База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.Вставьте в пропуски some или any: 1. Can I have cookies, please? 2. There isn't milk in the fridge. 3. I'd like water with my lunch. 4. Are there bananas in the fruit bowl? 5. We've got sandwiches for the picnic. 6. Do you need sugar for your tea? 7. She bought apples at the market. 8. There aren't vegetables left in the basket. 9. Would you like cake? 10. Is there cheese on the pizza?
- Самостоятельная работа Вариант 1 Решите методом алгебраического сложения систему уравнений: a) (x + y = 2, (x - y = 3, 6) (2x – 3y = 1, y 4x = 2,
- Сораулар һәм биремнәр 1. Акъәбинең шәһәрдәге һәм авылдагы тормышын чагыштырыгыз. Кайдагы шартлар әйбәтрәк? Ул үзен кайда иркенрәк, рәхәтрәк хис итә дип уйлыйсыз? 2. Балаларының, оныкларының әбигә карата мөнәсәбәте турында сөйләгез. Әби, калада яшәгәндә, үткәне, бүгенгесе, балаларының тормышы турында ниләр уйлый? Сезнеңчә, әби ни өчен мондый уйларга бирелә? 3. Акъәбинең оныкларына карата мөнәсәбәтен әйтегез. 4. Автор әсәргә шагыйрь образын нинди максат белән керткән? 5. Ни өчен Акъәби белән шагыйрь бик тиз уртак тел табалар? 6. Тәэсирлелекне арттыру өчен, автор нинди чаралардан файдалана? җавабыгызны әсәрдәге мисаллар белән дәлилләгез.
- 6. Работа с картой. Задания: 1)Обозначьте два крупных города в Поволжье, которые удалось взять войскам Степана Разина (подчеркните синим). Обведите синим название города под которым восставшие потерпели поражение.
- Война с продолжилась с г. по Γ. Особенно тяжелыми были бои за город , в результате которых Итогом войны стало подписание в Γ. мира, по которому
- 1686 г. в Москве был подписан «Вечный мир» с Речью Посполитой. Договор подтвердил права России на Смоленск, Чернигов, Левобережную Украину и Киев. Россия вошла в состав антитурецкого союза. 5. Во второй половине XVII неизбежным становился конфликт России с Причиной этого стало
- 4.Война с Речью Посполитой 1654 г. - 16672. Война осложнялась тем, что затяжньше хорачтеро th Итогом войны стало подписание которому Во время этой войны Россия также вела войну с Итогом этой войны стало подписание мира, по которому
- 3. Национально - освободительная борьба на Украине: Причины: усилеше феодальной жспидаточни ущеньление прав мишение привелений недовольств Ее лидером стал: богдон хасивницкий Гетман- это историческое звание которое имело несколько сочени Какое решение принял Земский собор 1653 г. в отношении Украины? принять под свого государеву воссокую руку Когда состоялась Переяславская рада? Каково ее решение? К чему привели эти события? Навраря 16542 представитесси избрами русского даря
- Эпизод левое "крыло"» до слов «Начал полк отступать к Непрядве» 8. От Слов «Шум боя долетал и до Засадного полка, что был спрятан в зелёной дубраве меж- ду Доном и Смолкой» до слов «Татары мимо нас прошли. Уже спину нам кажут, к Дону вы- ходят»
- What was the main lesson for Kirill?
- What did Kirill discover about radio during his experiment?
- What grammar tense did Kirill use to describe his experience? (Find the example in the text.)
- What media were allowed during Kirill's experiment?
- What is a "digital detox" according to the text?
- What problem did Kirill notice about his daily habits?
- E. Next week Mary is planning to visit ... 1. Oxford. 2. Cambridge. 3. Paris. 4. Rome.
- D. What broke in the wind? 1. Her coat. 2. Her bike. 3. Her umbrella. 4. Her hat.
