База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- За 6 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 40 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 800 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Сколько воды в бутылке? Запиши ответ обыкновенной дробью
- Заполни таблицу «Тогда и сейчас», используя знания об археологических памятниках, найденных на уральских торфяниках. Из чего строили свои жилища люди? «Тогда» «Сейчас» Что ели люди?. «Тогда» Во что одевались люди? «Сейчас»
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 9. Решите уравнение: 1 − 2(5 + 3x) = 15.
- 8. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения | x − 35 | + 81 при x = −6.
- 6. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- Укажите номера верных утверждений. 1) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 2) Если два угла треугольника равны, то равны и противолежащие им стороны. 3) Внутренние накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 21°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Реши задачу. Митя решил купить билеты в кинотеатр для мамы, папы, бабушки и сестры. Бабушка попросила купить ей билет с внучкой на 8 ряд, а мама с папой хотят сидеть на 21 ряду. Рассмотри схему зрительного зала. Митя заплатил за билеты для мамы, папы, сестры и бабушки. Сколько рублей он получи номы, папы, сестры и бабушки. Сколько рублей он получи мане две купюры по 500 рублей.
- 1.Вычисли 4080-7200:90+120
- Какие утверждения соответствуют содержанию «Хромка»? 1) Утят, которые только вывелись, держали в рае. 2) Хромка своим криком подманивает диких с ней. 3) Дикая кошка повредила утенку лапу. 4) Родным домом для Хромки стало озеро в лесу.
- Что дикие утки считают своей родиной? 1) лесное озеро 2) тёплые края 3) дикую природу 4) дремучий лес
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- \frac{33}{92} : \frac{3}{28} - 2 =
- 5 Решите уравнение: a) (3x–2)(3x+2) – (3x–8)² = 14x; б) 25x²–36=0.
- 4. Выполните действия: a) 5(1 + 3ab)(1 – 3ab); б) (x² + 4y)²; B) (x + 2y)² – (x – 2y)².
- 3. Найдите значение выражения (2a – b)² – 4a(a – b) при b = –.
- 2 Разложите на множители: a) -b²; 16 б) a² + 14a + 49.
- Вариант 4 1 Преобразуйте в многочлен: a) (x + 6)²; б) (4b – 3c)²; в) (2у + 7)(2y – 7); г) (у³ – 5x)(у³ + 5x).
- 5 Решите уравнение: a) (3x – 2)² – (3x – 4)(3x + 4) = 0; б) 4y² – 81 = 0.
- 4 Выполните действия: a) 4(5x – 3y)(5x + 3y); б) (a² + b²)²; в) (а – 7)² – (а + 7)².
- 3 Найдите значение выражения (а + 2)² – (а – 4)(а + 4) при а = –0,25.
- 2 Разложите на множители: a) b² – 0,36; б) y² – 6y + 9.
- Вариант 3 1 Преобразуйте в многочлен: a) (a-5)²; б) (4y +1)²; в) (3a – b)(3a + b); г) (x² + 2)(x² – 2).
- 2. Тип 2 № 2704 Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Египет Б) Персидская держава Г) Древний Китай Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен древний город Афины.
- 1. Тип 1 № 3667 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 720 г. до н. э., 250 г. до н. э., 80 г. до н. э. Начало Греко-персидских войн
- Найдите значение выражения 45 000: 125-32-(576+288)
- Рассмотрите изображение* и ответьте на вопросы.
- Формы имён прилагательных Род имён прилагательных 1. Прочитай. Узнай животных по описанию и впиши их назва- ния. Какова роль имён прилагательных в данных описаниях? Укажи род имён прилагательных в единственном числе. Ловко скачет маленькая рыжая белка . Хвост у неё пушистый, длинный. Ушки у зверька торчком, на концах кисточки, а глаза большие, тёмные, как две ягод- ки-смородинки. По дороге разгуливает весенний гость Перья у него чёрные с синеватым отливом, а вокруг носа белое кольцо, будто мелом начищено. (Г. Скребицкий) 2*. Прочитай. Укажи в скобках род имён прилагательных, ко- торые в единственном числе могут иметь такие окончания. Запиши вопрос, на который отвечает имя прилагательное каждого рода. (. р.) -ой, -ый, -ий (. р.) -ая, -яя (.p.) -oe, -ee 3. Прочитай. Подбери и запиши к каждому имени существи- тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Укажи род имен прилагательных, выдели их окончания. товарищ рябина картофель шоссе метро облако морковь фамилия
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. ... you tired? Were Does Did Was
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- О каком поэтическом даре говорят приведенные выше строчки, если учесть, что стихотворение написано в 1922 г.?
