База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.228 Обратите обыкновенную дробь в десятичную и найдите значение выраже- ния: 3 a) 5 + 0,4; в) 1 : 25; 4 д) (5 + 0,3) : 11; 12 20 б) 2,51 - 7 ; 25' г) (1,3 + 2,7); 80 e) (-1,75) 32.
- 6.2. Какие наблюдения, измерения и сравнения нужно сде лать, чтобы определить, влияет ли освещённость семян на скорость их прорастания?
- 6) Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян чечевицы. В два блюдца ребята положили одинако- вое количество одинаковых семян и налили воду так, чтобы она при- крыла семена. Первое блюдце они поставили на тёплый по- доконник, второе — в такой же тёплый тёмный шкафчик и 7 На рис стали наблюдать за прорастанием семян. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество воды, в кото- рой находятся семена: Освещённость семян: Температура окружающей среды: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная одинаковая/различная
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) По телефону 102 Б) По телефону 101 Продолжение фраз 1) вызывают скорую помощь. 2) вызывают полицию, 3) вызывают пожарных. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Проплывая на лодке по реке часто видиш.. вблизи берега одиноко стоящую³ цаплю: она ож..дает добычу. Иногда можно увидеть, как цапля выт..нув дли(н, нн)ую шею целит..ся клювом в небольшую рыбку или лягушку. И вот д..быча уже серебрит..ся в клюве охотницы. Никто (не)видел, как цапля летит с добычей. Она её сразу пряч..т и только в сплетё(н, нн)ом из толстых прутьев гнезде вытряхива..т птенцам. Иногда птица ловит рыбу рядом с местом, где ж..вёт, иногда д..бычу надо нести двадцать кил..метров. Летит цапля на своих б..льших крыльях достаточно высоко. Сильный ветер может помешать п..лёту птицы летящей низко. Летом на реке много людей, и ловить рыбу цаплям не удаёт..ся. Тогда птицы пер..ходят на ноч..ную рыбалку.
- Евразия основные черты киимота Практич климатическая работа: обвеснаше Климонических различий. територент. ящихся на ogood wографиче Находящееся жs фмимре умереного. шроте из тлище киимотического повся Слоб у
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Укажите эйлеровы графы.
- М. М. Зощенко «Золотые слова» ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ СЛОВАРНАЯ РАБОТА. СОЕДИНИ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Раскаяться - Печать для кого-нибудь заманчивой, приятной. Абсурд искушение, приманка. Развязно отравиться угаром, потерять соображение. Угореть излишне свободно и непринуждённо. Соблазн Нелепость, бессмыслица. Прельщать сознавать ошибочные поступки, сожалеть о них. ОБЪЯСНИ, КАК ТЫ ПОНИМАЕШЬ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Тараторила без конца Сидела, как на иголках Желала загладить происшествие СОСТАВЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ СЛОВ ИЗ ЗАДАННОГО СЛОВА «СЧАСТЛИВЫЙ» ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ Лелька: Минька: ВОССТАНОВИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СОБЫТИЙ РАССКАЗА. Наказание. З Ужин со взрослыми. История о пожарном. 2 Золотые слова жизни. Папин совет. 6 Главное преступление или случай с маслом в чае. 5 Помилование и папины условия. И КАКИЕ СЛОВА ПАПА ПОСОВЕТОВАЛ «ЗОЛОТЫМИ БУКВАМИ ЗАПИСАТЬ В СВОЁМ СЕРДЦЕ? В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?
- 2) Вычислите: 3,4-7,2 : 0,9.
- 1) Вычислите: \frac{11}{25} : 28 - \frac{1}{20}.
