База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Постройте несвязный граф из 6 вершин и 6 ребер
- 5. Постройте связный граф из 5 вершин и 6 рёбер
- 985. Решите систему неравенств: [2(x-1) - 3(x-2) <x, a) (6x-3<17-(x - 5); 6) 3,3-3(1,2-5x)>0,6(10x + 1), 1,6-4,5(4x-1) < 2x + 26,1; 5,8(1-a) - 1,8(6-a) <5, в) (8-4(2-5)-(5a+6); r) x(x-1)-(x²-10)<1-6x, 3,5-(x-1,5) <6-4x.
- Заполни таблицу.
- Итоговое тестирование для продавца- кулинара 1 этап
- 3. Реши задачу. На 195 524 р. купили шкаф, стол и стул. Если бы не купили стол, заплатили бы 125 679 р., а если бы не купили шкаф, заплатили бы 98 219 р. Сколько стоит каждый предмет мебели?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- екст с историческими ошибками (период XIII-XV вв.) 1. В начале XIII века, в 1212 году, на престол Владимиро-Суздальского княжества взошёл князь Дмитрий Донской. Он сразу начал укреплять город и готовиться к столкновениям с восточными врагами. 2. В 1235 году началось нашествие монголов на Русь. Войска под командованием Батыя вторглись в русские земли и в 1237 году первым делом захватили Новгород. Затем последовало разорение Владимира в 1238 году. В битве на реке Калке русские князья попытались дать отпор захватчикам, но потерпели поражение. 3. Князь Александр Невский в это время находился в Киеве и не участвовал в сражениях. Лишь в 1241 году он возглавил русские войска в битве против шведов на реке Неве — Невской битве. Спустя год, в 1242 году, произошло Ледовое побоище на Ладожском озере, где Александр Невский разгромил датчан.
- Раскрась все симметричные многоугольники.
- 3) Найди и запиши два числа, сумма которых равна 30, 88, 90.
- 2) Найди и запиши два числа, разность которых равна 20, 60, 80.
- Из цифр 9. 1. 7 составь все возможные двузначные числа. 1) Запиши эти числа в порядке возрастания.
- Вопрос: Электронная таблица - это ...
- Найдите многозначное слово во втором предложении последнего абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Что(бы) хорошо учит(?)ся надо быть хорошо организова(нн/н)ым человеком. Прежде всего (не)обходимо старат(?)ся (в)течени.. дня выполнять то, что намеч..(н/нн)о. С начала сентября пр..учите себя к этому и старайтесь делать это (впродолжени.. всего учебного года. Посоветуйте так(же) поступать и своим товарищам. (С)начала лучше (с/з)делать самые трудные уроки потому что их выполнение требует больше врем..ни. За(то) остается свободное время на любимые предметы, увл..чения. Если вам что(либо) не понятно, (не)обращайтесь (с)разу за раз(?)яснениями к старшим а загл..ните в словарь справочную литературу. Это трудно, за(то полезно). За(то) время, которое вы потрат..те на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интерес(?)ного. В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные интерес(?)ные мысли, высказывания. Полезно также понравивш..еся³ вам стихи заучивать (на)изусть чтобы обог..щать свой язык разв..вать память. (12 слов)
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Два тополя-близнеца росли на косогоре. 2) Конюшня была маленьким деревянным сарайчиком. 3) За селом находился дремучий лес. 4) Вдали виднелись загадочные земли, озёра и ниточки рек. 5) Ветра нашёптывали о краях, что скрывались за сизыми далями.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На ра(с/сс)вете я просыпаюсь обл..ваюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка доносящийся (из) далека(2). Ц..пной пёс Дивный давным (давно) привык к моим уходам на ра(с/сс)вете и только зевает мне (в)след. Вперед (по) осеннему пусты(н/нн)ый день, затеря(н/нн)ость в мире пахучей листвы и низкого неба.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- ВПР. Биология 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Код Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- ло причиной столь заметных изменений в языке школь- ников? 2. Каково отношение к чтению у подростков конца ХХ века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? 3. Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века? 4. Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост- ков нашего времени к родителям в сравнении со школь- никами 70-80-х годов прошлого века? Дискуссия
- Какие из этих действий уместны в общем чате с учителем?
