База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: 52 – 36.
- 4. Расположи события в хронологической последовательности (от самого раннего
- 3. Какие из перечисленных событий относятся к правлению Ивана III? Выбе ВСЕ правильные ответы: А) Принятие Судебника Б) Присоединение Смоленска В) Присоединение Новгорода Г) Прекращение выплаты дани Орде Д) Ливонская война
- 2. Установи соответствие между событиями и годами: 1. Присоединение Новгорода 2. Стояние на реке Угре 3. Принятие Судебника 4. Присоединение Твери Ответ: 2б,3в,4г,1г, A) 1478 Б) 1480 B) 1497 Г) 1485
- 1. Выбери одно правильное утверждение: А) Иван III был первым великим князем Московским Б) Иван III освободил Русь от власти Орды В) Иван III проиграл битву на реке Угре Г) Иван III был женат на византийской принцессе Софье Палеолог
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой - и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: 7/2, 1/2, 2 3/7, 2/7 и 7 1/2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x + 5| + |x - 19| - 71 при x=-8.
- Заполни пропуски в словообразовательном разборе слова. Представляющий < - образовано способом.
- МОХНАТ
- Искус(?) , с(?)ной.
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт. 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетоншо 500 кг на PIOO 10
- Рассмотрите почтовую карточку и определите, в каком году был основан Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина.
- 3. Напиши, какой праздник ты любишь больше всего и почему.
- Напиши, к какой группе праздников относятся все перечисленные праздники.
- 2. Запиши даты праздников. День России День защитника Отечества День Победы День Конституции Международный женский день
- 1. Заполни таблицу: запиши по 3-4 примера праздников каждого вида.
- ① 67° Найдите угол D. ② 0/60° 73 см Найдите ОК. ③ K 30° Найдите КР. • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 32:13. Найдите эти углы. © Один из острых углов ого треугольника в Найдите
- 182. Вычисли. 128 м 6 дм 3 37 ц 8 кг·4
- Задание. Образовать глаголы повелительного наклонения. Спешит - Позовут - Обжарят - Отрежут - Бегут - Избавятся - Ехать -
- Ситуация 4. Конфликт вожатого и администрации лагеря Описание: ребёнок грубо нарушил правила (курил на территории), администрация требует его немедленного отчисления, вожатый спорит и предлагает своё решение. Тактика вожатого:
- Ситуация 3. Конфликт вожатого и родителя Описание: Один из родителей критикует методы воспитания, которые применяет вожатый. В телефонном разговоре грубо общается с вожатым и грозит написать жалобу «Вы слишком строго относитесь к детям! Мой Петя рассказал, что вы нак- ричали на него за опоздание на завтрак. Это недопустимо!» Шаги разрешения:
- Ситуация 2. Конфликт между вожатыми изза методов воспитания Описание: один вожатый считает, что нужно строго требовать соблюдения режима, другой - что важнее дать детям свободу самовыражения. Это вызывает путаницу в отряде. Алгоритм решения:
- 14. Закончите определения: а) Регулярные изменения в состоянии реки называются .... б) Быстрое и нерегулярное увеличение уровня и количества воды в руслах рек называется ........
- 13. Определите, о каких географических объектах идет речь: а) Самое большое по площади озеро России и Евразии. б) Самое пресное из морей, омывающих берега нашей страны. в) Крупное озеро на севере Среднесибирского региона. г) Крупнейшая река европейской территории нашей страны. д) Самая большая по водоносности река России. е) Французский мореплаватель, именем которого назван пролив, отделяющий остров Сахалин от Японских островов.
- 12. Укажите порядок расположения перечисленных природных объектов с запада на восток. A Алданское нагорье Б Озеро Байкал B Енисейский кряж Г Онежское озеро Д Телецкое озеро E Чудское озеро
- 11. Заполните пропуски в тексте: Берега нашей страны омывают 1) морей, принадлежащих к бассейнам 2) океанов. Большая часть морей, омывающих российские берега, относятся к бассейну 3). океана. Наибольшее экономическое значение характерно для морей, относящихся к бассейну 4). океана. Виды рыб, которые можно ловить в промысловых масштабах, называются 5)
- 10. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет». 1 Зона распространения многолетней мерзлоты составляет более 50% территории России 2 Уровень, выше которого температура воздуха не поднимается выше 0 СС, называется снеговой линией 3 Великий ледник в первую ледниковую эпоху выдвинулся далеко на юг и достиг широты Москвы 4 Гладко отшлифованную ледником скалу называют «бараний лоб»
- В салоне самолета в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 186 кресел. Сколько рядов кресел в самолете, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- Найдите пример с ошибкой в образовании формы глагола: всегда чудю бужу тебя сплю много
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 1. Найдите значение выражения \[1\frac{2}{3} \cdot \frac{12}{35} : 1\frac{1}{7}.\]
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго – удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? Ответ: От чего зависят сроки внесения удобрений? Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- В треугольнике АВС стороны АВ И ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Use will or be going to to complete the sentences. 1 I've decided to study law after school. - Oh, really? What universities ... (you / apply to)? 2 Did you complete the task? – Oh, I completely forgot. I... (do) it now. 3 Have they decided what to do after the end of year exams? - Yes, everything is planned, they ... (have) a short holiday by the sea and then they ... (spend) two weeks at their grandmother's. And you? Do you have a plan? - I'm not sure yet. I ... (probably travel) with my parents to Altai. 4 Why are you opening the box of sweets? - We ... (have) some tea! 5 I wonder what our life ... (be) like after we leave school. I hope it ... (not change) much. 6 What does she need this water for? - She ... (wash) the windows. 7 Look at this beautiful sun. It ... (not / rain) today. 8 I'm afraid Johanna ... (not like) the present you bought her. 9 Can someone lend me some money? - Don't worry, I ... (lend) you some. 10 Our English exam is in two weeks. When ... (we / start) revising for it?
