База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите изображение побега чёрной смородины и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3 Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 1091. Раскройте скобки: 1) -12(a-b+): 24 2) (164+8b-c-d)-(-n);
- 1090. Запишите выражение, значение которого противоположно значе- нию данного выражения при любом значении а: 1) a - 8; 2) a + 8; 3) -a + 8; 4) -a - 8.
- 1089. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 3c - 3d; 2) mx - my; 3) 7a7b7c; 4)-12x8y + 20.
- 1088. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 5a + 5b; 2) ax - bx; 3) -6a+6b6; 4) 12a6b + 18c; 5) 0,3ab + 1,3ас – а; 6) 9m6n+ 12k - 15.
- 1087. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1)-4x-8(9-2x); 2) (12-2,1y) + 0,3y; 3) 6(3x-2)+4(5x - 1); 4)-7(3-4c) + 14(0,5 + 2c); 5) 3(2,1x-y) - 2,8(2x – 3y); 6) 0,4(8t+7) – 1,6(2t – 3).
- 1086. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 3(5a + 4) 11a; 2)-0,2(467) + 1,46; 3) 3a(7b) 7(b - 3a); 4)-4(29) 3(6k + 1); 5) (3x11) 0,2-5(0,4 – 0,3x); 6)(18m-24n) - (5m + 2n); 7) -3,5(3a2b) + 2(1,3a – b); 8)-(8a13) + 3(4 - 3а).
- 1085. Приведите подобные слагаемые: 1) -4a + 12a + 13a - 27a; 2) 4,2x4,8x - 6,3x - 2,4x; 3)-17x+19y - 15y + 13x; 4) 0,9n0,8m - 0,7m + 3,5n - 1,9n.
- 1084. Приведите подобные слагаемые: 1), 7x18x + 25x - 6x; 2)-0,361,4b + 3,1b + 0,7b; 3) 11a16b- 18a + 9b; 4) -0,8k +0,9p - 1,7k + 0,5k + 1,4p.
- Сколько километров пройдёт теплоход, двигаясь со скоростью 25 км. a) 4 : b) 0.1 с a) 2.6 х г) 2.5 д) 0.6 чт
- - Упражнение 2. Спиши Поставь к ним вопрос. О что делает? О что ...? * ...? ... учится.
- 14. Параллельные прямые KL и MN пересекают прямую ST в точках В и О соответственно. Угол KRS равен 71°. Найди угол Мот.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 КОД Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. с Золотой Ордой в XIII в. 6 С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «баскак». Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Сохранить на Яндекс Диск Выбранное событие (процесс): Сукажите букву в перечне)
- Решите уравнение: 1 a) x:8 = -4-; 8' б) x: (-2,4) = -3,5: 4. в) 9,43 ⋅ (-c) = 22,632
- Упростите выражение: a) a + 9 − a − 13; б) − n − m + 29 + m − 29;
- Вычислите значение алгебраической суммы: a) -23 + 72 + 37 − 21 − 36 + 51; б) 3,26 − 4,34 − 4,01 + 6,28 + 1,36 − 5,55;
- Представьте дроби 5 19 6 13' 43' 17 в виде десятичных дробей, округлённых до ты- сячных.
- 23. Задание от куратора "М. М. Пришвин «Этажи леса», «Гости», «Лоси», "Выскочка""
- 6. Используя схему строения верхней челюсти хорька, определите количество зубов каждого типа. Резцы - 6 Клыки - 2 Коренные -
- Поставь числа на ось
- Напиши короткий который впервые услышал духовный концерт в храме. Опиши ощущения. Используй слова: *хор, тишина, свет, голоса, покой, небо. - Задание 2 (письменное) I Сравни духовный концерт и современную песню (например, которую ты слушаешь в наушниках). Напиши 2 сходства и 3 отличия.
- 3. Answer the questions. Give short answers. 1. Is English your favourite lesson? 2. Do you have Russian on Tuesday? 3. Do you like Art? 4. Is your Music teacher tall? 5. Does your friend like Maths? 6. Is your PE teacher a man? 7. Does your friend go to school on Saturday? About you
- B4.28 Вычислите, сколько краски необходимо для покраски цилиндра, если его высота 13 см, а радиус оснований 5 см и расход краски на 1 см² равен 2 г.
- Exercise 1 out of 3 Choose the right verb forms to complete the sentences. Choose the correct option. Lo doesn't rain . isn't raining It the moment. not rain It n July. no raining It (Выбери ответ in the Sahara desert.
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6с - 8с - 4c + 21 13; 3 5 b 1 1 в) +--; 3 - - 4 6 8 3 e) a + c -a + c.
