База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Как ты понимаешь значение слова «спасатель» («спасатели») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Спасатель - это
- Один из видов Солнечной активности является солнечная вспышка. Для нее характерно: (выберите верные утверждения)
- Ниже представлен фрагмент электронной таблицы. Какое значение появится в ячейке А4, если внести в неё формулу: = СЧЁТЕСЛИ (А1:C2; A2)?
- Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каждая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 1) (5.4/9 - 2,25 : 2\frac{1}{4}) \cdot 5,7 - 5,7 = ?
- Спишите, обозначая вставленные орфограммы, письменно объясняя написание слов 1) (В)следстви... долгих дождей, узнать (на)счет прописки, положить деньги (на)счет фирмы, следстви... по делу о краже, (в) виду приезда родных, имей меня (в)виду, (в)связи с обострением болевания, (в)виду ряда обстоятельств, (в) продолжени... романа известного автора, (в)продолжени... всего а, идти, (не) смотря по сторонам, (не)смотря на факты, (в)место благодарности, узнать (в)последстви.... е) что (в)роде конуса, отсутствовать на уроках (в)течени... недели, наблюдать изменения течени... Амазонки, отсутствовать (в)продолжени... трех лет, узнать о судьбе героя (в) продолжени... роман менить поездку на Кавказ (в)следстви... пандемии. 2) (В)течени... дня папа не раз заговаривал со мною. (В)течени... военных событий произошли резкие менения. Грузчик (в)продолжени... часа помогал выгружать вещи. О судьбе героя вы узнаете продолжени... романа. (В)следстви... нехватки кальция организм ослаб. (В)следстви... по делу студента шались свидетели. (В)последстви... я узнал, что дом наш стоял когда-то на окраине села. (В)течени...все оги путники сидели молча.
- В музыкальном спектакле есть начало, ... В куль...
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали. Ответ:
- 12. В треугольнике MNK на сторонах MN и NK отмечены точки P и L соответственно так, что NP : NM = 6 : 7, a NL : NK = 14 : 27. Во сколько раз площадь треугольника MNK больше площади треугольника PNL?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. Boppitz seu slebrig! Slibber yi! Snizzle ne banifloop!
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ded Moroz Ded Moroz is a magical character in Russian winter celebrations. Like Santa Claus, Ded Moroz is an old man with a long white beard who brings presents to children around Christmas. However, there are some differences. Santa Claus comes from the Christian tradition and brings presents only for Christmas. Ded Moroz has roots in ancient Slavic mythology and can bring presents both for Christmas and on New Year's Day. He travels in a sled drawn by three horses not reindeer. Ded Moroz has a granddaughter Snegurochka, while Santa Claus has only a wife Mrs. Claus. The character of Ded Moroz was formed only in the early 20th century. Even his name 'Ded Moroz' was first used only at the end of the 19th century. Before that he was a character in some children's stories known as "Morozko", "Moroz Ivanovich" or "Moroz". A. Both Santa Clause and Ded Moroz ... 1) have a grandchild. 2) use animals to travel. 3) bring New Year's presents. B. Ded Moroz got this name ... 1) in the 19th century. 2) in the 20th century. 3) many centuries ago. C. Ded Moroz lives in ... 1) Archangelsk. 2) the North Pole. 3) Veliky Ustyug. D. How many letters does Ded Moroz get from children every year? 1) About 900. 2) About 20,000. 3) About 300,000. E. Which of the following is NOT true? 1) Ded Moroz has a zoo near his home. 2) Veliky Ustyug is older than Moscow. 3) Anyone can see Ded Moroz's home.
- 1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. Katherine lives in England. B. Katherine learnt to swim when she was 12 years old. C. Dorothy is Katherine's aunt. D. Katherine wants to swim from England to France. E. Dorothy cannot swim.
