База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Тип 13 № 13481 Найдите значение выражения (3232 - 2828) . 8 + 1919 . 7. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13480 За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D пр ответ.
- WORKSHEET 9 SUBJECT : Simple Past and Past Continuous A) Fill in the blanks with a correct form of PAST CONTINUOUS: 1. It was very cold. The sun ...................... was not shining. ...................... (not / shine) 2. It wasn't a stormy night. The wind ................................................................... (not / blow) 3. He wasn't sleeping. He ................................................................... (look) at the ceiling. 4. They were having a rest. They ................................................................... (not / work). 5. They were very happy. They ................................................................... (enjoy) the party. 6. He was at home. He ................................................................... (watch) a movie on TV. 7. He was getting worse. He ................................................................... (not / recover). 8. We ................................................................... (travel) in the north of Turkey when we were a holiday. 9. She ................................................................... (drive) so fast when the accident happened. 10. I ...................................................................(not / sleep) when you came in.
- 13 Complete the text using the new words. Everyone knows that life in the modern world has become rather d (1). In big cities there are a lot of f (2) s and cars that p (3) the air. The water is p (4) too because factories and plants p (5) their w_(6) into the rivers, lakes and seas. In the country the e_ (7) can be also p (8). People d (9) the industrial and domestic w_(10) everywhere: in the forests, fields, near the rivers and lakes. The food people eat is not always h (11). All these are seri- ous e(12) problems and we must solve them soon.
- 11. Тип 11 № 339184 i На рисунке изображены графики функций вида у = ax² + bx + с. Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента а и дискриминанта D. A) Б) YA Графики B) Г) YA YA X решyors шуога.рф решуогэ.р Знаки чисел 1) a>0, D>0 2) a>0, D<0 3) a<0,D>0 X Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ 4) a<0,D<0
- 1. Кто изображён на портрете? 2. Благодаря каким личным качествам ему удалось достичь успеха в продвижении по службе? 3. Какое впечатление мог производить этот портрет на современников?
- 3. Какое общее увеличение даёт микроскоп, если на нём указано увеличение окуляра – 20, увеличение объектива - 40?
- Напряжение в сети равно 240 В. При этом «пробки выбивает» при силе тока 2,9 А. С точностью до десятых долей киловатта определи максимальную суммарную мощность потребителей, включённых в сеть.
- 5.Линии, которые связывают вершины, называются... 1) Сторонами графа 2) Вершинами графа 3) Ребрами графа 4) трезками
- 4. Построить граф из 5 вершин, в котором все вершины с чётной степенью (без петель)
- 3. Построить граф из 8 вершин, в котором 4 вершины с нечётной степенью (без петель)
- 2. Найти сумму степеней вершин графа
- Самостоятельная работа по теме «Графы. Степень вершины» B Вариант 9 1. Определить степень каждой вершины и подписать её рядом с вершиной.
- 29. Какой из представленных ниже форматов не относится к форма- там файлов, в которых сохраняют текстовые документы? a) TXT 6) DOC в) ODT г) RTF д) PPT
- 28. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится на внешнем запоминающем устройстве в виде: а) файла б) таблицы кодировки в) каталога г) папки
- 27. Этап подготовки текстового документа, на котором он заносится во внешнюю память, называется: а) копированием б) сохранением в) форматированием г) вводом
- 26. Для хранения текста в восьмибитовой кодировке требуется 10 Кбайт. Сколько страниц займёт этот текст, если на странице размещается 40 строк по 64 символа в строке? a) 4 б) 40 в) 160 г) 256
- 25. Автоматическое устройство осуществило перекодировку ин- формационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битовом коде Unicode, в 8-битовую кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 800 битов. Какова длина сообщения в символах? a) 50 б) 100 в) 200 г) 800
- 17.20. Постройте график линейной функции: a) y = 5x; б) у = -2x; в) у = x/3; г) у = -x/4; д) у = 2; e) y = -1.
- 17.19. Через какие из точек А(0; 4); В(2; 0); C(-3; -10) проходит прямая у = 2х-4?
- 17.18. Постройте график линейной функции: a) y = 2x -1; б) у = х + 2; в) у = 4-3х; г) у = 3 - х; д) у = -3х + 2; e) y = 1/3 x - 1; ж) у = 3-0,5x; з) y = x/4 + 1; и) у = 2-x/3.
- 17.17. Определите, принадлежит ли точка графику линейной функции f(x) = 2x - 1: a) A(3; 5); б) В(-5; -11); в) С(0; 1); r) D(1/2; 0).
