База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Географическая оболочка Земли 1. Дайте определение понятия. Целостность Ритмичность Зональность Антропогенный природный комплекс
- | Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Марка из Великобритании. From: Mark@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Music Our teacher suggests going to a classical music concert. To tell the truth, I'm not really happy about this idea. What genre of music do you prefer? Which singer's concert would you like to visit? Can you play any musical instrument? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо.
- В каком классе больше всего учеников? Ответ:
- • В каком классе наибольшая разница между числом маль- иков и девочек? Ответ:
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера? Ответ: дреда
- (14) Объясните и запишите значение фразеологизма вставлять палки в колёса. Используя не менее двух предложений, опишите ситуа цию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ.
- (13) Определите стилистическую окраску слова «битва» из предложе ния 9, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ.
- (12) Определите и запишите лексическое значение слова «блестящей» из предложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- (11) Как Григорий Потёмкин помог возвышению Ушакова? Ответ.
- (10) Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Ответ.
- (2x-7)(x + 1) + 3(4x - 1)(4x + 1) = 2(5x - 2)2 – 53.
- 3 – морфологический анализ слова.
- He is not ? to take this job.
- He still there. ?
- He ? this job in 1995.
- 2. Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения (Каким термином обозначаются художественные произведения, написанные не в рифму?) Пояснение. Проза.
- 1. Каким термином обозначаются художественные произведения, написанные в рифму? Пояснение. Поэзия.
- 2. На диаграмме представлены данные об атмосферном давлении за ноябрь 2018 года в Москве. Определите по диаграмме размах данных. Атмосферное давление. Москва, ноябрь 2018
- 1. Дан числовой набор 7 -3 4 5 -1 3 -3 8 0 6 Найдите для этого набора: а) среднее арифметическое; 6) медиану; в) середину интервала г) размах. значений;
- Если российская сторона извлекала из контактов с западноев- ропейцами различного рода опыт, то Святой престол и Габсбурги пытались с помощью России остановить османский натиск на Европу. Василий III осознавал, что у его державы недостаточно сил для столкновения с Турцией, поэтому уклонялся от всех пред- ложений Ватикана и поддерживал с османами добрые отношения. Отвергал он и попытки начать переговоры о церковной унии. • 1. Как происходил османский натиск на Европу? Какой союзник османского султана был противником России? 2. С какими странами налаживал отношения Василий III? В Женитьба Василия III на Елене Глинской. Василий III так и не дождался рождения наследника в 20-летнем браке с Соломо- нией Сабуровой. Великий князь отважился на невиданный по тем временам поступок – развод с женой. Дело о разводе не только повлияло на наследование престола, но и сказалось на отношени- ях государя и церкви. В начале правления Василия III продолжались религиозные споры. Нестяжателей, отвергавших монастырские владения, госу- дарь сначала поддерживал. Он, очевидно, хотел отобрать у церк- ви часть её вотчин. Однако нестяжатели осудили желание Васи- ви часть её вотчин. Однако нестяжатели осудили желание Васи-
- 8. Для чего европейцам были необходимы колонии на Африканском континенте?
- Где должны быть указаны необходимые действия в случае возникновения ситуаций, связанных с ухудшением самочувствия работающего или наблюдающего при газоопасных работах в емкостях? Выберите правильный вариант ответа
- 13 Тип 12 № 12882 i Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн 22 16 носор За сколько часов напол- работая вмес
- 12 Тип 11 № 13673 i На рисунке изображён правильный ше- стиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольни- ка?
- 3. Подчеркни числа, которые делятся на 7, а остаток будет равен 2. 7 16 15 30 28 49 51 57 56 23 21 37 35
- а) Самое большое число, которое делится на 6 и меньше 46 - это б) :6= - это частное. в) 46- = - это остаток.
- а) Самое большое число, которое делится на 5 и меньше 29 - это 25. б) :5= это частное. в) 29 = _ - это остаток.
- а) Самое большое число, которое делится на 4 и меньше 13 - это б) :4= - это частное. в) 13- - это остаток.
- 2. Найди частное и остаток. 13:4= (OCT.) 29:5 = (OCT) 46:6=7 (OCT.4)
- 1. Выполни деление с остатком. На рисунках с помощью линий покажи деление. 7:2 (OCT) 11:4(ост.) 13:5= (ост.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 1. Сравните числа: А) 7,2 и 7,196 Б) 0,448 и 0,45 2. Выполните действия: A) 84,37 32,683 (3,56 + 4,44) = Б) 300 (6,563,568 + 193) = 3. Скорость теплохода по течению 39,1 км/ч. Собственная скорость теплохода 36,5 км/ч. Найдите скорость течения и скорость теплохода против течения.
- * • на пляже под открытым солнцем. Кожа её покраснела. Мама наложила компресс и посоветовала пить больше жидкости. Почему это необходимо? Бегимай провела много времени Скелет и мышцы 1. Напиши названия частей скелета. 52
- 152. Прочитайте. Какое личное местоимение пропущено В каждом предложении? Составьте предложения. ... рисую. ... рисуешь. ... рисует. ... рисуем. ... рисуете. ... рисуют. ... нарисую. ... нарисуешь. ... нарисует. ... нарисуем. ... нарисуете. нарисуют.
