База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 3. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 2. Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- используя наименьшее колич гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- 197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку В и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырехугольник, а затем второй. Найди площадь каж-
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и (60 равно сум- ме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разнос- ти чисел 7621 и 7571.
- 195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерс- тяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- В Междуречье не хватало леса
- Змея, проглотившая чудесную траву жизни, стала бессмертной.
- Гильгамеш правил городом Урук.
- Энкиду заболел и умер из-за победы над Хумбабой.
- На иллюстрации изображён Гильгамеш, побеждающий Энкиду.
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- A B C D 1 110 25 =$A1+B$1 2 45 55 3 120 60 Определите значения в ячейках диапазона C1:D3 после копи- рования в них формулы из ячейки С1. 11. Как можно изменить тип ссылки?
- Определите значения в ячейках диапазона D1:D3 после копи- рования в них формулы из ячейки СЗ. 7. Охарактеризуйте абсолютный тип ссылок. 8. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 110 25 $A$1+B1 2 45 55 3 120 60 Определите значения в ячейках С2 и СЗ после копирования в них формулы из ячейки С1. 9. Охарактеризуйте смешанный тип ссылок. 10. Дан фрагмент электронной таблицы:
- Глава 3. Обработка числовой информации в эт 3. Охарактеризуйте относительный тип ссылок. 4. По данным электронной таблицы определите значение в ячей ке С1. 5. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 110 25 =A1+B1 2 45 55 3 120 60 Определите значения в ячейках С2 и С3 после копирования в них формулы из ячейки С1. 6. Дан фрагмент электронной таблицы:
- Программы Мicrosoft Paint, Corel Draw, Microsoft Word, OpenOffice.org Writer, Microsoft Excel, Lotus 1-2-3 относятся к классу... программного обеспечения
- Задание 9 Задача 9 1. Найдите корень уравнения (2+3)2 = (x+8)2 2. Найдите корень уравнения (2-5)²= (x + 10)2 3. Найдите корень уравнения (z + 9)2 = (x + 6)2 4. Найдите корень уравнения (z + 10)2 = (-9)2 5. Найдите корень уравнения (2 - 5)2 = (-8)2 6. Найдите корень уравнения (1 - 2)2 = (-9)2 7. Найдите корень уравнения (2 + 2)2 = (1 - x)² 8. Найдите корень уравнения (х + 10)2 = (5-1)2 9. Найдите корень уравнения (1 + 6)2 = (15 - 1)² 10. Найдите корень уравнения (х+1)2 = (2-1)2 Задача 10 1. Решите уравнение (-5x+3)(-1+6) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. 2. Решите уравнение (-2x+1)(-2x - 7) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. 3. Решите уравнение (-1-4)(3x + 3) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите больший из корней. 4. Решите уравнение (х - 6)(4-6) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. 5. Решите уравнение (-5x-3)(2-1) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. 6. Решите уравнение (x-2)(-2x-3) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. 7. Решите уравнение (5x + 2)(x-4) = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите больший из корней.
- Задание. Соотнеси выражение и способ вычисления. Запиши ответ. 370 + 50 840-70 520 + 90 230-50 (520+80) + 10 (370 + 30) + 20 (230 - 30) - 20 (840-40) - 30
- ФАМИЛИЯ, имя. Тема: Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90 Задание. Дополни условие задачи и реши её. Было ______ м ткани. Для пошива одного платья отрезали ______ M. Сколько останется ткани после пошива 10 одинаковых платьев?
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- 87.64+87.36=8400. 39.16 +39.4 = 780 96.77-96.76= 48.61-40.61= 24.49+24= 34.21-34=
- 6. Продолжите предложения: 1) Константин Паустовский, писатель, автор ... 2) Сергей Есенин, уроженец села Константинова, ... 3) Иван Владимирович Мичурин, известный учёный-биолог, селекционер, ... 4) Иван Захарович Суриков, русский поэт-самоучка, ... 5) Абрам Ефимович Архипов, русский художник-живопи- сец, передвижник, ...
- Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Что общего между полными и краткими именами прилагательными и чем они различаются? 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прилагательное»? 4. Почему вопросительное слово какой? помогает определить окончание прилагательных? 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящие? 6. Чем отличаются имена прилагательные от имён существительных? 7. Как пишется не с прилагательными? 8. Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щиц в суффиксах имён прилагательных?
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится боль- ше перегноя? Ответ:
- Ученики проводили опыты по опре- делению количества перегноя в поч- ве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти ус- ловия. Образцы почвы: одинаковые/различные Размер образцов почвы: одинаковый/различный Температура нагрева: одинаковая/различная
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома возник пожар, нужно вы- звать пожарных Б) Если дома чувствует- ся запах газа, нужно вызвать сотрудников газовой службы Продолжение фразы 1) по телефону 102. 2) по телефону 104. 3) по телефону 101. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Тема: Наry Цельс Эт ток нагревает проводних. Объяснение: свободные перемещаясь под действием передают им свозо эл Закон Джоуля-Ленца. 347 в растворах взаимодействуют с вещества и 1. Две проволоки одинаковой длины и сечения - выделится большее количество теплоты?. Объясните. Количество теплоты, выделяемое проводником, разию -A-UT если с το Закон Джоуля-Ленца: Количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно 2. Спираль электроплитки укоротили. Как измените тоже напряжение? Объясните. Задачи: 1. Какое количество теплоты выделится в течение часа в проводнике сопротивлением 10 Ом при сяле тока 2А? Дано: Решение: 2. Определите количество теплоты которое даёт электроприбор мощностью 2 кВт за 10 мин работы. Дано: Решение: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.В цепь источника тока включены последовател них больше нагреется? Ответ обоснуйте 3.9.Сили тока в электропечи для плавки металлов равна 850 А при напряжении 220 В. Какое количество теплоты выделяется в печи за 1 мин? Дано: Решение: 3.27. Какое количество теплоты выделилось в реостате, сопротивление которого 6 Ом. если за 5 мин через него прошёл заряд 600 Кл? Дано: Решение: 3.30. Из какого материала может быть изготовлена спираль нагревательного элемента мощностью 480 Вт, если длина провода 15 м, площадь его сечения 0,21 мм² а напряжение в сети 120 В? Дано: Решение:
- 4. Тип 6 № 483 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Меня похвалили за(то) выступление. 2) Надо записать это, что(бы) не забыть. 3) Ветер затих, снегопад так (же) прекратился. 4) Выполни то(же) задание, что и вчера.
- 3. Тип 6 № 469 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он волновался так(же), как и я. 2) Ты то(же) выучил это правило? 3) Я долго работал, за(то) всё сделал. 4) Что(бы) сказать тебе в утешение?
- 2. Тип 6 № 455 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик поблагодарил друга за(то), что друг не оставил его в беде. 2) Что(бы) нам прочесть об открытиях в области астрономии? 3) Все ребята работали быстро, я тоже) не отставал в этот раз. 4) Наши друзья поехали на море, мы с родителями так(же) отправились на юг.
- Тип 6 № 441 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу. 2) Солнце зашло за(то) облако. 3) Я так(же), как и вы, играю в теннис. 4) Мне эта книга то(же) понравилась.
- 13. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Итоги Полтавкой битвы
- 212. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.
- 211. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сум-ме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разнос-ти чисел 7621 и 7571.
- 210. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерс-тяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 209. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в про-тивоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3 540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 208. На первом тракторе работали 60 ч, на втором – 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- 207. Найди значения выражения 85.b, если в = 10; b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b=1001.
