База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: -1+(\frac{7}{12}+\frac{5}{6}):2\frac{5}{6}.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами 1) 4,3 2)-3,73) 3,7 4)-4 5) -4,3
- Найдите значение выражения 14х + 91 + 6х при х=-4.
- Вычислите: - 45 + 14.9
- Алиса 10 марта днем на градуснике за окном увидела такое: В новостях сообщили, что ночью ожидаются заморозки, и температура понизится на 10 градусов. Какая температура ожидается ночью?
- (ФГ) Задание 1. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А-G и их заголовками 1 - 8: к каждому тексту подберите соответствующий заголовок. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. SHOP AND TRAVEL 2. THEY DON'T WANT TO CHANGE ANYTHING 3. A SHOP FOR THE RICH 4. SHOPPING ON WATER 5. CHILDREN'S DREAMLAND 6. SHOPPING ALONE 7. A TASTE FROM THE PAST 8. NOT NEW BUT GOOD AND CHEAP
- She was finished university 50 years ago.
- 2. Строим график с заданными параметрами: амплитуда силы тока и период. На данном рисунке амплитуда колебаний силы тока равна 1 единице, период равен 12 единицам. 3. Строим модулированный сигнал, который создается на передающей радиостанции. Модулятор устройство, которое складывает колебания і модулированной Рисунок 3 график модулированных колебаний 4. Откладываем на оси тока амплитуду несущей частоты (4 единицы), откладываем вниз амплитуду колебаний звуковой частоты (1 единица). Проводим красную пунктирную линию это ось абсциссы звуковых колебаний. Относительно красной оси копируем график звуковой частоты с учетом периода колебаний (зеленая пунктирная линия). Зеркально отражаем колебания звуковой частоты (зеленая линия) относительно оси времени. 5. Заполняем пространство между зелеными пунктирными линиями колебаниями высокой частоты. 6. Отчет представляет собой три графика. Вариант 1 Амплитуда колебаний несущей частоты 5 единиц, амплитуда колебаний звуковой частоты 0,5 единиц, период колебаний звуковой частоты 8 единиц, график колебаний звуковой частоты синусоида Вариант 2 Амплитуда колебаний несущей частоты 6 единиц, амплитуда колебаний звуковой частоты 1 единица, период колебаний звуковой частоты 8 единиц, график колебаний звуковой частоты косинусоида, которая начинается с отрицательного значения Вариант 3 Амплитуда колебаний несущей частоты 3 единиц, амплитуда колебаний звуковой частоты 0,5 единиц, период колебаний звуковой частоты 16 единиц, график колебаний звуковой частоты косинусоида Студенты с порядковым номером 1,4,7,10,13,16,19,22,25,28,31 выполняют Вариант 1 Студенты с порядковым номером 2,5,8,11,14,17,20,23,26,29,32 выполняют Вариант 2 Студенты с порядковым номером 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30 выполняют Вариант 3
- а изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. солько сшили наволочек? пиши решение и ответ. и 60см=460WM 160-10= =460M-8040M=4000M
- Найди значение выражения 1 3 2 (1298-626): (905-889) = 42
- 6. Пятиклассники сравнивали свои четвертные отметки. Они записали в таблицу, сколько у кого троек, четвёрок и пятёрок. Ответь на вопросы. -ко троек у Кости? 2 из них ровно половина всех отметок четвёрки?
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. P=2 прямоугольника. =22см
- 4. На рисунке показан календарь на февраль 2008 года. Кақим днём недели в 2008 году было 8 марта? Судьтой
- 1. Вычисли: 69+18=87 2. Вычисли: (38+6) 2+2=30 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одного мишку и одного робота купюрой в 100 руб.?