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; 1 1 1 б) a + a -a; 2 3 6 в) 0,9b 1,3b + 0,7b; 1 1 1 г) 12m - 4m - 3m; д) х – 0,2x – 0,7x; e) c - 0,8c - c
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Вставьте пропущенные местоимения.
- Используя текст учебника (с. 102-103), составь па- ску, которая поможет сделать отдых у моря безопас- . Если будешь отдыхать у моря, обязательно выпол- эти правила. Как отдыхать у моря 32лзницю учебника (с. 106) нарисуй Чёрное море
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Татарстан 2) Республика Бурятия 3) Калининградская область
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения пабольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Республика Карелия 2) Красноярский край 3) Ростовская область 4) Хабаровский край 5) Нижегородская область
- Определите рождаемость населения в Республике Алтай в 2021 г. Ответ запишите в виде числа.
- Задания 23 и 24 выполняются с использованием приведённых ниже статистических данных. Демографические показатели Республики Дагестан и Республики Алтай в 2015, 2019-2021 гг.
- 3. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, stayed cleaned, started, needed, worked, washed
- 7. Тип 6.1 № 1506 Андрей в течение четырёх дней собирал грибы и каждый день записывал количество найден- ных грибов в таблицу. Используя данные этой таблицы, ответь на вопросы. Сколько подосиновиков собрал Андрей во второй день?
- 6. Тип 5.2 № 1009 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- 5. Тип 5.1 № 1008 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 4. Тип 4 № 3587 Первый акт спектакля длится 1 ч 25 мин, второй акт длится 1 ч 10 мин. Между первым и вто- рым актами есть антракт. Спектакль начался в 19 ч 15 мин, а закончился в 22 ч 15 мин. Какова продолжительность антракта? Ответ: мин.
- 3. Тип 3 № 1406 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно будет заплатить, если купить одну ручку и четыре карандаша?
- 2. Тип 2 № 1696 Найди значение выражения 174-46:2.
- 1. Тип 1 № 1454 Найдите значение выражения 46 +17.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- чает на вопрос: «Что делали мальчики?» 2. Прочитай слова. Составь из данных предложение. Запиши это предложение. Синицы, сад, в, прилетели, зимний. 3. Прочитай. Объясни, какой знак препинан нужно поставить в конце данного предложени Какие птицы живут в наших лесах (.? 4. Рассмотри рисунки. Составь устно по ри диалог. сук
- 3 – морфологический анализ слова; Зелёных
- Complete the questions with do, does, did, is, are or were. 1. When did you last go to the library? 2. _______ you have a favourite book? 3. _______ fantasy novels usually amusing? 4. When _______ you start reading detective stories? 5. How often _______ horror stories give you goose bumps? 6. _______ "The Hobbit, or There and Back Again" a fantasy book? 7. _______ your first books about animals? 8. _______ your dad always help you choose books?
- Задание 6. Ситуационная задача. Вы находитесь в торговом центре. Внезапно сработала пожарная сигнализация. Люди начинают толпиться у выходов, возникает давка. Вопрос: Какие действия вы предпримете? 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание 5. Верно/Неверно. Определите, верны ли утверждения. Поставьте «+» — верно, «-» — неверно. 1. В метро можно оставлять без присмотра сумки. 2. При эвакуации из здания запрещено пользоваться лифтом. 3. Если в толпе стало тяжело дышать, нужно кричать громче, чтобы привлечь Внимание 4. Подозрительный предмет можно попробовать отодвинуть ногой 5. В случае ЧП нужно следовать указаниям сотрудников службы безопасности
- Задание 4. Тест (обведите один правильный ответ). 1. Что делать при обнаружении бесхозной сумки в автобусе? А) Открыть и посмотреть, что внутри. Б) Перенести в другой салон. В) Сообщить водителю. Г) Проигнорировать. 2. Как вести себя в толпе, чтобы избежать травм? А) Проталкиваться вперёд любой ценой. Б) Двигаться по течению, не сопротивляться. В) Прыгать, чтобы видеть над головами. Г) Остановиться и ждать, пока толпа рассосётся. 3. Где не рекомендуется находиться при массовом мероприятии? А) В центре толпы. Б) У стены. В) У выхода. Г) В задних рядах.
- 1. Выполните действия: a) 3,6 + 2,571; 1 г) 1,34*1000; ж) 0,3*0,01; к) 5 : 0,02. 2 вариант. б) 1,12 0,3; д) 1,31*0,04; 3) 3,4: 100; 2. Решите уравнение: 0,05x=2,25. в) 6,75 * 10; e) 0,53: 2; и) 2,58 : 100; 3. Выполните действия: 10,79 : 8,3 * 0,7 – 0,46 * 3,15 : 6,9. 4. Пешеход шел 2 ч со скоростью 5,6 км/ч и 0,5 ч со скоростью 4,6 км/ч. Сколько километров прошел пешеход за все это время?
