База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД 5 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, получившая название Поднебесной.
- 4. Какой цвет упоминается в тексте несколько раз? А голубой В) белый С) коричневый D) зеленый
- 3. В тексте отсутствует информация: А «Весна. Большая вода» – шедевр русской весенней лирики. В) На картине присутствует изображение изб, деревьев, неба. С) Паустовский заметил особенность картины. D) Исаак Левитан – русский художник, мастер пейзажа.
- 2. Описанию картины не соответствует: А звонкое небо В) пасмурный день С) белые березы D) плывущие вдали избы
- 1. Прочитайте текст и выполните задания: К величайшим шедеврам русской весенней лирики относится небольшая картина И.Левитана «Весна. Большая вода». Звонкое, голубое небо, устремляющиеся ввысь белые березы и деревца, плывущие вдали избы утлая лодка сливаются в ней в настолько мелодичное, чистое, прозрачное целое, что, всматриваясь в это очарованное пространство, как бы растворяешься в голубой лагуне солнечного весеннего дня. Но прав был Константин Паустовский, который заметил, что эта голубая картина по сути своей «осенняя», а не «весенняя». Левитан умело использовал весенний русский мотив для передачи грустного осеннего настроения. Какова основная мысль текста? А) «Весна. Большая вода» – большая картина И. Левитана. В) Особенность картины «Весна. Большая вода» – ее осеннее настроение. C) Все картины И.Левитана посвящены весне. D) К.Паустовский был поклонником таланта И.Левитана.
- After they finished talking, Ms. Evans told us that the planned sports event for today не выбрано .
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 13 Тип 8 № 882 i Найдите объём прямоугольного параллеле- пипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 12 Тип 7 № 12388 i Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый то- карь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 11 Тип 6 № 12387 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-12x = -32.
- Найдите значение выражения 48⋅(\frac{23}{24} - \frac{5}{6})
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе- дой. (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м ла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов стр молний и в своей пучин.. гас..т. (M
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене..т², обид..т, урч..т, лета..т, ба- рабан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; 6) глаголы | спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы II спряжения с безударными окончаниями.
- 201. Прочитайте. Объясните, как выбрать букву, чтобы правильно написать личное окончание каждого глагола. се(ю, я)т, вид(ю, я)т стро(ю, я)т, жар(ю, я)т верт(ю, я)т, ла(ю, я)т та(ю, я)т, кос(ю, я)т Образец рассуждения. Се(ю, я)т – глагол в форме 3-го лица множественного числа насто- ящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают? Ставлю глагол в не- определённую форму: что делать? – сеять. Неопределённая форма оканчивается на -ять. это глагол І спряжения, поэтому в 3-м лице мно- жественного числа надо писать окончание -ют.
- Катер движется по течению реки в течение времени 1 = 57 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет ѵ = 15 км/ч, а скорость течения реки и= 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние в пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Дѕ расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 18 км? Свой ответс
- Егор и Женя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 3,5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 1 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Алексей заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,7 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Алексея, если полная ванна вмещает 150 л.
- Если набрать в шприц воздух, заткнуть его носик и начать надавливать на поршень, то можно почувствовать сопротивление. Какая характеристика воздуха внутри шприца изменяется при уменьшении его объёма? Почему воздух в шприце малого поперечного сечения сжимать легче, чем воздух в шприце большого поперечного сечения, даже не учитывая силу трения поршня о его стенки?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С такую температуру называют нормальной. Даша заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Даши выше нормальной?
- Почему согласно подготовленному манифесту депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
- Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
- Назовите автора данного документа.
- В каком предложении дано вопросительное местоимение?
- 840-60
- Вычисли. 400+300
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради - 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200⋅4+200 900-400:2 1 000:2+500 1 000:5-200 300:300 300-300
- 5. Какие уравнения решаются делением? Реши их. x:7=14 16⋅x=64 75:x=5 19⋅x=19 x⋅7=14 44+x=88 75-x=5 19:x=1
- Домашняя работа на 07.04.26 1) Выучить из учебника правила п. 46!!! 2) Решить номера из учебника 6.247,6.253(a) 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348+ 251+283 На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх B разные годы. Количество медалей 35 33 30 25 20 5 050 1996 2000 2004 - Золотые медали 2008 2012 2016 ■ Серебрянные медали.рф 4. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году? 5. Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов? 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. 1 см решувпр.рф Ответ дайте в кв. см.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника, если сторона клетки - 1 см.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) развитие Владимиро-Суздальской Руси в период раздробленности В) Жакерия Б) деятельность первых русских князей Г) создание Судебника 1497 г. 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- В объясни Значение слова ветеринар. Ветеринар это тот, кто... Упражнение 3. Рассмотри рисун придумай к нему предложение. • Прочитай стихотворение. Чем оно по смыслу на твоё предложение? Жить улитке в доме тесно И одной неинтересно. Спиши стихотворение. Письменно ответь на вопросы. Где живёт улитка? Как удитке в домике?