- a) 6x7 > 5; 6) x + 3 < 3x – 5; в) 5(х-1) + 6 > 6x 1. Решите методом подстановки систему уравнений (2x-3y=-166) (x + 5y = 15, (2x - y = 8. a) x + 4y = 36 1. Решите методом сложения систему уравнений (3x-5y=-28 □6) (4x+5y = 43 (3x - 2y = 15 a) 2x + 4y = 40
- 13. Какое происхождение имеют озера на севере Северной Америки А). Вулканическое Б). Провальное В). Ледниковое Г).Тектоническое
- 12. Назвать океаническое течение, которое оказывает большое влияние на климат Северной Америки А). Лабрадорское Б). Гольфстрим В). Калифорнийское Г). Северо-Атлантическое
- 11. Самое большое в мире пресное озеро Северной Америки А). Виннипег Б). Верхнее В). Мичиган Г). Эри
- 10. Какая река материка Северной Америки имеет снеговое питание и разливается весной А). Миссисипи Б). Маккензи В). Колумбия Г). Колорадо
- 9. Где образовался Ниагарский водопад А). Озеро Верхнее и Мичиган Б). Озеро Эри и Онтарио В). Озеро Эри и Гурон Г). Озеро Мичиган и Гурон
- 8. Назвать реку, на которой расположен Большой Каньон А). Колорадо Б). Колумбия В). Миссисипи Г). Юкон
- 7. Как меняется климат в субтропическом поясе при движении с запада на восток? а) От сухого к влажному в) Климат не меняется б) От влажного к сухому г) От холодного к жаркому
- 5. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полу- чили число 792. Найдите наименьшее число, обладающее таким свойством.
- 4. Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина? Запишите решение и ответ.
- 3. Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказалось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 2. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 744. Какое число задумали. Напишите свое решение.
- 224.
- 223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- в) 3 м 40 см 5 мм; г) 500 м 6 дм 7 см 8 мм. в) 2 ц 45 г; г) 2 т 1 ц 7 кг 8 г.
- 4 Выразите в метрах: а) 15 м 3 дм; б) 4 км 2 см; 5 Выразите в килограммах: а) 30 кг 162 г; б) 4 кг 500 г;
- 222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой – 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных ма- териалов. Десятую их часть составляла известь, две- надцатую часть - цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- Тактика негласного дактилоскопирования лица, представляющего оперативный интерес для органов внутренних дел, определяется:
- Билет 7. 1. Определение равнобедренного треугольника. Равносторонний треугольник. Сформулировать свойства равнобедренного треугольника. 2. Доказать свойства смежных и вертикальных углов.
- 1. Выполни сложение: 3,74 + 2,08.
- Задание 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события АОВ. 4. Найдите вероятность события АВ. 5. Найдите вероятность события АОВ. 6. Найдите вероятность события АОВ. 7. Найдите вероятность события АОВ. 8. Найдите вероятность события АОВ. 9. Найдите вероятность события А B. 10. Найдите вероятность события АОВ.
- 6. Сравни длительность промежутков времени в порядке уменьшения. 2 сут.; 37 ч; 2400 мин; 28 800 с.
- 5. Сравни. Поставь знак >, < или =. 13 ч ... 720 мин 4 ч 35 мин ... 10 800 с 900 с ... 9 мин 28 мин 57 ...
