База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- наццаць сура, слме- дваццаць персий 514-му пацістам катормация 900- миньенно девяцінст y 1944 годзе.
- 1. Определи тип текста. 2) Тема текста. 3. Основная мысль текста. 4) Задай по тексту вопрос
- Ответ: На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 2,8: (-0,4) ⋅ 0,6.
- 6. В России существует государственная награда – орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- 5. Какое памятное сооружение было возведено в Москве в память победы над французской армией и Наполеоном?
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. окончание Отечественной войны 1812 года Бородинское сражение разгром армии Наполеона
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- 3) Найди пару, соедини слова линией. Narzissen Osterkuchen Ostereier der Mutter
- 417
- A16. 1) sensations 2) feelings 3) emotions 4) impressions 5) senses
- Sight, smell, taste, hearing and touch - these are the five (A16) ... through which we experience the world around us. They can help (A17) ... us from potential danger, for example, when a loud noise warns us to look out for trouble. Similarly, the body's immune system too sends messages through the brain, telling the body how to respond in certain situations. For example, if you catch a virus or a disease and infection is (A18)... in your body, the immune system immediately goes into action and produces a chemical called IL-1 that tells you to feel feverish and sleepy Once, these feelings were (A19) ... of only as symptoms of the infection. However, recent research has modified point of view. Doctors now believe that they represent the system's method of helping us fight the disease fever (A20) ... the growth of harmful bacteria and resting in bed speeds up our recovery.
- A15. Unfortunately, Kate had to work part time (1) to fund her life at college (2), what prevented her (3) from joining in (4) with most of the evening activities on offer (5).
- A14. The most excited developments (1) in architecture (2) these days (3) are to be found (4) in Asia where cities are developing at an amazing speed (5).
- A13. 1) An, the 2) –, a 3) The, – 4) The, a 5) An, –
- A12. 1) a, – 2) –, a 3) the, a 4) a, the 5) –, –
- 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; х = 10 и у = 100; б) 14,34a + 13,5ь при а = 75 и b = 10.
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,66. 10; б) 24,5 10; в) 0,487. 10; г) 9,279 · 100; д) 4,8 100; e) 0,096 · 100;
- 6.200 Масса 1 м² листа металлочерепицы 4,5 кг. Какую массу имеет лис черепицы размером 0,8 х 5 м? Сколько листов металлочерепицы мо везти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- 6.199 Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Найдите его пер все стороны одиннадцатиугольника равны.
- 6.198 Выполните действия: a) 35,155; 6) 0,245.32; в) 0,225 116; г) 7,08 125; д) (3,6 + 4,7). 25; e) (18,7 - 9,2). 16.
- На фотографии изображён представитель одной из профес-сий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профес-сии. Чем эта работа полезна обществу?
- Карточка № 5 Определите функции прилагательных в следующих предложениях, подчеркните грамматические основы предложений. Ночь тихая, звездная. Тихо стоит темный лес на берегу. Высокий желтый месяц обливает все трепетным светом. Мороз точно прикрыл реку зеркальным стеклом. Карточка № 6 Разберите по составу данные слова Чудесный, звездный, свободный, деловой, грустный, вредный, верный, птичий, весенний, субботний, заячьи, коровье, овечьи, мамины, интересный. Карточка № 7 Вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор имен прилагательных. Зверин...ми узк...ми тропами выбрались мы (из) болота. По у...кой пе(щ, сч) анной доро...ке бежали два серен...ких гуся. Карточка № 8 Вставьте пропущенные буквы, с каждым словом составьте предложения Ж...вой, щ...ка, ч...шечка, ш...ло, ш...на, ч...до, брош...ра, ч...лок,, прищ...рил (глаза), параш...т, пищ..., ш...рокий, ч...ж, ч...жой, параш...т, защ...щ...ть, ж...тель, ж...р, ш...рота, угощ...ть, покаж...те,, ц...гане, ц...ркуль, ц....рк, ц...плёнок, акац...ия, станц...ия, синиц...н, ножниц..., птиц...
