База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Андрей посадил 8 деревьев в ряд на расстоянии 5 метров друг от друга. Рядом с
- 13. На столе разложили 40 пирожных на 3 тарелки. На первой и второй тарелках 27 пирожных, на второй и третьей – 28 пирожных. Сколько пирожных на второй тарелке? 1) 12 2) 13 3) 14 4) 15
- 12. Масса трех бурых медведей на 240 кг больше, чем масса трех тигров и на 80 кг меньше, чем масса четырех тигров. Определите массу тигра. 1) 400 2) 320 3) 280 4) 360
- 11. Продолжите ряд чисел: 3,5,9,17,33,... 1) 65 2) 49 3) 57 4) 41
- 10. Чтобы поставить забор, вкопали 20 столбов через 2 метра. Какой длины получился забор? 1) 40 2) 38 3) 42
- 9. У Данилы в двух карманах 20 рублей. Когда из одного кармана в другой он переложил 6 рублей, то в обоих карманах денег стало поровну. Сколько денег было первоначально в каждом кармане? 1) 16 и 4 2) 10 и 10 3) 6 и 14
- 8. В двух вагонах поезда ехало 65 пассажиров. На станции из первого вагона вышли 3 человека, из второго в 4 раза больше. После этого в вагонах пассажиров стало поровну. Сколько пассажиров ехало в первом вагоне до остановки? 1) 25 2) 37 3) 28 4) 22
- 7. С одного участка собрали 480 кг яблок, а с другого – в 3 раза больше. Все яблоки разложили по 12 кг в каждый. Четвёртую часть собранных яблок отправили в магазин, а шестую часть остатка – в детские сады. Сколько ящиков с яблоками осталось? 1) 100 2) 80 3) 120 4) 110
- 72 2) 18 3) 36 4)9 6. Для школы купили 120 мячей и скакалок. Каждый класс получил по 7 мячей и 5 скакалок. Сколько было скакалок? 1) 70 2) 35 3) 50 4) 25
- 4. Разложи число по разрядным слагаемым: a) 30,15=30+0+0,4+0,05 6) 4563,487 = 4000+500+60+3+0+49+0,08+0007=4.1000+5.100+6+10+3.1+. 5. Реши уравнение: a) x + 2,8 = 7,4 x=7,4-2,8= 4,6 б) у – 5,3 = 2,5 в) 8,2 + a = 17,6 a = 1, r) b - 7,26 = 1,24 6. Сравни выражения (<, >, =): 10411684+1.7 6) 13,9-7,5
- Выберите верные ответы Суть денежной реформы 1654 года была в замене серебрянной монеты медной при выплате жалованья. Это вызвало недовольство населения, так как в качестве средства платежа не принималась медная монета.
- На диаграмме ниже показано количество самсы, проданной за 5 дней. Найдите среднее количество самсы, проданной за 1 день.
- 15) В магазин завезли 5 ящиков яблок по 20 кг, 3 ящика по 40 кг и 2 ящика по 50 кг. Сколько килограммов яблок находилось в среднем в одном ящике?
- 14) Даны две параллельные прямые а и в. Прямые с и а пересекаются в точке О, лежащей на прямой в. При этом угол 1 равен 50°, угол 2 равен 70°. Най- дите угол 3.
- Керектүү сөздөрдү коюп жазгыла. бала көк чөптө эс алып жатат. Көк ______ кой сарайга жакындап келди. Чычкан эптеп мышыктан ______ кутулат. Бөрү койчуга барып ______ алды. Төө ______ кайда өсөт? Кичинекей Атай иттен коркуп, катуу ______ . Карышкыр баланы эмнеге ______ коюптур?
- Вам предстоит работа с иллюстрациями произведений культуры. Рассмотрите изображения и выполните задание 8. Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- На диаграмме показано, сколько золотых медалей получили команды некоторых стран на Международных олимпиадах школьников по математике и химии в 2019 году. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Каким числом надо заменить букву C, чтобы равенство стало верным? 314 - C = 209
- На полке магазина стоят бутылки с молочной продукцией. Три восьмых всех бутылок — с молоком, а две восьмых всех бутылок — с ряженкой. Сколько бутылок с ряженкой стоит на полке, если бутылок с молоком на полке 48?
- Запишите несократимую дробь, равную \frac{8}{36}.
- Read the blog and write a response with your own opinion about mind sports. I think it's a good idea to have mind sports (chess, board games, card games, etc.) in the Olympics. Thinking and using your brain is important in every sport. Do you agree that it's a good idea to have mind sports in the Olympics? Join the conversation.
- 2) Какое платье наденет Лида?