- Вставь, где надо, ь. 6 апреля Домашняя работа Саша ошибает....ся, больно ушибит....ся, надо познакомит....ся, хочется вытянут....ся, валят....ся на травке, мыт....ся под душем, копат...ся в огороде, старают....ся понравит....ся, посмеят...ся над собой, надеют....ся на лучшее, надо хорошо учит....ся, громко смеют....ся, ребята смеют....ся.
- A group of tourists the place before the rain started.
- Подчеркни в словах с разделительным твёрдым знаком буквы, между которыми находится ъ.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. Декораторы подготовили с..ёмочную пло..щадку. Утром стали с..езжаться артисты. Им об..явили порядок прохо..дения сцен. Оператор см..трел в об..ектив камеры и выбирал лучший угол с..ёмки. Режи..ёр давал раз..яснения о р..боте по сцена- рию. Артисты об..единились в гру..пы и репетиро- вали. Веч..ром все раз..ехались по д..мам.
- Выпиши из текста по два слова на правила написания орфограмм в корне. Безударные гласные: Парные по глухости-звонкости согласные:
- Выпиши из текста одну группу однокоренных слов. Выдели в них корень. Выпиши из текста синоним к слову нахлобучила.
- Функция у = f(х) задана с помощью графика. Укажите множество значений заданной функции.
- читайте
- 7. Как называлась русская колония на северо-западе Американского континента? Выберите правильный вариант ответа. Джорджия Аляска Гавайи Массачусетс
- Определите падеж прилагательного в данном словосочетании "о проворном школьнике".
- 4) Запишите координаты точек М и К, если: 3 А) М расположена на 1 единичного отрезка левее точки O(0) 4 Б) точка К расположена правее точки О(0) на 2 единичных отрезка 5) Отметьте на координатной прямой точки: A) A(-3); B(-1); С(1); Д(3); Е(5) Б) М(5,5); С(-5,5); Р(2,5); К(-2,5); 0(0)
- 153. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомлено: (В. Жуковский) 2. Мы такие оно... куда он, туда и я. за c ним друзья (С. Михалков) 3. Вы, товарищ, в дальнюю дорогу выше всех! (С. Михалков) 4. Ты бери с собой друзей... (С. Михалков) 5. Мама³ спит, она устала... (Е. Благинина) 6. О чём ты печалишься, осень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучистым². Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных) Объясните, на кого (или на что) указывает местоимение в каждом предложении. Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название? Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.
- Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на ри- сунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры. 24. Тип 14.2 № 5693 i Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Пшеница мягкая, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- 05.04.2026, 19:57 23. Тип 14.1 № 5692 bio6-vpr.sdamgia.ru/test?id=396042&print=true Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. В мае от рассвета до заката липовый парк свистит и щёлкает на все лады
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Коля любит лепить динозавров из пластилина. 2. Возьми-ка из шкафа новую пачку пластилина и фартук! 3. Сначала девочки выполните конкурсное задание. 4. В музыкальной школе мы поём и играем на музыкальных инструментах.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По рассказам местных жителей здесь раньше было озеро 2. Старожилы говорили что раньше в этих местах было озеро 3. Андрей как можно не знать истории родного края 4. Андрей сказал Маша прекрасно знает историю родного края
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Прячется в траве под берёзой крепкий гриб с коричневой шляпкой.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ворота, повторим, нефтепровод, поняла.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 (По)б..регам л..сных малых рек (по)руч..ям и старым канавам р..стёт з..лёная ива. Кто (не)зна..т этого слабого дерева Ранн..й весною цв.. тёт нежная ива. Соб..рают з..лотистую пыльцу в..ют..ся над цв..тущими ивами пч..лы. Ива неприхотливое дер..во. Можно срезать её тонкий ствол, в..ткнуть в землю - сама примет..ся пуст..т корни, начнёт р..сти и ветвит..ся. В ивовых кустах обычно ж..вут и поют солов..и. Ветер игра..т лё..кой (1) л..ствою. Под кустами ивы на б..регах рек сидят рыб..ловы. Сидиш.. с удоч..кой на берегу реки, дыш..шь и (не) надыш..ш..ся, смотр..шь и (не) насмотр..ш..ся на ш..рокую з..ркал..ную гла(д/т)ь реки.
- Б) -0.8 АБВ B) 2.3 ение 12х - 9 = 2x + 9. метическое 7 чисел равно 18. Чему ра очными игрушками лежит 11 ёлочных ные утверждения и запишите в ответ ть 8 шаров, то среди них обязательно буд ь 3 шара, то они обязательно будут трёхв то среди них обязательно буду обязательно буду
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй – оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- Что сделал Афанасий Никитин за 30 лет до Васко да Гамы?
- Найдите значение выражения a⁻¹⁴ ⋅ (a⁹)² при а = 3.
- Найдите значение выражения а¹³ ⋅ а¹¹ : а²¹ при а = 4.