- Практическая работа № 18 по теме «Исследование ископаемых остатков вымерших животных» Цель: изучить примеры палеонтологических доказательств эволюции; у становить значимость данной науки. Оборудование: справочный материал, конспект, изображения в работе. Ход работы. 1) Задание №1. Рассмотрите изображение (рис. ископаемых остатков живого организма. Определите Тип и Класс современных животных, сходство с которыми имеет показанный объект. Ответ аргументируйте. Задание №2.На рис. 2 изображен отпечаток организма, который является переходной формой от одного класса животных к другому. Назовите его, определите для каких организмов он является переходной формой. Рис. 1. Рис. 2. Задание №№3. На рис. 3 изображено животное, вымершее около 260 млн лет назад. Опираясь на геохронологическую таблицу, установите эру и период в которые произошло вымирание этого животного. Предположите, предковой формой каких современных животных, оно являлось. Задание №4. Сформулируйте определение к понятию «Палеонтология». знать Вывод: (сделайте вывод о том, зачем учёным необходимо какие организмы существовали на Земле в прошлые геологические эпохи?). Рис. 3.
- 3. Придумай свою короткую детективную исто сторию о том, как был раскрыт «тайный» поступок одного из персонажей. Пусть у загадочного персонажа будет небольшой секрет, который раскроется в конце. Опиши, как все герои узнают правду.
- 2. Вспомни, как часто в произведениях персонажи сталкиваются с чужими Тайнами. Подумай, как бы ты поступила на месте героя, если бы тебе рассказали тайну. Заполни «Дерево решений» своими вариантам
- 1. Составь цитату. Сложи фрагменты та из рассказав довгунского - А это значит, что, если кто поступает нечестно... - Главное, я иду фотографироваться... - Не клевещите. и Вудет ему СТУДИО
- Тип 4 № 99 i Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Swimming ...I really love swimming. I go to the swimming pool 4 times a week and I'd love to do it even more often. Do you enjoy swimming? What do you prefer, swimming in a swimming pool or in a lake or sea? Is there a swimming pool at your school? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Writing (an e-mail) 4 ICT Portfolio: You are on holiday in England. Collect information using the Internet, then write an e-mail to a friend (50-60 words). In your e-mail write: • where you are • how you like it • what you have been doing • what presents & souvenirs you have bought • when you are coming back
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр тре- угольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- < К списку задач Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает. > ? It's raining cats and dogs Under the weather Rain on your parade
- Алина очень долго сидела за компьютером, а потом ус-нула. Какие правила безопасности были ею нарушены? Ка-кой могла нанести своему здоровью Алина? Поделись им мне чем с друзьями.
- №6. Объясни значение понятия «Диспансеризация» простыми словами для своего младшего брата/сестры.
- №5. Прочитай предложения и подчеркни в них слова или фразы, которые описывают положительное влияние интернета и телекоммуникаций на жизнь человека. «Современная российская медицина активно внедряет высокотехнологичное оборудование и новые методы лечения, что позволяет врачам спасать больше жизней и повышать качество жизни пациентов. Благодаря научным исследованиям в области фармацевтики появляются эффективные лекарства и вакцины, которые помогают бороться с самыми разными болезнями.»
- №4. Сравни посещение врача в поликлинике (личный приём) и онлайн-консультацию (телемедицина). Запиши сходства и различия. Сходство Различия
- №3. Расставь в правильной последовательности основные этапы создания нового лекарственного препарата, начиная с исследований. А) Проведение клинических испытаний. Б) Лабораторные исследования и поиск активного вещества. В) Массовое производство и продажа лекарства в аптеках после регистрации. Г) Доклинические исследования на животных Ответ:
- №2. Нарисуй три символа, которые, по твоему мнению, лучше всего представляют «Медицинскую помощь», «Здоровое питание» и «Профилактика заболеваний».
- Фамилия Миронович Имя Алина Дата 08.04.26. Класс 86 РОССИЯ - МОИ ГОРИЗОНТЫ РОССИЯ ЗДОРОВАЯ: МЕДИЦИНА И ФАРМАЦЕВТИКА В РОССИИ №1. Заполни пропуски в предложении, выбрав подходящие слова из скобок: (скрывать / лечить; провоцировать / предотвращать) Главная задача современной медицины в России – не только уже возникшие болезни, но и активно их появление через профилактику.