- 9 Катя, Лида, Зоя и Юля собираются пойти на диско При этом девочки хотят надеть платья разных в У Кати есть зелёное и синее платья, у Лиды - он жёлтое, у Зои - красное и зелёное, а у Юли - красное платье. 1) Какое платье наденет Катя?
- 8 Петя хотел купить 5 литровых бутылок газированной Но в магазине вода была только в бутылках по пол литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 1604.
- 7 Найди значение выражения 18018: 6 Ответ:
- Определите сопротивление проволоки № 1
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме
- Чему равно общее сопротивление с параллельно включенными электроприборами? Запишите формулу.
- Какая формула для определения сопротивления следует из закона Ома? Запишите формулы.
- Если одна из лампочек перегорит или будет удалена, другие лампочки так как цепь не будет разомкнута. Соединение ламп
- Найдите значение выражения: 1 1 + 1/(6 - 3/4) Представьте ответ в виде несократимой дроби вида "числитель/знаменатель" (Пример записи: 1/2 или 3/4) Ваш ответ....
- 2. Ученик показывал варианты пере- носа слов. Проверь его работу. / Сам-овар, о-сина, по-дарок, учебник, подру-га, воро-бей. у-тро, мили-я. Выпиши слова, в которых ученик до- пустил ошибки. Раздели слова правильно.
- Задание 8
- GRAMMAR WORKSHEE POSSESSIVE PRONOUNS Fill in the blanks below to complete the sentences. Use the words in the above box.
- Какой вид связи характеризует каждое из этих предложений? Выбери верные варианты ответа из списков.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «посадник».
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). > повелел опрокинуть идолы... Затем послал <> по всему городу сказать «Если не придёт кто завтра на реку - будь то богатый, или бедный, или ниший исли роб. - будет мне врагом. Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя игворе: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре 1Не следуящий зведень вышел <...> с попами царицыными и корсуньскими наДнепр, и сходилось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там..... Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- ЗАДАНИЕ № 4 Картины Кацусики Хокусая — гордость японской культуры. Художника считают самым известным и любимым на Западе гравером из страны восходящего солнца. Гравюра "Большая волна в Канагаве" выполнена в стиле Укиё-э и является частью серии морских пейзажей "Тридцать шесть видов Фудзи". Используя картину известного японского художника, Кацусики Хокусая определить тип волны, изображённой на картине и привести три подтверждающих аргумента
- ЗАДАНИЕ № 3 Современный русский маринист, заслуживший любовь искусствоведов. Его пейзажи можно увидеть на престижных выставках России и США, а репродукции полотен неизменно пользуются популярностью у дизайнеров. Используя картину известного русского художника, Алексея Адамова, "У причала" определить тип волны, изображённой на картине и привести три подтверждающих аргумента
- ЗАДАНИЕ № 2 Птицы у воды настоящая "фишка" знаменитого русского художника. Мастер был предан своей страсти и писал при любых обстоятельствах. Полотно с лебедями, например, было создано в жутких условиях ледяного Петрограда. Автор вспоминал, что в его самоваре замерзала вода, а сам художник был вынужден спать под двумя одеялами и шубой. Используя картину известного русского художника, Аркадия Рылова, "В голубом просторе" определить тип волны, изображённой на картине и привести три подтверждающих аргумента
- ТЕМА: «ДВИЖЕНИЕ ВОД МИРОВОГО ОКЕАНА» ЗАДАНИЕ № 1 Море и Айвазовский, известный русский художник вот уже полтора века синонимы. Говорим: «Айвазовский» представляем море, а увидев морской закат или шторм, парусник или пенящийся прибой, штиль или морской бриз, произносим: «Чистый Айвазовский!» Не узнать Айвазовского трудно. Используя картину известного русского художника Ивана Константиновича Айвазовского «Девятый вал» определить тип волны, изображённой на картине и привести три подтверждающих аргумента
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В химическом кабинете разрешается пробовать вещества на вкус. 2) Для получения разбавленных растворов серной кислоты концентрированную кислоту осторожно приливают к дистиллированной воде. 3) Если на лабораторном столе случайно загорелась тетрадка, то, чтобы потушить пламя, необходимо ограничить доступ воздуха к очагу воизгания, например накрыв тетрадь плотной тканью (полотенцем или тряпкой). 4) Если нет шпателя (ложечки), твёрдые реактивы можно брать руками.
- ВПР. Химия. 8 класс. Образец Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) серная кислота Б) хлорид калия В) алюминий Г) водород ПРИМЕНЕНИЕ 1) в авиации в составе лёгких сплавов 2) в автомобильных аккумуляторах 3) в качестве удобрения 4) средство для мытья посуды 5) топливо в ракетных двигателях Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Схеме приведены взаимосвязи некоторых компонентов природного сообщества. Кто в сообществе занимает это место?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Работа с рисунком клетки листьев элодеи. Назовите структуры клетки, обозначенные на рисунке буквами А, В.