- Попробуйте дать собственное толкование следующих строк из стихотворения В. Брюсова «Мир электрона»: Быть может, эти электроны — Миры, где пять материков, Искусства, званья, войны, троны И память сорока веков. Ещё, быть может, каждый атом — Вселенная, где сто планет; Там всё, что здесь, в объёме сжатом, Но также то, чего здесь нет.
- Приведите примеры периодически повторяющихся явлений, с которыми вы познакомились при изучении других учебных предметов.
- Почему в 1-м периоде Периодической системы Д. И. Менделеева содержится только два элемента, а во 2-м — только восемь?
- Определите положение химического элемента в Периодической системе Д. И. Менделеева по его электронной формуле: а) 2ē, 8ē; б) 2ē, 8ē, 4ē.
- Впишите пропущенные слова в предложения: «Атом кремния содержит в ядре ... протонов и ... нейтронов. Число электронов, находящихся вокруг ядра, как и число протонов, равно ... элемента. Число энергетических уровней определяется номером ... и равно .... Число электронов на внешнем электронном слое определяется номером ... и равно...».
- Сравните строение электронной оболочки атомов: а) азота и фосфора; б) фосфора и серы.
- Изобразите схемы строения электронной оболочки атомов: а) алюминия; б) фосфора; в) кислорода.
- Найдите в Интернете электронные адреса, которые могут служить дополнительными источниками, раскрывающими содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа. Предложите учителю свою помощь в подготовке нового урока — сделайте сообщение по ключевым словам и словосочетаниям следующего параграфа.
- Task. 1. Choose -ing or -ed. 1. I am worried / worrying because I lost my new phone. 2. The maths problem was very puzzled / puzzling. Nobody could solve it. 3. After a long week of tests, I feel stressed / stressing. 4. My dad reads a worried / weekly newspaper every Sunday morning. 5. The old ghost town was completely deserted / deserting. There was nobody there. 6. We saw many ruined / ruining buildings after the earthquake. 7. The tour of the old coal mine was fascinating, but the long walk was very tiring / tired. 8. His family is very wealthy / wealthing. They live in a huge house. 9. I have nothing to do. I'm so bored / boring. 10. The movie was really bored / boring. I almost fell asleep. Task.2. Fill in the gaps using Past Simple. 1. Last summer, my family __________ (visit) an old ghost town. 2. The guide __________ (show) us the ruined buildings and an old coal mine. 3. Before the trip, I __________ (be) very excited, but the long bus ride was really tiring. 4. My little brother __________ (get) bored because the guide's story was boring. 5. When we arrived, the streets __________ (be) deserted and very quiet. 6. The air near the old factory __________ (be) polluted and the river __________ (look) ugly. 7. After the rain, the volunteers __________ (clean) the streets, and they became clean again. 8. The town centre __________ (be) very busy on Saturday, but on Sunday it __________ (be) quiet. 9. Yesterday I __________ (read) a weekly newspaper and __________ (find) an article about a wealthy family. 10. My friend __________ (lose) his phone, so he __________ (feel) worried and stressed.
- 14:05-14:50 7. Алгебра из пункта решение задач с помощью систем уравнений разобрать алгоритм и два примера
- 4) 0,87239-0,3793=
- Животный мир на координатной плоскости тренажёр по математике (6 класс)
- В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 521 говора. по ролям. • Выбери себе собеседника и прочитай с ним диало Медведь, спишь ещё? Сплю, барсук. Пятый месяц без просыпу. Все бок отлежал. не залежишься. Спи, пока сухой. Так я на подъём тяжёлый. А весну мы не проспим? Она тебе, приятель, ведро воды как даст под бок Не бойся, она, брат, разбудит. (По Н. Сладкову воды шла речь? • О чём говорили медведь и барсук? О каком ведре ния. Докажи правильность своего выбора. • Выпиши из диалога существительные 2-го склоне-
- 22. 8 пингвин 8 эскимоны 10 минутта жесе, 3 пингвин 7 эскимоны неше минутта жейді?
- 21. 4 пингвин 4 эскимоны 5 минутта жесе, 6 пингвин 32 эскимоны неше минутта жейді?
- 20. 16 қоян 4 күнде 16 кг шөп жейді. 18 қоян 24 күнде неше кг шөп жейді?
- 19. 5 экскаватор 7 шұңқырды 2 сағатта қазады. 10 экскаватор 7 сағатта неше шұңқырды қазады?
- Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Установите, какие смысловые отношения между простыми предложениями в сложном выражены с помощью союзов. Какие союзы служат для связи предложений в тексте? Спишите, выделив абзацы. В чём истина веков – в законах и приказах или в пословицах и сказках? В первых – воля напряже(н, нн)а во вторых – чеканка мудрости. Самая краткая пословица полна звучаний местности и века. А в сказке, как в волшебном захороне(н, нн)ом, сокрыта вера и стремление народа. Пословица может быть скорбною, но она не может
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Экспонат для музея. Заготовка дров из сухостойного леса для стеклянного завода. Стали все вместе осматривать дерево. Ствол осины походил на свирель с клапанами. 1 Наблюдение за жизнью дупляных птиц. Спиленная осина.
- Б. В рассказе «Календарь природы». ние ведётся от лица автора, который дил весной по лесу, наблюдая за жизнь дупляных птиц. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 2
- 261. Запиши предложения, вставляя, где нужно, знаки препинания. Пользуйся памяткой решения пунктуационной задачи. 1. Живёт и радует людей народное искусство(.?!) 2. Славится на весь мир красота деревянной посуды из Хохломы (.?!) Ложки ковши шкатулки разрисованы золотом на чёрном фоне(.?!) 3. Художники Гжели украсили белые самовары и чашки синими узорами и цветами (.?!) 4. Расписаны невиданными птицами и цветами изделия мастеров из Городца Северодвинска и Полхов-Майдана(.?!)
- После выполнения работы Вовочка начал баловаться с проводами, соединяя по очереди различные точки цепи и наблюдая за изменением значения силы тока в звонке. Принимая сопротивление всех соединительных проводов ничтожно малым, определи, как изменилось значение силы тока в звонке, если Вовочка соединил следующие точки (выбери правильный ответ из предложенных): а) точки 2 и 5: значение силы тока увеличилось значение силы тока стало равны значение силы тока уменьшилось
- 26.02 1. Практическая работа №1 «Наблюдение процесса выделения кислорода на свету аквариумными растениями» Ход работы: 1) Возьмите побеги водного растения элодеи и поместите их в прозрачный сосуд, заполненный водой, которая заранее обогащена углекислым газом. 2) Накройте растение воронкой, на которую надета наполненная водой пробирка. 3) Поставьте сосуд с побегами элодеи на яркий свет (солнечный или электрический). 4) Что вы наблюдаете? Запишите свои наблюдения. Ответ: 5) Когда пробирка заполнится газом, внесите в неё тлеющую лучинку. 6) Что произойдёт с лучинкой? Запишите свои наблюдения. Ответ:. 7) Как вы думаете, какой газ скопился в этой пробирке? Почему вы так считаете? Ответ: . 8) В результате какого процесса образовался этот газ? Ответ: 9) Происходит ли выделение газа без света? Запишите свои наблюдения. Ответ: 10) Сделайте вывод, почему так происходит. Ответ: 11) Сделайте рисунки основных этапов лабораторной работы.
- 4. Прочитай предложения. Впиши пропущенное ме- стоимение. 56 Сова хищная птица. шим охотником.
- 3. Запиши подходящее местоимение (он, она, оно, они). 1 Очки они железо команда какао ручка краска брюки енот кактус конкурс санки колесо
- 1. Отметь "лишнее" слово. Я из 2. Прочитай. Подчеркни местоимения.
- Mn₂O₃ W-? W(Mn) -? w(O)-?
- Вырежи из Приложения рисунки предметов вооруже- ния рыцаря и наклей их рядом с ним.
- Здесь ты можешь записать текст-описание (по выбо- ру) по заданию учебника (с. 14). При составлении тек- ста воспользуйся планом. 1. Для чего строили замки? 2. Какое место выби- рали для строительства? 3. Как выглядел замок? 1. Для чего проводили рыцарские турниры? 2. Ка- кой момент турнира запечатлён на фото? 3. Как вы-глядели рыцари?
- 6.48 В системе координат с единичным отрезком 1 клетка отметьте точки Х(3; 9), Y(5; -2), Z(-6; 7), Q(-2; -9), R(0; 7), S(0; −5), L(9; 0), T(-8; 0). 6.49 Запишите координаты точек M, N, K, P, R, T, от- меченных на координатной плоскости (рис. 6.23). 6.50 Постройте отрезок по координатам его концов: a) A(4; 3), B(-5; 6); б) C(0; 2), D(-4; 0). 86.51 Где на координатной плоскости расположены точки: а) ординаты которых равны -3; б) абсциссы которых равны 5? 6.52 Постройте систему координат с единичным отрезком 1 см и отметьте в ней точки М(-4; −4), N(-3; −3), R(0; 0), S(5; 5). а) Используя линейку, проверьте, как расположены отмеченные точки. б) Лежат ли на этой прямой точки А(-6; 6), D(-3,5; 3,5)?