- C. What do they usually do on Sundays? 1. Visit museums. 2. Have picnics in the park. 3. Travel to other cities. 4. Go shopping.
- B. Where does Mary stay? 1. In a hotel. 2. With her aunt and uncle. 3. With her grandparents. 4. With her school friend.
- A. Mary is spending her holidays in ... 1. Oxford. 2. London. 3. Edinburgh. 4. Paris.
- 5 You wear Soks on your feet to keep them warm under your shoes. 3 Complete the text with the correct forms of the adjectives in brackets.
- 17. Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- 16. Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- 15. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 14. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 13. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 12 Найдите неизвестное значение х из равенства 2 + 4(5-2x) = 8.
- 11. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3 - x) = 1.
- 10. Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- 9. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, за- пятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 1.Дайте определениеХимическая и электрохимическая коррозия металлов. Условия, при которых происходит коррозия. Меры защиты металлов и сплавов от коррозии.
- Единая конвенция о наркотических средствах принята в
- Найти занятия Q 10 Задача 1. Вводная Обыкновенные и десятичные дроби Я ые Найдите значение выражения: 3,2 1 1- 5
- Найдите значение выражения: \frac{16}{21} : (2\frac{3}{10}+1\frac{1}{5}+4\frac{1}{2}) \cdot \frac{7}{9} =
- Вопрос 4 (1 балл) Решить уравнение. 1 x-1 + 1 x-2 = 2 - 1 x² - 3x + 2 Выберите ответ 6 3 5 1 -2 Далее
- Как называется ткань, которую Вы указали? Ответ:
- 14.2. Какая ткань располагается около кончика корня Фасоли обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Ответ:
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. 1 2 A A 4 5 3 Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая Ответ: Π
- 1 Who said it?
- 5 Put the sentences in the right order.
- 4 Say true, false, or I don't know.
- №6 Fill in the missing prepositions (each of the prepositions may be used more than once): to, of, into, out, by, in, at, for, with, till.
- №7 Complete the sentences. The words from the box can help you.
- 7. Вычислите. Введите ответы в предложенные ниже поля. В каждое окно впишите только число без пробелов. Две хорды пересекаются. Длина одной хорды равна 7 см, вторая хорда точкой пересечения делится на отрезки 2 см и 3 см. На какие части делится первая хорда? Ответ: Длина меньшей части (целое число). Длина большей части (целое число):
- Вычисли значение выражения 18+8√2-√2-13.
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 код Перечень событий (процессов) А) формирование территории Древнерусского Б) развитие законодательства в Древнерусском государства государстве В) установление зависимости русских земель Г) развитие науки и техники в Западной и княжеств от Орды и Центральной Европе в XV в. 6 С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Греция В) Древнее Междуречье Б) Древняя Индия Г) Древний Египет Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычислите неизвестные числа. 1801-x=207 y+1285=101010 c-888=8888 80102+a=720110
- the/was/at/last/Stella/party/week
- 4 Sarah/visit/did/cousins/morning/her/yest
- 3 and/Sean/travelled/three/ago/London/to/
- 2 TV/not/l/watch/did/yesterday
- Put the words in the correct order to ma 1 travel/to/they/did/last/Portugal/year?
- 9 There (be) a lot of snow last winter.
- Вопрос 6 (1 балл) ВНИМАНИЕ! В ответ записывайте вид одним словом с ЗАГЛАВНОЙ буквы. Например, Безличное Долго ждать поезда не пришлось. Напишите ответ Введите ответ
- Упражнения - 8. 1.1 (to feed) my cat with fish yesterday. 2. What you (to do) at four o'clock yesterday? — I (to feed) my cat. 3. What your brother (to do) yesterday? -He (to play) computer games. 4. I (to begin) repairing my camera at six o'clock yesterday.