- 206. 1780-23 7820.36 607.250 706.304 14 490:7031 184 200:600.67
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 20. Найди значения выражений, 90-(15+18) = 57 27+(50-34) = 4 70+ (40-26) = 85 86-(60-24) = 56
- Работа 20. Функция у = х и её график Фамилия, имя: Бусевский с. 1. Используя график функции у = √x, выполните задания. а) найдите по графику значения у, со- ответствующие значению х = 5 б) найдите по графику значение аргу- мента, соответствующее значению функ- ции 2,5 2. Принадлежат ли графику функции у = √х точки М (64; -8) и К (0,25; 0,5)? 1) M 2) К 3) Мик 4) ни одна из точек
- B. Answer the questions about ecology. 1) Why do people so often speak about ecology these days? 2) What makes ecology an important science? 3) When did people first start speaking about ecology? 4) The information of what sciences does ecology use? 5) What are some of the problems that ecologists are working on now? 6) How can the environment influence a living thing? Can you give an example? 7) What is human ecology? What does it study? 8) What is your natural environment? Do you think it is healthy?
- A. What does the text "What Is Ecology" say about these? Complete the sentences. 1) Ecology is a .... 2) Ecology studies .... 3) A natural environment is .... 4) Ecology teaches us .... 5) Ecologists collect information about ....
- Какие реплики оформлены правильно (верно расставлены знаки препинания, употреблены заглавные/строчные буквы и т. д.)? (При подготовке задания использован текст романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта».)
- 6. The fence was painted with/by a new kind of paint.
- 5. I was taught to ride a bike with/by my father.
- 4. These beautiful photos were taken with/by my new camera.
- 3. This family portrait was painted with/by my older sister.
- 2. Yesterday the main road was covered with/by snow.
- 1. All these letters was written with/by a purple pencil.
- 4. My sister and ________ waited.
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество витамина А, которое человек получил во время завтрака, если в его рационе было 150 г жирного творога, 45 г сыра и 170 г какао. Ответ округлите до десятых.
- 224. Прочитайте загадки. 1. Вот, свисть, ветки лома лома..т³, пыль поднимают, вид всех с ног сбиват. Слышишь его, да не вид его. (В..т..р) 2. Крыльев нет у этой птицы, но ви...ся: 7.ся лишь распусть т птица хвост до звёзд. (Ракета 3. Овсом нельзя не поди- не корм..т, кнутом не гон..т, а как паш..т пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р) ы. Ука- • Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. жите спряжение глаголов, выделите их личные окончания. 225. Прочитайте.
- 2. В школьной столовой испекли булочки. Три седьмых всех булочек с повидлом, а две седьмых всех булочек со сгущёнкой. Сколько булочек с повидлом испекли в школьной столовой, если со сгущёнкой испекли 38 булочек?
- Тип 17 № 11040 i Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- Тип 16 № 8219 i В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Тип 15 № 11226 i Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- Тип 14 № 11099 i Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если /1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите значение выражения 5х + |-х + 1| при x = 6.
- 4. Найдите значение выражения |x|+ |x-5|-70 при х = -8.
- 3. Найдите значение выражения |x-4|-|x|-53 при х = -8.
- 2. Найдите значение выражения 8х - |5х + 8| при x = -5.
- 1. Найдите значение выражения 17х - 61 + 6х при x = -8.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте циф- рой 3. Ответ.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упот- реблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик проснулся утром от щебета птиц. 2) Сороки строят очень прочные гнёзда. 3) Сороки приносят большую пользу: уничтожают насекомых-вреди- телей. 4) Сороки никогда не добывают яйца в чужих гнёздах. 5) Зимой в гнёздах сорок живут другие птицы. Ответ. 子站
- - Сравните (>, <, =). 630:2 * 630:3 132:3 * 120:3 115:115 * 115:1 0:200 * 200-0
- • Подберите по два решения каждого неравенства (d, x, f, y, b, k- натуральные числа). a) 123-d > 246 6) 180: > 20 ) 7-7 < 140 r) y-113 - 114 д) 400:6 > 1 e) k+k20
- Решите уравнения. a) x:2 = 87-5 6) x 2 = 53-4 в) х 4 = 532 - 348 г) 496: x = 48:12
- №5. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число л принять за 3,14.
- №4. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза - 10 см, а толщина кожуры - Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- №3. Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь заштрихованной области. Число я принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см².
- №2. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число я примите равным 3,14.