- 5 билет 1. Подготовьте чтение текста вслух. Определите и назовите основную мысль текста. 2. Подготовьтесь прочитать выразительно наизусть стихотворение на выбор. Текст (1) Пушкин начал писать очень рано. (2) Сестра его рассказывала, что ещё девятилетним мальчиком до поступления в Лицей он пробовал сочинять. (3)Он разыгрывал перед сестрой маленькие комедии. (4) Когда одну из них Ольга Сергеевна осмеяла, Пушкин не обиделся, а сам на себя сочинил по-французски эпиграмму. (5) Многих древних и современных писателей Пушкин тоже полюбил в раннем детстве. (6) Едва научившись читать, он забирался в отцовский кабинет, доставал из книжного шкафа какой-нибудь томик в красивом переплёте и погружался в чудесный мир фантазии. (7)В семье книги очень ценили. (8) Отец Пушкина, Сергей Львович, прекрасно знал литературу, мастерски декламировал, сам писал изящные стихи. (9) Василий Львович, дядя Александра, был признанным поэтом. (10) В гостиной у Пушкиных постоянно бывали писатели и поэты, говорили и спорили о литературе. «(11)В самом младенчестве, вспоминал о сыне Сергей Львович, он показывал большое уважение к писателям. (12) Когда к нам в гости приезжал Николай Михайлович Карамзин, шестилетний Александр вслушивался в его разговоры и не спускал с него глаз». (13)А когда маленького Сашу уводили из гостиной в детскую и укладывали спать, няня Арина Родионовна принималась напевать ему песни, рассказывать русские народные сказки. (14)Он засыпал под певучий голос няни. (15) Книги, разговоры писателей и поэтов в гостиной, сказки и песни няни всё это питало душу маленького Саши, откладывалось в памяти и позже повлияло на его творчество. (По М. Басиной)
- 4 билет 1. Подготовьте чтение текста вслух. Определите и назовите основную мысль текста. (1) Мама задержалась в городе. (2) Увидев Алину и Динку с заплаканными глазами, она тревожно спросила, что у них стряслось. (3) «Ничего, это мы подумали, что с тобой что нибудь случилось», ответила Алина. (4) Мама успокоилась и напомнила дочкам, что те вообще любят плакать по всякому поводу. (5) Обиделись заплакали, поссорились заплакали. (6) Просто неиссякаемые колодцы какие-то! (7) Мама говорит, что человек плачет, когда случается горе или ему жаль кого-нибудь, а помочь не может и не плакать не может так тяжело ему. (8) Сама она старается не плакать, хотя всяких неприятностей в жизни хватает. (9) Алина, прижимаясь к маме щекой, замечает, что взрослые вообще редко плачут. (10) Но мама продолжает убеждать дочерей, ведь маленькие тоже когда-нибудь станут взрослыми. (11) Она уверена: надо растить себя крепкими, стойкими, иначе останешься ны тиком на всю жизнь. (12) Есть такие люди на свете, которые вечно хнычут и жалуются, с ними неприятно 2. Подготовьтесь общаться. прочитать выразительно наизусть стихотворение на выбор. (13) Динка весело замахала рукой и сказала, что ревёт, когда захочет, особенно от злости или жалости. (14)А иногда ещё и ногами, и руками дрыгает. (15) Алина захохотала, представив себе такую странную картину: валяется взрослая тётенька, руками и ногами дрыгает и ревёт не своим голосом. (16) Мама тоже весело засмеялась, но твёрдо стояла на своём. (17) Маме так хочется, чтобы девочки поняли: человек должен уметь сдерживаться, слёзы очень редкая и дорогая вещь, их не льют, как воду. (По В. Осеевой)
- 3 билет 1. Подготовьте чтение текста вслух. Определите и назовите основную мысль текста. 2. Подготовьтесь прочитать выразительно наизусть стихотворение на выбор. Текст (1) Собака верный и преданный друг человека. (2)Но иногда она может стать ещё и незаменимым помощником. (3) Так случилось с сибирскими хаски. (4)В Восточной Сибири и на Аляске, где нельзя обойтись без ездовых собак, именно они пришли на помощь человеку. (5) Сначала люди использовали для езды в упряжке собак самых разных пород. (6) Но скоро стало понятно, что не каждая собака способна выжить в суровых природных условиях и тем более спасти человека. (7)А хаски выживали. (8)В чём же было преимущество этой породы собак? (9) Оказывается, хаски очень выносливы и могут бежать с огромной скоростью. (10) Их не пугают северные заснеженные равнины, они способны быстро перевозить людей из одного пункта назначения в другой. (11) Правда, хаски с трудом справляются с перевозкой тяжёлых грузов. (12) Но здесь им на помощь пришли люди и создали облегчённые сани. (13) Теперь собакам легче преодолевать долгий путь. (14) Подвиг сибирского хаски Балто помогает нам лучше понять и оценить этих собак. (15) Балто был вожаком стаи, ведущим в упряжке псом. (16)В пятидесятиградусный мороз он один смог дотянуть до города упряжку, в которой врач вёз лекарства детям, больным дифтерией. (17)В память об этом событии был поставлен памятник Балто. (18) Табличка с описанием его подвига завершается тремя словами: «Выносливость, верность, ум».