- На координатной прямой отмечены числа г, у и г. y z Какая из разностей zx, zу, ух отрицательна? 1) zx 3) y 2) у 4) ни одна из них
- На координатной прямой точки А, В, С и В соответствуют числам 0,508: 0,85;-0,05; 0,058. A B C Какой точке соответствует число 0,0582 1) точка А 3) точка С 2) точка В 4) точка D D
- На координатной прямой отмечено число а. + + ++ + Какое из утверждений для этого числа является верным? 1)4->0) 3)a-30 2)1-a<0 4) a-60
- Одно из чисел √29, √34, √39, √45 отмечено па прямой точкой А. A 5 6 7 1) √29 3) √39 2) √34 4) √45
- Между какими числами заключено число √67? 1) 8 и 9 3) 4 и 5 2) 22 и 24 4) 66 и 68
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √52. Какая это точка? A B C D 1) точка А 3) точка С 2) точка В 4) точка D
- ЗАДАНИЕ 10 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Open the brackets and write the sentence using Present Continuous or Present Simple. She (speak) French?
- 5. Тип 2 № 3112 Илья, гуляя с собакой, прошёл i от дома до мага- зина и обратно. На рисунке пока- зан график зави- симости его ко- ординаты от вре- мени. Когда Илья Х, м 1000 750 500 вернулся домой, 250 мама попросила его ещё раз сбе- гать в магазини 0 20 решув мин купить масло. Через какое время после этого Илья вернётся домой с маслом, если он будет спешить, и весь путь, включая время покупки масла, займёт на две минуты меньше, чем при прогулке с собакой?
- 6. Выберите верное высказывание о Соединённых Штатах Америки. А. Новое государство на месте бывших 14 британских колоний было создано в 1777 году. Б. Америка была поделена только между английскими и французскими колониями. Выберите правильный вариант ответа.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запя тые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) На пишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Играют волны ветер свищет и мачта гнётся и скрипит. 2) Она протёрла стол и подоконник и перешла к книжным полкам. 3) Любочка пойдём завтра за грибами? 4) Впервые моя бабушка не во сне а наяву увидела бескрайне море. Ответ.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Земля деревья крыши покрыты снегом. 2) Приморский парк старый весь запущенный. 3) Петербург прежняя столица России. 4) Жизнь без мечты пуста бессмысленна. Ответ.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) неисправимый растяпа 2) самые тяжелейшие условия 3) с пятидесятью литрами бензина 4) в полутора километрах Ответ.
- 12. Задание 5.2 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- 11. Задание 5.1 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника.
- 10. Задание 5.1 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- 196. Прочитайте. В чём сходство и различие каждой па- ры глаголов? Определите спряжение глаголов. встретить – встречать бросить - бросать кончить - кончать гнать догнать слышать услышать вязать - завязать • Запишите каждый глагол. Перед глаголом напишите воп- рос, на который он отвечает. Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, и вопрос, на который отвечает глагол. Образец. (Что сделать?) встретить, (что сделает?) встретит; (что делать?) встречать, (что делает?) встреча ет .
- 4. Разгадайте кроссворд. Какие буквы надо вписать в клеточки, чтобы получились слова- названия зверей, птиц, рыб?
- Описание ограниченного множества действий, выполняемых кем-то или чем-то в рамках определенного процесса - это ...
- №9. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 26 см, а один из катетов 10 см. Найдите второй катет.
- (2x-7)(x + 1) + 3(4x - 1)(4x + 1) = 2(5x - 2)2 – 53.
- у пыльных дорог. Клонит ветер рож(?) и пшеницу. Лениво плывут огромные и таинственные облака. (3) Зной. Тишина. Макушка лета. Июль. (По Н. Сладкову)
- 1. (m+n)²; 2. (p-g)²; 3. (2+a)²; 4. (3-b)²; 5. (x+5)²; 6. (3+c)²; 7. (a-4)²; 8. (3a-b)²; 9. (5x+t)²; 10. (5x-4b)²; 11. (6a-4b)²; 2. 12. (a² + b)²; 13. (c³ -1)²; 14. (a² + 1)²; 15. (x² + y²)²; 16. (z³ -u³)²; 32 17. (2m³ +3n)²; 12. 18. (a--)²; 2 12. 19. (b + -)²; 3)^; губ 20. (-)2; 2 3 b 21. (+)²; 4 3 22. (2m+1=n)²; ✔class.sirius-ft.ru د د 24. (0.5-0.4c)2:
- Задокия з 3/4 Дона в первый день продана 3/4 и а во второйи ден продано тв 5 сколько продено за три дня
- (14) Объясните и запишите значение фразеологизма вставлять палки в колёса. Используя не менее двух предложений, опишите ситуа цию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ.
- (13) Определите стилистическую окраску слова «битва» из предложе ния 9, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ.
- (12) Определите и запишите лексическое значение слова «блестящей» из предложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- (11) Как Григорий Потёмкин помог возвышению Ушакова? Ответ.
- (10) Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Ответ.
- Акулка¹-С
- 5. Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- 4. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- 17. Тип 12.1 № 2597 Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.
- 16. Тип 11 № 4930 Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопалый, по следующему плану местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.