База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Затрудняюсь с ответом
- Да, только если ребенок ест много сладкого
- Напишите 5-7 правил набора текста на компьютере, которые вы считаете основными.
- Из чего состоит среда текстового редактора Блокнот?
- Какие текстовые редакторы ты знаешь?
- Что такое текстовый редактор?
- Что такое текст?
- Вставьте пропущенные запятые и Хайдите обособленные члены Упр 2 Здесь среди болот поросших богатой растительностью глухих лесов изгибаясь пробирается тоненький ручеёк. Так начинает Волга самая большая река в Европе свой далёкий путь. Пройдя через несколько озёр она набирает силу и разливается могуче величаво. Семь тысяч больших и малых рек несут Волге-матушке свои воды. Человек путешествующий по Волге не перестаёт удивляться красоте её берегов разнообразных живописных. В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса наполняя воздух запахом сосны. Живописен правый берег гористый круто обвивающийся к реке прорезанный глубокими долинам где-то после Саратова заросли усту уходящим в бесконечную даль.
- 1. Составить словарь терминов а) цитоплазма б) мембрана в) рибосомы г) орган 2. Заполнить таблицу название строение функция рисунок мембрана ЯДРО ЭПС
- Хлеб да вода — здоровая еда. Спеши да не торопись.
- 666. Найдите периметр прямоугольника, площадь которого равна 70 см² а одна из сторон на 9 см больше другой.
- 10. Два велосипедиста одновременно от- правляются в 60-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч боль- шей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 9. Решите уравнение: 3x4 + 9x2-12 = 0
- 8. Найдите сумму пяти первых членов гео- метрической прогрессии (bn), если в₁ = - 1, a q= -3.
- 1. Посчитайте количество воды, потребляемое вами в течение суток, учитывая воду, идущую на питье, приготовление пищи, личную гигиену, хозяйственные нужды. Можете приблизительно подсчитать, сколько город, поселок за сутки, месяц, год.
- 1. Что такое термическое загрязнение вод? 2. Каковы основные загрязнители поверхностных и подземных вод?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее? Какое правило отражает этот знак?
- Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Ученики проводили опыты по проращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй – такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили одинаковое количество одинаковых семян петрушки. Затем поставили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковый полив, стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребята заметили, что во втором стакане семян проросло больше и ростки развивались быстрее, чем в первом. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. д семян: ив семян: щённость стаканов: ество воздуха в почве: одинаковый/различный одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковое/различное
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запрещают пассажирам Б) Правила поведения в общественном транспорте предписывают пассажирам Продолжение фразы 1) читать книгу во время движения автобуса. 2) отвлекать водителя от управления автобусом во время движения. 3) уступать место пожилым людям. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ:
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Марка из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Mark@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Transport ...I sometimes ride my bike to school. It's fun. But when the weather is bad I get to school by bus. How do you usually get to school? What is your favourite kind of transport? Write back soon. Best wishes. Mark Начните со слов: Hello Mark, From: Russian friend@mail.ru To: Mark@mail.uk Subject: Transport
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4 из 4 BCDE
- 2x-3|4-y| x = -4, y = -1. (7-3 8/9 ⋅ 3/7) : 3 1/9 - 4 5/7
- 86. Европа – Австралия. 87. Жидкость – твердое тело. 88. Почки – желудок. 89. Деление – вычитание. 90. Лиссабон – Луанда. 91. Музыка – скульптура. 92. Нос – глаз. 93. Алгебра – геометрия. 94. Сила тока – напряжение. 95. Предательство – трусость. 96. Республика – монархия. 97. Землетрясение – смерч. 98. Мастерская – мануфактура. 99. Водохранилище – арык. 100. Роман – рассказ. 101. Температура – атмосферное давление. 102. Реформа – революция. 103. Спора – семя. 104. Метафора – аллегория.
- a) Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓ 6) Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 6H2O B) 2Fe3+ + 21- = 2Fe2+ + 12 7. Железный купорос FeSO4.7H2O широко используют как фунгицид – cpe для борьбы с грибковыми заболеваниями растений. Какую массу железного роса можно получить из 2,8 кг железных опилок и необходимого количеств бавленной серной кислоты? 8. Один из учащихся написал формулу двойной соли железа и аммон NH4Fe(SO4)2 12Н2О, а другой – как (NH4)2Fe(SO4)2.6H2O. Кто из них пра кажите ваше утверждение. 9. На трёх карточках опишите свойства различных металлов, не называя з таллы. Раздайте карточки своим одноклассникам, получите от них три анало карточки с описанием. К следующему уроку постарайтесь определить, описа ких металлов вам достались. Можно ли по полученному вами тексту сделат значный вывод?
