База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Немецкий язык. 8 класс. Образец Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тобиаса из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма. Von: Tobias@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Freizeit ...Heute gehen wir endlich Pizza essen. Meine Großeltern kommen mit! ... Wie oft gehst du aus? Wo verbringst du deine Freizeit? Was ist dein Lieblingsessen? Напишите ему ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- § 19. Завоевание Римом Италии 1. Соотнесите стрелками даты и события. V-III вв. до н. э. начало ІІІ в. до н. э. V в. до н. э. начало IV в. до н. э. Дата римляне сломили сопротивление этрусков на севере Апеннинского полуострова расселились галлы галлы осадили «Вечный город» войны римлян с соседними италийскими племенами 2. Рассмотрите изображения. Определите, какие крылатые выраже ния они иллюстрируют. Запишите данные выражения и укажите их значения.
- Найдите на карте территории, где селились казаки. Чем можно объяснить географию их расселения?
- 1. В чём состояли сходство и различия в положении помещиков и бояр? 2. В чём вы видите главные причины ограничения крестьянской свободы? 3. Запишите в тетради термин, о котором идёт речь: денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день. Проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 127. 4. Когда и в связи с какими историческими событиями зародилось казачество? Чем оно отличалось от других сословий?
- в) Буратино проехал 3 ч на поез де со скоростью п км/ч и 2 ч на авто- бусе со скоростью т км/ч. Сколько всего километров он проехал?
- б) Заяц пробежал 6 км за 3 ч, а волк пробежал то же расстояние за 4 ч. У кого из них скорость больше и на сколько?
- а) Стрекоза пролетает а км за 2 ч. Какое расстояние она пролетит за 5 ч, если будет лететь с той же скоростью?
- Mr Brown is a painter. 2 What are the people doing? • read a book talk • say goodbye to the children • paint a hospital • look at the postman • repair a car wait for the ambulance • deliver a letter to Mrs Harris • drive a taxi. serve drinks ► Tony is reading a book.
- фамилия, имя ученика Тема №№ 16 Kaidee Повторение изученного матернала 1. Уменьшить каждое число на 6 сотен: 6000- 2. Заполнить пропуски. Baplain 2 560620- 76800 2 ч 20 мин. = 140 7800 F7+8 6 м 60 -6 м 6 дм 6 EM 7 142 RAA 1806.-3 142000 3. Начертить прямоугольник, площадь которого 18 см³. Вначив лить его периметр. 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Скалитes elure 3 таких кресла? Ответ: 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежед невно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базит в понедельник и во вторник? Решение:
- Правоеватанине пузнис тавок и предлогов. Раздель 2. Составить словосочетания с предлогами. на стом 8. Списать, вставить пропущенную бунке, выделить приставку. Ра Едумать, и Списать, раз пругать, в 26асить, на Сириний вать, безжалостный, в збунтовать, ра брызгать, ра Сговор. пожарить, ра Есвет, во главить, ба 1 вкуснца. Бе спризорний, рас порядок, ве Сводный, ра Спиесавіса, Ве з плодний, по дно. вырка 4. Заменить одним словом синонимом с Ћаан Б. Растолковать, сделать понятным гобленить Полоса земли вдоль берега моря, озера Вход в здание вым Снежная буря, метень волого 5. Вставить вместо пропусков подходящие слова с разделитель. Месной отвар Пригодный для еды Извещение о чем-либо Сегодня лет Тихо падают глопья chera. Клюют зерна взъерошенные ным Б. был енльный мороз.
- 6.62 Какие цифры можно поставить вместо знака вопроса, чтобы неравенство было верным: а) 0,74 > 0,14; в) 2,64 > 2,78; д) 42,73 > 42,52; б) 0,2? < 0,27; г) 7,91 < 7,71; e) 0,0001 < 0,00?1?
- 6.61 Сравните числа: а) 6,563 и 6,589; в) 27,199 и 27,2; д) 5,48 и 5,5; б) 18,705 и 18,69; г) 7,601 и 7,602; е) 3,84 и 0,1.