- 17.16. Для линейной функции у = f(x) найдите значение аргумента, для которого верно равенство f(x) = 5: a) f(x) = -x + 7; B) f(x) = x-1/3; б) f(x) = 7x - 2; г) f(x) = 7 - x-2/5.
- 17.15. Найдите значение аргумента, при котором значение линейной функции: a) f(x) = 2x -7 равно 1; -3; б) f(x) = 1-10х равно 0; -5; в) f(x) = x/5 -3 равно -1; 7.
- 17.14. Найдите значение линейной функции, заданной формулой: a) f(x) = 3x – 2, при значении аргумента, равном −3; -1; 0; 2; 7; б) f(x) = 1 − 7х, при значении аргумента, равном -5; -1;0; 3; 10.
- 17.13. Функция задана формулой у = 1/3 x - 12. Найдите значение функции при: a) x = -6; б) х = 16; в) х = 0.
- 17.12. Запишите линейную функцию в виде у = kx + b и определите коэффициенты к и b: a) y = 1 + 2x; б) у = 7-5x; в) у = 2х; г) у = -4; д) у = x/4 - 5; e) y = 5x-8/3.
- 17.11. Какая из данных функций не является линейной: a) y = 100; б) у = x/7 + 1; в) у = 2/x -1; г) у = х?
- 17.10. Какая из данных функций является линейной: a) y = 3/x + 1; в) у = х² + 3x; б) у = -x/3 + 1; г) у = х³ + 4?
- Из чего можно сделать вывод, что колюшка заботливый отец? 1) вынашивает икру во рту 2) укрывает мальков в траве 3) икру стережёт 4) пасёт своих колюшат 5) темнеет от гнева Выбери верные выражения и запиши в строку отв номера. Ответ.
- Отметьте на карте столицу данного государства, а также крупнейший его город в Северной Африке. Напишите названия городов.
- Назовите обозначенную на карте страну, которая в VI в. находилась под властью императора Юстиниана.
- When you want to eat something you are: h_______.
- When you win a competition you are: f_______.
- Windows and boxes are this shape. s_______.
- When you don't have enough sleep you are: t_______.
- Read and answer the questions. This word refers to the shape. A ball, a button and a plate are: round.
- Match the opposites.
- ЗАДАНИЕ 5 РАССМОТРИТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ. 1. Кто изображён на портрете? 2. Благодаря каким личным качествам ему удалось достичь успеха в продвижении по службе? 3. Какое впечатление мог производить этот портрет на современников?
- 2) На сколько страниц меньше Таня прочитала в субботу, чем во вторник?
- ВПР 5 класс Тренировочная работа № 7 2026 1) Сколько страниц прочитала Таня в среду?
- Write the complete English question in the Past Simple Tense. him/love/you?
- 13 Complete the text using the new words. Everyone knows that life in the modern world has become rather d (1). In big cities there are a lot of f (2) s and cars that p (3) the air. The water is p (4) too because factories and plants p (5) their w (6) into the rivers, lakes and seas. In the country the e (7) can be also p (8). People d (9) the industrial and domestic w (10) everywhere: in the forests, fields, near the rivers and lakes. The food people eat is not always h (11). All these are seri- ous e(12) problems and we must solve them soon.
- 12 Use between or among. 1) Julia couldn't choose ... two dresses. 2) We spent last sum- mer ... friends in Canada. 3) Elephants are ... the largest ani- mals in the world. 4) The new American singer is popular ... young people. 5) I don't like Paul very much, but that's ... you and me. 6) The revolver lay ... the two boxes. 7) The tents were situated ... the high trees. 8) There is a bridge ... the island and the bank of the river. 9) I had English and Geography classes and lunch ... them. 10) You can choose ... cucumber salad and tomato salad.
- 11 Say what is pollution and why it can be dangerous.
- 6. Отредактируйте предложения с учётом их информативной недостаточности. 1. Сдаётся квартира с ребёнком. 2. Восьмидесятилетняя слепая старушка ходит в сарай по проволоке. 3. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 4. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку 5.