- Практическая работа «Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса» Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. Ход работы 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан-Удэ. Таблица «Координаты городов Евразии» Населённый пункт Широта Долгота Лондон 51° 51′ с.ш. 0° 13′ в.д. Курск 51° 43′ с.ш. 36° 11′ в.д. Оренбург 51° 46′ с.ш. 55°06′ в.д. Улан-Удэ 51° 49′ с.ш. 107° 36′ в.д. 2. Определите для каждого населённого пункта - среднюю температуру января, - стесною температуру июля, - годовую амплитуду температур, - среднегодовое количество осадков. 3. Внес полученные данные в таблицу: Населённый Тип Средняя Средняя пункт климата температура января, °С температура июля, °С температур, Годовая амплитуда Среднегодовое количество осадков, мм Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. 6. Напишите вывод
- 13. Запиши выражение и вычисли его значение. 1) Уменьшаемое 91, вычитаемое - 26 и 38.
- 1.3. Австралия и Океании: особенности ГПП. Австралийский Совет: главные факторы апиша объекты, обозначенные на карте точками: размещения населения и развития хозяйства. хозяйства. Место в МГРТ 12 10 16 9 17 Австралия 1 -231580 4 5 А) Заполните пропуски подмолишини словами. 1.0 сповиця часть населения Австралии сосредоточена на 2. Австралия активно участвует сельскохозяйственную продукцию 3. В путренние районы страны часто остаются климатических условий 4.Крупнейшие 4. рупнейшие города Австралии расположены на 5. Разнообразие природных ресурсов оказывает влияние на хозяйственной деятельности Б) Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. 1)Какая из следующих стран валвется частью Австралийского Союза 5) Папуа Новая Гвинея Новая Зеландия 6) Тасмания Фиджи 2)Какие ресурсы Австралия преимущественно экспортирует? 4) нефть 5) сельскохозяйственная продукция 2) электроника Завтомобили 3)Какой климат преобладает в центральной части Австралии? 4) тропический С) умеренный 6) пустынный 2 2) влажный 4/4 а каком побережье расположена столица Австралии, Канберра а) западное 5) восточное 4) южное У северное 5) В каком тиле международного разделения труда Австралия участвует? 2) промышленное производство экспортиру из-за суровых экспорт полезных ископаемых и сельскохозяйственной продукции 2) высокие технологии 2) текстильная промышленность В) Ответьте на следующие вопросы полными предложеннями. Как географическое положение Австралия влияет на ее экономическое развитие? 2)Почему население Австралии в основном сосредоточено на прибрежных территориях? 3) Какими факторами определяется участие Австралин в международном географическом разделения труда?
- Какая страна начала Вторую мировую войну?
- 1. Укажи годы Великой Отечественной войны
- Сумма двух член 80, or cox spacezlegesiste 1-200 Подити эти чucto. число..
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр..роде центральной части России особе(н,нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идёш.. полем глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку - таинстве(н,нн)ый полог д..ревьев; по другую - пр..странство залитое³ солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре(н,нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н,нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- Вставь в слова пропущенные окончания. Спиши текст. Определи падеж имён существительных и имён прилагательных. Мы с тёт_ Вал_ отправились на утренн_ прогулку. С широк_ дорог_ мы свернули на узк_ тропинк_. Она привела нас к окраин_ леса. Здесь мы надели лыжи и встали на лыжню. Хорошо дышать свеж_ воздух! По скользк_ дорожк_ мы двинулись вперёд. Домой мы вернулись в хорош_ настроении. Найди и подчеркни в тексте антоним имени прилагательного узкая.
- Задания 1-2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на стран. Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. Название материка A: Название материка (Б): ИЛИ Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г. Название океана B): Название океана Γ
- Автобус ехал со скоростью 83 км/ч. За t часов он проехал ѕ км. Какое расстояние проедет автобус за 3 часа?
- Use the verbs in their correct form to complete the exchanges. Check with a partner. 1 A: Oh, no! I think I'm going to ..... my flight. B: Don't worry! I'll ..... you a lift to the airport. 2 A: Where were you? I've been waiting for ages. B: Sorry! I ..... the bus at the wrong stop. 3 A: Have you ..... your flight to London yet? B: Yes, I'm leaving at 9:30 on Friday. 4 A: I got to the airport just in time to ..... the plane. B: You were lucky, then. 5 A: I'm really late and the buses are on strike today. B: Why don't you ..... a taxi? 6 A: If we hurry, we can ..... the early train. B: OK. I'm coming!