- Рабочая тетрадь № 1 57 3. Отметьте точки, расположенные в узлах сетки и удаленные от точки О на расстояние, большее 2 и меньшее 3. 0
- Үрнәктәгечә яз. Напиши по образцу. Алар йөгерәләр, син эчәсең, мин җырлыйм, сез шалтыратасыз, ул сорый, без кайтабыз. Үрнәк: без ял итәбез — без ял иттек алар йогероиэр-алар йөгерделэр носец - мн этенц мин ды
- Найди значение числового выражения: (600-400:10) + (2·200-150).
- unk ⑥ покажи подарки и Вуди, назови их Прослушай запись My Birthday А. Посмотри на картинку, сосчитай свечки на торте и закончи фрл Б. Спой песенку. П I'm ... today. I'm ... today, too! robot Α. ΠΙ Б. С 916 d OLD 27 Скажи, какого цвета подарки, как показано в образце: It's a (blue) bike. я, гор 44 Module 2 ANG NUNCPNO
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 КОД Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Г) формирование Древнерусского государства в ХІ в. законодательства С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- Ур.1 Выпишите местоимения. Да, ну, он, но, вы, мой, я, ты, при, так ой они, мы • Ур.2 Спишите, вставив местоимения. • Ветер, ветер! ......... могуч. Чем ......, гости, торг ведёте? (А.С. Пушкин) .. .. весёлый, звонкий мяч, ... куда помчался вскачь? (А.Л. Барто)
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- 353. Груз массой 5 кг падает с некоторой высоты. За время полета работа силы тяжести оказалась равной 1 кДж. С какой высоты упало тело?
- 352. На полу стоит ящик массой 20 кг. Какую работу надо произвести, чтобы поднять ящик на высоту кузова автомашины, равную 1,5 м?
- 351. На участке какой длины сила 1,5 Н совершает работу 3 Дж?
- 350. Работа двигателя автомобиля, прошедшего путь 2 км, равна 50 МДж. Определите силу тяги дви- гателя.
- 349. Вычислите работу, произведенную силой 1.5 кН, если расстояние, пройденное телом по направ- лению действия силы, равно 40 м.
- Тип 3 № 6806 Чем рожки оленя похожи на цветы? Запишите ответ.
- Тип 2 № 6862 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши глаголы, оп- По выбору редели их вид и спряжение. Найди глагол в начальной форме, запиши его в фор- ме 3-го лица множественного числа. Обозначь окончания глаголов. Один мальчишка учится в первом классе «В». Его семья состоит из пяти человек. Ма- ма встаёт в семь часов и тратит на одева- ние десять минут. Зато папа чистит зубы пять минут. Бабушка ходит в магазин столь- ко, сколько мама одевается плюс папа чис- тит зубы. А дедушка читает газеты, сколько 128
- прыгнуть, отвечать, пить, таять, мёрзнуть, облить Упражнение 3. Прочитай, как Саша определял спря- жение глаголов с безударным личным окончани- ем. Если ты считаешь, что спряжение определе- но неверно, а в доказательствах Саши есть ошибки, то исправь их и запиши в тетрадь без ошибок. (ты) выуч[?]шь как н. ф. (он) держ[?]т н. ф. (мы) провер[?]м как н. ф. (они) леч[?]т н. ф.
- 8 Найдите значение выражения Vab° . √ва при а = 7,6 = 3. Ответ:
- 7 На координатной прямой отмечена точка А. Известно, что она соответствует одному из четырёх указанных ниже чисел. Какому числу соответствует точка А? 1) 0,8 Ответ: 2) 138 18 3) √108 4) 3
- 6 Найдите значение выражения Ответ:
- 5 Определите, на какой маршрут до кондитерской потребуется больше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу ребята, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- 4 Сколько минут затратят на дорогу ребята, если поедут в кондитерскую по асфальтированной дороге? Ответ:
- 3 Найдите расстояние от дома Вани до аптеки по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2 Сколько километров проедут ребята, если они поедут по асфальтированной дороге? Ответ:
- Растения - важне шая часть со-обществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечие). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Код Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- 6.3. С помощью какого опыта Костя может выяснить, как температура окружающей среды влияет на скорость таяния льда? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам эксперимента сделай вывод о том, что имеет большую плотность — снег или лёд.