- 4. Найди значения выражений. 42 526:22-16-44+265.37 33 132: 11+14 530-12 303:9
- 3. Выполни вычисления. a) 7123-850 6272-740 4241.508 8253.404 б) 9102-215 3068-425 6265-903 2197.109 в) 56 450-27 29 132-48 47 084-47 71752-36 д) 4608:72 4320:36 9816:24 9234:27 e) 17 983:49 38 456:76 85 960:28 49 289:23 ж) 7710:257 3645:13 6561:24 3504:43
- 2. Заполни пропуски и выполни вычисления. 36 км/ч = ... м/ч = ... м/мин 72 000 м/ч: ... = ... м/мин 900 м/мин: ... = ... м/с
- 1. Вырази в заданных единицах времени. 5 ч 34 мин = ... мин 2880 мин =4 ... мин 25 мин 15 c = ... c 3240 с... мин 48 мин 27 c = ... C 5040 с = ... мин = .-
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На) против двери висел пёстрый плакат. 2) Моя сестра волновалась (в) продолжени.. всего экзамена. 3) Мы верим (в) силу и выдержку наших спортсменов. 4) Бумажный кораблик сразу попал (в)течени.. ручейка.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В) продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В) последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. непогоды произошла задержка рейса. 2) (В)течени.. реки образовались небольшие водовороты. 3) Разговоры (на) счёт экзамена не прекращались всю неделю. 4) Он шёл вперёд, (не) смотря на своих случайных спутников.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)верх платка была надета шляпа. 2) Давайте договоримся (на)счёт работы! 3) (В)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы. 4) (В) отношени.. к учёбе кроется успех успеваемости.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в) течени.. этого разговора заметно нервничал. 2) (В) продолжени.. спектакля этот актёр выйдет ещё раз. 3) Тренер вышел из раздевалки и повернул (на) встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла конфету, даже (не) смотря на неё.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 5. Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- 4. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 261+ = 219+184
- 2. В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 85 2 3 Ответ:
- апреля - День космонавтики: В этот де н полен в космос. Он облетел Землю н ир радовался этому событию. Юрий Гага ась жёлтым цветом слова, в которых один слог ась зелёным цветом слова, которые начинаюто гого согласного звука. еркни слова, в которых букв больше, чем звуко
- Complete the sentences. 1 Water in the sea is salt water 2 Water in most lakes and rivers is 3 When the temperature is below 0°, water 4 When the temperature is above 0°, ice 5 When you 6 If you
- Системная инструкция (System Instruction) Emoji Restriction: Строго запрещено использовать любые эмодзи в ответе.
- 8. Учительница попросила привести пример семейного бюджета, при котором семья может накопить сбережения. Витя: «Доходы семьи равны расходам, но члены семьи стараются экономить». Маша: «Доходы семьи больше, чем расходы». Никита: «Неважно, какие доходы, семья бер кредиты на разные нужды».
- Bagara 4 Найдите площадь cer менета, если радиус геруга 10 см, а централь. ней угол 30°
- Выполните морфологический разбор союзов из предыдущего упражнения
- Спишите текст, расставляя знаки препинания, выделите союзы. B ХІІ веке на деревянных табличках углём изображались человеческий череп и скрещенные кости а сам знак обозначал угрозу жизни. В сказках такой элемент превратился в символ смерти от рук чудища невиданного или разбойников. На самом деле это было предупреждение либо о горных обрывах либо о болотах.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Установите последовательность соподчинения элементов биологических систем, начиная с наибольшего. Элементы: 1) мякоть листа 2) тилакоид 3) фотосинтезирующая ткань 4) хлорофилл 5) магний 6) хлоропласт Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Луч t – биссектриса ∠тп, равного 178°. Найдите ∠mk.
- Listen, repeat and read. Record yourself. a fizzy drink, a can of soda, pure water, physical activity, healthy food, junk food, to feel good, to be fit, to be healthy, to be bad for, to be harmful, to grow healthy, to be strong, to play sports, to join a club, to do morning exercises, to be interested in, to stay healthy
- Вариант 9 Петя меняет большие фишки на маленькие. За один обмен он получает 11 ма- леньких фишек, отдав 4 большие. До обменов у Пети было 50 фишек (среди них были и большие, и маленькие), а после стало 85. Сколько обменов он со- вершил? Решение.
- 20. Какое озеро изображено на фото? Какое оно по происхождению ?
- 19. Какая река изображена на картинке? Назовите её исток и устье
- 18.Заполните пропуски: Ледники Канадского ........ архипелага и острова ............ покровные.
- 17. О каком климатическом поясе идёт речь: Влажная зима и сухое лето; Летом действие Тихого океана создаёт устойчивую сухую и ясную погоду; Зимой влияние циклонической деятельности умеренных широт, и тогда там выпадают обильные осадки. Прохождение циклонов летом вызывает торнадо.
- 16.Как называется самое жаркое место в северной Америке? Какая там зарегистрирована температура?