- 66:22
- 66:2
- 88:4
- 88:2
- 66 : 3
- 44:2
- Грузовая машина при перевозке мебели израсхо- довала до остановки 48 л горючего, а после остановки 32 л. Сколько часов была в пути маши- на, если за 1 ч расходовалось 16 л горючего?
- Грузовая машина расходует за 1 ч работы 15 л горючего. На сколько часов работы хватит 45 л горючего? 60 л? 90 л?
- Назови число, которое содержит: 6 сот. 4 дес. 0 ед. 1 сот. О дес. 8 ед.
- Как с помощью палочек изобразить числа: двести тридцать шесть? триста пять? восемьсот?
- 2/3: 1) 2 log₁/₃ 6-½ log₁/₃ 400+3 log₁/₃ ³√45 2) (1/9)ˣ-5(1/3)ˣ = -6 3) log₉ x²+log√₃ x =3 4) log₂ x + log₈ x = 8
- Число 3647 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 25 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря, работая вместе, выточили 330 деталей за 3 часа. Сколь- ко деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Вычислите: 3⋅(9/10 + 4/5)-1:7/8⋅77/80
- 7. Подчеркни неодушевлённые существительные. Улица, телевизор, обед, змея, звёзды, солнце, дочка, школа, учитель, осина, ягода, синица, трамвай море, мороженос.
- 6. Найди и исправь ошибки. В лису жывёт коршун яшка. Он чясто прилетает к избушке лесника. дедушка василий давал ему хлеба и Кашы. Раз дедушка оставил у дома ведро, в котором была щюка. Яшка уселся на край ведра и начял её клевать. Вот разбойник ?
- 5. Просклоняйте имена существительные: Бабушка, солнце, круг
- 4. Помогите Милети найти все словарные слова. Спишите, выделяя орфограмму.
- 4. Выпиши из текста местоимения по заданным морфологическим признакам
- Таблица для внесения баллов участника
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Кончил дело - гуляй смело. Ответ. Выражение Кончил дело - гуляй смело будет уместно в ситуации, когда
- Мұз айдынында мәнерлеп билеуге қатысушының алған ұпайлары 5,6; 5,6; 5,4; 5,5; 5,3; 5,2; 5,2. Мұз айдынында мәнерлеп билеу қатысушының алған ұпайларының медианасын табыңдар.
- х санын табыңдар: \frac{8,7+9,3+5,2 + x}{4} = 7,4.
- Асланның осы тоқсанда математикадан алған бағалары: 4, 5, 4 4, 3, 4: Асланның математикадан алған бағаларының модасы неге тен өзгеру ауқымы неге тең?
- Теплоходтың жылдамдығы 30,1 км/сағ, ағысқа қарсы жылдамдығы 24,4 км/сағ. Теплоходтың меншікті жылдамдығын табыңдар.
- Кестені толтырыңдар: Бірінші сан 7,8 9,25 Екінші сан 2,63 5,2 20,3 Үшінші сан 4,1 18,07 Арифмети- калық ортасы 7,65 19,1
- Координаталық сәуле бойындағы координатасы А (4) және В (10) нүктелері координаталарының арифметикалық ортасы болатын С нүктесін кескіндеңдер. С нүктесінің координатасы неге тең?
- Автомобиль бірінші сағатта 62 км/сағ жылдамдықпен, екінші сағатта 75 км/сағ жылдамдықпен, үшінші сағатта 58 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Автомобильдің орташа жылдамдығын табыңдар.
- 3. Представь, что в доме живут необычные сказочные персонажи. Например, волшебник или гномы. Нарисуй жильцов и кратко укажи, чем они занимаются в доме, какие у них привычки, могут ли они мешать другим жильцам.
- 2. Вспомни, кто жил по соседству с этими персонажами сказок. Запиши их имена. 00 Ниф-Ниф Карлсон Журавль Лягушка- квакушка
- Имя, фамилия 1. Найди и выпиши из стихотворения Э. Н. Успенского «Над нашей квартирой» слова, которые описывают тучки.
- Read these sentences and help the puppy choose the correct variants. (Прочитай предложения и помоги щенку выбрать правильные варианты.)