- 139. Прочитайте. Запишите данные глаголы в указанных формах. Прошедшее время задумался поздоровался познакомился пожаловался увиделся 3-е лицо, Неопреде- ед. ч., буд. вр. лённая форма • Выделите личные окончания в глаголах буду- щего времени.
- 6.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 - (5,52 + 23,17); 6) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 – 4,33). 6.128 Разложите по разрядным слагаемым число: a) 29,61; б) 0,5075; в) 23,8401.
- Choose the right variant. I don't enjoy sunbathing. I find it ...
- Подбирая значения х, реши уравнения. x ⋅ 6 = 12 4 ⋅ x = 12 12 : x= 3
- 1) Вычисли периметр каждого многоугольника. 2) Выпиши номера тупых углов многоугольника.
- Какое явление природы так удивило Мишу? Как оно образуется? Дайте развернутый ответ.
- Перед вами изображение волка серого.
- 3) При проведении биологических измерений используют различное оборудование. Выберите из приведённого ниже списка два предмета для измерения времени. 4 1) часы 2) линейка 3) секундомер 4) весы 5) рулетка Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений? Ответ:
- 2 2.1. Под действием солнечного света зелёные листья моркови произ- водят кислород и органические вещества (сахар). При этом сами ли- стья остаются несладкими, но к осени в почве образуется сладкий корнеплод. Почему так происходит? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, раздражимость, рост, транспорт веществ.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов жи- вой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характери- стику, которая «выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор. Обмен веществ, имеет ядро, содержит пластиды, клеточное строение, рост неограниченный. Ответ:
- Вопрос №19 Куда должны быть направлены дети с тяжелыми речевыми нарушениями (общее недоразвитие речи, дизартрия, алалия, заикание) и задержкой психического развития? (выберите один правильный ответ)
- Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, в политической деятельности Ивана Калиты и Дмитрия Донского имелись значимые общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) лучший друг 2) варёное кольраби 3) трое друзей 4) в обоих странах
- 10. Установите соответствие между событием и годом, в котором оно произошло: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Событие Год А) роспуск Уложенной комиссии 1) 1762 г. Б) указ о секуляризации церковных земель 2) 1764 г. В) начало проведения школьной реформы 3) 1769 г. 4) 1786 г.
- 9. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к судебной рефор- ме Екатерины II. Запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому событию. 1) Юстиц-коллегия; 2) городовой магистрат; 3) ниж- няя земская расправа; 4) верхний земский суд; 5) приказы общественного призрения; 6) Сенат.
- 8. Какие события свидетельствуют о проведении Екатери- ной II политики «просвещённого абсолютизма»? Выбери- те три верных ответа. 1) введение принципа веротерпимости 2) издание Жалованной грамоты городам 3) издание указа, разрешающего дворянам ссылать крепостных на каторгу 4) составление «Наказа» для депутатов Уложенной ко- миссии 5) заключение в Шлиссельбургскую крепость Н.И. Но- викова
- 7. Значение Жалованной грамоты дворянству: 1) была отменена Табель о рангах 2) учреждались дворянские ассамблеи 3) дворянство окончательно превратилось в привиле- гированное сословие 4) дворянство превратилось в служилое сословие
- 4) ликвидировала органы дворянского самоуправления на местах
- 4. Тип 4 № 46 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже при- ведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в со- ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 139. Прочитайте. Серёжа сел на пароход Морскую вахту он несёт. Андрюша ходит в силачах Рюкзак несёт он на плечах. М: Яснов • Подчеркните глаголы. Объясните лексическое значение каждого глагола. • Подчеркните в словах изученные орфограммы. 140. Прочитайте. рычит, шипит, квакает, мычит, гогочет, воркует, жужжит, стрекочет. • Скажите, действие какого предмета обознача- ет каждый глагол. • Запишите пропущенные имена существитель- ные. Обозначьте в словах ударение.