- Творческая работа 1. Разгадай шараду. Мой первый слог – предлог, Во втором мы проживём всё лето, А целое от нас и вас Давно уж ждёт ответа. 2. Придумай и запиши по два слова с суффиксами: -ик-: -ек-: 3. Определи, где приставка, а где предлог. Напи- ши слово, раскрывая скобки. Обозначь пристав- ку и предлог. Пример. Решили лисы кролика (за)печь, запечь. А кролик из духовки прыг (за)печь. Зависело б (от)мыла, Веснушки я б (от)мыла. Сугробы снега вьюги (на)мели, И грузовик, как баржа, (на)мели. Я, правило бубня (под)нос, В альбоме рисовал (под)нос.
- Задание 13. Какое из данных чисел принадлежит ... 1 отрезку [3; 4]? 2 отрезку [4; 5]? 3 отрезку [7; 8]? 4 отрезку [6; 7]? 5 отрезку [5; 6]? 6 отрезку [4; 5]?
- Запиши словосочетание — это совокупность форм деятельности органов власти и групп избирателей по подготовке и проведению выборов в государственные органы и органы местного самоуправления.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 709 В параллелограмме ABCD сторона AD равна 12 см, а угол BAD равен 47°50′. Найдите площадь параллелограмма, если его диагональ BD перпендикулярна к стороне АВ.
- 708 Стороны прямоугольника равны 3 см и √3 см. Найдите углы, которые образует диагональ со сторонами прямоугольника.
- 707 Найдите углы ромба с диагоналями 2√3 и 2.
- 706 Насыпь шоссейной дороги имеет в верхней части ширину 60 м. Какова ширина насыпи в нижней её части, если угол наклона отко- сов равен 60°, а высота насыпи равна 12 м (рис. 240)?
- 705 Найдите площадь равнобедренной трапеции с основаниями 2 см и 6 см, если угол при большем основании равен с.
- Укажите ошибку в употреблении притяжательного местоимения.
- 4 Школа, магазин и аптека расположены на од- ной стороне улицы. От школы до магазина 700 м, от магазина до аптеки на 400 м мень- ше. Какое расстояние от школы до аптеки? Сделай по условию разные чертежи и реши за- дачи.
- 22 Тип 22 № 5590 i Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. Laura ________ (KEEP) silent for a few minutes and then burst into tears. 'It's not just Saturday! It's my birthday. And everyone has forgotten about it!' Ответ:
- 21 Тип 21 № 5589 i Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. He was busy – he ________ (TEXT) his friend. Ответ:
- 20 Тип 20 № 5588 i Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. 'Do you know what day it is tomorrow?' Laura asked quietly. 'Saturday, I guess,' Tom ________ (NOT TAKE) his eyes off the phone. Ответ:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 130 км, проходит пря- молинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали велосипедист и скутерист. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч, скутерист - со ско- ростью 42 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля 720 га. Под пшеницу засеяли 400 га, под рожь – треть всей площади. Остальное – пар. Сколько гектаров составляет пар? (Пар – вспаханное поле, оставляемое на одно лето незасеянным).
- Площадь квадрата равна 121 см². Каждую сторону увеличили на 2 см. Найдите площадь нового квадрата.
- Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях. Тарифный план Количество минут разговора в месяц Стоимость за месяц «Лёгкий» 300 270 руб. «Деловой» 400 320 руб. «Удобный» 500 450 руб. «Универсальный» 1200 840 руб.
- Найдите значение выражения 15 ⋅ 630 + (5238 - 3521): 17.
