База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России началось проведение политики опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутренняя политика Елены Глинской способствовала централизации Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) возведение Китайгородской стены вокруг Московского посада 2) заключение договора со Швецией о свободной торговле и благожелательном нейтралитете 3) проведение денежной реформы
- LHOH=28°
- 20. He joined a gym because he wanted to
- 19. I never
- 18. She wants to
- 17. Eating a lot of sweets can
- 16. When I feel sad, I usually
- 15. To lose weight, you need to
- 14. It's not healthy to
- 13. My friend decided to
- 12. 1 always try to
- 11. If you want to be fit, you should
- It's Wind
- 14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. СЛОГАН РЕГИОН А) Посетите наш регион летом - здесь можно 1) Ленинградская область любоваться «белыми ночами»! 2) Краснодарский край Б) Прекрасные пляжи, горы с альпийскими 3) Кемеровская область
- 13. Какие особенности хозяйства Ростовской области, кроме упомянутых в тексте, делают экономически целесообразным размещение в ней электрометаллургиче- ских производств? Укажите две особенности.
- 12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский электрометаллургический завод - новое современное предприятие, имеющее производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год. В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании, управляющей заводами, быстро окупить затраты. Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить территорию Ростовской области? 1) Европейского Юга 3) Урала 2) Поволжья 4) Центральной России
- 11. В каком из перечисленных районов России наиболее развита лесная промышленность? 1) Поволжье 2) Европейский Юг 3) Центральная Россия 4) Европейский Север.
- 10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего энергии в Рос-сии? 1) Тепловые; 2) Гидравлические; 3) Атомные 4) Солнечные.
- 9. Крупные месторождения железной руды в России расположены 1) в Курской области 3) в Поволжье 2) на Дальнем Востоке 4) в республике Коми
- 8. Укажите основную нефтяную базу России: 1) Волго-Уральская; 2) Северо-Западная; 3) Западно-Сибирская; 4) Северо-Кавказская.
- Вычислите: -\frac{25}{18}+\frac{14}{27} \cdot \frac{17}{28}+4:6\frac{2}{3}.
- Реши задачу. Для обеспечения безопасности на дорожном участке разрешена скорость не более 60 км/ч. Водитель получает штраф за превышение скорости в том случае, если скорость автомобиля превышает разрешённую более чем на 20 км/ч. Водители с какими номерами автомобилей получат штраф?
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СОСТАВ СЕМЕНИ ФАСОЛИ В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, корешок и верхушка побега __________ (А). В состав зародыша входят две толстые семядоли, в которых отложены сложные __________ (Б) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые __________ (В) растения. Список слов: 1) цветок 2) почечка 3) плод 4) минеральные 5) органические 6) лист Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объясните смысл слова «рядович».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «рядович»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Задание 2: переведи на Английский
- Задание 1: вставь правильную форму
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 14. Найдите длину отрезка МС.
- Объясните, какие эмоции наполняют сердце лирического героя этого стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Из-под таинственной, холодной полумаски... Б) И с той поры бесплотное виденье Ношу в душе моей... В) ...Мы вновь увидимся, как старые друзья.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «прошлый, прошедший».
- 5. Растения, имеющие подземные органы с запасом питательных веществ и зимующими почками, с отмирающими на зиму неодревесневшими побегами: 1) деревья 2) однолетние травы 3) кустарники 4) многолетние травы
- 4. Жизненная форма черники, брусники и клюквы: 1) дерево 2) кустарник 3) кустарничек 4) трава
- 3. Зелёные неодревесневшие стебли в течение всей жизни сохраняются у: 1) трав 2) кустарничков 3) кустарников 4) деревьев
- 2. Кустарники, в отличие от деревьев, имеют: 1) корни 2) цветки 3) зелёные листья 4) не один ствол, а несколько
- 1. Развитие организма от зиготы до естественной смерти называют: 1) жизнедеятельностью 2) жизнью 3) ростом 4) индивидуальным развитием
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа размножения? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название способа размножения, который характерен для животного, изображённого на рисунке.
- 8.1. Какой тип размножения изображён на рисунке?
- В магазине продаются упаковки разных видов шоколадных конфет. По данным из таблицы определи, килограмм каких конфет стоит больше всего? Укажи в ответе название конфет и стоимость одного килограмма этих конфет.
- 4. На какой вид литературного жанра коже это стихотворение? Проверь себя, разгадав ребус Пт = ыл
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Скучен день до вечера, коли делать нечего. Ответ. Выражение Скучен день до вечера, коли делать нечего будет уместно в ситуации, когда
- No5.
- Тз д АБВГ алгебра от 20.04.26 1) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 27 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 6 секунд торможения? 2) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 36 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 6 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 441. Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями. По ра..писанию, ра..дать тетради, ра..крыть, (с, з)тереть с доски, и..правление ошибок, ра..борчиво, в..помнить и ра..сказать, ра..смотреть таблицу, во..пользоваться правилом.
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 3 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок т = 3 кг сухого снега. Плотность воды р = 1000 кг/м³, , удельная теплота плавления льда х = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ:
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ:
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ:
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ:
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 2. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Произошла следующая ядерная реакция: "Al+He→ H+Si. Определите зарядовое (Х) и массовое (Y) числа ядра кремния.
- Какая бомбардирующая частица Х участвует в ядерной реакции Х+B+N+on?
- В результате бомбардировки изотопа лития : Li ядрами дейте-рия образуется изотоп бериллия: Li+H+Be+.... Какая при этом испускается частица?
