Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рос Алексеев 156 Гетманов 160 Завидов Андреева 159 Добромыслов 156 Коваль Борисов 162 Евсеева 1154 Петровская Вольский 158 Железов 167 Юсуфов 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 2,5 Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Базовый уровень. Образец Найдите значение выражения 2+7.7. 5 6 12 2 Ответ:
- Измерение Мьюни. Новогодние ёлки Все дети измерения Мьюни на новый год рисуют праздничные ёлки. Чтобы нарисовать красивую ёлку, надо начать с треугольников. Известно, что верхний и нижний треугольники подобны. Верхний треугольник является равнобедренным с основанием 4, нижний – равнобедренным с основанием 12. Неизвестная сторона треугольника равна:
- Вказати правильний алгоритм розв'язування задач з динаміки
- 5.Крестьянство в России делилось на группы А) владельческие и черносошные Б) купеческие и владельческие В) черносошные и свободные Г) владельческие и крепостные 6. Соотнесите события и даты а) соляной бунт б) медный бунт в) восстания Степана Разина г) Переяславская рада д) Церковная реформа 7. Окончательное утверждение международного договора высшим органом власти государства или его главой договора
- К окружности с центром в точке О проведена касательная КΑ, Κ – точка касания. Длина отрезка касательной КА = 8\sqrt{3} см, ∠OAK = 60°. Найдите длину окружности С.
- 2. Подчеркните правильные суждения. 1. Зрительный анализатор включает глаз, зрительный нерв и структуры головного мозга. 2. Большая часть сетчатки содержит только палочки, отвечающие за чёрно-белое зрение. 3. Колбочки обеспечивают цветное зрение при хорошем освещении. 4. Хрусталик не участвует в фокусировке световых лучей. 5. Передняя камера глаза заполнена жидкостью и расположена между роговицей и радужкой. 6. Зрачок не способен менять свой диаметр в зависимости от освещённости.
- 1. Выберите правильный вариант ответа. 1) Что является периферическим отделом любого анализатора? А) нервы Б) кора больших полушарий 2) Что защищает глаза от пыли? А) слёзные железы Б) глазодвигательные мышцы 3) Что регулирует количество света, А) роговица Б) зрачок
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. His _ld d_g is _n the s_ fa.
- Вопросы 1. Какие тела называют постоянными магнитами? 2. Как Ампер объяснял намагничивание железа? 3. Как мож- но теперь объяснить молекулярные токи Ампера? 4. Что на- зывают магнитными полюсами магнита? 5. Какие из из- вестных вам веществ притягиваются магнитом? 6. Как взаимодействуют между собой полюсы магнитов? 7. Как с помощью магнитной стрелки можно определить полюсы у намагниченного стального стержня? 8. Как можно получить представление о магнитном поле магнита?
- Вариант 4 1. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания. 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г. 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных. 4. Выполните действия: a) 86,3 - 5,074; б) 0,068 + 2,394; в) 0,0154 + 0,2706; г) 9 – 8,02; д) 17- 17 – 6,29. 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течен чению реки
- ВАРИАНТ № 1 1. Почему человек лежит на поверхности воды в Мертвом море? / 2. У каких овощей плотность больше, чем у воды? Ответ обоснуйте. 3. Рыбы могут плавать на одной глубине, погружаться и всплы- вать. Как им это удается? 4. Почему жир в супе располагается на поверхности? 5. Корабль вышел из Днепра в Черное море. Как изменилась при этом архимедова сила?
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Под лежачий камень вода не течёт.
- Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Творческое задание 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуаци Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помог ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайте «Друзья познаются в беде», «С
- Совершенствуем свою речь Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- Размышляем о прочитанном 7. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от по- ведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяс- нить, что для Яшки после того, как всё кончилось бла- гополучно, не было ничего на свете милее бледного, ис- пуганного, страдающего лица Володи? 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаива- ет от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 60 Найдите сумму подобных слагаемых: a) -8x + 6x - 4x + 3x; e) -21c - 9c + 8,4c + 5,4c;
- 5.59 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8.4 +8.16; б) 39-23 - 29.23; в) 5.13 + 15.13; г) 7.21 – 2·21; д) 2,421 + 2,4·9; e) 1,40,6 – 0,60,6;
- 5.58 Раскройте скобки: a) (c - m + n)x; б) -а (4c - d); в) -х-(7у + 4n 12); г) (2,5z + 4,5c + 8)·8x; д) -4а (а + 3,5m 9,5n); e) (4x 3y + 2)(-5z).