- №1. Длина окружности круглого стола равна 125,6 см. Найдите площадь стола. Число п примите равным 3,14.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- There are five apples on the piano.
- There are two mirrors on the shelf.
- There's a doll under the sofa.
- Прочитай предложения и не согласись с утверждениями. There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos.
- Match the words in A to the words in B and use them to complete the sentences.
- 6. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Дана окружность, хорда которой равна 20см. Найдите радиус этой окружности, если расстояние от центра окружности до хорды равно \(\sqrt{21}\)см.
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. На окружности лежат четыре точки так, что угол ABD равен 37°, угол DAC = 53°. Найдите угол АВС, ответ дайте в градусах.
- Компенсационная политика организации «платить работникам ниже, чем платят конкуренты» имеет следующие достоинства: Выберите один ответ: а. дополнительные возможности привлечь высококвалифицированных специалистов и сохранить их b. сокращение издержек производства c. повышение стоимости товара по сравнению с конкурентами
- Компенсационные льготы могут предоставляться в: Выберите один или несколько ответов: a. Смешанной форме b. Жесткой форме c. Гибкой форме d. Фиксированной форме
- Нарисуй цветок так, чтобы он смотрел вправо.
- 62. SFA You and your friend feel that you would like to join a youth movement. Ma a dialogue and discuss which of these organizations you would like to join. The Green Movement Young People for Peace Help-Your-Neighbour Group Young People in Politics The Stay Healthy Movement Remember to: discuss all the options; take an active part in the conversation and be polite; come up with ideas; give good reasons; find out your friend's attitudes and take them into account;
- 61. SFA Give a two-minute talk on your teenager friends. Remember to say: ■ how many friends you have and if they are mostly boys or girls or bot ■ what you like about them; ■ if there is anything in their behaviour that annoys you; ■ what brings you together and makes you good friends.
- 60 Below there is a list of problems that may worry teenagers. Put them in the order of importance. Explain your choice. You can add some ideas of your own. physical health eating disorders suicide sexually transmitted disease abuse (emotional, physical, sexual) bullying pregnancy and sex appearances and clothes relationships with friends, family and others drugs school marks participating in youth movements their future the possibility of earning money being overworked at school
- Найдите значение выражения (5·10²)³·(9·10⁻⁵)
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АН = 54, ВС = ВМ. Найдите длину стороны АС.
- 10. Установите соответствие между событием и годом, в котором оно произошло: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго. Событие А) созыв Уложенной комиссии Б) начало губернской реформы В) издание Жалованной грамоты городам Год 1) 1762 г. 2) 1767 г. 3) 1775 г. 4) 1785 г. Ответ:
- 9. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к губернской рефор ме Екатерины II. Запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому событию. 1) Юстиц-коллегия; 2) Ратуша; 3) капитан-исправник; 4) городничий; 5) приказы общественного призрения; 6) уезд. Ответ:
- 8. Какие события свидетельствуют о проведении Екатери ной ІІ политики «просвещённого абсолютизма»? Выбери те три верных ответа. 1) созыв Уложенной комиссии 2) проведение суда над А.Н. Радищевым 3) издание Жалованной грамоты дворянству 4) создание системы бессословного среднего образо вания 5) запрет крепостным жаловаться на помещика
- 7. Значение Жалованной грамоты городам: 1) вводились средневековые цехи 2) были ликвидированы органы городского самоуправ ления 3) устанавливалось правило «Городской воздух делает человека свободным» 4) городские жители привлекались к решению мест ных вопросов
- 17. Параллелограмм. Найти высоты параллелограмма 17.1. Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.2. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.3. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.4. Площадь параллелограмма равна 45, а две его стороны равны 5 и 15. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.5. Площадь параллелограмма равна 30, а две его стороны равны 6 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.6. Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.7. Площадь параллелограмма равна 48, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту. 17.8. Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту. 17.9. Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 17.10. Площадь параллелограмма равна 56, а две его стороны равны 7 и 28. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Решите уравнение 49х – х² = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.