- 315X-2F 8 Домашняя работа 124+14-54-24-14-54=3y +44 -Hati2)=fa-1-12=60213 4/3 13m+1)-10m=
- Решите неравенство (х – 6)² < √10(x – 6).
- Правильную игральную кость бросают два раза. Вычисли вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9. (Заполни пропуски, запиши ответ в виде несократимой дроби.) Всего равновозможных исходов №: Благоприятных исходов N(A): P(A) = Ответ:
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький) • Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Укажите над глаголами спряжение. Выделите личные окон- чания глаголов.
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, напиш..т, кос..т, зелене..т², обид..т, урч..т, барабан..т². • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: 1) глаголы с ударными личными окончаниями; 2) гла- голы | спряжения с безударными личными окончаниями; 3) глаголы II спряжения с безударными личными окончаниями. Проверьте себя.
- Ex.8 Listen and circle e.g. Bob's bedroom is on the second / first third floor. • Katie's bedroom is on the second / first / third floor. Katie's got a desk next to the window / her bed / her wardrobe . Bob has got three posters on the walls / a computer on his desk / trainers under his bed. • Katie's bedroom is next to her sister's bedroom / her brother's bedroom / the bathroom . Bob has the same room as his brother / his sister / no one .
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Не)возможно словами передать крисоту и очарование дере-вя(н, нн)ых храмов Кижского Ансамбля. (2)Он отличает..ся художест-ве(н, нн)ым единством с..оружений п..стро.. (н, нн)ых в разное время. (3)Смотр..ш.. на Кижи с т..пл..хода и вид..ш.. (з,с)дания п..ст..пе(н, нн)о выр..ста..щие и меня..щие свои оч..ртания. 4 (4)Контуры (з,с)даний (по)разному наклад..вают..ся друг на друга сл..ваясь в пр..чудл..вые с..луэты. (5)Это бе(з,с)к..нечное разн..образие во(з,с)х..щая и радуя н..когда (не)наскуч..т. (6) Кижи можно посещ..ть постоя(н, нн)о открывая для себя что (то) (не)обычное. (7) Совсем иначе во(з,с)пр..нимают..ся они в об..ятиях веч..ра осв..щ..(н, нн)ые к..сыми лучами со..нца. (8) Кижи языком м..ня..щихся красок начинают взволнов.. (н, нн)ый ра(з,с)сказ о себе. (9) Увл..каясь всё больше и больше они под конец вспых..вают з..катным б..грянцем на мгновение ум..лкают перед п..гружением в дымку белой ноч... (10) Ноч..ю же (не)яркими красками а мягкими оттенками цвета Кижи тихо пр..д..лжают задушевный разг..вор 0 людях создавших их совер-ше(н, нн)ую кр..соту вид..мую даже в т..мноте. (11)Эти люди (не)сомне(н, нн)о сумели поб..дить время и наяву вопло-тить чудесные вымыслы сказок.
- Ядро атома Бора 1В Хлора 2СІ Цинка 35Zn 65 30 104 Macca Заряд ва. е. м. в элементарных зарядах Число электронов в атоме
- калия 19 39 K; брома Br; бария 137 Ва?
- азота 14N; 14 кремния 14 28 Si; 55 марганца 25 Mn?
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 16 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Выберите определение строки Выбери все верные утверждения
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- ри каких значеннях а верно - а>a?
- пили 0,8 кг колбасы и 0,3 кг сыра. 3.ли 3,28 тыс. рублей. Известно, что 1 кг кора на 0,3 тыс. рублей. Сколько стоит 1
- -0,5 (x-3)=6,8
- -3(3 1/2b)-1.2 (5/6a-0.56)
- Прочитай описание опыта. Сравни условия качания маятника в этом опыте. (Перенеси нужные карточки в поля для ответов.) Кристина решила выяснить, что влияет на время качания маятника. Для этого она взяла два маятника: две нитки одинаковой длины она закрепила на перекладине и подвесила к каждой из ниток по одному шарику одинакового размера. Первый шарик был изготовлен из пенопласта, а второй из пластилина. Оба этих шарика девочка отклонила на одно и то же расстояние и одновременно отпустила.