- 6.1. Сравни условия превращения воды из кристаллического состояния в жидкое в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Размеры комка снега и куска льда: Содержимое стаканов: Температура проведения эксперимента:
- Пр Описание осн мер по профилактике. Практическая работа № 24 «Описание основных мер по профилактике инфекционных ВИРУСНЫХ заболеваний: СПИД и гепатит» Инструктаж по ТБ пройден Цель работы: Познакомиться с путями передачи и определить способы профилактики заболеваний: СПИД, гепатит В, гепатит С. Оборудование и материалы: справочные материалы. Ход работы: 1. Заполните таблицу «Способы заражения вирусом ВИЧ и вирусами гепатита В и С». В соответствующих колонках проставим «+», «-» либо «маловероятно». Способ заражения Вирус ВИЧ (вызывает СПИД) Вирус гепатита В Вирус гепатита С | 1. Половым путем (незащищенный половой контакт) 2. Через кровь (использование общего шприца, переливание крови) 3. От матери ребёнку во время Родов 4. При кормлении грудью (через грудное молоко) 5. Через слюну (при поцелуе) 6. Через рукопожатие 7. При пользовании общей посудой 8. При пользовании общей ванной 1. При кашле и чихании 10. При укусе Кровососущего насекомого Вывод: выполнив данную практическую работу, мы определили, что главными способами предупреждения заражения вирусом ВИЧ и вирусами гепатитов Ви С для взрослого человека является Основные меры профилактики данных заболеваний Вирусные заболевания человека. Профилактика и лечение Чума 21 века: ВИЧ/СПИД Спид (ВИЧ) синдром приобретенного иммунодефицита. Состояние глубочайшего иммунодефицита, развивающееся в результате действия на иммунную систему вируса иммунодефицита человека (ВИЧ). • ВИЧ поражает именно те клетки человеческого организма, которые призваны бороться с инфекцией клетки иммунной системы.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения серединных перпендикуляров к сторонам треугольника. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) У равностороннего треугольника есть центр симметрии.
- 18. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах
- 160. Прочитайте. какой? какая? Чёрный кофе, серая мышь, известная фамилия, яблочный шампунь, вкусный йогурт, белый лебедь, дождевое облако, зимнее пальто. • Поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному. В каком числе стоит каждое имя прилагательное? • Спишите. Проверьте себя. Устно составьте предложе- ние с любым словосочетанием. облако 161. Прочитайте. Гн..здо в..роны в..рон..е гн..здо, варен..е из -лины м..линовое варен..е, ветка с..сны сновая ветка, бере.. моря м..рской бере.., тро в М..скве м..сковское м..тро. пишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте - Докажите, что все слова записаны правильно. окажите, что каждая пара выделенных слов - соренные. Какие из них имена прилагательные? ы это определили? Выделите кор
- 638. Прочитайте выразительно. Какую мысль хочет донести до нас автор? Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в форме 3-го лица единственного числа. Укажите спряже ние глаголов.
- 1) ~ 2x + 4y = 12 2/3. Tel. 8x-6y = 15 2) S 8x - 3y = -8. (10x - 2y = 4 3) {21-64 = 16 {3x + 2y = -30. = 4) (x - 4y = -10. 2-3x-10y = 19. 5) Составить одну систе- му уравнений
- 11 Match. 1) I've got 2) We like 3) 1 4) Does she 5) Can 6) They don't
- 10 Read and underline the right option. Explain choice. 1) My sister like/likes chocolate. 2) I make/makes sandwiches. 3) My mum don't/doesn't ride a bike. 4) His brother doesn't like/likes peas. 5) Do/Does you play football? 6) Do/Does she read books?