- 113. Подчеркните определения и приложения, поставьте недостающие знаки препинания 98. А. 1) На небе замерли легкие облака розовые от заката. 2) Обе ее девочки Маша и Даша стали зорко следить за постояль цем. 3) Глядеть на нее спокойную и сильную было приятно. 4) Жителям села пострадавшего от взрыва оказали помощь воен- ные. 5) Опытный разведчик он едва не провалил задание. 6) Луна взошла багровая и хмурая. 7) Он с надеждой глядел на них своих старых испытанных друзей. 8) На берегу не осталось следов разыгравшейся между ними драмы. 9) Русский ученый Д. М. Менделеев был создателем периодической таблицы хими- ческих элементов. 10) Усвоившая научную статью Ульяна уве- ренно применяла сложные термины. 11) Не тающий даже в самое жаркое лето снег покрывает высокие вершины. 12) Особняк при- надлежал Матильде Кшесинской знаменитой петербургской тан- цовщице. 13) Оглушенный ударом кулака человек упал. 14) Огромное солнце тусклое и оранжевое опускается в растущую тучу. 15) Встревоженный воспоминаниями майор не мог заснуть.
- 15) z + 6z - 3z =
- 14) 9a - 5a + a =
- 13) s+s+s-3s =
- 12) 8e-e-2e =
- 11) 3x + 6x + x =
- Разгадай кроссворд «Как начиналось печатное дело». 1. Фамилия первого русского мастера-печатника. 2. Первая русская печатная книга. 3. Фамилия изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощника первого мастера-печатника. 5. Город, где была издана первая русская печатная книга. 6. Название мастеров - создателей первой русской печатной книги
- Определи событие по опорным словам. 1445 Г. ГЕРМАНИЯ НОГАНН ГУТЕНБЕРГ 19 АПРЕЛЯ 1563 Г. Событие: Причина:
- Тема: Мастера печатных дел Запиши определения и подбери общее понятие к этим словам. - кора берёзы - материал из телячьей кожи - материал, изготавливаемый из древесной или тряпичной массы
- В комнате 12 щенков, каждый из них шумный или кусачий. Кусачих щенков 8, а шумных – 9. Сколько среди них шумных и кусачих одновременно?
- 3. there/was/you/with/Who?
- 2. home/you/at/last/Were/night?
- 1. the/Zoya/was/at/zoo/When?
- te the synonyms of the following
- k
- ny
- tch the words to form collocations. ented
- 5 I've been a fan of Jude Law ..... 2001.
- 4 I met David Beckham five years.....
- 3 He's been famous ..... over fifty years.
- .... 2 She's ..... been a fan of Bruce Willis.
- Complete with: always, ago, yet, for since. 1 Have you read this book.....?
- 5 He ..... (direct) his first film about ten years ago.
- 4 She..... (always/love) horror films.
- e very exciting.