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найди те максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. Ответ: 42₈, 34₁₀, 100101₂
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует раз- личных путей из города А в город К, проходящих через город Ж? Ответ: Б И B A Ж K Γ E
- В языке запросов к поисковому серверу для обозначения логической операции «ИЛИ» ис пользуется символ», а для обозначения логической операции «И» символ «&". В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интер- нет. Запрос Колеса Шины Колеса & Шины Найдено страниц (в тысячах) 87 43 14 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Колеса | Шины? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор стра ниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Ответ:
- Доступ к файлу www.org, находящемуся на сервере http.it, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последова тельность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 ftp http .it :// www Ответ:
- На какой шаг пошёл государь, чтобы успокоить бунтовщиков в начале восстания? Как аргументировал государь причину, по которой необходимо пощадить Морозова?
- В₄ .Известно, что \(\cot t=-0,6\), \(\pi<t<\frac{3\pi}{2}\). Найдите значения sint, tgt, ctgt.
- В₃. Постройте график функции \(y = \cos{(x + \frac{\pi}{3})} + 2\).
- В₂. Решите уравнение \(\sqrt{2x^2 - 14x + 13} = x - 5\).
- В₁. Найдите значение выражения \(75\cos{(\frac{3\pi}{2} + x)} + 6\sin{(\pi + x)}\), если \(\sin{x} = 0,8\).
- А₁₀. Функция \(y = \cos{2x} + x^4\) является 1) четной 2) нечетной 3) периодической 4)ни четной, ни нечетной.
- А₉. Область определения функции \(y = \log_2{(-4x + 4)}\) равна 1) (1;+∞) 2) [1;+∞) 3) (-∞;1] 4) (-1;+∞)
- А₈. Найдите наибольшее значение функции \(y = \cos{x}\) на отрезке \([0; \frac{\pi}{6}]\). 1)0,5 2)0 3)1 4) \(\frac{\sqrt{3}}{2}\)
- А₇. Упростите выражение \(-\sin^2{2x} - \cos^2{2x} - 9\). 1)8 2)-10 3)-1 4)9
- А₆. Решите уравнение \(\cos{2x} = \frac{\sqrt{2}}{2}\). 1) \( \pm \frac{\pi}{8} + \pi n, n \in Z\) 2) \( -\frac{\pi}{8} + \pi n, n \in Z\) 3) \( \pm \frac{3\pi}{8} + \pi n, n \in Z\) 4) \( \frac{\pi}{2} + 2\pi n, n \in Z\)
- А₅. Найдите значение выражения \(0,7^{\log_{0,7}{4}} - 8\). 1)-7,3 2)-4 3)-7,51 4)-8,7
- А₄. Укажите множество значений функции \(y = 4^x - 7\). 1)(0;+∞) 2) (-7;+∞) 3) (-∞;7) 4) (7;+∞)
- А₃. Найдите значение выражения \(\log_7{\frac{343}{k}}\,\), если \(\log_7{k} = -3,5\). 1)1,5 2)-0,57 3)-4,5 4)6,5
- А₂. Вычислите: \(\frac{\sqrt[3]{378}}{10\sqrt[3]{14}}\) 1) 14 2)3 3) 0,3 4)0,1
- А₁. Найдите значение выражения \(\frac{7^{2k}}{7^{-3k}}\) при \(k=0,2\). 1)7 2)49 3) \(\frac{1}{49}\) 4) \(\frac{1}{7}\)
- 2 Match the words in the box with the definitions. There are four extra words. boots cheerful kind scarf shy sociable socks suit tie tracksuit A sociable person likes meeting people and talking to them. 1 A __________ person is always happy and smiles a lot. 2 A __________ person doesn't find it easy to talk to other people. 3 A __________ is something you wear when you play sport. 4 A __________ is something you wear around your neck to keep it warm. 5 You wear __________ on your feet to keep them warm under your shoes.