- 9 Choose do/does. 1) you like carrots? 2) 1 not like bananas, 3) birds sing? 4) My kitten not like potatoes. 5) My brother like chocolate.
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Ура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х - стало
- 7. Тип 7 № 3813 Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Ашшурбанапала в Ассирий- ской державе? 1) создание первой в мире публичной библиотеки; 2) развитие искусства и литературы; 3) укрепление военной мощи. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением царя Ашшурбанапала.
- 6. Тип 6 № 2755 Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Палестина В) Древний Китай Г) Древняя Индия Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню зада- ний укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Буддизм, конфуцианство, филистимляне, циклоп, Парфенон, Анубис. Объясните, что обозначает это слово.
- 5. Тип 5 № 3871 Перечень тем А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство Каким полезным знаниям научил людей Осирис, согласно данному отрывку? Какое природное яв- ление произошло после того, как Исида нашла тело Осириса и начала плакать над ним?
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 4; увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Choose the correct option. We ... very glad to see everybody.
- Вспомните, с какими героями литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали са- мостоятельно, произошло что-то необычное, удивительное. Чья удивительная история произвела на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- На двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- Задание 12. Письменно ответьте на вопрос (8-10 предложений): «Каким должен быть учи тель, чтобы остаться в памяти ученика?» Задание 13. Кроссворд «Уроки француз- ского».
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 16 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси. Ответ:
- Выбери ряд слов, в котором записаны изменения (формы) одного слова. ■ побежал, побег, беговой, бегун земля, по земле, земли, в землю □ верность, верный, верная, верное ■ прошёл, пришёл, дошёл, вышел
- Выбери все слова, в которых пишется буква Ъ. СОЛОВ...И ■в...юга под...строил под...езд об...явление ■ ПО...Явился
- Выбери строку, в которой все слова пишутся слитно. (с)пустился (с)дерева (вы)бираем (по)дарок (не)делала (над)пись (под) широким (под)оконником
- Выбери все слова с приставкой В-. влетел - ворвался ВНОСИМ - вторник - возврат Вход
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а < 154(8)? 1) 11011012) 1101110 3) 1101111 4) 1101011
- Подчеркните имена пр 96. Прочитайте. Отметьте строку, где все слова являются именами прилагательными. воздушный, желтеть, дальняя, мор- ское низкий, белизна, медленный, веж- ливая быстрый, золотое, лимонная, сибирские прилагательными. Укажите над ними часть речи. Найдите слова, которые не являются именами Поработайте в парах: подберите к каждому имени прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. • Найдите имя прилагательное, имеющее такой состав: Разберите его по составу.
- 3. Сколько граммов оксида кальция образуется при взаимодействии 40 грамм кальция с кислородом? Ca + O2 → CaO
- 2. Рассчитайте массу образовававшейся соли Na3PO4, если в реакцию вступило 120 грамм фосфорной кислоты (Н3РО4). Na2O + H3PO4 → Na3PO4 +H2O
- 1. Сколько грамм магния прореагирует с кислородом, если в результате реакции образовался оксид магния массой 50 грамма? GPS + O2 →MgO
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 см, сторона другого в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадрата больше периметра первого?
- 3. Тип 1.3 № 4568 С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 4451 Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 4450 На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Пробковый слой Разделительный слой решувпр.рф Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Палестина В) Древний Египет Перечень тем Б) Персидская держава Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. 1) Начерти в тетради такой квадрат. 2) Расскажи, что ты знаешь о квадрате, его сторонах, его углах, его осях симметрии. 3) Объясни, как по-разному ученики находили периметр этого квадрата. ? 3+3+3+3= 12 (см) Ответ: 12 см. 3.4 = 12 (см) Ответ: 12 см. Вычисли и выполни проверку. 28+63 75-49 67 +26 94- ・4= 20:=5 1:4=5
- 6. Ломоносов открыл атмосферу на планете Сатурн.