- 6. Тип 5 № 362 Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина - 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина - 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Complete with a/an or some. b) Then ask and answer as in the example. 1 ..... apple 2 ..... rice 4 ..... biscuit 5 ..... tea 3 ..... potatoes 6 ..... carrots ► A: Can I have an apple? B: Yes, you can. Can I have ...? Listening
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения из перечисленных ниже. Зона тайги, как и арктических пустынь, характеризуется низкими температурами и почти полным отсутствием растительного покрова. В тайге, как и в тундре, преобладают подзолистые почвы, которые характеризуются низким плодородием. Общей чертой тайги и арктических пустынь является широкое распространение ледников. Растительный покров тайги отличается малым видовым разнообразием с преобладанием хвойных пород. Животный мир тайги более разнообразен, чем животный мир тундры.
- 4) Поддерживал взгляды нестяжателят XVI be Зодчество на Руси Период Конших Ⅲ--ХІV в Птицшудастроек - церковь Кикомы на Липне (1292) Спас на Ильине - Спас Преображе- ния Особенности аркицита - Возрождении Школа в каменного ст Новгоро поительства (конец х -XIV bl
- 410 1) Найди значения выражений. 2 ч 47 мин + 5 ч 40 мин | 2 ч 49 мин. 10 28 ч 10 мин — 4 ч 10 мин | 8 ч 27 мин: 3 2) Составь из простых выражений сложное выражение и запиши его значение.
- 20,19, 8,17,16,15,1H,13,17,11,706 25
- Сколько литров воды входит в эти два ведра? Ответ:
- В первое ведро входит 5 л воды, а во вто- рое - на 1 л меньше. Сколько литров во- ды входит во второе ведро? Ответ:
- На 1 меньше: 20 11 15 17
- 12 см = дм CM 1 дм 3 см =
- В букете было 5 гвоздик, а потом распусти- лось ещё 3 цветка. Сколько стало цветов? Ответ: цветов 5+3=80407
- На 1 больше: 14 18 10 19
- Поставь на лучах точки, чтобы получить от- резки длиной 1 дм и 1 дм 2 см.
- 1. Человек эпохи. Заполни схему, используя информацию из учебника.
- Музей деревянного зодчества Золотые ворота 3. Запиши названия городов, с которыми свя- зана деятельность выдающихся людей. Сергей Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Исполь- зуй при подготовке дополнительную литерату- ру и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материа- лам своего сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 1. Массовая доля, С, % - показывает сколько граммов растворенного вещества содержится в 100 г раствора % C = mр.в. мр-ра • 100% 2. Молярная концентрация, См, М, моль/л - показывает сколько моль растворенного в-ва содержится в 1 л раствора CM = тр.в. Мр.в. Ѵр-ра
- акое число в ряду чисел 0, 723, 736, 749 будет сле- ющим?
- Сколько всего десятков в чис- е 496?
- Какое число расположено между числами 599 и 601?
- 6. Какое число меньше, чем 5 сотен, на 1 единицу?
- 5. Какое неравенство верно?
- 4. Какое число записано как сумма разрядных слагаемых 300 + 2?
- 3. В каком числе 8 единиц вто- рого разряда?
- 2. Какое число при счёте назы- вают перед числом 500?
- 1. Какое число при счёте следу- ет за числом 569?
- Ваш коллега продавец-кассир заметил, что покупатель забыл спортивную сумку на кассе, и немедленно вызвал ГБР. Верно ли он поступает?
- 7 Тип 7 № 2181 i Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международ- ных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Add a prefix to the word in bold. Type in the word. Use lowercase letters. James felt very ___ patient about receiving a reward.
- 7. Определите, какая ягода ядовитая
- 173. Выполните сложение: 1)-14 + 6; 2)-5,9 + 6,7; 3) 17,8 + (-9,4); 4) 5,26 + (-14,6); 5)-9,9 + 9,9; 6)-1 + 0,681; 7) -\frac{3}{16} + \frac{5}{12}; 8) 6\frac{1}{6}+(-2\frac{2}{7}); 9) -8\frac{3}{8}+2\frac{1}{6}.