- § 18-19. Смута в Российском государстве ■ Задание 1. Дайте определение следующих терминов, названий. Смута (Смутное время) Самозванство Гражданская война ■ Задание 2. Прочитайте суждения историков о причинах Смуты (с. 20-21 учебника). Систематизируйте причины. Запол- ните схему. Причины Смуты Экономические Социальные Политические 7
- 45:5+32:4+24:3 =
- 57+5.8-9.4 =
- 60-2.9-18 : 6 =
- 7.9-3.9 =
- (26+14): (73 - 65) =
- 3.8-36:9 =
- (92 – 29) : 9 =
- 50-9 (73 – 69) =
- (64 - 56) . (23 – 18) =
- 3.(41 - 35) : 9 =
- 54: (85-76) =
- (15 + 27) : 6 =
- 35:7+9.3 =
- 4.5+3.8 =
- 90-4.9 =
- 36: (95-86) =
- (29+11): 5 =
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Укажи вероятность того, что сумма выпавших очков будет больше 3, но не более 5. (Заполни пропуски, запиши ответ в виде несократимой дроби.) Всего равновозможных исходов №: || Благоприятных исходов N(A): P(A) = Ответ:
- Доно: △ GMR, QN=HR RS LON ∠M=30 Baldume CORS
- Дано: △ PQR, ∠PQR=90°, RS ⊥ PQ, SP=18 м, ∠P=60° Q Найдите: QS.
- Дано:△ MXN ∠MXN=90°, KP ⊥ MN, MN=36 дм, ∠M=30°. Найдите: MP и PN.
- Дано: △ MKK ∠K=90°, ∠N=2∠M, MN-KN=15 ск. Найдите: NK.
- Дано: △ ABC ∠C=90°, AB+BC=12 см, ∠B=60° Найдите: AB и BC.
- B) 4 13 [ 6,5л-3-т ] - 3,2 [ n - 0,5m ]
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Особенно хорошо в бесе..ке в тихие осе(н/нн)ие2 ночи, когда в саду шум.. т³ вполголоса (не)..торопливый отвес..ный дождь. Прохладный воздух едва качает языч..к свечи. Угловые тени от виноградных листьев л..жат..ся на потолке бесе..ки. Ноч..ная бабоч..ка садит..ся на ра..крытую книгу и оставляет на странице тон..чайшую пыль. На ра(с/сс)вете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды обливаюсь колодезной водой и слушаю рож..к п..стуха. Впереди — пусты(нн/н)ый сентябр..ский день. Впереди затерянность в этом огромном мире пахучей листвы трав осе(нн/н)его ув..дания затишливых вод облаков ни..кого неба. И эту затерянность я всегда ощ..щаю как сч..стье.
- В программе уже заложен какой-то алгоритм для исполнителя «Замок». Надо его изучить... Отметь на плане, где окажется замок после выполнения алгоритма.
- Найдите значение переменной х, при котором сумма дробей равна их произведению. x+1 x-5 и 10 x+5
- 4. Из пружинного пистолета с пружиной жесткостью k=150 Н/м был произведен выстрел пулей массой m=8 г. Определить скорость v пули при вылете ее из пистолета, если пружина была сжата на Дх=4 см.
- 3. Как изменяется энергия человека, катающегося на качелях? Объясните причину изменения энергии.
- 2. Ворона массой 800 г летит на высоте 10 м со скоростью 54 км/ч. а) Вычислите потенциальную энергию, которой обладает ворона? b) Определите кинетическую энергию вороны? с) полную механическую энергию?
- Суммативное оценивание за раздел «Энергия» 1. В каких из перечисленных случаев тело приобретает кинетическую энергию, а в каких — потенциальную: А) дверь с пружиной при её открывании и закрывании В) вода в реках, удерживаемая плотинами С) автомобиль, движущийся по горизонтальному шоссе
- Отметь на плане, где окажется замок после выполнения алгоритма.
- 1155. В работающей электрической сети стоит предохранитель на 20 А. Что произойдет, если его заменить предохранителем на 6 А?
- 1154. Проводка цепи осветительной сети рассчитана на максимальную силу тока 7 А. Можно ли в такой сети поставить предохранитель на 6 А? Можно ли его заменить предохранителем на 20 А?