- d when I watch a ..... on TV.
- ove ..... films like Finding Nemo.
- m about love.
- lete the puzzle in your notebooks. s a classic ..... fiction film.
- 1. Выполните умножение: 3,7-1,2 1,3-9,45 0,48-5,2 0,015 0,75 2. Вычислите значение выражения: (0,33+4,67) (7,334 – 3,7) 3. Чему равно произведение: 4,3510 4,35-0,1 4,35 100 4,35-0,01 4,35 1000 4,35-0,001 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 0,2-85,4-5 3,290,24 +3,29-0,76 43,8-1,4-1,4-43,5
- 4 Tom is ......... the TV.
- 3 Terry is ......... the tree.
- 2 Steve is ......... Stan.
- 1 The toys are in the box.
- ния. Запишите. Над глаголами укажите часть речи: гл. • Каким членом предложения является глагол? 164. Прочитайте. Умелые руки Покоя не знають. Они вышивают, Строгают, копают. Умелые руки Покоя не знают, Своим трудолюбием Мир украшают. Н. Сапаров • Каковы тема и основная мысль стихотворения? : Назовите глаголы. Что они обозначают Что вопрос отвечают? Запишите эти глаголы. И на какой • Какая из пословиц подойдёт к теме и основной мысли стихотворения: 1) рукам воли не давай; 2) рабочие руки не знают скуки; 3) дело мастера боится? Запишите её. • Составьте и запишите по рисунку два Подчеркните в предложениях глаголы.
- Мастера-камнерезы сделали 387 малахитовых брошей, что в 25 раз меньше, чем ручек к ножам и вилкам. На оброк¹ бари- всех изделий, а остальное было отправлено в город- 5
- Огневушка-Поскакушка подбоченилась, платочком махнула и пошла плясать. Сначала сделала 86 кругов по уголькам костра, затем в 2 раза больше кругов вокруг кустов, а вокруг деревьев прошла половину всех кругов, сделанных вокруг костра и кустов. Потом ножкой притопнула, платочком махнула и исчезла. Сколько кругов прошла в своём танце Огневушка-Поскакушка?
- В доме барина стояло 2 шкатулки, для отделки которых исполь- зовали 927 малахитовых пластин. На одну из этих шкатулок по- шло на 187 пластин больше, чем на другую. Сколько малахито- вых пластин пошло на каждую шкатулку?
- Вариант № 1166501 Далеко(далеко) на севере, среди студеного моря, на одиноком острове ра(з/с) кинулась земля по-гружё(н, нн)ая круглый год в холодные сумерки и туман. Зима была здесь дли(н, нн)ая а лето короткое. Дикие скалы сброс..в белое одеяние лишь (не)надолго покрывались с..дыми мхами. Скоро (2) горы снов.. дремали занесё(н, нн)ые снегом. (Не)много тут было зелени и цветов. Но люди выбр..вшие (3) эту землю любили свою родину своё суровое море. Они любили и ценили всякую жизнь всякую былинку. Бледные цветы их полей радова-ли их больше, чем радуют р..скошные цветники избалов..(н, нн)ых жителей юга. Весной солнце ласково пригревало северную землю. (4) Счастливые люди устраивали пышный на-родный праздник. Все готовились к празднику ещё с осени с (не) терпением дожидаясь его в..южной зимой.
- 7. Тип 7 № 5735 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине. 2) Увидев меня он протянул мне руку. 3) Под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко. 4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.
- 6. Тип 6 № 707 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Братья быстро бежали к дому, сестра так(же) не отставала от них. 2) Туристы увидели перед собой то(же) озеро, что и вчера. 3) Семиклассники готовились к диктанту, что(бы) улучшить свои результаты. 4) Всегда приходится отвечать за(то), что делаешь.
- 5. Тип 5 № 636 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)против двери висел пёстрый плакат. 2) Моя сестра волновалась (в)продолжени.. всего экзамена. 3) Мы верим (в)силу и выдержку наших спортсменов. 4) Бумажный кораблик сразу попал (в)течени.. ручейка.