- 3. Тип 3 № 6355 Это маленькое и с..мпатич(?)ное ж..вотное в мифах и л..гендах разных народов мира такое ж популярное, как лиса в ру(сс/с)ких сказках. По древн..м п..верьям под видом этого зв..рька ч..ст появляет(?)ся жен(?)щина. Это может быть и фея, и волшебн..ца, и даже невеста. В европейских ска(з/с)ках к..варная жен(?)щина выступает в образе пуш..стой ласки, пытаю щейся (с/з)бить со следа охотника, запутать его. Почему же именно этот зверёк стал симв..ло женского коварства? Если вн..мательно пр..гл..дет(?)ся (2) к ласке, на первый взгля(д/т) очен милой и с..мпатичной зверушке, то вы увид..те крох..тные, но очень злые гла(з/с)ки и ряд таких- же мелких, но чр..звыч..йно острых зубов. Несмотря на свои крох..тные размеры, ласка отл..чает ся завидной смел..стью и ярко выраженным бойцо(в/ф)ским характер..м, а во время охоты (не) бывалой свиреп..стью. К тому же, этот зверек обладает крайне агре(сс/с)ивным нравом. Оказывается крас..та обманч..ва! И ласка совсем не ласк..вое, а очень даже опас(?)нос хищ(?)ное ж..вотное. Почему название «ласка» обманчиво?
- 2. Тип 2 № 6442 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 866 Я ш..л по пр..сёлоч..ной дорог.. среди лесов и холмов. От дорог.. я св..рнул на какую (то тр..пинку и она пр(е/и)вела меня в ш..рокий з..лёный дол. (3/С)десь р..сли черёмухи с могуч..м ств..лами и светлые б..рё(з/с)ки. (4) Одна б..рёза была больше и старше других мать им или ба бушка. Эта ра(з/с)кид..стая б..рёза с пл..куч..ми в..твями выр..стала из (не) высок..го (косо) гора пр(е/и)падала к к..лодцу с (дву)скатной крыш..й. На в..ршин.. крыш.. с..дела чудес..ная дере вя(н, нн)ая птица. А из-под к..лодца выб..валась река. Да, под колодц..м пролега..т (3) (не)ш..рока бето(н, нн)ая (2) труба. А (из)неё т..чёт вода. Я умылся ра(з/с)в..зал рю(г/к)зак (до)стал хлеб и отве дал воду из к..лодца. Она была чистая и вкус..ная. И устал..сть мою как рукой сняло! Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. № Название вещества 1 Метан 2 Фосфин 3 Азот Формула Молярная масса, г/моль CH4 PH3 N2 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нём, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Объясните свой выбор:
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я подошёл поближе, что(бы) рассмотреть портрет. 2) Ты говоришь одно и то(же)! 3) Так(же) как и отец, я окончил медицинский университет. 4) Мне нравится синий цвет, а так(же) все его оттенки...
- 213. Рассмотрите рисунки. • Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту. • Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содер- жание каждой части с рисунком. • Составьте план. По плану и рисункам составьте текст. Подберите слова для связи частей текста. • Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст. • Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол МKB.
- Match the words (1-8) with the definitions (A-H). 1 value 2 impurity 3 reside 4 dissolve 5 consideration 6 damage 7 metal 8 contaminate A to become absorbed into a liquid B the destruction of something C to make something dirty or polluted D an object's monetary or sentimental worth E to be present in a certain area F a hard element that develops naturally in the ground G a contemplation or deliberation on something H a substance that makes something imperfect or unclean
- На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- Реши систему уравнений. {3x + 2y = 20 4x + y = 15
- То водой зерн..шко снесёт то ветром его перекин..т.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. (6)К сож..лению, (не)многие им вл..деют.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) из-за перегородки 2) розовый шёлк 3) присмотревшись внимательнее 4) блуза с воротником
- крахмал стал прозрачный , как ж_ле , – получился отличный клей. Мальчики пр_несли кожаный ч_модан Анны Аполлосовны и поставили на стол. Матушка ра_крыла его и начала вын_мать : листы золотой бумаги, гла_кой ис т_снением , листы серебряной, синей, зелёной и оранж_вой бумаги, бристольский к_ртон , коробочки со свечками , с ёлочными по_све_иками , с золотыми ры_ками и п_тушками , коро_ку с
- 9. По консистенции каши бывают: А) рассыпчатые Б) вязкие В) густые Г) жидкие