- За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Решите методом подстановки систему уравнений: 1) √x + 2y = 4, 3x-4y = 2; 2) (3x + y = 4, 5x-2y = 14; 3) 2x + 7y = 11, 4x - y = 7; 4) { 7x-4y = 2, 5x+11y = 43.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Благоухание ландыша (1) не услышишь за сто шагов. К нему нужно подойти вплотную (2) и наклониться. Есть и люди (3) которых нельзя понять (4) не приблизившись к ним (5) не увидев их в кругу друзей или не оставшись с ними наедине. Не словами (6) а молчанием (7) добрым взглядом и улыбкой (8) лучше всего (9) раскрывается такой человек. Ответ:
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведенных пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире. В) Уточняющее обстоятельство обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Крики наполняли, казалось, небо и землю, отдаваясь в мирно спавших лощинах и заводях. 2) Солнце давно спряталось за горами и лесами, над Ветлугой опустились сумерки, синие, тёплые, тихие. 3) Справа, в нескольких десятках метров от меня, стоял какой-то незнакомый шалаш, слева – серый неуклюжий столб. 4) Снег, выпавший в начале месяца, подразнил всех сахарной белизной, похрустел под ногами, а потом за ночь исчез, будто его и не было. 5) Мохнатый снег падал снаружи на подоконник, светился магическим огнём – отблеском уличных фонарей. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. 2) Сложное предложение 2 состоит из трёх частей, представленных простыми двусоставными предложениями. 3) Предложение 3 бессоюзное сложное. 4) В сложноподчинённом предложении 4 содержится придаточное определительное. 5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Ответ:
- Решите уравнение: 3х-2(3x-2) = 19.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и 2 отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 43 78 14-19 31 8 Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных сим- волов.
- Найдите значение выражения |х-19|+|x+4|-53 при х = -5.
- 0. Как называется физическое явление, в котором одно тело движется в сторону ротивоположного другому телу, плотно соприкасаясь друг с другом? А) сила трения В) сила тяжести С) сила упругости Д) сила тока
- 19. Азамат составил график пасмурных и солнечных дней за май месц 2022 года. Какой метод использовал в своём исследовании Азамат? 1) интервьютрование В) наблюдение С) опыт Д) эксперимент
- 18. Что такое линия горизонта? А) Воображаемая линия между горами и лесом В) Воображаемая линия между лесом и полем • Воображаемая линия между небом и землёй Д) Воображаемая линия между пустыней и океаном
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV проводил политику, нацеленную на усиление личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) проведение политики опричнины 3) создание полков «нового строя» Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714:A=42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- 2. Запиши выражение и вычисли его значение. 2. Из числа 516 вычесть произведение числа 12 и част- ного чисел 480 и 48.
- Прочитай отрывок. Один раз купца не было дома. Откуда не возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и так ласково начала звать её купаться на реку. Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду. А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся и тот не распознал. Одному козлёночку всё было ведомо. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) рассказ 4) сказка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? 1) бытовая сказка 2) волшебная сказка 3) сказка о животных Ответ:
- Выделите цветом на карте территории, присоединенные к Римской республике: а) в результате двух Пунических войн; б) к концу II в. до н. э.; в) в 30 г. до н. э. 2. Подпишите исторические области, отошедшие к Риму. Подчеркните разным цветом те из них, которые завоевали Юлий Цезарь и Гней Помпей. 3. Используя материал учебника, обозначьте направления действий войск и флотов в гражданской войне 49–45 гг. до н. э. Подпишите над стрелками имена полководцев. 4. Укажите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана Августа и Марка Антония, и дату сражения. 5. Подпишите территории и государства, зависимые от Рима. 6. Подпишите материки, на которых располагались обширные «поместья римского народа».