- 2. Избирательное право: В узком смысле В широком смысле Избирательное право Муниципальные органы Государственная Дума Глава администрации субъекта РФ Президент РФ Активное Пассивное
- Часть 3. Запиши определение терминов. 12. Самодержец - 13. Пожилое
- Урок контроля по теме «Создание единого Российского государства» 6 класс. 2 вариант Часть 1. Выбери один правильный ответ 1. Кто княжил в 1425 – 1462 гг.? А) Василий І; Б) Иван Ш; В) Дмитрий Донской; Г) Василий II; 2. Правитель, опустошивший города Орды? А) Батый; Б) Чингисхан; В) Тамерлан; Г) Мамай; 3. Уния о подчинении православной церкви папе римскому? А) Флорентийская; Б) Лионская; В) Московская; Г) Римская. 4. Когда была установлена автокефалия Русской православной церкви? А) 1448 г; Б) 1382 г.; В) 1480 г.; Г) 1380 г. 5. Какое княжество было включено в состав Русского государства в 1485 г.? А) Суздальское; Б) Тверское; В) Новгородское; Г) Рязанское, 6. Какое событие произошло в 1480 г.? А) Куликовская битва; Б) Разорение Москвы; В) Принятие Судебника; Г) Стояние на реке Угре. 7. Какой титул закрепился при Иване III? А) Царь: Б) Государь всея Руси; В) Император; Г) Князь. 8. Вольные люди, живущие на окраинах государства? А) Монахи; Б) Казаки; В) Холопы; Г) Ремесленники. 9. Главное направление внешней политики Василия III? А) Война с Францией; Б) Борьба с монголами; В) Собирание русских земель вокруг Новгорода; Г) Собирание русских земель вокруг Москвы. 10. Какая битва произошла в 1514 г.? А) Невская битва; Б) Куликовская битва; В) Битва на Калке; Г) Битва под Оршей. Часть 2. Установи соответствие. 11. А) Феофан Грек Б) Андрей Рублев В) Аристотель Фиораванги 1) Марко Руффо Ответ:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- A. Now Nora is in... 1) Veliky Novgorod. 2) Kazan. 3) St. Petersburg. 4) Nizhny Novgorod. B. Nora's trip was ... 1) seven days long. 2) nine days long. 3) longer than a week. 4) shorter than a week. C. The distance from Moscow to the city Nora visited is ... 1) more than two hundred kilometres. 2) more than five hundred kilometres. 3) less than two hundred kilometres. 4) less than a hundred kilometres. D. Talking about the means of transport Nora DOESN'T mention ... 1) plane. 2) car. 3) bus. 4) ship. E. When Nora arrived at the railway station, she first saw ... 1) the Volkhov River. 2) the Kremlin. 3) museums. 4) different historical sites.
- Задание 7. Отве Какой новый русских земель Ответ:
- Задание 6. Объясните т Раскройте смысл понят Ответ:
- 3. По Яжелби
- 2. После смерти Василия 1 за брат
- Задание 5. Заполните пропуски. Вставьте пропущенные слова вг 1. B 1408 году на Русь смог взять Москву
- 3. Золотая Орда ослабла и распалась, в том числе из-за разгрома её городов Тимуром.
