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных».
- 292. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначь условия выбора орфограмм на месте пропусков. • Над сколькими орфограммами ты работал? Мальч_нка без ошибки назвал номер полевой почты штаба нашей армии. Перестав улыбаться, мы с товарищ_м смотрели на него удивлённо и старались всё осмыслить. На нём была грязная ж_лтенькая ситц_вая рубаш_нка до бёдер; узкие, короткие штаны были старенькие, холщ_вые, как я определил, деревенского пошива и чуть ли не домотканые. Говорил же он правильно; судя по говору, он был уроженц_м больш_го города.
- 14. Найдите значение выражения 27 6496 : (161-49) + 18 662. Запишите решение и ответ.
- Last summer, my family and I visited the Grand Canyon. It was amazing! The canyon was very big and beautiful. We took many pictures. We also hiked along the trails. It was a great adventure! A. Where did the family visit last summer? 1) The mountains. 2) The beach. 3) The Grand Canyon. B. What did they think of the Grand Canyon? 1) It was boring. 2) It was amazing. 3) It was small. C. What did they do there? 1) They swam. 2) They took pictures. 3) They skied. D. What else did they do there? 1) They hiked. 2) They camped. 3) They sang. E. How was the trip?
- Основы социальной защиты инвалидов
- На рисунке изображён прямоугольник. 1) Найди его площадь, если сторона одной клетки равна 1 см. Ответ: см³. 2) Начерти прямоугольник с такой же площадью, но с другими длиной и шириной. Ответ: длина см; ширина см.
- 5. Далее перечислены условия разработки - создается на научной основе, - не противоречит нравственным нормам, выражать общепринятые социальные ценности, - выражает социальный заказ, I - является эффективным с точки зрения реализации - не содержит противоречий. А) социального проекта Б) плана работы социального учреждения В) социального прогноза
- 5*. Спиши текст, поставив глаголы в форму прошедшего времени. Разбери глаголы по соста- ву. Подчеркни в тексте местоимения и слова, вместо которых они употребляются. Наступает утро. (На)небо восходит со нце. (На) поля выхо- Оно OCB щет окресности. Они распахивают землю. Следом дят тракт ры. Они клюют ч рвяков, которые л тят гр чи. Птицы клюют ч рвяков, которые оказываются (на)поверхност. Сеялки з гружают рном, и они см няют (на) поле тракторы. Быстр пр ходит время. Вот уже и созрева- ет урожай.
- 6. Тело движется вдоль оси Ох. Зависимость его координаты от времени имеет вид: x=4+2t+1°. Чему равен модуль перемещения тела за первую секунду от начала движения?
- 5. В тёплом помещении в два одинаковых стакана поместили по два одинаковых кубика льда, но второй стакан накрыли шерстяным шарфом. В каком из стаканов лёд растает бы- стрее при прочих равных условиях? 1) В стакане, накрытом шерстяным шарфом, лёд растает быстрее, так как шарф будет по- глощать тепловые лучи и дополнительно греть лёд. 2) В стакане, накрытом шерстяным шарфом, лёд будет таять медленнее, так как шарф будет препятствовать теплообмену между кубиками льда и окружающей средой. 3) В обоих случаях, если кубики льда одинаковые, процесс таяния льда будет проходить примерно одинаково, так как теплопроводность шарфа (содержащего воздушные про- межутки) и просто воздуха примерно равны. 4) Ответ зависит от разности температур льда и воздуха в помещении.
- 4. Прочитайте текст и вставьте на место пропусков слова (словосочетания) из приведенной списка. Сосуд полностью (доверху) заполнили водой и уравновесили на рычажных весах (см. рис.). Затем в сосуд опустили сплошной стальной шарик. Шарик при этом Часть воды при опускании шарика сов при этом тесненной воды Список слов и словосочетаний: 1) нарушается 2) не нарушается 3) больше 4) меньше Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите площадь, которую занимает беседка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую пози- цию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
- Домашняя работа. ③ Я выстрелил в воздух, но не получил никакий атветных сипналав. (в) ваздух- сущ
- На сколько миллиметров радиус колеса с циной 185/60 R13 меньше, чем радиус колеса спиной 175/65 R137 Ответ
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах Ответ:
- Сколько миллиметров составляет высота шины, имеющей маркировку 165/65 R14? Ответ:
- Завод допускает установку шии с другими маркировками. В таблице показаны разрешенные размеры шин Пирина пины (мм) 175 185 195 Диаметр диска (дюймы) 12 13 14 175/70 175/65 185/60 195/60 Шины какой наибольшей пирины можно устанавливать на авто диаметр диска равен 13 двоймам? Ответ дайте в миллиметрах Ответ:
- 3. Дано ДАВС - равнобедренный, ВО – биссектриса. Доказать: Д АВО= Δ ОВС Найдите ВО, если ∠B = 60°, АВ =26 см.
- 2. Дан ДАВС, ВО – высота. Доказать: Д АВО = ДОВС; Найдите АВ, если ∠A=30°, ВО = 6 см.