- 5. Под руководством М. В. Ломоносова была построена фабрика цветного стекла.
- 4. По предложению М. В. Ломоносова в 1755 году в Летербурге был открыт университет.
- 3. В 1735 году Ломоносова как одного из лучших учеников отправили на учёбу в Петербург.
- 2. B 1730 году Ломоносов с рыбным обозом отправился в Москву, чтобы постигать науки.
- 3. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе решить, верны ли эти утверждения. Обведи «Да» или «Нет». 1. М. В. Ломоносов происходил из богатой дворянской семьи.
- 2. М. В. Ломоносов родился в 1711 году. Напиши, кто правил в России в то время. Какие преобразования, проведённые этим человеком в нашей стране, сыграли большую роль в судьбе Ломоносова? Запиши ответ.
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов? Ответ: подсолнечник
- В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды? Ответ: пшеница, горох
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? Ответ: Лен
- 10. Используя эти выражения, составь верные равенства. 32.40 +32.6 23.50 + 23.4 54.23 46.32 46.30+46.2 54.20 .3 23.54 32.46
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решение. 387:50 5893:70 764:200 9361:600
- 8.720.400 - 195 046 83 249 + 6 710. 80 264 037 + 516 600:900- 17 080 450 430-196 000:700 + 98 764
- 7. 702.144 320.588 705 206 802.103 237.405 194.308 490.360 670-280
- 6. Запиши неравенства и проверь, верны ли они. 1) Частное чисел 36 150 и 50 меньше разности чисел 2010 и 1285. 2) Произведение чисел 701 и 322 больше, чем 200 000.
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения А Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). My name is Mary, I'm 9 years old. I live with my mother and father. My parents gave me a kitten. His name is Piff. He is very little. He is white and he has got blue eyes. We like playing together. Piff likes drinking milk and eating his food. He always sleeps with me. My Mom says that he is my friend. I think so too. I love my kitten. I like cats and dogs and other pets. I'm going to become a veterinarian. My friend has got a dog. We often walk with my friend and his dog. I like dancing and playing the piano. My friends and I yesterday had a concert in our village concert hall. There were many people there, including my parents and parents of all my friends. I was a little bit afraid but I was happy to take part in the concert. A. Who gave Mary her pet? 1) Her parents gave her a kitten. 2) Her grandparents gave her a puppy. 3) Her parents gave her a turtle. B. What does Piff like to do? 1) He likes catching mice. 2) He likes drinking milk, eating his food and playing with Mary. 3) He likes walking with a dog. C. What is the dream job for Mary? 1) She wants to become a pianist. 2) She wants to become a dancer. 3) She wants to become a veterinarian. D. Does Mary live in a city? 1) Yes, she does. The city is big, there are many people there. 2) No, she doesn't. She lives in a village. 3) No, she doesn't. She lives in a little town. E. Did Mary enjoy being a part of the concert? 1) No, she was too nervous. 2) No, she didn't like the concert.
- 8b 4 the examge Write flast conditional sentences, as in 1 it/rainoi go for a run If it rains, I won't go for a run. 2 he/exercise more - hellose weight 3 1/feel thirsty 1/buy a bottle of water 4 you/eat too much junk food → you/get ill 5 she/avoid fizzy drinks → she/be fit and healthy 6 l/have some free time → I/take up a hobby 5 Make complete questions, then answer them, as in the example. 1 What/you do/you get a headache? A: What will you do if you get a headache? B: If I get a headache, I'll take an aspirin. 2 What/you do/you get stressed? 3 What/you do/your cold gets worse? 4 What/you do/you feel tired? 5 Where/you go/it is sunny on Sunday?
- Верны ли данные утверждения: А) Долговременная память не позволяет сохранять данные при отключенном питании в промежутках между сеансами работы с компьютером. В) Процессор не имеет прямого доступа к содержимому внешней памяти.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.