- 8. Моделирование – это: А) построение чертежа швейного изделия в натуральную величину Б) соединение двух деталей между собой стежками временного назначения В) создание различных фасонов швейного изделия на основе базовой выкройки
- 7. Мерка Ст снимается: А) горизонтально вокруг талии, по самому узкому месту туловища Б) от седьмого шейного позвонка до талии В) по правой стороне фигуры до желаемой длины
- 6. Рычаг обратного хода в швейной машине предназначен: А) для закрепления строчки в конце шва Б) для выполнения зигзагообразной строчки В) для выполнения декоративной строчки
- 5. Волокна растительного и животного происхождения относятся к волокнам: А) искусственным Б) натуральным В) синтетическим
- 4. Столовые приборы раскладывают в такой последовательности: А) Справа от тарелки вилка, слева - нож Б) Справа от тарелки вилка и ложка, слева - нож В) Справа от тарелки нож, слева – вилка
- 3. Из какой зерновой культуры получают манную крупу: А) пшеница Б) ячмень В) просо Г) рис
- 2. Рожки и звездочки относятся: А) к трубчатым макаронным изделиям Б) к крупам
- 1. Минеральное вещество, которое укрепляет кости человека: А) магний Б) кальций В) железо
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 31 = 26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3/7.
- Выполните сложение: 2/7 + 3/7
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 8. а) Прочитай текст. Today is Max's birthday. He was seven yesterday. And he is eight today. In the morning he got a present from his parents — a new bike. Max's mum made a birthday cake. She also bought a tasty pizza in the café. Max's brother gave him a book. In the afternoon Max will have his birthday party. A lot of his friends will come. They will play and have fun.
- 20 Напиши рассказ о своём питомце или любом животном, которое тебе нравится. Образец: I've got a parrot. His name is Kesha. He's green and yellow. He's funny. He can fly and sing. He can say "Hello!" in Russian. He can't run. His favourite food is seeds (зёрнышки). I love my parrot!
- Налоговое ... – это виновно совершенное противоправное деяние (действие или бездействие) налогового агента и иных лиц, за которое Налоговым кодексом РФ установлена ответственность
- 523. Через точку М к окружности с центром О провели касательные МА и МВ, А и В — точки касания, ∠OAB = 20°. Найдите ДАМВ.
- Из поселка одновременно выехали два мотоциклиста. Через 2 ч между ними было 118 км. Найти скорость первого мотоциклиста, если скорость второго мотоциклиста равна 46 км/ч. Найдите все возможные варианты.
- Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги?
- 4. К основным категориям нравственности относятся понятия 1) причина и следствие 2) истина и познание 3) чувства и разум 4) честь и достоинство
- 3. Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры 1) стремление получить истинное знание 2) использование художественных образов 3) опора на представления о добре и зле 4) отражение окружающего мира
- 2. Что отличает человека от животного? 1) наличие физиологических потребностей 2) забота о потомстве 3) способность к сознательной деятельности 4) приспособление к природной среде
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения видов искусства? Театр, библиотека, литература, музей, консерватория.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 5/3 Б) 4/15 В) 8/11 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 2 Read the Class Book. Write T (true) or F (false). 1 Petra is in the middle of a forest. F 2 Petra was a capital city. 3 The buildings in Petra were small. 4 There weren't any people in Petra for hundreds of years. 5 In 1989, Petra was in a film. 6 Petra is now famous all over the world.
- 1 Look and write. along through in the middle of at the top of between inside 1 A girl is going through the gate. 2 A boy is walking the path. 3 A girl is the play house. 4 A girl is the playground. 5 A girl is the slide. 6 A boy is the seesaw and the slide.
- Отметьте верные (В) и неверные (Н) суждения: 1. Плодное яйцо прикрепляется к стенке матки на 7–10-й день. 2. Эмбриональное развитие длится 9 месяцев. 3. Околоплодные воды защищают плод только от инфекций.