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 100 - 3-1 =1 100 - 42-6 =1
- Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте. Ответ:
- Read and choose the correct word to complete gaps 1-5. Listen and check. 1 A can B is C has 2 A there B these C they 3 A having B have C has 4 A a B and C the 5 A at B in C on
- Санкции налогово-правовых норм имеют ... характер
- 15
- 14
- 13
- В каком варианте написано местоимение?
- В каком варианте написано притяжательное местоимение?
- В каком варианте есть только личные местоимения?
- Что такое местоимение?
- 217. Прочитайте. Отгадайте загадку. Три братца пошли на реку купать Двое купаются, А третий на берегу валяется. Искупались, вышли — На третьем повисли². (_o_o_ы__o) Объясните написание глаголов с вы
- В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- 9)
- 6)
- 8)
- 4)
- 7)
- 4)
- Отметьте правильные утверждения, укажите только цифры, под которыми они записаны.
- №6 У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100г Запиши решение и ответ.
- В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, высота равна Н. Найдите: а) боковое ребро пирамиды; б) плоский угол при вершине пирамиды; в) угол между боковым ребром и плоскостью основания пирамиды; г) угол между боковой гранью и основанием пирамиды; д) двугранный угол при боковом ребре
- Компоненты природы Географическое положение Климат Климатический пояс/тип Температура января Температура июля Осадки, мм Особенности климата Почва Растительный и животный мир Примеры взаимодействия природных компонентов
- 1. усиление королевской власти во Франции в XIII-XV вв. 2. развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. 3. развитие Древнерусского государства в XI борьба за первенство в Северо-Восточной Руси в XIV в. 2. Используя знание исторических фактов, обясните, почему формирование территории Древнерусского государства имело большое значение в истории нашей страны. 3. Укажи народное название, которое получил данный вид боевой техники в период ВОВ. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых ВОВ? 4.Объясните смысл словосочетания «Ливонский орден». 5. Объясните смысл слова «баскак». С каким из данных событий связано слово «баскак»? А) формирование территории Древнерусского государства 5) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. 6. Земельное владение, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена, наследования - это А) полюдье Б) поместье В) удел Г) вотчина 7. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Владимира Святославича А) объединение Киева и Новгорода В) создание «Русской Правды» Б) принятие Русью христианства Г) успешный поход на Византию 8. Что из перечисленного относится к результатам деятельности князя Ярослава Мудрого. А) образование Древнерусского государства с центром в Киеве Б) заключение первого договора с Византией Г) законодательное ограничение кровной мести В) введение «уроков» и «погостов» 9. Какое из перечисленных ниже событий относится к ХІ в.? А) призвание варягов в Новгород Б) поход Олега на Царград и заключение договора с Византией В) восстание древлян Г) создание первого письменного свода законов 10. Назовите московского князя, в правление которого Русь окончательно освободилась от ордынского владычества. 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван III 4) Василий II
- 2.2 Вычисли: (-5,2 + 3,1) · 2,3.
- 21 Прочитай предложения и выбери правильную форму существительного. 1. There is a clown/clowns at the circus.
- 20 Напиши рассказ о своём питомце или любом животном, которое тебе нравится.
- 6. What animals can you see in the circus?
- Задание 1. True or False? (Верю / не верю?) Read the statements and mark them as True (T) or False (F). Correct the false ones. 1. The Olympic Games take place every two years. 2. The modern Olympics started in 1896 in Athens.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Выделите грамматические основы в данных предложениях и расставьте недостающие знаки препинания. Замените придаточные части деепричастиями или деепричастными оборотами, запишите получившиеся предложения, помня о правилах обособления обстоятельств. 1) Как только я увидел этого человека я сразу узнал его. 2) Так как я не имею представления об актуальности этой пробле(м/мм)ы я не буду уча...ствовать в ди(с/сс)ку(с/сс)ии. 3) Когда товарищ увидел меня он сразу (же) подошёл ко мне. 4) Мать понимает ребенка хотя она не задает н... одного вопроса. 5) Таня уд...вится если она увид...т нас. 6) После того как мы написали диктант мы стали проверять его. 7) Если вы заболеете вы идите к врачу. 8) Когда мы сдадим все экзамены мы отправимся в кино. 9) Когда подготовитесь вы можете начать отвечать. 10) Анатолий принялся за работу как только проводил нас. Укажите, в каких предложениях замена придаточной части обособленным обстоятельством позволила избежать речевого недочета. В чем, по-вашему, этот речевой недочет состоит.
- 2) {3x + y = 4 {5x - 2y = 14
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Сказка про одуванчики. весеннее солнышко. Умылось оно тен тым дождём и пошло... по неб Солнышко золотым рукавом... солнечные пылинки на земле маленькие жёлтые огоньки- одуванчики. Зима ... в дремучем лесу... она. В траве блестели миллионы маленьких солнышек зима... она снегом весёлые огоньки п на север. Так теперь одуванчики сначала в желтом платье... а потом белую пушистую шубку надевают.