- 1. Даны два прямоугольных треугольника: АВС и ABD. Доказать: ДАВС = ∆ADC. Найти ∠BAD, если BC = CD, ∠ACB = 55°.
- 0. У Юры 43 наклейки, это на 27 наклеек меньше, ч Димы. Сколько наклеек у Димы? Ответ:
- 9*. Записать и вычислить разность, в которой вычитаемое а уменьшаемое на 7 больше вычитаемого.
- 8. Расставить скобки так, чтобы равенства стали верными. 84-56+8 = 20 54-20+3=31 72-28-12 = 56 96-46+30 = 80
- 7. Славе 19 лет, а Юре 15. Сколько лет было Славе, когда Юри было 10 лет? Ответ:
- 6. Начертить прямоугольник, длины сторон которого 3CM 4 см. Найти его периметр.
- 5. Сравнить и поставить знаки «>* *<*>» 6 м 3 см 56 дм 60 мм 5 см 7 мм 3 м 30 дм 38 см 4 дм 2 дм 6 см2 м 3 дм 87 см 8 дм 7 см
- 4. Заполнить пропуски числами. +52 78 +3 5 87 4 3 62 79
- 12. Как на ВПР. Задание 12. Анализ геометрических высказываний
- Вычисли.
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). Your friend ______ just_ (phone).
- 24. В книге «Гарри Поттер и философский камень» Гарри, несмотря на страх, решается на смелые поступки ради друзей. Что помогает ему преодолеть страх?
- 23. В сказке «Золушка» главная героиня справляется с трудностями, не теряя доброты и надежды. Какое качество помогает ей сохранять позитивный настрой?
- 22. В фильме «Чарли и шоколадная фабрика» Август Глуп не может контролировать своё желание есть шоколад. Это пример слабости какой психической функции?
- 21. В мультфильме «Маша и Медведь» Маша часто устраивает шалости, но потом переживает и просит прощения. Какой процесс происходит у неё внутри после проступка?
- Задание 6. Историческое эссе. Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Роль народных лидеров в освобождении России от интервенции» Ответ
- Задание 5. Сравнительный анализ. Сравните Первое и Второе ополчения по параметрам: Состав участников Организация управления Цели и задачи Результаты деятельности Причины успеха/неудачи Ответ
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно Второе ополчение смогло освободить Москву? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- ✓ Посмотрите эпизод одноимённого фильма режиссёра С. Бондарчука. • Докажите, что главным мотивом эпизода «Разговор с Мюллером» является мотив испытания героя (вспомните фольклорную традицию испытаний героев с троекратными повторами действий).
- С самого первого дня плена Андрей Соколов задумывается о побеге и всё выжидает подходящего случая. Однако попытка побега не удалась: на четвёртые сутки он был пойман и возвращён в плен. «Месяц отсидел в карцере за побег, но всё-таки живой... живой я остался», - говорит жизнелюбивый герой Шолохова. За два года плена побывал Андрей Соколов в разных местах. (От слов «В начале сентября из лагеря...» до слов «В комендантской цветы на окнах...») • Какие качества характера проявляет Андрей Соколов, идя к коменданту лагеря немцу Мюллеру?
- «До того мне стало нехорошо после этого, и страшно захотелось руки помыть, будто я не человека, а какого-то гада ползучего душил...»,- говорит Андрей Соколов. • Как вы понимаете смысл слов Андрея Соколова? Как они характеризуют его с точки зрения личности?
- Окружённый фашистами Андрей Соколов был сразу примечен. Однако убивать его не стали: немцы разглядели в нём рабочую силу, которая им была нужна. Так оказался! Соколов в плену вместе с однополчанами. Поселили их в полуразрушенной церкви. (От слов «Ночью полил такой сильный дождь...» до слов «Как и говорил этот Крыжнев...») • На примере образов 3-х разных персонажей прочитанного вами фрагмента докажите, что, оказываясь в одних и тех же условиях, люди могут вести себя по-разному.
- 7. Заполни таблицу. Характеристика Причина Способ устранения Влияние на образование накипи Временная жёсткость Постоянная жёсткость
- 6. Расположи в правильном порядке этапы умягчения воды с помощью ионообменной смолы. 1. Пропускание жёсткой воды через слой ионообменной смолы. 2. Регенерация смолы раствором соли (NaCl). 3. Подготовка ионообменной смолы (насыщение ионами Na+). 4. Получение мягкой воды. Ответ:
- 5. Распредели способы устранения жёсткости воды на устранение временной и постоянной жёсткости. Вещества: кипячение, добавление соды, использование ионообменных смол, добавление извести. Устранение временной жёсткости Устранение постоянной жёсткости
- 4. Вычеркни лишнее, не соответствующее группе «Соединения, вызывающие жёсткость воды». CaCl₂ MgSO4 NaCl Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2
- Свойства линейной функции
- Заполни пропуски
- Удивительный факт! До 20 века построение графиков было настоящим искусством: каждую точку вычисляли вручную, линейки и транспортиры были обязательным инструментом. Изучение свойств линейной функции позволяло экономить время — ведь нужно было найти всего две точки, чтобы построить прямую.