- 1.49. Вычислите: A) 16:1\frac{1}{7} Б) 48\frac{32}{33}:16 B) 3\frac{5}{6}+8\frac{8}{9} Г) 3\frac{8}{9}⋅3\frac{6}{7} Д) \frac{34}{39}⋅\frac{26}{35}⋅\frac{25}{51} Е) 4\frac{3}{7}-2\frac{1}{14} Ё) 5\frac{7}{18}-3\frac{5}{9} Ж) 4\frac{13}{14}:1\frac{1}{2} З) 26⋅3\frac{2}{39} И) \frac{1}{2}+\frac{2}{3}-\frac{3}{4}+\frac{4}{5} Й) 15:1\frac{2}{3} К) 60\frac{45}{46}:15 Л) 4\frac{4}{9}+5\frac{13}{15} М) 4\frac{5}{7}⋅4\frac{5}{11} Н) \frac{21}{52}⋅\frac{39}{49}⋅\frac{14}{27} О) 5\frac{5}{9}-3\frac{7}{18} П) 4\frac{1}{14}-2\frac{3}{7} Р) 10\frac{5}{7}:2\frac{1}{2} С) 34⋅3\frac{2}{51} Т) \frac{1}{3}+\frac{4}{5}-\frac{5}{6}+\frac{1}{4}
- Что такое музыкальный антракт? Чем он отличается от простого антракта?
- Что такое лейтмотив?
- АЗ. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится тире: 1) Но тих был наш бивак открытый кто кивер чистил весь избитый, кто штык точил, ворча сердито, кусая длинный ус. 2) Человек есть организм сложный, а потому и внутренний мир его до крайности разнообразен. 3) Научить любить, научить быть счастливым это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству. 4) Вы подходите лес превращается в высокую грядку полыни на меже. 5) Я понял сейчас к ним лучше не приставать со своими вопросами.
- А2. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится Двоеточие: 1) В этом бою Васков знал одно не отступать, не отдавать фашистам ни клочка на этом берегу. 2) Лень ослабляет тело труд укрепляет его. 3) Я посмотрел в его лицо отроду я не видал ничего подобного. 4) Обычай мой такой подписано, так с плеч долой. 5) Он всегда интересовался как бабушка себя чувствует.
- Контрольный тест по теме «Бессоюзное сложное предложение», А1. Укажите БСП: 9 класс 1) Сейчас как раз обстоятельства изменились, отношение начальства к приехавшим на практику студентам стало другим. 2) Правители малых государств, как сообщает корреспондент, поддерживают как это предложение, так и остальные инициативы нашей страны. 3) Ничто: ни быстротечность собственной жизни, ни скорое возмужание собственных детей — не даёт такого резкого ощущения времени, как знакомство с древней страной. 4) Мать её тоже была женщина необыкновенная: она говорила на нескольких языках, много знала. 5) Восходит солнце слепнут ночные птицы, привыкшие к темноте.
- 5. Sean believes St Patrick's Day expresses a shared sense of identity.
- 4. Pancake Day is considered an important national holiday with formal traditions.
- 3. Emily sees Pancake Day as enjoyable even though it is not very well organised. -
- 2. Bonfire Night is mainly enjoyed by children rather than adults. –
- Найдите значение выражения а(а +14) - (a-7)2, при а = 111 14.
- (13) Лыжи подорожали на 13% и стали стоить 14351 руб. Сколько стоили лыжи пер- воначально?
- (12) Решите систему уравнений [x-4y = 9, 3x-2y = 7.
- 195. Прочитайте. запишите ее. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) 5. Гвоздь (забивать) ... ... 7. В космос (летать) на 4. Хлеб (убирать) 6. Рыбу (удить) ... ... ... • Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоя- щего времени и дописывая подходящее по смыслу имя су- ществительное. • Укажите над каждым глаголом спряжение.
- Что из перечисленного стало одним из послед- ствий военной экспансии ассирийцев? 1) создание первых в мире железных инструмен- тов; 2) установление контроля над торговыми путями; 3) строительство крепостей и городских стен. Объясните, как выбранное вами положение связано с военной экспансией ассирийцев.
- 153. 1. Спишите, решая орфографические задачи и распределяя слова по столбикам (о, а). 2. Составьте с тремя словами (по выбору) словосочетания, а затем включите их в составленные вами предложения. Подр..сти, р..стительный, пор..сль, выр..щу, ср..щение, нар..стить, отр..сль, р..сточек, выр..сший, произр..стать, зар..сли, возр..ст.
- В выражении у = 2х + 19 зависимой переменной является ...
- Read and complete.
- 81. Прочитайте. Вставьте пропущенные место- имения. 1. скажешь курице, а всей улице. 2. Не хвали себя сам, пусть на- род похвалит. 3. О том кукушка кукует, что гнезда у нет. 4. Луна светла, да нет от тепла. 5. и след простыл. • Укажите над местоимениями, употреблённым в косвенных падежах, их начальную форму. • Подготовьтесь объяснить, как вы поняли смыс __оследнего предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.