- Тип 8 № 13003 пите уравнение: (4x-6) – (9x-4) = 18.
- Тип 8 № 13002 пите уравнение: 7х-15 = 4х-3(x-3).
- Тип 8 № 12990 пите уравнение: 7х = 13-2(8x-7).
- Тип 8 № 12989 пите уравнение: -4x = 15-3(3x-5)
- Тип 8 № 12982 пите уравнение: 8-5(8+ 3х) = 13.
- Тип 8 № 12981 пите уравнение: 1-2(5+3х) = 15.
- Тип 8 № 12877 дите неизвестное значение х из равенства 6х-x=8,4-0,9.
- Найдите значение выражения (1240-36-28): 29+1192.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 550 км?
- Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали 2 грузовика. Скорость одного грузовика 68 км/ч. С какой скоростью ехал другой грузовик, если они встретились через 4 ч?
- Представьте, что вы продаёте фарфоровых котят. Установите соответствие между вашими действиями и функциями маркетинга выбор, как вы будете продавать фигурки – оптом или в розницу продажа фигурок на выставке-ярмарке «Сто лучших товаров России» определение, насколько большую партию фигурок нужно закупить для продажи определение, кто, когда и зачем покупает фигурки котят установление цены на фигурки в зависимости от их размера исследование рынка планирование ассортимента организация сбыта продукции стимулирование продаж организация сбыта продукции
- Задание №4. Проверь готовое решение задачи. Найди и исправь ошибку. Петя решил уравнение: 2(х-3) - 5 = 4x + 1. Его решение приведено ниже. Проверь его работу. Если найдешь ошибки, исправь их и дай верный ответ. Решение Пети: 2(x-3)-5 = 4x + 1 2x-6-5 = 4x + 1 2x-1=4x + 1 2x - 4x = 1-1 -2x = 0 x = 0 Ответ: х=0
- Задание №3. Вставь пропущенные слова в определении. 1. Уравнением называют равенство, содержащее ___________, значение которой нужно найти. 2. Решить уравнение — это значит найти все его ___________ или доказать, что их нет. 3. Корнем уравнения называют значение ___________, которое обращает уравнение в верное __________.
- Задание №2. Приведи подобные слагаемые. 1) 5x + 3x-2x = 2) 4a-6+a+ 8 = 3) 7y-5-2y + 1 = 4) -b+2c+4b - c = 5) 3m+8-m+4= 6) 6n-9+2n-5 = 7) 4p+2q-p+ 3q = 8) 7r-8-3r+ 12 =
- Задание 1. Упрости буквенное выражение, применив распределительный закон. 1) 6. (a+3) = 2) (7-x) 4 = 3)-5-(2 + y) = 4) 2-(3m-1) = 5) 8. (2+n) = 6) (5-3k).2 7)-4. (c+6) = 8) (2p-7) =
- Paco/drive a car
- Nanny Shine/watch TV
- the children/make a sandcastle
- Are you driving a car? (√)
- Is she watching TV? (✔)
- Are we walking? (X)
- Am I jumping? (✔)
- Is he dancing? (X)
- Are they writing? (X)
- Is she talking? (✔)
- Are you playing the piano? (X)
- Признаки: сосуды, ситовидные трубки, восходящее движение, двустороннее движение, органические вещества, минеральные соли. Ксилема Флоэма Задание 6. Мини-сочинение Напиши небольшое рассуждение (5-6 предложений) на тему: «Почему транспорт веществ необходим для жизни растения?».
- A: The leather handbag costs £150.
- A: We to Brenton next month. B: I'm sure you it there.
- A: the others at 3 o'clock, Annie? B: I don't think so. I at that time.
- A: I shopping today. B: Oh. I think I with you!
- A: Why is Ken wearing those old clothes? B: He the house later.
- A: We a weekend in Las Vegas soon. Do you want to come? B: Sure, that sounds fantastic!
- A: This time tomorrow, Tom and I B: Wow! You must be so excited!
- 11. На рисунке изображён график функции f(x) = ax + b. Найди значение f (3).
- 1. Раскройте скобки: 1) x + (-y + z); 2) x - (y-z + p); 3) (x - y) - (z + p). ВАРИАНТ 3 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) 4,3 + (-1,2 – 4,3); 2) 13/24 - (7/24 + 3/4); 3)-(2,5 - 4,16) - (9,5 + 4,16). 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (x + 7,8) − (8,1 + x); -(6,3-y) - (9,1 + y); 3)-(7,2 - m + k) + (5,3 + k); -c- 4) (b - c - 4,8) - (-c-b- 4,8). 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) -7,6 - х и 5,9 – х; 2) 6 + у и 14 + y.
- 12. В треугольнике MNK на сторонах MN и NK отмечены точки Ри L соответственно так, что NP : NM = 6: 7,aNL : NK = 14 : 27. Во сколько раз площадь треугольника MNK больше площади треугольника PNL?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.