- 5. Перепишите предложения, устраняя речевые ошибки. 1. Изменения, прошедшие в стране за последние 5-6 лет, необратимы. 2. Лечебные учреждения проводят дифференциальное питание больных. 3. Он был настоящим сподвижником книги, плоды его просветительской деятельности заметны и поныне. 4. Третий сорт яблок охватывает всю продукцию, не подлежащую перевозке на длительные расстояния. 5. Мастер цеха высказал, что обувь его комбината пользуется большим спросом у покупателей. 6. Первый выпуск журнала был встречен читателями с большой заинтересованностью. 7. Утверждая документацию, директор ставит на ней свою роспись. 8. Обмороженные стёкла окошек едва рассеивают тусклый свет мартовского утра. 9. В кормушке за окном кухни пиршествовали воробьи. 10. Нас встречали с подкупающей теплотой, как самых дорогих гостей. 11. Он читал протоколы с чувством, с каким писатель перечитывает свое удачливое произведение. 12. При решении этой проблемы потребовались экскурсии в математику и биологию.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 Бабушка закончила печь пирожки в 17 ч 10 мин. Сколько времени бабушка пекла пирожки, если она начала их печь в 14 ч 40 мин.?
- Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения. 1) Данный плакат посвящён событи ям 1990 г. 2) Количество лент на гербе, изобра жённом на плакате, не менилось с момента образования СССР. 3) В тот же год, когда произошло событие, которому посвящён плакат, был введён пост Президента РСФСР. 4) В тот же год, когда произошло событие, которому посвящён плакат, был введён пост Президента СССР. 5) Событие, которому посвящён дан ный плакат, означало установление монополии КПСС на власть в стране.
- Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями. ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ А) А.И. Солженицын Б) Б.Л. Пастернак В) М.К. Калатозов Г) Э.А. Рязанов ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1) кинофильм «Служебный роман 2) роман «Дети Арбати 3) роман «Архипелаг ГУДАГ, 4) кинофильм «Летят журавли» 5) роман «Доктор Живаго 6) кинофильм «Война и мир»
- Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений). СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) А) разработка программы «500 дней» Б) деятельность «антипартийной группы» В) диссидентское движение Г) руководство проведением реформы в промышленности в 1965 г. УЧАСТНИКИ 1) А.Д. Сахаров 2) Л.П. Берия 3) Г.М. Маленков 4) А.А. Жданов 5) Г.А. Явлинский 6) А.Н. Косыгин
- ■ Установите соответствие между событиями и годами. События А) ввод войск стран ОВД в Чехословакию Б) издание указа Президента РСФСР о прекращении деятельности КПСС и роспуске её структур на тер ритории РСФСР В) ХІХ конференция КПСС Г) создание Организации Варшавского договора годы 1) 1949 г. 2) 1955 г. 3) 1968 г. 4) 1977 г. 5) 1988 г. 6) 1991 г. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Расположите события в хронологической последовательности. А) реорганизация машинно-тракторных станций (МТС) 5) авария на Чернобыльской АЭС В) создание НАТО Запишите получившуюся последовательность бука.
- Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения. 1) Данный плакат посвящён событию, произошедшему в 1961 г. 2) Событие, которому посвящён данный плакат, произо шло до запуска первого искусственного спутника Земли. 3) Авторы плаката стремились подчеркнуть идею неза висимости космических исследований от политики. 4) Космонавт, изображённый на плакате, совершил полёт на космическом корабле «Восход». 5) Политический деятель, изображённый на плакате, был смещён со всех государственных постов. ДОРОГУ К ЗВЕЗДАН ПРОКЛАДЫВАЮТ
- Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями. ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ А) Л.И. Гайдай Б) В.И. Мурадели В) Л.И. Солженицын Г) И.Г. Эренбург ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1) рассказ «Судьба человека» 2) повесть «Один день Ивана Денисовича» 3) опера «Великая дружба» 4) кинофильм «Бриллиантовая рука» 5) памятник Н.С. Хрущёву на Новодевичьем кладбище 6) повесть «Оттепель» | Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения.
- Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений). СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) А) ввод советских войск в Афганистан Б) борьба за власть сразу после смерти И.В. Сталина В) руководство Госпланом СССР Г) 1 съезд народных депутатов СССР УЧАСТНИКИ 1) Л.П. Берия 2) Н.И. Бухарин 3) А.Д. Сахаров 4) М.Н. Тухачевский 5) Д.Ф. Устинов 6) Н.А. Вознесенский Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- ■ Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) создание Организации Варшавского договора (ОВД) Б) проведение референдума о сохранении СССР и о введении поста Президента РСФСР В) отмена карточек на продукты и проведение денеж ной реформы Г) принятие последней Конституции СССР годы 1) 1947 г. 2) 1955 г. 3) 1962 г. 4) 1977 г. 5) 1985 г. 6) 1991 г. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Расположите события в хронологической последовательности. А) Карибский кризис Б) провозглашение в США доктрины Трумана В) разработка программы «500 дней» Запишите получившуюся последовательность бука.