- 172. Найдите сумму: 1) -6 + (-10); 2) -0,84 + (-0,28); 3)-0,68 + (−1,6); 4) -5\frac{7}{9}+(-2\frac{4}{9}); 5) -\frac{2}{9}+(-\frac{1}{12}); 6) -8\frac{2}{15}+(-7\frac{1}{18}).
- 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя п лагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель.
- • Выпишите из предложения словосочетания, образован ные из имени существительного и имени прилагательног Над именами прилагательными укажите падеж.
- 6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются B единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку.
- 5. Прочитайте. Устно просклоняйте (измените по паде- жам) любое имя прилагательное вместе с именем суще- ствительным. Речной песок, земная кора, золотое кольцо.
- 18. Что такое линия горизонта? А) Воображаемая линия между горами и лесом В) Воображаемая линия между лесом и полем С) Воображаемая линия между небом и землёй Д) Воображаемая линия между пустыней и океаном
- 17. Асем проводила эксперимент с посадкой луковицы и наблюдала за процессом фотосинтеза. В течении месяца окрас перьев лука имел тёмно-зелёный цвет только в тот период, когда стояла солнечная погода. В какой период активизировался процесс фотосинтеза? А) 1 декада В) 2 декада С) 3 декада Д) весь месяц
- 16. Какое из веществ обычно применяется в производстве стекла из-за его основного свойства? А) железо В) олово С) алюминий Д) сода
- 15. В окнах устанавливают двойные рамы. Между рамами всегда оставляют промежуток. Из-за этого тепло всегда остаётся в доме. Что является плохим проводником тепла? А) вода В) воздух С) свет Д) тепло
- 14. «Эта оболочка Земли заселена живыми организмами. Она находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности. Можно сказать, что это глобальная экосистема Земли» А какой сферы земли говорится? А) атмосфера В) биосфера С) гидросфера Д) литосфера
- 3.Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 2.Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 1.Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Тип 10 № 4539 i Водитель видит в наружном боковом зеркале автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля отражается в зеркале.
- Тип 9.2 № 1736 i У Серёжи есть конфеты: 11 апельсиновых, 7 клубничных, 10 лимонных и 8 вишнёвых. Серёжа хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Серёжа разложил все конфеты в двенадцать пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и ли-монная конфета?
- Тип 9.1 № 1735 i У Серёжи есть конфеты: 11 апельсиновых, 7 клубничных, 10 лимонных и 8 вишнёвых. Серёжа хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Серёжа?
- 5 Прочитай тексты. 1) Колодец был глубок. Тут-то и проживало большое семейство жаб. Они были пришлые, причём первой переселилась сюда самая старая жаба она здрав- ствовала и поныне. 2) А внизу, между корнями куста, на сырой земле, как будто прилипнув к ней плоским брюхом, си- дела довольно жирная старая жаба, которая проохо- тилась целую ночь за червяками и мошками и под утро уселась отдыхать от трудов, выбрав местечко потенистее и посырее. 3) Жабы предпочитают вести ночной образ жизни, чтобы защитить себя от природных врагов. Несмотря на то, что их можно встретить рядом с водоёмами, они ведут земной или полуземной образ жизни. 4) Жабы обыкновенные типичные хищники, по- этому питаются сухопутными червями, личинками, улитками и насекомыми. Главным инструментом охоты служит клейкий язык, который буквально выстреливает из пасти и хватает жертву. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Естественное природное сообщество
- Укажите словосочетание с грамматической ошибкой.
- 5. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши. Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.
- 4. Рассмотрите рисунки и определите, где изображены жилища и предметы быта дворян, а где – крепостных крестьян. Соедините стрелками.
- 18. Тип 17 № 12790 Из двух пунктов находящихся на расстоянии 30 км, одновременно вышли два пешехода. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 20 км, если скорости у них равны 6 км чи 4 км/ч соответственно? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12400 За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километ ров составляет весь путь велосипедиста?
- 16. Тип 15 № 12730 Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр прямоугольника. 30 см. Найдите площадь этого
- 15. Тип 14 № 9737 В таблице показаны количество напечатанных страниц и время печати каждого из четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати? Принтер | Время печати, мин Количество напечатанных страни, пет. A Б B Γ 8 7 9 7 144 140 198 161 Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9816 Найдите значение выражения 27-6496: (161-49) + 18 662. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9781 За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.