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА 1) Число больше 1, но меньше 2 2) Число меньше 0,5 3) Число больше 2 4) Число больше 0,5, но меньше 1 Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА 1) Число больше 1, но меньше 2 2) Число меньше 0,5 3) Число больше 2 4) Число больше 0,5, но меньше 1 Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА 1) Число больше 1, но меньше 2 2) Число меньше 0,5 3) Число больше 2 4) Число больше 0,5, но меньше 1 Ответ:
- Задание 10. Установите со... Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА 1) Число больше 1, но меньше 2 2) Число меньше 0,5 3) Число больше 2 4) Число больше 0,5, но меньше 1 Ответ:
- Огромное море лениво вздыхающее у берега уснуло и неподвижно (в) дали облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое оно слилось там с синим южным небом и крепко спит отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков (не) скрывающих собой златотка (н, нн) узоров звезд. Кажется что небо все ниже наклоняется над морем желая понять то о чем шепчут неугомо(н, нн)ые волны сонно вползая на берег. Горы пр...чудливые складки земли. Одетые теплой и ласковой мглой ночи они резкими взмахами подняли свои вершины. С гор на пышные зеленоватые гребни волн упали черные тени как (бы) желая остановить единственное движение заглушить плеск воды и вздохи пены все звуки которые нарушают тайную тишину разлитую вокруг. Мы сидим на песке у громадного камня печального и хмурого поросшего мхом,. На тот бок его который обращен к морю волны набросали тины и обвеш... (н, нн)ый ею камень кажется привяза(н, нн)ым к узкой песча(н, нн)ой полоске отделяющей море от гор. Оба мы находимся в том настроении когда все кажется прозрачным одухотворе(н, нн)ым, позволяющим проникать в себя, когда на сердце так чисто, легко и нет иных желаний, кроме желания думать. Подгоняемая ветром волна ластит...ся к берегу как (будто просит пустить её погреться к костру. Тёмное могучее светлеет море и местами на нем появляются небрежно броше(н, нн)ые блики луны. Она яркая желтая уже всплыла из (за) вершин гор и теперь задумчиво льет свой свет повсюду на море тихо вздыхающ...е ей (на) встречу на берег и камень у которого мы сидим.
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 7:83. Найдите меньший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки: X, D, Z и В. Найдите расстояние между серединами отрезков XZ и DB.
- 1. В чём суть рассказа? О чём он? Кто его герои? 2. Можно ли было предположить, как будут развиваться события? По каким приметам вы сделали такие выводы? 3. Какое значение для развития действия имел рассказ о красивой Пелагее и поваре Никаноре? 4. Каково ваше отношение к героям и их поступкам? Что хотел сказать читателям ав- тор? Как вы понимаете финал рассказа? 5. Какие размышления у вас вызвал рассказ? Осуждаете или одобряете вы поступки героев? Согласны ли вы с рассуждениями о рассказе в статье «О героях рассказа А. П. Чехова „О любви"»? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста рассказа.
- II. Выполни задания по тексту. 1) True (правда) / False (неправда) 1. Jack has got four people in his family. 2. Jack likes to go to school very much. 3. Jack's parents hide his computer under the bed 4. Jack and his new friends play football togethe
- 120. Под классной доской в лотке лежат 28 чёрных и 7 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Решение Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 119. Под классной доской в лотке лежат 24 чёрных и 8 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Решение Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 118. Под классной доской в лотке лежат 13 чёрных и 7 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Решение Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- Выполнить словообразовательный разбор глаголов. Перелететь – лететь, разорвать – рвать, выпросить – просить, поужинать – ужинать; Зеленеет – зеленый, пустовать – пустой, выпрямить – прямой, обезоружить-оружие; Толпиться – толпа, краснеть – красный, удвоить – (от числ. двое).
- Найдите вероятность того, что он окажется сит Под классной доской в лотке лежат 12 чёрных и 18 синих 117. маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Решение Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 3. Подумай, как бы закончилась сказка «Теремок», если бы не пришёл медведь. Запиши новое окончание сказки (3 предложения).
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха - автора данного послания. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «...Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты писал ко мне, я уже со всей истиной ответил; теперь же напомню немногое из многого. Вспомни сказанное в книге Иова: „Обошёл землю и иду по вселенной"; так и вы с попом Сильвестром и Алексеем Адашевым и со всеми своими родичами хотели видеть под ногами своими всю Русскую землю, но Бог даёт власть тому, кому захочет. Взгляни внутрь себя и сам перед собой раскройся! Видит Бог, что вступили мы с тобой в переписку не из гордости или надменности, но чтобы напомнить тебе о необходимости исправления, чтобы ты о спасении души своей подумал». Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха. Ответ:
- 8. Тип 7 № 9782 i Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и Р. P R + Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A) P 1) 5,73 Б) О 2) 5,34 B) R 3) 0,07 4) 3,47 5) 0,47 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других до- полнительных символов. Ответ: A Б B
- 16 440:60.40+8888 15 260:70.60-7777
- 17 356.23 23815.16
- 171.7961.84 4524.56
- 170. B одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли каждую столовую? Сделай рисунок и реши задачу.