- 21 Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) принятия Манифеста 17 октября 1905 г? — Кровавое воскресенье — роспуск II Государственной думы — Октябрьская политическая стачка
- 20 Назовите фамилию канцлера Германской империи, по инициативе которого был заключён Тройственный союз. К какому крупномасштабному военному конфликту привело противостояние Тройственного союза и блока, который появился в начале ХХ в. на основе указанного договора?
- 19 Какие обязательства брала на себя Франция по данному проекту договора? Укажите любые два обязательства.
- 18 Укажите название военно-политического блока, в который в дальнейшем войдут обе страны, заключившие данный договор. Какая ещё страна присоединится к данному блоку в начале ХХ в.?
- 14 Создателем какого из приведённых памятников культуры является К. А. Тон? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- The cat is between the The cat is behind the The cat is under the boxes. box.nogi ent box. 2) Посмотри ещё раз на план города в упражнении 1 и ответь на вопросы. 1. Is there a library in Hill Street? Yes, there is. 2. Is the library between the post office and the cinema? 3. Is there a sports centre in Bridge Street? 4. Is the sports centre next to the bridge? 5. Where is the book shop? 6. Where is the bus stop? 7. Are there any cafés in Green Street? 8. Is there a restaurant in Hill Street? 9. Where is the park? 10. Is the play- ground in the middle of the park? 11. Are there any trees be- hind the church? 12. Is there a bridge in Hill Street? 13. Are there any cars in Bridge Street? 14. Where is the car park?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4 2/7).
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- 1068. Найдите значения х, при которых g(x) = 0, если: a) g(x) = x(x + 4); б) g(x) = x+1 5-x .
- 1067. Известно, что f(x) = -5x + 6. Найдите значение х, при котором: a) f(x) = 17; 6) f(x) = -3; в) f(x) = 0.
- 38. Найди делимое в каждом примере. : 6 = 6 (ост. 5) : 4 = 7 (ост. 2) : 8 = 8 (ост. 3) : 2 = 6 (ост. 1) : 3 = 8 (ост. 2) : 8 = 9 (ост. 5) : 4 = 9 (ост. 2) : 9 = 9 (ост. 7)
- 37. Реши задачу. У Коли и Максима 11 мячей. У Коли на 3 мяча больше, чем у Максима. Сколько мячей у каждого мальчика?
- 36. Реши задачу. у Пети 9 монет по 5 р., а у Игоря столько же монет по 2 р. На сколько больше денег у Пети, чем у Игоря?
- 35. Впиши. 14= 60 мин 1 мин = 60 с 60 c = 1 мин 14= 60 мин
- C 2/18 Exercise?test 01:25:51 Условие задания: 6 2 Вычисли: (-----) 5 7.2 7 1 Б. (Если получишь в ответе неправильную дробь, то целую часть не выделяй!) Ответ: Ответить! E
- Часть 2. Анализ утверждений (своими словами) Перед тобой три утверждения о работе мониторов. Твоя задача разобрать каждое из них по схеме: Верно, потому что... (напиши, какая часть утверждения правильная и почему) Не верно, потому что... (напиши, какая часть утверждения ошибочная и почему) Важно: Ответы должны быть своими словами. Утверждение 1 «Если в настройках увеличить разрешение экрана (например, с 1366×768 до 1920×1080) на том же самом мониторе, то значки и текст станут меньше, но зато станут более четкими, потому что теперь для рисования одной буквы используется больше пикселей.» Утверждение 2 «На OLED-экране черный цвет получается путем полного отключения пикселей. Поэтому если на таком экране выводится черный квадрат на белом фоне, то пиксели внутри квадрата вообще не горят и не потребляют энергию. На обычном ЖК-экране черный цвет получается иначе: пиксели работают, но блокируют свет подсветки.» Утверждение 3 «Если на мониторе с физическим разрешением 1920×1080 в настройках установить разрешение 800×600, то монитор перестанет использовать часть своих пикселей. Количество пикселей на матрице временно уменьшится, а оставшиеся пиксели станут физически больше, чтобы заполнить весь экран.»