- Тип 4 № 5914 Далеко(далеко) на севере, среди студеного моря, на одиноком острове ра(з/с) кинулась земля по-гружё(н, нн)ая круглый год в холодные сумерки и туман. Зима была здесь дли(н, нн)ая а лето короткое. Дикие скалы сброс..в белое одеяние лишь (не)надолго покрывались с..дыми мхами. Скоро(2) горы снов.. дремали занесё(н, нн)ые снегом. (Не)много тут было зелени и цветов. Но люди выбр..вшие (3) эту землю любили свою родину своё суровое море. Они любили и ценили всякую жизнь всякую былинку. Бледные цветы их полей радова-ли их больше, чем радуют р..скошные цветники избалов..(н, нн)ых жителей юга. Весной солнце ласково пригревало северную землю. (4) Счастливые люди устраивали пышный на-родный праздник. Все готовились к празднику ещё с осени с (не) терпением дожидаясь его в..южной зимой. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- В первый день магазин продал четвертую часть, а во второй день - шестую часть всех привезённых яблок. После этого осталось продать еще 70 кг. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Четырёхзначное чётное число 172.4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Один из внутренних односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, в 3 раза больше другого. Чему равны эти углы?
- Choose the correct verbs to complete the sentences. 1 Did / Have you ever studied Arabic? 2 Did / Have you do any tests in school last week? 3 Did / Has anyone in your family learned to speak four languages? 4 When did / have you first study English? 5 How long did / have you been an English student?
- y=x²-5x+4, ох
- 2. Карточки-пятиминутки «Обособление обстоятельств. Практикум» Задание: выпиши цифры (-у), на месте которых (-ой должны стоять запятые при обособленном обстоятельстве. 1 Держа кувшин над головой (1) грузинка (2) узкою тропой (3) сходила к берегу. Порой она скользила меж камней (4) смеясь неловкости своей. Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из- за гор (4) ночи. 3 Отражённые играющим морем (1) эти звёздочки прыгали по волнам (2) то (3) исчезая (4) то вновь блестя. 4 Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель. 5 Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем. 6 Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком. 7 Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на прочных столбах. 8 У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир и треуголку. 9. Ребёнок (1) уснувший у мамы на руках (2) спал безмятежно и спокойно (3) чему-то (4) улыбаясь во сне. 10 Андрей (1) оглушённый (2) услышанным (3) стоял посреди комнаты (4) задрав к потолку голову.
- B каком веке началось освоение Сиби- \nри русскими людьми. 3) Подумайте и чите каким предстаёт в песне 4) С помощью Интернета узнайте, какое море в пес- не названо Хвалынским. Запишите ответ.
- Рыбы водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Тело покрыто костными чешуями. 2) В сердце рыб венозная кровь. 3) Поступательное движение происходит с помощью хвостового плавника. 4) Грудные и брюшные плавники помогают рыбе поворачивать. 5) Рыбы - раздельнополые животные. 6) Газообмен происходит в жаберных лепестках. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 2 Write a or an before the words. 1 an electric kettle 2 holiday 3 orange 4 artist 5 river 6 ocean 7 X 8 flag
- 1 Complete the dialogue with the phrases below. ☑ Got it! What does it mean?
- 2. Вычисли.
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между костями и отделами скелета человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Кости А) бедренная Б) локтевая В) лучевая Г) плечевая Д) пяточная Е) малая берцовая Отделы скелета 1) верхняя конечность 2) нижняя конечность Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- Какие структуры организма человека участвуют в терморегуляции? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) потовые железы 2) сальные железы 3) кровеносные сосуды кожи 4) вены малого круга кровообращения 5) мышцы стенок кишечника 6) подкожная жировая клетчатка Ответ:
- 11. Миша хочет купить самолётики (все они стоят одинаково). Если он купит пять самолётиков, то у него останется 80 руб., а для покупки восьми самолётиков у него не хватает 40 руб. Сколько стоит один самолётик? Запиши решение и ответ. Ответ:
- 5.445 Вычислите: a) 1 2 + 1 3 ; г) 3 7 + 4 9 ; ж) 1 6 + 1 3 ; к) 7 15
- 5.444 Сравните дроби: г) 4 9 и 16 36 ; e) 7 12 и 7 16 .