- 2. На какие группы можно разделить химические свойства фенолов? Качественная реакция на фенольный гидроксил?
- 1. Напишите известные вам формулы одно-, двух- И трехатомных фенолов. Какие из них используются в медицине?
- Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (у-5)²-у(у+4)-21 при у=\frac{1}{7}.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, через сколько километров после начала движения автомобиль встретился с велосипедистом.
- 3. Если тебе подарят на день рождения 10 тысяч рублей, что ты будешь с ними делать?
- 2. Реши задачу. Света выделяет на обеды в столовой 180 динов. Сколько раз она сможет поесть в столовой, если один обед стоит 15 динов?
- Имя, фамилия. 1. Заполни пропуски. Семейный бюджет - это глан доходов и расходов определённый срок
- 7. 90-48:3 (56+28): 14 9.9-8.5 (90-48): 3 56+28:14 9.(9-8) 5
- 6. a 12 11 10 9 в 32 48 56 a.8 6:8
- 5. Составь по выражениям задачи и реши их. 12.4+8.4 (7+3)·5 23・3+11.2
- 4. Купили 3 шапки по р. и столько же шарф стоила покупка? Допол по Π р. Сколько условие задачи и реши её. Выполни провер решая задачу другим способом.
- 3. Сколько всего квадратных сантиметров в 4 дм² в 5 дм²? в 4 дм² 5 см²?
- 2. 319+1 197, 198, .... 2) 903, 902, 901, ..., ..., 898, 897, 896. 940-1 509 + 1 800-1 760-1 439 + 1 690-1 299+1
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- Средство создания сложных многостраничных документов и вывода их на печать –
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 содержится одна грамматическая основа. 2) В предложении 2 использовано составное глагольное сказуемое. 3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной связью между частями. 4) Предложение 4 простое двусоставное. 5) Предложение 5 осложнено однородными членами.
- В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфите- атра?
- Укажите решение неравенства 3 - 2x ≥ 8x – 1. 1) [-0,2; +∞); 2) (-∞; 0,4]; 3) [0,4; +∞); 4) (-∞;-0,2].
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле С = 150+11(t-5), где - длитель- ность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 16-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b > 0; 3) k > 0, b > 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ 123 В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- ПЛАН-ОТВЕТ. MASS MEDIA 1. Вступление (the world of information, the importance of it, what mass media are, what mass media do). 2. Рассказать о каждом тине СМИ с примерами из своей жизни (the press: powerful kind, newspapers/magazines, if your family is subscribed to any newspaper/magazine, what your family members read, etc., tel evision: latest news, educational programmes/talk shows/soap operas/cartoons, etc.; radios less popular, a lot of music/news/talk shows; the Internet: chat/news, good way of communication, email, etc.). 3. Рассказать о достоинствах и недостатках СМИ (educate and entertain, necessary equipment, expensive, unreliable information). 4. Заключение (In spite of all disadvantages, people still watch TV, listen to the radio and surf the Internet.).
- 3. Железный проводник длиной 6 м и площадью поперечного сечения 0,3 мм² включен в цепь. Какое сопротивление он оказывает электрическому току? р=0,1 Ом·мм²/м
- 20. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. 1) серёжка 2) зонтик 3) корзинка 4) щиток 5) метёлка 6) кисть 7) головка
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 9 Рассмотрите изображение и выполните задание. Код Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ответ:
- Choose the correct option. There ... a lot of presents for my Grandma.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- 14. После строительства дома осталось некоторое количество плиток. Их можно использовать для выкладывания прямоугольной площадки на участке рядом с домом. Если укладывать в ряд по 10 плиток, то для квадратной площадки плиток не хватит. При укладывании по 8 плиток в ряд остаётся один неполный ряд, а при укладывании по 9 плиток тоже остаётся неполный ряд, в котором на 6 плиток меньше, чем в неполном ряду при укладывании по 8. Сколько всего плиток осталось после строительства дома? Запишите решение и ответ.
- Рис. 1 Рис. 2 Из скольких кубиков состоит фигура, изображённая на рис. 2?
- Каких животных ты видел в зоопарке? А в цирке? I saw an elephant/camels.....
- В каждом предложении есть ошибка. Исправь её. 1 Once there was a Mouse. 2 The dog didn't want to work. 3 "Wow!" said the Camel. 4 The Camel went away. 5 The Man told them to dance. 6 The Camel was angry. 7 Then there came the Queen. 8 The Djinn found the Dog. 9 The Camel saw a small hump.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.