- 7. Творческое задание: Представьте, что вы разрабатываете дрон для доставки пиццы. Опишите, какая полезная нагрузка вам понадобится и как она будет работать. (3-4 предложения) Ответ:
- 6. Заполните пропуски: Бортовой компьютер (полетный контроллер) — это ________ дрона, который обрабатывает информацию от датчиков и управляет ________.
- 5. Задание на классификацию: разделите следующие типы БЛА на две группы: №1."Самолетного типа" и №2. "Вертолетного типа". Впишите номер группы классификации в нижнюю строку. Квадрокоптер Дрон-самолет Октокоптер Дрон с фиксированным крылом
- Какие два бοποι Ответ:
- Тест 17. Внутренняя политика Екатерины ІІ Вариант 2 1. Внутренняя политика Екатерины II характеризуется: 1) ограничением самодержавия 2) смягчением сословных различий 3) расширением привилегий, дворянства 4) завершением процесса централизации управления 2. Передача земель церкви в государственное управление: 1) ревизия 2) модернизация 3) секуляризация 4) церковный раскол 3. Во время работы Уложенной комиссии требование упростить куплю-продажу имений и крепостных кресть- ян выдвигали: 1) купцы 2) дворяне 3) казаки 4) стрельцы 4. Роспуск Екатериной ІІ Уложенной комиссии был вы- зван: 1) началом проведения губернской реформы 2) стремлением Екатерины ІІ видеть Россию правовым государством 3) завершением работы над созданием нового Свода законов 4) нежеланием дворян и купцов расстаться со своими привилегиями 5. Прочитайте отрывок из документа и укажите, в каком году он был принят. Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и ненарушимо; и для того исстари, ныне да и пребудет на веки благород- ное дворянское достоинство неотъемлемо, наследственно и потомственно тем честным родам, кои оным пользуются. 1) в 1764 г. 2) в 1767 г. 3) в 1775 г. 4) в 1785 г. 6. Цель реформы местного управления 1770-х гг.: 1) превращение России в федерацию равлению 3) привлечение крепостных к управлению страной 4) укрепление позиций дворянства и верхушки город- ского населения 7. Значение Жалованной грамоты городам: 1) вводились средневековые цехи 2) были ликвидированы органы городского самоуправ- ления 3) устанавливалось правило «Городской воздух делает человека свободным» 4) городские жители привлекались к решению мест- ных вопросов 8. Какие события свидетельствуют о проведении Екатери- ной ІІ политики «просвещённого абсолютизма»? Выбери- те три верных ответа. 1) созыв Уложенной комиссии 2) проведение суда над А.Н. Радищевым 3) издание Жалованной грамоты дворянству 4) создание системы бессословного среднего образо- вания 5) запрет крепостным жаловаться на помещика 9. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к губернской рефор- ме Екатерины ІІ. Запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому событию. 1) Юстиц-коллегия; 2) Ратуша; 3) капитан-исправник; 4) городничий; 5) приказы общественного призрения; 6) уезд. Ответ: 10. Установите соответствие между событием и годом, в котором оно произошло: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Событие А) созыв Уложенной комиссии Б) начало губернской реформы В) издание Жалованной грамоты городам Год 1) 1762 г. 2) 1767 г. 3) 1775 г. 4) 1785 г. Ответ: A Б B
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8;
- 72:(12-00 : 4) = 9
- 333. Исправьте ошибки. Вариант 1 Врачь, прилеч, силач, много тучь, кирпичь, припрячь, сыч, до куч, вовлеч, трубач, без пе- редачь, царевич, выстричь, скрипачь, обеспеч, мячь.
- 1) Какая из диаграмм правильно отражает объёмы суммарного за два месяца (май и июнь) собранного урожая по каждому из сортов?