- Упражнения - 6. 21. He (to get) up at seven o'clock yesterday. 22. Father (to come) home at six o'clock yesterday. 23. I (to read) a book at six o'clock yesterday. 24. She (to fall) asleep at eleven o'clock yesterday. 25. Mother (to drink) tea at eleven o'clock yesterday. 26. Father (to watch) TV at ten o'clock yesterday. Упражнения - 7. 1. At this time yesterday I (to sit) at the theatre. 2. He (to come) back to St. Petersburg on the 15th of January. 3. I (to go) to the institute when I (to see) him. 4. At this time yesterday we (to have) dinner. 5. He (to write) a letter when I (to come) in. 6. He (to make) a report when I (to leave) the meeting.
- 20. They (to get) ready to go out when it (to begin) raining. 21. Yesterday at one o'clock I (to have) lunch at the canteen. Упражнения - 5. 21. When I (to ring) up my friend, he (to sleep). 22. When grandfather (to watch) TV, he (to fall) asleep. 23. When my friend (to come) to see me, I (to do) my homework. 24. When I (to go) to the stadium, I (to meet) Kate and Ann. 25. When Nick (to ring) me up yesterday, I (to help) mother. 26. When I (to come) home, my sister (to wash) the floor.
- Упражнения - 4. 16. They (to drink) tea when I (to come) home. 17. The old man (to think) about his plan when he (to fall) asleep. 18. We (to listen) to an interesting lecture yesterday. 19. When I (to enter) the classroom, the teacher (to write) words on the blackboard and the pupils (to copy) them into their exercise-books.
- Упражнения - 3. 21. When I (to come) home, my little sister (to sleep). 22. When Nick (to come) home, his brother (to play) with his toys. 23. When mother (to come) home, I (to do) my homework. 24. When I (to come) to my friend's place, he (to watch) TV. 25. When I (to play) in the yard, I suddenly (to see) my old friend. 26. When Nick (to run) about in the yard, he (to fall).
- Упражнения - 2. 14. I (to go) to the cinema yesterday. 15. I (to go) to the cinema at four o'clock yesterday. 16. I (to do) my homework from five till eight yesterday. 17. I (to do) my homework at six o'clock yesterday. 18. I (not to play) the piano yesterday. I (to write) a letter to my friend. 1 19. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework.
- Past Simple и Past Continuous. Упражнение -1. 21. I (to play) computer games yesterday. 22. I (to play) computer games at five o'clock yesterday. 23. He (to play) computer games from two till three o'clock yesterday. 24. We (to play) computer games the whole evening yesterday. 25. What Nick (to do) when you came to his place2 26. What you (to do) when I rang you up?
- 2. Прочитай правила поведения на природе. Подумай, какие правила можешь предложить ты. Запиши их. • Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно ока- жешься около гнезда, не прикасайся к нему, сразу же ухо- ди. Иначе птицы-родители могут покинуть гнездо. • Если у тебя есть собака, не отпускай ее гулять в лесу или парке весной или в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей. • Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков. • Не разоряй муравейники.
- Красноярский край 1. Ответь на вопросы. В какой местности ты живёшь? Какой климат в твоей местности? Какие реки и озёра есть в твоём крае? Какая растительность в твоей местности? Запиши названия распространённых животных твоего края. Есть ли в твоей местности редкие птицы и дикие животные? Запиши их название.
- Какие народы проживали на территории Золотой Орды? Выбери все верные варианты ответа.
- 19. Перечислите все известные вам причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове. (Дать развернутый ответ)
- 18. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) глина Б) кварцит В) песок
- 17. Какой зональный тип почв формируется под хвойными лесами в условиях избыточного увлажнения и умеренно-теплого лета?
- 16. Воссоздайте правильную последовательность почвенных горизонтов от поверхности вглубь земли? 1) материнская порода 2) гумусовый 3) вымывания 4) вмывания
- 15. Для зоны тундр характерны животные (выберите двоих): 1) песец 2) белый медведь, 3) лемминг, 4) бурый медведь, 5) лось.