- Соотнесите стадии эмбрионального развития с их описаниями: 1) Зигота 2) Морула 3) Гаструла 4) Бластула Описание А) Образование зародышевых листков Б) Состоит из 16-32 бластомеров В) Первая клетка после оплодотворения Г) Полый шар с бластоцистой
- Выберите все верные утверждения о плаценте: А) Обеспечивает газообмен между матерью и плодом Б) Вырабатывает гормоны (хорионический гонадотропин, прогестерон) В) Проводит питательные вещества от матери к эмбриону Г) Защищает эмбрион от механических повреждений
- Где происходит имплантация бластоцисты? А) В маточной трубе Б) В полости матки В) В яичнике Г) В шейке матки Д) Во влагалище Е) В брюшной полости
- Опишите процесс оплодотворения у человека. Укажите место, где оно происходит, и основные этапы.
- 8. Прочитайте. У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие моро[с]ки, вку[сн]ый пиро[к], чу[т]кое се[рц]е, ги[п] й тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сн]ый пейза[ш] ве[сн]ая ме[сн]ость, опа[сн]ая ле[с'н']ица. Запишите, обозначая буквами звук или звуки, данны кобках. Объясните правильность выполненного задания.
- Вычисли СА, если АВ = 19 см и / ВОС = 120°.
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитер- ских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. Название пирожного «Эклер» «Картошка» «Корзинка» «Ромовая баба» Цена в рублях в кондитерской «Сладкая жизнь» 15 20 32 14 «Наслаждение» «Домашняя» 13 21 35 10 11 25 29 13
- На рисунке ниже изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры, если сторона клетки Ответ: 2) Найди периметр этой фигуры, если сторона клетки Ответ:
- Поезд вышел в два часа дня и прибыл на конечн цию в пять часов вечера следующих суток. Скольк он был в пути? Ответ:
- Будем учиться понимать, что такое юмор. 1 Рассмотри рисунки. Расскажи, что ты видишь на каждом из них. 2 Придумай весёлый рассказ и запиши его в «Рабочую тетрадь». 96
- правильной треугольной пирамиде сторона основания равна а, ысота равна Н. Найдите: а) боковое ребро пирамиды; б) плоский гол при вершине пирамиды; в) угол между боковым ребром и пло- костью основания пирамиды; г) угол между боковой гранью и снованием пирамиды; д) двугранный угол при боковом ребре
- 4) приливы относятся (предложение 4). Р 5) создали (предложение 5) Ответ
- 4) They aren't by the lake, they
- 3) Kate and Rose are not eleven, they
- 2) Tom isn't a cook, he
- Напиши продолжение этих предложений. 1) We are not from Paris, we are from Pskov.
- 4) eight / are / you / or / nine
- 3) in Rome / or / are / they / in Paris
- 2) or / happy / are / we / sad
- Составь и напиши вопросы из этих частей. 1) are / you / or / a pilot / a student
- 156. 1) Сколько килограммов в одной десятой части тонны? в одной пятой части центнера? 2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- 2 Complete the sentences.
- b) Match the pictures of the products to the shops.
- 1 a) Label the pictures.
- Проверочная работа по теме "Местоимение" ще хмурится свинцовое небо, но в пр.светах обл.ков на некоторое время 5.вается меч.м луч сонца. Весна наб.рает скорость. По утрам лекий х.л.док держится в низинах, а на южной стороне пр.горка заг.релись желтые огоньки какого(то) р.стения. Это мать-и-мачеха. Ни с не спутаешь желтые к.рзинки ее цветка. Вот что-то блес.нуло в розовом веере лучей. Это мя.ко сливается с ском вод и остатками снега заоблачное сияние сонца. Из кустов доносится чье(то) пение, словно звенит серебряный кольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас загворили ным г.л.сом. Пройдет какая(нибудь) неделя си грачиный гомон и песни оронков обявят о п.беде в.сны. Вернутся си другие птицы. Много дностей пр.дется пр.одолеть им на пути кордным местам, но н.какие пятствия не остановят их. 118 слов) (По материалам книги «Энциклопедия чудес природы») Задания. 1) Озаглавьте текст. 2) Выпишите местоимения, определите их разряд. 3) Произведите морфемный анализ слов: Me 1 вариант - преспокойно; Joe 2 вариант - безветренный. 4) Произведите синтаксический разбор 2 (1 вариант) и 5 (2 вариант, ведложения последнего абзаца. 5) Произведи морфологический разбор местоимения an MC
- -54 + 22 - 46 + 61.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.