- y=-4x+2
- РЕШУ ВПР - математика-7 Вариант № 4457762 Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей. Модель Скорость, км/ч Модель Скорость, км/ч Модель Скорость, км/ч «Стрела» 242 «Молния» 238 «Вспышка» 242 «Мустанг» 250 «Ракета» 246 «Жеребец» 244 «Проныра» 239 «Резвый» 241 «Ястреб» 688 «Рекорд» 247 «Призрак» 245 «Спринтер» 245 1. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений. Республика Адыгея состоит из семи районов. На диаграмме представлена площадь этих регионов. Теучежский Шовгеновский Кошехабльский Гигаинский район Тахтамукайский Красногвардейский 3. Определите, какой из этих районов наибольший по площади. Майкопский решувпр.рф 4. Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов. Таблица содержит данные о стоимости разных марок лимонада. C Be ம Π KADON Марка «Вкус дет- Стоимость, руб Марка Стоимость, руб Марка Стоимость, руб 45 «Родной» 41 «Семейный» 42 ства» 10 «Яркий 443 «Свой» 46 «Как в молодо 44 день» сти» 15 «Летний» 43 «Весельчак» 41 «Радость» 48 ши «Сказоч- «Натураль» 47 45 ный» ный» «Шипучий» 45 5. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 6. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений. 7. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Выберите верные утверждения и запи шите в ответе их номера. 1. У Антона в наборе был рис. 2. В наборе у Анны были вафли. 3. У Анны в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Антона оказались овощи.
- 7 В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) А сорока рассказывала, что она долетела до тёплого моря, где спал в горах летний ветер, разбудила его. К.Г. Паустовский. «Тёплый хлеб» 2) Это кто накрыт в кровати Одеялами на вате? Кто лежит на трёх подушках Перед столиком с едой И, одевшись еле-еле, Не убрав своей постели, Осторожно моет щёки Кипячёною водой? С. В. Михалков. «Про мимозу» 3) Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду, Словно бабочек лёгкая стая С замираньем летит на звезду. С.А. Есенин. «Закружилась листва золотая...» 4) Я занимаюсь боксом, Я увлекаюсь боксом, А мама уверяет, Что дракой я увлёкся. А.Л. Барто. «Мама-болельщица»
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А. П. Гайдара и Г.Х. Андер сена. Произведение А. П. Гайдара Произведение Г.Х. Андерсена
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) А. П. Гайдар — автор рассказов «Мальчики», «Белолобый». 2) Г.Х. Андерсен родился в г. Москве, в семье русского помещика. 3) А.П. Чехов — автор сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», 4) Д.Н. Мамин-Сибиряк написал цикл «Алёнушкины сказки». Ответ:
- Какие проблемы могут возникнуть при использовании моделей ролей и компетенций в управлении персоналом. Д. Ульриха:
- 35. Впишите слова в кроссворд.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг восточного побережья Китая в районе городов Шэньчжэнь и Гуанчжоу в субботу. Штормовой ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков непогода продлится ещё сутки». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Раскрась карту по заданию и подпиши все названия из задания
- Реши уравнение: 64z2+16+1= (10-64)2. (Заполни пропуски в решении. Первое число в ответе запиши наименьшее.)
- 35. В остроугольном треугольнике АВС высота АН равна 8/6, а сторона АВ равна 20. Найдите cosB.
- 9) * По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору?
- 8) Выполни действия и сделай проверку: a) 547 923 + 83 699 221 б) 4 758 036 – 50 854 в) 90 560 · 200 г) 3 027 600 : 6
- 7) Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (40 · x) : 10 = 28 б) y : 9 – 28 = 32 в) 39 + 490
- 6) а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние – за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой? б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста?
- Complete the text about a school trip using Future Simple, Present Continuous, or 'to be going to'. Words to use: 'will help', 'is leaving', 'are going to visit'. Our school bus at 8 a.m. tomorrow, so don't be late. During the trip, we the famous history museum to see the new exhibition. I'm sure our teacher us if we have any questions about the statues.
- Translate the sentences from Russian into English using Future Simple, Present Continuous or be going to: Направление перевода: ru-en Слово / фраза Я обещаю, что позвоню тебе завтра. Мы собираемся навестить бабушку в это воскресенье. Завтра в пять часов я встречаюсь с другом. Я думаю, что завтра будет солнечный день. Она собирается купить новый телефон в следующем месяце. Мы улетаем в Лондон в следующий понедельник. Подожди, я помогу тебе с этой тяжелой сумкой. Они собираются смотреть фильм сегодня вечером.