- 14. Группа студентов из Ростова-на-Дону занимается изучением экосистем крупных рек. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для изучения экосистем дельты одной из крупнейших рек Сибири? 1) Усть-Ленский 2) Тебердинский 3) Печоро-Илычский 4) Окский
- 13. Какая из перечисленных природных зон занимает наибольшую площадь в России? 1) лесотундра 2) тундра 3) тайга 4) степь
- 12. Процесс разрушения почвы водой и ветром называется: 1) Агротехникой 2) Мелиорацией 3) Эрозией 4) Рекультивацией
- 11. Амур, Бурея, Зея относятся к рекам с: 1) весенним половодьем, 2) поводочным режимом, 3) летним половодьем, 4) равномерным стоком.
- 10. Заполненное водой крупное естественное понижение земной поверхности - это: 1) болото 2) река 3) водохранилище 4) озеро
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. ell him o look a he able.
- Complete each sentence with a, an, the, or – (no article). Write your answer in the blank. 1. We're planning a trip to _____ Netherlands next spring. 2. ____ Amazon is the longest river in South America. 3. My pen pal lives in _____ small town near the _____ Alps. 4. _____ United Kingdom consists of England, Scotland, Wales, and Northern Ireland. 5. She studied at _____ Cambridge University, not at _____ University of Oxford. 6. They sailed across _____ Pacific Ocean to visit _____ Philippines. 7. _____ Cairo is the capital of _____ Egypt, one of _____ oldest countries in the world. 8. We stayed at _____ Regent Hotel on _____ Baker Street during our visit to London. 9. He wants to travel to _____ north of Italy and then to _____ Sicily. 10. _____ Suez Canal connects _____ Mediterranean Sea with _____ Red Sea.
- 3. Найдите корень уравнения: 1) 0,6(x - 2) + 4,6 = 0,4(7+x); 2) 2) x-1/5-x
- Про треугольники АВС и KLM известно, что АВ = 2, ВС = 3, ∠ABC = α, KL = 14, LM = 21, KM = 14, ∠KLM = a. Найдите АС.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Земский собор, как видно из документов, обнаруженных А. А. Зиминым, начал свою работу <...> в Крещение Господне. Первые три дня представители «всей Земли» посвятили посту и молитве. На четвёртый день они аннулировали решение предыдущего собора об избрании на русский престол королевича Владислава и постановили: «иноземных принцев и татарских царевичей на русский престол не приглашать» <... > Вслед за этим был оглашён список из восьми московских бояр, из которых предстояло избрать царя <...> Неожидано <...> на первый план начала выдвигаться кандидатура <...>». Укажите имя и фамилию кандидата, который был избран на царствие. Укажите год, когда проходил данный Земский Собор.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРИТОРМОЗИТЬ – написание приставки определяется её значением – присоединение. 2) ЛЬНЯНОЙ – в суффиксе прилагательного, образованного от основы имени существительного с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н. 3) В АКВАРИУМЕ – в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е. 4) НЕ С КЕМ – НЕ с притяжательным местоимением пишется раздельно. 5) БЕСШУМНЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые2.