- Рефлексия: Самое сложное задание Теперь я знаю, что За работу я поставил (а) себе оценку.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Документы, ждала, облегчит, цемент.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во**с**ходом со**л**нца на поляну л**е**жит**ся** первый мороз. В полумрак**е** ра**сс**вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян**е** расст**е**лают белые х**о**лсты. Первые лучи со**л**нца уб**и**рают х**о**лсты, остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев**ьев** и кочек долго ещё сохр**а**няют**ся** бел**ы**нькие клинышки. На голубом неб**е**, между золотыми дерев**ьями** (не)поймёшь, что творит**ся**. Унос**ит** ветер лист**ья**. Стайками соб**и**рают**ся** мелкие птички и несут**ся** в тёплые края. Ветер заботливый³ хозяин. За лето везде побыва**ет**. У него даже в самых густых местах (не)остаёт**ся** ни одного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб**и**ра**ет** свой урожай.
- К окружности с центром S проведена касательная LM (M - точка касания) и секущая LT. Определи градусную меру /MLT, если он опирается на МТ = 117°45′. Запиши в каждое поле ответа верное число. MLT =
- P 202. Сочинение. Картина Н. Ромадина «Село Хмелёвка» (из серии «Волга русская река») написана в 1944 году, в конце Великой Отечественной войны. Художник изображает село, каких много, и хочет показать его неброскую, спо- койную красоту. На картине мы видим село в целом, его панораму: оно вольно раскинулось по пологим склонам большого оврага, заросшего травой, кустарни- ком, деревьями. Как вы думаете, с какой точки обзора художник писал свою картину, чтобы ата панорама? Какое время года изобразил художник?
- 201. Бессоюзные сложные предложения широко используются в устно-разго- ворной речи, а также в произведениях художественной литературы, особенно в диалогах и монологах героев, когда писатели стремятся отразить особенности синтаксиса устной речи. Найдите в 1-м действии комедии Д. Фонвизина «Недоросль» бессоюзные сложные предложения. Выпишите их и объясните по- становку знаков препинания.
- стье семь погод на дворе се..т ве..т мут..т крут..т рвёт (сверху л? ет мах. 15. Зимой снег глубокий летом хлеб высокий. 16. Снега наду..т хлеба пр..будет вода разол(?)ётся сена наб..рётся. 17. Не хочешь хо- лоду полюбишь лес (с)молоду. 18. Был нынче у друга пил воду по- казалась она слаще мёду. 19. Час в добре побудешь всё горе забу- дешь.
- Бактерии - доядерные организмы. Общая характеристика бактерий Задание 1. Продолжите предложение Бактерии (от греч. бактерион палочка) - Бактериология (от греч. бактерия палочка и логос -учение) - Антони ван Левенгук - Задание 2. Опишите распространение бактерий в природе Задание 3. Заполните пропуски в тексте Бактериальная клетка покрыта и покрыта Оболочка содержит сложное вещество имеется В цитоплазме отсутствует много органоидов: Наследственное вещество бактерий расположено в или Некоторые бактерии имеют один или несколько которых они передвигаются. Некоторые бактерии могут быть окрашены в разные цвета благодаря наличию По форме бактерии бывают: Задание 4. Зарисуйте строение бактериальной клетки Задание 5. Составьте схему «Классификация бактерий по питанию (способу добывания пищи)» Задание 6. Какими способами и в каких условиях размножаются бактерии? Что такое спора (циста) и когда она образуется?
- Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) речевая избыточность Б) нарушение лексической сочетаемости В) неправильное употребление фразеологического оборота ПРИМЕРЫ 1) Надо быстро что-нибудь съесть, пока суть да дело. 2) Этому важному вопросу уделяли очень серьёзное значение. 3) Цейтнот времени не позволил мне тщательно обдумать свой ответ. 4) Он стал дипломантом популярного музыкального конкурса «Молодые таланты». 5) Начался отборочный этап соревнований по лёгкой атлетике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Поняли, сосредоточиться, значимой, углубить.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- 19. Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов. Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы бу- дет на 1 кг больше, чем было?
- 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахара. Сколько килограммов сахара можно полу- чить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
- 21. Вычисли значения выражений а+b И b−a, если а=23, b = 100; a=100, b = 450.
- 22. a 26 9 82 c 72 60 37 27 b 34 k 4 2
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. 0 + 1 +
- My pretty (0) body. I have ten (1) And ten (2) I have a beautiful small (3)
- 12. Какова основная тема рассказа «Жизнь и воротник»? а) Погоня за модой и богатством 6) Важность честности в семейных отношениях в) Власть вещей над человеком г) Трагическая история любви
- 11. Что случилось с воротничком в конце рассказа? а) Его украли 6) Олечка его выбросила в) Он потерялся при стирке г) Воротничок порвался
- 10. Как закончилась семейная жизнь Олечки? а) Честный муж бросил её и уехал в другой город 6) Муж простил её, и они жили долго и счастливо в) Олечка сама ушла от мужа к студенту г) Она развелась с мужем, но сохранила хорошие отношения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.