- Complete the sentences using Future Simple, Present Continuous, or the 'to be going to' structure. 1. I have a ticket! I (fly) to London this Saturday. 2. Look at those dark clouds! It (rain) in a minute. 3. I'm feeling hungry, so I think I (make) a sandwich. 4. We (meet) our dentist at 4 p.m. tomorrow; it is already in my diary. 5. My sister (study) medicine next year because she wants to be a doctor. 6. Wait! I (help) you with those heavy bags.
- Переход от матрицы А к матрице АТ, в которой строки и столбцы поменялись местами с сохранением порядка, называется ... матрицы А
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Распределите объекты по порядку Расставьте в хронологической последовательности представленные события. 1. Принятие нового Судебника 2. Приход к власти Ивана III 3. Выпуск Геннадиевской Библии
- 5. Как связаны между собой промышленность, животноводство и растениеводство? Покажи эти связи стрелками на схеме.
- 4. Узнай у родителей и запиши, какие продукты животноводства твоя семья употребляла в течение дея. Каких продуктов ты употребляешь больше: растениеводства или животноводства?
- Множитель 3975 Множитель 9236 Произведение 12 14 18 10
- Футболисты ехали на матч сначала 2 ч в автобусе, а затем в поезде на 4 ч дольше, чем в автобусе. Сколько всего времени футболисты потратили на дорогу?
- Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 3 дня? Составь задачи, обратные данной. Реши их.
- Измерьте данные углы с помощью транспортира. a) b) b ∠ b= Za=
- Дан вписанный четырёхугольник ABCD. Угол между касательной, восстановленной в вершине В, и стороной АВ равен 44°. Найдите угол ADC, если ∠BAC=59°.
- ет № 4 Приложения 2, 3 2 В показанной ситуации водитель красного автомобиля: 1 Имеет преимущество 2 Обязан уступить дорогу голубому автомобилю СМИЛОВИЧИ 4 В каком месте можно остановиться в населенном пункте? 1 Только в А 2 Только в Б Б 3 Только в В / M 4ВАИБ B 5ВБИВ U A
- 23. Самостоятельное задание "Как сравнивать объекты"
- 4 Tick (✔) for your school. always usually often sometimes never 1 Do you watch TV? 4 Do you sing? 6 Do you read books? 5 Do you draw pictures? 2 Does your teacher play football? 3 Does your teacher play basketball?
- Ольга рассмотрела клетки крови лягушки под цифровым микроскопом, на котором было указано: - увеличение объектива — 60. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. 1,273.
- It never Выбери ответ^ in July.
- Вычислите:$\frac{28}{17}:1\frac{5}{51}-\frac{3}{4}\cdot(3-1\frac{8}{15})$
- А) ... увял я без сна и покоя... Б) С ней шепчется ветер... В) Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- Image of a person
- 1. Округлите: 1) до десятых: 8,263; 12,4398; 0,55112; 2) до сотых: 3,274; 11,958; 9,097; 3) до единиц: 35,24; 41,096; 125,608. 2. Округлите: 1) до десятков: 348; 423; 2743; 17 246; 429 895; 2) до сотен: 7167; 1234; 6417; 1462; 55 555; 3) до тысяч: 6235; 231 681; 3864; 76 431; 149 702; 4) до миллионов: 33 569 243; 4 011 997; 79 598 765. 3. Запишите в километрах, предварительно округлив до тысяч: 2712 м; 4534 м; 36 497 м. 1. Округлите: 1) до сотых: 5,124; 6,288; 0,063; 2) до десятых: 5,125; 1,371; 0,45; 3) до единиц: 45,81; 29,36; 52,099. 2. Округлите: 1) до десятков: 243; 457; 3256; 25 322; 289 897; 2) до сотен: 2486; 5542; 3861; 7549; 77 777; 3) до тысяч: 6428; 32654; 2834; 53 224; 32 501; 5) до миллионов: 2 523 438; 3 124 539; 51 829 190. 3. Запишите в килограммах, предварительно округлив до тысяч: 3805 г; 6512 г; 42 389 г.
- Какой выигрыш в силе даёт система из идеальных блоков, показанная на рисунке? В ответ впишите отношение \(\frac{F_1}{F_2}\)
- Три друга вместе купили коробку наклеек с футболистами за 1165 рублей и разделили все наклейки. Первому достались 80 наклеек, второму 78 наклеек, а третьему 75 наклеек. Сколько стоила одна наклейка?
- Традиционной одеждой какого из перечисленных народов России является шуба из оленьих шкур? 1) черкесы 2) марийцы 3) ненцы 4) татары Ответ:
- Количество тепла, потребляемое на отопление жилых помещений в зимний сезон, напрямую зависит от температуры воздуха в отопительный период. Запишите перечисленные города России в порядке повышения средней температуры самого холодного месяца, начиная с города с наименьшей температурой воздуха. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Пермь 2) Ставрополь 3) Норильск Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.