- Вариант-1 ма: «Понятие вектора. Равные векторы» Начертите два неколлинеарных вектора а и Б. Постройте: а) вектор с сонаправленный с вектором Б; 6) вектор и противоположно направленный а; в) вектор с равный вектору с; г) вектор коллинеарный вектору а и сонаправленный с вектором а. Найдите: а) противоположно направленные векторы; б) три коллинеарных вектора; в) равные векторы; г) сонаправленные векторы. 3. Начертите вектор АВ, если АВ=2 см, и вектор MN, если MNAB и MN = 3 см. 7 ما
- В среду Ольга Николаевна сказала ученикам, что файл с материалом к уроку информатики выложен в Интернете по адресу: https:// raw.githubusercontent.com/smartyolya/informatics/master/mosaic.jpg. Потом Ольга Николаевна переименовала файл в browser.png. Составь новый URL файла с материалом к уроку:
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Для каждого пропуска образуйте от данного слова правильную форму. My School Project Our class has started a project about famous explorers. My group chose Marco Polo, the A _______ (TRAVEL) who visited China in the 13th century. His journey was very B _______ (DANGER), but he brought back many stories and ideas to Europe. We are preparing a C _______ (PRESENT) about his life. One boy is making a big map, and another is drawing important places. I am writing about his adventures, and I find it very D _______ (USE) to read his book. I think the project is very E _______ (HELP) for learning history in a more interesting wa Answer table: A B C E D
- E. What did Anna buy during the trip? 1. A painting. 2. Postcards. 3. Books. 4. Clothes. Answer table: A B C D E
- 5.Крестьянство в России делилось на группы А) владельческие и черносошные Б) купеческие и владельческие В) черносошные и свободные Г) владельческие и крепостные 6. Соотнесите события и даты а) соляной бунт 1) 1648г б) медный бунт 2) 1654г в) восстания Степана Разина 3) 1653-1655г г) Переяславская рада 4) 1662 г. д) Церковная реформа 5) 1670-1671гг 7. Окончательное утверждение международного договора высшим органом власти государства или его главой договора а) согласование б) приказ в) распоряжение гратификация
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существ тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ств ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.
- Вариант 2 1) Приведите подобные слагаемые 1. 9a +17a 30a + 4a 2. -5x+11x + 47x31x 3. 15a-a+b-6b 4. -12c - 12a + 7a + 6c 5. 1,7x - 1,2y - 1,7x + 0,5y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 2a + (3а - 8b) 2. -5b - (800-8.54)2026 09:23 3. (3c + 5x) – (9c - 6x) 4. 7(5a + 8) – 11а 5. 13a - 8(7а – 1) 6. -2(2p - 1) + 4 3) Упростите и найдите значение выражения 0,6(4x - 14) - 0,4(5x – 1) при х - 1 = 4 6
- Вопросы 1. Какие тела называют постоянными магнитами? 2. Как Ампер объяснял намагничивание железа? 3. Как мож но теперь объяснить молекулярные токи Ампера? 4. Что на зывают магнитными полюсами магнита? 5. Какие из из вестных вам веществ притягиваются магнитом? 6. Как взаимодействуют между собой полюсы магнитов? 7. Как с помощью магнитной стрелки можно определить полюсы у намагниченного стального стержня? 8. Как можно получить представление о магнитном поле магнита?
- Монету подбросили 6 раз. Каким будет возможное количество исходов?
- Вариант 2 1. Выполнить действия: 1) 23,12; 4; 2) 24,16 : 8; 3) 68,9 : 13; 4) 1,428 : 1,4; 5) 32,34 : 10; 6) 456,1 : 100. 2. Найти значение выражения: (34,08 + 15,12) : (21,3 - 21, 26)
- 3. Выполните сложение: 4516 + A116. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Сколько верных неравенств среди перечисленных: 100110102 > 25610; 100110102>9F16; 100110102>2328.
- 1. Переведите десятичное число 103 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Найдите слово, обозначающее погоду: кажите диапазон температуры: го советует сделать людям новость?
- Задание 2. Соедини понятия и определения. Результат занеси в таблицу 1. Television 2. Radio 3. Internet 4. Magazine 5. Newspaper a) Printed paper with current events b) A source of audio broadcasts c) Periodical publication containing articles d) A device that shows moving pictures with sound e) Global network connecting computers worldwide
- Задание 1. Заполни пропуски словами из списка: newspapers, radio, television, internet 1. _______ and magazines are traditional media sources. 2. You can listen to the news on your phone or in a car using _______ 3. Many people watch the evening news on their home _______ 4. Modern information is often found online through social networks and
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.