- 2. Василий I и русское духовенство приняли и поддержали Флорентийскую унию. Ответ:
- Задание 3. Определите истинность утверждений. Определите, какие из приведённых утверждений являются верными, а какие ложными. В поле для ответа укажите: «Верно» или «Ложно». 1. В битве на реке Ворскле в 1399 году литовский князь Витовт одержал победу над войском темника Едигея. Ответ:
- Задание 2. Определите историческую личность по описанию. Прочитайте описание и напишите, о ком идёт речь. «Внук Дмитрия Донского, князь московский. Во время междоусобной войны с родственниками попал в плен к татарскому хану, был ослеплён Шемякой и получил известное прозвище. Впоследствии вернул власть и укрепил Московское княжество». Ответ:
- Задание 1. Ответьте на вопрос. В 1448 году Русская православная церковь стала самостоятельной. Как называется такая независимость церкви? Ответ:
- С каждых 100 м² опытного участка было собрано по 46 кг зерна нового сорта пшеницы. Сколько центнеров зерна при такой урожайности можно было бы получить с 10 000 м²?
- На рисунке изображён график функции у = f(x). Числа а, в, с, а и в задают на оси Ох интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции.
- На рисунке изображён график функции у = f(x). Числа а, в, с, а и е задают на оси Ох интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции.
- Установите соответствие между графиками функций и характеристиками этих функций на отрезке [-1; 1].
- 5. М. В. Ломоносов придумал получать Солнечную энергию для проведения опытов с высокими температурами. тот сайт использует cookies, чтобы редоставить вам лучший сервис. Узнать
- 4. В России налажено производство фарфора, можно не покупать китайский за огромные деньги. верно неверно Ответ:
- 3. Граф Шувалов собирается открыть в Москве университет. Ответ:
- 2 Составьте схемы уравнение реакций, протекающих при электролизе. а) раствора мдсе₂, б) расплава КВт.
- 3. Тип 3 № 6355 Это маленькое и с..мпатич(?)ное ж..вотное в мифах и л..гендах разных народов мира такое же популярное, как лиса в ру(сс/с)ких сказках. По древн..м п..верьям под видом этого зв..рька ч..сто появляет(?)ся жен(?)щина. Это может быть и фея, и волшебн..ца, и даже невеста. В европейских ска(з/с)ках к..варная жен(?)щина выступает в образе пуш..стой ласки, пытаю- щейся (с/з)бить со следа охотника, запутать его. Почему же именно этот зверёк стал симв..лом женского коварства? Если вн..мательно пр..гл..дет(?)ся (2) к ласке, на первый взгля(д/т) очень милой и с..мпатичной зверушке, то вы увид..те крох..тные, но очень злые гла(з/с)ки и ряд таких (3) же мелких, но чр..звыч..йно острых зубов. Несмотря на свои крох..тные размеры, ласка отл..чает- ся завидной смел..стью и ярко выраженным бойцо(в/ф)ским характер..м, а во время охоты – (не)бывалой свиреп..стью. К тому же, этот зверек обладает крайне агре(сс/с)ивным нравом. Оказывается крас..та обманч..ва! И ласка совсем не ласк..вое, а очень даже опас(?)ное хищ(?)ное ж..вотное. Почему название «ласка» обманчиво?
- 2. Тип 2 № 6442 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и слово- образовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 866 Текст 1 Я ш..л по пр..сёлоч..ной дорог.. среди лесов и холмов. От дорог.. я св..рнул на какую(то) тр..пинку и она пр(е/и)вела меня в ш..рокий з..лёный дол. (З/С)десь р..сли черёмухи с могуч..ми ств..лами и светлые б..рё(з/с)ки. (4) Одна б..рёза была больше и старше других мать им или ба- бушка. Эта ра(з/с)кид..стая б..рёза с пл..куч..ми в..твями выр..стала из (не)высок..го (косо)гора и пр(е/и)падала к к..лодцу с (дву)скатной крыш..й. На в..ршин.. крыш.. с..дела чудес..ная дере- вя(н, нн)ая птица. А из-под к..лодца выб..валась река. Да, под колодц..м пролега..т (3) (не)ш..рокая бето(н, нн)ая (2) труба. А (из)неё т..чёт вода. Я умылся ра(з/с)в..зал рю(г/к)зак (до)стал хлеб и отве- дал воду из к..лодца. Она была чистая и вкус..ная. И устал..сть мою как рукой сняло! Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- По каким высказываниям можно сделать вывод о негативном влиянии человека на гидросферу? (Несколько вариантов ответа.)
- It's raining cats and dogs
- 3. Ответь на вопросы. 1) О каком сражении Наполеон сказал: «Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми»? 2) Почему М.И. Кутузов принял решение оставить Москву врагу?
- 2. Расположи события в хронологической последовательности. 1) русская армия оставила Москву 2) во Франции к власти пришёл Наполеон Бонапарт 3) русская армия вступила в Париж 4) сражение на поле у села Бородина 5) в Москве вспыхнули пожары
- 1. Прочитай строки поэта Байрона. Распознай историческую личность и запиши её имя. Вот башни полудикие Москвы Перед тобой в венцах из злата Горят на солнце... Но увы! То солнце твоего заката!