- Read an email about a film. Which of the following are in it? • title of the film • type of the film • names of actors • main points of the plot • recommendation Copy and complete the table with synonyms from the list: • amusing • dull • depressing • scary • great • thrilling • terrible
- 3. Посмотри программу новостей по телевизору. Запиши, какие вопросы решает Президент или Правительство в настоящий момент.
- 2. Кто является Президентом нашей страны? В каком году избран Президент? Напиши. Кем избирается Президент?
- Мы - граждане России 1. Вставь B слова пропущенные буквы. Co- ставь предложение с каждым из этих слов. ГР..ЖДАНИН ПРЕЗ..ДЕНТ П..РЛАМЕНТ
- В каких словах пишется Ь? Выбери планшеты и проведи соответствующие линии.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right variant. Hiking is hard work. It's very ... dangerous. tiring. exciting. relaxed.
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0;-4), (1;-4), (3;-3), (4;0). Какая буква русского языка получилась? Запиши букву в поле ответа.
- 1. Выпишите из лексической темы «Как не подсадить 2/3 вредоноса на устройство» десять глаголов несовер- шенного вида, образовав от них деепричастия несо- вершенного вида по образцу. Образец: понимать - понимают - понимая. 2. Выпишите из лексической темы «Как не подсадить вредоноса на устройство» десять глаголов совершенного вида, образовав от них деепричастия совершенного вида по образцу. - Образец: обнаружить - обнаружив. ре 3. Спишите предложение, заменив глаголы деепричастиями, ا- оставляя в качестве сказуемого первый из глаголов. Выделите 6- графически деепричастный оборот. Они «съедают» ресурсы компьютера, а также воруют или удаляют файлы. 4. Перестройте и запишите предложение так, чтобы в нём был деепричастный оборот. Выделите его графически.
- Сферами влияния этой европейской державы в Средней Азии было государство под цифрой «1» и территория (колония) под цифрой «2». Назовите их (ответы запишите одним словом, в именительном падеже, без кавычек и знаков препинания) Государство «1» Территория «2»
- Запишите название европейской державы, отношения с которой обострились из-за присоединения земель этого народа. Ответ запишите одним словом, в именительном падеже, без кавычек и знаков препинания. Образец ответа: Канада
- Рассмотрите карту, изображающую процесс присоединения Средней Азии к России, и выполните задание. Запишите название народа, покорение территорий которого завершило завоевания Средней Азии Россией. Ответ запишите одним словом, в именительном падеже, множественном числе, без кавычек и знаков препинания. Образец ответа: болгары
- 4. Средства художественной выразительности. Найдите в тексте Эпитеты: Олицетворения: Метафоры:
- 3. Композиция. На какие 2 части можно разделить произведение?
- 2. Сформулируйте тематику и идею стихотворения. Тематика: Идея:
- ② Прочитайте стихотворение «Я не хочу, чтоб свет узнал» (1837 г.). 1. Ответьте на вопросы: - Что обозначает слово «свет»? - К какому литературному направлению относится это стихотворение? - Какой конфликт в нём прослеживается? - Каков лирический герой?
- Read. Copy the table. Then put the words passed, closed, opened, added, started, talked, lived, shouted, danced, wanted, smiled, clapped in the right column.
- На рисунке буквами обозначены органы мха кукушкин лён. Запишите под каждой буквой в поле от- вета номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) ризоиды (корневидные образования) 4) соцветие 5) коробочка со спорами Ответ: А Б В Г
- Ребята решили уточнить, как слой мха влияет на прогрев почты. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) секундомер 2) термометр 3) весы 4) фотоаппарат Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) озеро 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 4. Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. David Johnson David is from Australia. He is 10 years old. David lives in Sydney, a large city in Australia. He has a younger brother and an older sister. The family has a pet rabbit named Fluffy. David enjoys reading books and playing tennis. He wants to become a professional tennis player in the future. He is a bright student, and his favorite subject in school is Science. He loves drinking orange juice, but he doesn't like soda. His favorite sport is tennis, and he practices it every weekend.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.