- одинаковые плащи из двух кус- ков ткани. В одном куске было на 4 м ткани боль- ше, и из него сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани расходовали на 1 плащ? на 6 плащей? 2) В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 ми 10 м. Из большего кус- ка сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?
- Write sentences about your plans using the affirmative and negative form of be going to. Then talk about your plans with a partner. 1 Eat more vegetables. 2 Skip breakfast. 3 Drink water every day. 4 Eat sweets every day. 5 Grow my own vegetables. 6 Join a gym.
- Какие арбузы надо убрать с полки?
- 6 The above text is typical of A a history book. B an adventure story. C an autobiography. D a historical novel.
- 5 When Maynard found Blackbeard, A Maynard fought and died. B Blackbeard fought, but lost his life. C Maynard took Blackbeard's treasure. D the pirates killed Maynard.
- 4 Blackbeard and his crew got close to other ships by A learning about the ship's crew. B not showing any flag at all. C stealing the other ship's flag. D showing the same flag as the other ship.
- 3 Blackbeard got his first ship A from another pirate. B by attacking the English Navy. C from Queen Anne. D by stealing it from another pirate.
- 2 Blackbeard first went to sea A when he was quite young. B to work for Pirate Hornigold. C to fight the French. D to sail to Spain.
- 1 The pirate Blackbeard A had a short black beard. B was of medium height. C was a frightening man. D had ships all over the Caribbean.
- 11) Установите соответствие между рисунком "Растительная клетка" и подписями к нему. • 1) хлоропласты • 2) мембрана 3) включения 4) ядро 5) цитоплазма • 6) оболочка 7) вакуоли
- 8) Установите соответствие между рисунком "Строение корня" и подписями к нему. 1) зона деления 2) клетки луба 3) корневые волоски 4) зона роста 5) кожица 6) корневой чехлик 7) сосуды древесины 8) зона проведения 9) боковой корень 10) зона всасывания 11) кора
- ТРЕНАЖЕР 7) Установите соответствие между ризиками "Типы плодов" и подлисями к ним. сухие односемянные многосемянные 1) костянка (х2) 2) стручок (х2) 3) яблоко (х2) 4) зерновка (2) 5) померанец (х2) 6) желудь (х2) 7) opex (x2) 8) тыквина (х2) 9) коробочка (x2) 10) семянка (2) 11) крылатка (х2) 12) стручочек (х2) 13) ягода (х2) 14) орешек (х2) 15) боб (х2) 16) сложная костянка (х2)
- 9) Установите соответствие между рисунком "Строение листа" и подписями к нему. 1) сосуды 2) кожица (2) 3) волокна 4) клетки мякоти 5) устьице 6) межклетник 7) ситовидные трубки 10) Установите соответствие между рисунком "Классы Цветковых" и подписями к нему. Семя Корневая система Проводящая системо Жилкование листьев Цветок Двудольные Однодольные
- 1178, НАПИШИТЕ Смешанные чис ных дробей: 8) 4 \frac{28}{166}, 1 \frac{49}{166}, 1 \frac{429}{1000}, 1 \frac{30}{10} 6) 2 \frac{9}{166}, 2 \frac{9}{1000}, 2 \frac{9}{10}, 7 \frac{10}{100} 1174. Запишите дробные числа 0,7 2,8 0,6
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. велик м человеком со строгом учителем летн_м днём дремуч_м лесом на син_м небе в осенн_м лесу Ответить
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.