- Часть 1. Паспорт вашего монитора (Индивидуальные данные) • Узнай параметры своего компьютера: • Нажми правой кнопкой мыши на рабочем столе → «Параметры экрана» (или «Свойства графики»). Запиши в тетрадь: • А) Текущее разрешение (например, 1920×1080). Запиши оба числа: по горизонтали и по вертикали. горизонтальное разрешение вертикали разрешение Б) Диагональ монитора в дюймах. (Посмотри на наклейку сзади монитора или на корпусе ноутбука. Если не нашел спроси у учителя или возьми примерное значение: для стационарного монитора 24", для ноутбука 15.6"). Диагональ монитора дюймов (") • Выполни расчеты (все действия записать в тетрадь): • Переведи диагональ из дюймов в сантиметры (умножь на 2,54). Запиши результат. Важно: Для упрощения считаем, что ширина экрана примерно равна 0,87 от диагонали (это точное значение для соотношения сторон 16:9, но без корней). Ο Формула: Ширина экрана (см)=Диагональ (см)×0,87 • Теперь вычисли шаг пикселя расстояние между соседними пикселями в миллиметрах. Ο Формула: Шаг пикселя (мм) Ширина экрана (см)×10 / Горизонтальное разрешение • Запиши полученные значения: • • Диагональ в см: см Ширина экрана: см Шаг пикселя: MM
- 29. Тип 7 № 1289 Найди значение выражения (5600 - 4773)⋅ 11-39
- 28. Тип 7 № 1276 Найди значение выражения 276 ⋅ 25:30 +286.
- 27. Tun 7 № 1138 Найди значение выражения 760 : 4 - 192:6.
- 26. Тип 7 № 1124 Найди значение выражения 560 : 5-102: 3. =
- 25. Tun 7 № 1110 Найди значение выражения 840 : 6-138:3.
- 24. Tun 7 № 1096 Найди значение выражения 1050:7-115:5.
- 23. Tun 7 N№ 1082 Найди значение выражения 1680:8+192: 4.=
- 22. Timm 7 № 1068 Найди значение выражения 1680:3+185: 5.
- 21. Ten 7 № 1054 Найди значение выражения 1780:4+723:3
- 20. Tiem 7 № 1040 6 апреля Найди значение выражения 1400:5+435:3.-425
- Выбери из текста предложения с бессоюзной связью, которые имеют интонацию перечисления.
- Чему равно значение выражения: ctg (\frac{3π}{2}+x).
- 553+4 553 + 40
- 749-40+1 679-70+1
- 699+1+30 399+1+60
- 8. 980-900-1 890-90+1 9. 624-4 62
- Тестовые вопросы к разделу 8. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- Вычислите: 2\frac{1}{3}+\frac{4}{9}-3\frac{3}{8}-1\frac{6}{7}⋅\frac{26}{63}
- Задание 3. Прочитайте текст и выполните задание. (1)На ранних этапах своего развития человек приспосабливался к природе, но постепенно начал изменять её. (2) Сейчас человек, используя богатства природы, активно внедряется во все оболочки Земли. (3) Вырубка лесов, охота, сбор редких видов растений приводят к сокращению и даже уничтожению растительного и животного мира нашей планеты. (4) Строительство плотин и каналов, создание водохранилищ, распашка земель изменяют водный баланс и почвенный покров огромных территорий, а следовательно, и видовой состав их флоры и фауны. (5) Учёные всего мира встают на защиту исчезающих видов растений и животных. (6)В Мировом океане среду обитания живых организмов особенно сильно нарушает загрязнение воды. По каким предложениям можно сделать вывод о негативном влиянии человека на биосферу? Запишите номера предложений.
- Задание 2. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Живые организмы зародились в Мировом океане и постепенно заселили все земные оболочки. (2) Современная биосфера охватывает нижние слои атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3)В атмосфере живые организмы встречаются до озонового слоя. (4) Озоновый слой выполняет защитную функцию для всех организмов, оберегая их от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей. (5)В литосфере живые организмы встречаются на глубине в несколько километров, где бактерии живут без доступа кислорода. (6) Русский естествоиспытатель В. И. Вернадский определил биосферу как «непрерывный слой живого вещества». По каким предложениям можно сделать вывод о границах биосферы? Запишите номера предложений.
- Задание 1. Прочитайте текст и выполните задание. (1)Биосфера - это всё пространство, где существует или когда-либо существовала жизнь. (2)Она охватывает нижние слои атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3) Процессы, протекающие в биосфере, влияют на другие оболочки нашей планеты. (4) Живые организмы способствуют естественному очищению гидросферы, участвуют в формировании почвы, а из останков организмов формируются горные породы. (5)В Мировом океане живые организмы поддерживают солевой состав воды. (6)В процессе фотосинтеза ежегодно поглощается 170 млрд тонн углекислого газа, а запасы кислорода постоянно пополняются. По каким предложениям можно сделать вывод о значении биосферы? Запишите номера предложений.
- Какое суждение Вы бы использовали для продолжения предложения в соответствии с нормативными и методическими документами федерального уровня «Организатор вне аудитории должен заблаговременно пройти инструктаж по порядку и процедуре проведения ЕГЭ и ознакомиться с...»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.