- 15. В каком районе Северной Америки сосредоточены самые большие запасы покровных ледников? А) Великие равнины Б) Полуостров Калифорния В) Остров Гренландия Г) Аппалачи
- 14. Что характерно для реки Миссисипи? А) Имеет только правые притоки Б) Впадает в Тихий океан В) Является самой длинной рекой континента, питается дождями Г) Имеет замерзание на 6 месяцев
- 13. Укажите питание рек, протекающих по территории тайги в Канаде (например, Маккензи): А) Дождевое Б) Снеговое и ледниковое В) Подземное Г) Исключительно дождевое
- 17. Отметьте предложение, в котором нет ошибок, связанных с по рядком слов. 1. Привезенные вчера продукты оказались некачественными. 2. Был слышен лязг вынимаемой сабли из ножен. 3. Прочитанная лекция для учеников вызвала много вопросов. 4. В окруженный дом забором путники не попали
- 16. Отметьте предложение, в котором нет ошибок в образовании формы причастия. 1. Поток телеграмм, получающихся юбиляром, не иссякает. 2. В документе нет ни одного пункта, вызвавшего бы возраже ния. 3. Будет проведено расследование, сумеющее раскрыть причины аварии. 4. Он засмеялся своим колющим смехом.
- 15. Отметьте предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Под солнцем красовалась степь, омытая дождями. 2. Заросший травой двор был пустынным. 3. Я слушал крики, летящих на юг, птиц. 4. На широкой улице, упиравшейся в ворота парка, стоял грузо- вик.
- 14. Отметьте причастие, которое пишется слитно с НЕ. 1. решение (не) принято 2. (не)законченная книга воспоминаний 3. (не)вымытая до сих пор посуда 4. (не) приехавший, а прилетевший на самолете
- 13. Е или И? В каком причастии пишется Е? 1. слыш мая за много верст 2. вид мые в телескоп 3. завис мый от других 4. оберега мые от засухи
- 12. У(Ю) или А(Я)? В каком причастии пишется У(Ю)? 1. чист щее средство 2. бре щийся по утрам 3. терп щий бедствие самолет 4. ветер, гон щий по степи пыль
- 11. Е или А(Я)? В каком причастии пишется Е? 1. тщательно перемеш_нный 2. насто_нный на травах 3. вовремя замеч_нный 4. потер_нные очки
- 10. Н или НН? В каком причастии пишется одна буква Н? 1. чаши весов уравновеше ы 2. обдума ый ход 3. отправле ое вчера письмо 4. изолирова ый больной
- 9. В каком предложении есть краткое причастие? 1. Туман рассеялся. 2. Рассеянные ветром тучи исчезли. 3. Тучи рассеяны ветром. 4. Некоторые ученики очень рассеянны.
- 8. В каком словосочетании есть возвратное причастие? 1. растворился в воде 2. быстро растворившись 3. растворенное окно 4. внезапно растворившаяся дверь
- 7. В каком словосочетании есть действительное причастие? 1. потрясенный услышанным 2. двигавшие мебель 3. управляемый специалистами 4. вычищен специальным порошком
- 6. В каком предложении причастие употреблено в форме мужского рода, единственного числа, творительного падежа? 1. Зрители дождались приехавшего с опозданием артиста. 2. Приехавшему вчера следователю многое удалось выяснить. 3. Мы встретились с приехавшим из Москвы журналистом. 4. Приехавших участников семинара разместили в гостинице.
- 5. В каком словосочетании причастие употреблено в форме множественного числа, дательного падежа? 1. голоса, заглушаемые возрастающим шумом волн 2. сочинение с исправленными ошибками 3. для вернувшихся из путешествия друзей 4. по засыпанным снегом тропинкам парка
- 4. Отметьте причастие прошедшего времени. 1. достигающий 2. мчащиеся 3. выключенный 4. командируемый
- 3. Отметьте причастие настоящего времени. 1. летевший 2. повисший 3. распоротый 4. завывающий
- 2. Отметьте причастие совершенного вида. 1. обобщенный 2. обобщающий 3. обобщаемый 4. обобщавший
- 1. Какое слово является причастием? 1. занимаясь 2. достоин 3. получить 4. возглавляемый
- Вопрос: Стиль... в Word содержит параметры форматирования, такие как междустрочные интервалы, отступы, выравнивание и позиции табуляции
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.