- Лит. чт. рассказ «О собственном работе» (внешний вид и для чего).
- Задача 1. Восьмиугольник мастера Мастер-плиточник изготавливает декоративные элементы для мечети. Из квадратной керамической плитки со стороной 12 см он вырезает правильный восьмиугольник, срезая с каждого угла квадрата одинаковые равнобедренные прямоугольные треугольники. а) Найдите длину стороны получившегося правильного восьмиугольника. б) Какая доля площади исходной плитки ушла в отходы? Ответ выразите через √2. (10 баллов)
- Look, ask and answer.
- Talk with your classmate. 1 Are you going to watch a video this evening? 2 Is your friend going to play tennis after school? 3 Are your parents going to visit their friends on Saturday? 4 Is your grandma going to make a cake on Sunday? 5 Are your grandparents going to work in the garden at the weekend?
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. I'm going to visit my grandmother this Sunday. My brother is going to play soccer this Sunday.
- 4.2. Зачем нужно использовать покровное стекло при изготовлен препарата?
- 4.1. Рассмотрите рисунок микроскопа. На нём даны подписи разных частей микроскопа. Две подписи частей микроскопа переставлены местами. Найдите их и дайте правильные варианты подписей данных частей микроскопа. Ответ:
- 3.2. Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение? Ответ:
- 3.1. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которое следует использовать для наблюдения за бабочками в саду. Список приборов: 1) фотоаппарат 2) бинокль 3) поилка со сладкой водой 4) ботаническая папка 5) определитель следов Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения? Ответ:
- 2.1. К осени в листьях накапливаются продукты обмена веществ, разрушается хлорофилл, происходит старение листьев и C сокращением длины светового дня начинается листопад. Найдите в приведенном списке и запишите название этого процесса. Выделение, фотосинтез, раздражимость, размножение, дыхание. Ответ:
- Культура России в XVII в. Главный вопрос: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVII в.? Сфера культуры Основные изменения (Что нового?) Имена/Памятники/Термины 1. Литература 1. Расширение круга авторов: Имена и произведения: • Аввакум: в чем новаторство? 2. Появление новых жанров: • Симеон Полоцкий: стиль: сборник: « • Епифаний Славинецкий переводчик 3. Новые идеи: • Ценность Термины: сатира • Идея (стиль в литературе) 4. Связь с обмирщением: 2. Архитектура Направление 1: «Дивное узорочье» Памятники: (середина века) 1. Храм в Хамовниках. Черты изразцы. 2. Церковь Покрова в (стиль ). Направление 2: Московское 3. Дворец в с. (вершина (нарышкинское) барокко (конец века) деревянного зодчества). • Черты: ярусность. • Гражданское строительство: 3. 1. Стремление к (объем, реализм). • Симон Ушаков: икона « Изобразительное 2. Появление нового жанра (портрет). • Парсуна: портрет царицы искусство 3. Ослабление иконописного канона. • Иван Салтанов: мастерская при палате. 4. Просвещение и 1. Первые специализированные школы. образование 2. Появление высшего учебного заведения. год 3. Рост потребности в грамотных людях. готовила лекарей (врачей) академия: руководители (братья) • Школа 5. Немецкая • Место: слобода • Кто жил: готовила переводчиков и дипломатов. • Значение: способствовала сближению с • Влияние: знакомство с культурой (балы, одежда, быт). усилению светских начал. Итоговый вывод: Обмирщение русской культуры в XVII в. проявилось в
- 2.1. Вычисли: 25 1 25 8 -- * -- + -- * -- 42 15 42 15
- Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно точки О.
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 14 ёлочных шаров: 6 красных, 4 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 6 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- 3696:12 26 880:32 7605:15 36 540:87 706.319 82.405
- Complete with the present perfect continuous form of the verb in brackets. 1 He (work) here for over ten years. 2 Jill (swim) in this lake since she was a child.
- Underline the correct word. 1 Zoos play an important role/cycle in animal conservation. 2 Cars burn/emit petrol. 3 Animals should live in their natural ecology/ habitat. 4 Acid rain causes/poisons trees and plants. 5 He made off/did the whole story.
- Fill in: acid, natural, endangered, power, recycling. 1 power.. stations 2 recycling.. bin 3 natural habitat 4 endangered species 5 acid rain
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленькое дело лучше большого безделья. Ответ: Выражение Маленькое дело лучше большого безделья будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ΛΟ Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Верный —
- 9. Как ты понимаешь значение слова «спасатель» («спасатели») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Спасатель - это
- Один из видов Солнечной активности является солнечная вспышка. Для нее характерно: (выберите верные утверждения)
- Ниже представлен фрагмент электронной таблицы. Какое значение появится в ячейке А4, если внести в неё формулу: = СЧЁТЕСЛИ (А1:C2; A2)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.