- 1153. Можно ли в электрическом предохранителе заменить перегоревшую свинцовую проволочку медной проволочкой такой же длины и сечения?
- 1152. Можно ли вместо перегоревшего предохранителя вставить толстую проволоку?
- 1151. Почему проволочки из легкоплавких металлов применяют в качестве предохранителей для электрической цепи?
- 1150. В квартире не горит свет и не включены в розетки никакие приборы, а вполне исправный счетчик вращается. На что это указывает? Что надо предпринять в данном случае?
- Вариант - 1 (Степень с отрицательным показателем) 1. Замените дробь степенью с целым отрицательным показателем: a) 1/3⁴; 6) 1/6; B) 1/x¹⁰; г) 1/b⁵; д) 1/32 2. Замените дробью степень с целым отрицательным показателем: a) 5⁻⁷; 6) 7⁻¹; в) а⁻¹¹; г) х¯¹; д) (2у)⁻⁵. 3. Вычислите: 1) a) 2⁻³; 6) (-7)⁻²; в) (-5)⁻¹; г) -3⋅(-3)⁻²; 2) a) (½)⁻¹; 6) (3/7)⁻²; в) (0,2)⁻³; г) (1⅓)⁻⁴;
- Вопрос 4 (1 балл) ВНИМАНИЕ! В ответ записывайте вид с ЗАГЛАВНОЙ буквы. Например, Безличное Сердцу не прикажешь. Напишите ответ Введите ответ SHOT ON REDMI 9 AI QUAD CAMERA T
- На рисунке изображён четырёхугольник, проведены его ось симметрии и не- сколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии данного четырёхугольника? k Ответ:
- В семье Николаевых четверо детей: один мальчик и три девочки. Укажите номера истинных утверждений. У каждой девочки в семье Николаевых есть две сестры. 2) Дочерей у Николаевых не меньше пяти. 3) Мальчиков в семье Николаевы меньше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Николаевых сестёр столько же, сколько и братьев. Ответ:
- 3. Почему описание снега за окном («Красивый такой, пушистый...») было резко пре- рвано?
- 2. Ирина называет своего партнёра по бальным танцам «эмоциональным манеке- ном», а нет ли у неё самой признаков внешней «манекенной» эмоциональности? Найдите в тексте подтверждение этому. Почему искренние, живые чувства про- рываются у героини случайно, когда она поддаётся им «задумавшись» или «за- бывшись»?
- Размышляем о прочитанном 1. Какое впечатление произвёл на вас монолог героини рассказа? С какими чувствами вы закончили чтение: сочувствовали ли вы Ирине, порадовались ли за её успехи или остались равнодушными к рассказу «Неудачница»?
- 3) Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 2) Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в которо данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) «Размышления у парадного подъезда» - образец философской лирики Некрасова. 2) В основе стихотворения лежит случай, участником которого был сам поэт. 3) Стихотворение «Размышления...» было написано очень быстро. 4) Некрасов говорит в стихотворении о том, что простой человек должен безропотно смириться со своей участью. 5) В стихотворении «Размышления...» поэт сопереживает участи других людей.
- Группы семейных правоотношений
- Содержание семейных правоотношений:
- Главной мыслью стихотв...рения являет...ся мысль о бе(з,с)правии человека. Крест...янам не(к)кому обр...титься их (н...) кто не выслушает. С болью опис...вает поэт см...рение и бе(з,с)ропотность простого человека.
- Объекты семейных правоотношений:
- Субъекты семейных правоотношений:
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Стихотв...рение Николая Алексеевича Некрасова «Размышления у п...радного под...езда» – образец гр...жданской лирики поэта. Особую л...рическую интонац...ю этому стихотв...рению пр...даёт его человеч...ность сопереж...вание участи других людей. Некрасов был св...детелем случая, который лёг в основу сюжета стихотв...рения. Поэта пор...зила³ сцена, как дворники пр...гоняли от б...гатого дома мужиков-просителей. Произв...дение было написано за считаные ч...сы.
- Семейные правоотношения - это
- Гражданский брак – это
- Брак - это союз, зарегистрированный в органах ( ).
- Цель брака:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