- 5.444 Сравните дроби: в) 3 4 и 13 20 ; д) 3 8 и 7 12 ;
- 5.444 Сравните дроби: a) 1 5 и 3 25 ; б) 3 4 и 11 12 ;
- 5.443 Вычислите. 1) (17695 + 3599:59 - 345.28):352; 2) (64
- 12.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11. Какие черты из перечисленных ниже характеризовали правление царя Василия Шуйского? Выберите соответствующие варианты. А) Разделил территории государства на Опричнину и Земщину. Б) Избран Земским собором. В) Правил в период Смуты Г) Ввел Юрьев день
- 10. Укажите изменения, преобразования, которые были проведены во время правления Ивана III. а) сделал гербом своего государства двуглавого орла б) созыв первого Земского собора в) Стояние на реке Угре г) издание указа об Урочных летах 1597 г. 1)аб 2)ав 3)бв 4)вг
- 9. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду Смуты. Запишите этот термин. а) Соляной бунт б) Второе ополчение в) «тушенские перелеты» г) семибоярщин
- 8.Запишите термин, о котором идёт речь. Свод законов, принятый Земским собором в 1649 г. при Алексее Михайловиче. Впервые выделены государственные преступления, окончательно оформлено крепостное право. Основной закон в России до первой половины ХІХ в.
- 7. Этот человек в XVII (н. 1653 г.) веке провел церковную реформу. Назовите его имя. а) Макарий б) Сильвестр в) Никон г) Аввакум
- 6. Прочтите отрывок из документа. О каком бунте идет речь? Укажите его название. «Московское восстание 1662 года было вызвано финансовой катастрофой в государстве и тяжёлым экономическим положением. Массовый выпуск правительством медных денег, приравненных к стоимости серебряных денег, и их значительное обесценивание привели к резкому вздорожанию продуктов питания, огромной спекуляции, злоупотреблениям и массовой подделке монет...». а) Восстание Степана Разина б) Медный бунт в) Восстание в Пскове и в Новгороде г) Соляной бунт
- 5. Кому принадлежат слова? «Известно и вполне очевидно, что Ваше Величество не могло бы получить римской короны без моей помощи». Было истрачено на подкуп князей в поддержку Карла V 850 гульденов. И войны Габсбургов велись на деньги этой семьи». а) Я. Фуггер б) Р. Санти в) М. Лютеру г) Генриху VIII
- 4. По итогам Деулинского перемирия (1618 г) а) Сигизмунд III не признавал права Михаила Романова на российский престол б) Россия получила Смоленскую, Черниговскую земли, в) Установлен вечный мир с Речью Посполитой, г) Россия победила в войне
- 3.С именем короля Филиппа ІІ связано: а) начало Реформации в Германии б) снаряжение Непобедимой армады в) изобретение книгопечатания г) начало освоения Америки
- 2. Выберите признак, который не характерен для абсолютной монархии: а) власть принадлежит одному лицу (монарху) б) формирование постоянной армии в) создание государственной налоговой системы г) монарх правит с помощью парламента
- 1.Экспедиция, какого мореплавателя отирыля морской путь в Индию? a) Ф. Магеллана; б) А. Веспуччи; в) Васко да Гамы; г) Х. Колумба
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Цена бол набор.? - в 48 раз боите. мал. набор бол нобер доранже мош, Набор на 1620
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- Выпишите из стихотворения глаголы настоящего времени, укажите их спряжение, лицо и число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.