- 1. (1)Сер..дина осени. (2)Всё (во)круг (не)ожида(н, нн)о п..ж..лтело. (3) Погожне дни ра(з/с)бавляют ж. лтизну мира синим туманом окут..ва..щим лес и д..ревню. (4)Готовая к отлёту стая скворцов (по)весе(н.ин) му свишт и верещит предаваясь прятным в сл.минаниям. (5)В п..р..девших садах ж..лтыми ф..нарями в..сят поздние ябл ки пахнущие мёлом. (6)В р. бинах усып.. (н.нных яг дами пруют др. зды (7)Лжащее на взгорк.. село кудряв..т..ся оттенками ж...по(бурого) цвета сер. брит. ся пушком скош (н.нных трав на околиц (8)Тропа от села ж..лтой змейкой скрыва..т..ся в пойме(н, нн)ых лугах залитых водой. (9) Скользит сверкая на солнце осл. пительно белым боком сорока. (10)Наигравшись она вдруг (не)ожид.. (н, нн)о круто падат в ивняки. (11) Едем через лес по наезж.. (н, нн)ым дорогам п..крытым ш..ткой бер. зняка р. бинок клёнов. (12)(Не)пр. вет.л. вое лесное царство с ч..рными обл..тевшими липами с запахом дуба. (13)Возле болотца встр..ча..мся с лосем. (14) Лошадь зверю тоже вид. мо знакома. (15) (Не)спешно лось уступа..т дорогу с любопытством огляд. ваясь. (16)(Не)шев...лясь мы долго наблюда. м за ним. (17)(Из)далека запахло дымком соседней д..ревни. (По В. Пескову) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решите систему уравнений
- 10. Учительница показала ребятам фотографии трёх памятников и попросила определить название памятника и событие, которому он посвящён. Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы. 1 2 3
- 9. Учительница спросила: на печати какого правителя России впервые появился двуглавый орёл? Кто из ребят ответил правильно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- Вадим и Катя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5 км, а когда уставали и не гребли – то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 2 4 – синтаксический анализ предложения. Код 50039 сразу склоняются жертве соседние волочки и кюлают на неё свой 10%.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- Укажите количество целых значений параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» четыре раза.
- С каким ответом Вы согласны?
- 46. 103 g noma'lum moddaning 32 g miqdori S qolgan qismi Cl dan iborat bo'lsa, noma'lum modda formulasini toping.
- 10. Qulay usulda hisoblang. 1 dm³ 240 cm³ + 7 dm³ 812 cm³ - 3 dm³ 904 cm³ 5m³ 29 dm³ - 4 m³ 452 dm³ + 4 m³ 457 dm³
- 2. Өзара орналасуды көрсет және түсіндір: а) түзу мен шеңбердің, егер шеңбердің радиусы 12 см-ге тең, ал түзу мен шеңбер центріне дейінгі арақашықтық 14-ге см ге тең болса;; ә) Екі шеңбердің, егер шеңберлердің радиустері 6 см және 8 см, ал центрлерінің аракашыктыны 14 см-ге тең болса.
- Вычислите: \frac{3}{28} \cdot (\frac{17}{18} - \frac{1}{6}).
- Вычислите: 19 ⋅ 4 - 48.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 2) −2(3y – 7) = 11 + y; 3) 6z - (4z – 9) = 15.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Мальчик раскрошив печенье разбросал крошки рядом с голубями. 2. Я не верил в истории рассказанные Игорем но молчал об этом. 3. Построив дом папа начал строить сарай предназначенный для хранения лопат. 4. Фильм мы посмотрели в кинотеатре находящемся недалеко от дома.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Что(бы) спеть нам сегодня, милая няня? 2. За(то) вечерний концерт начался вовремя. 3. То(же) поручение мама дала Алёше. 4. Вы должны вымыть посуду, а так(же) подмести пол.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы сидели тихо (в)течени.. всего спектакля. 2. (В)продолжени.. полёта мама крепко спала. 3. Мы спешили (на)встречу с классным руководителем. 4. Мурка потянулась и, (не) смотря на хозяйку, вышла из кухни.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Костер от сырости шипел. 2) В вершинах бородатых едей раздавался свист. 3) Августовская ночь в Заполярье коротка 4) В тайге дул ветер и деревья шумели 5) Васютка придвинулся к костру и заснул..
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кор..тка августовская ночь в Заполярье. Пока Васютка управился с дровами, темень поредела, спрят..вшись (в)глубь леса. Не успела она ещё совсем ра(з/с)сеяться а на смену ей уже выполз туман. Стало свеж... Костёр от сырости зашипел, защёлкал, принялся чихать, будто с..рдился на пелену, окут..вшую всё вокруг. Комары надоедавшие (3) всю ночь, куда (то) и (з/с) чезли. Н.. дуновения, н.. ш..роха. Убаюк..(н, нн)ая тайга дремала и чутко ждала первого звука. Что это будет за звук - неизвес..но. Может быть, раздаст..ся робкий свист пичужки или лёгкий шум ветра в вершинах бор..датых елей. Может быть, весело застучит по дереву труд..любивый дятел. Кто (то) должен разбудить сонную тайгу. Васютка поёжился, придвинулся к костру и крепко заснул (не) дождавшись утренней весточ..ки. Скоро на небо выкатилось солнце.
- Списать предложения, раскрыть скобки. Над глаголами указать вид.
- Коробка объёмом 37 440 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 45 см, ширина — 26 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 73 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. С раствором гидроксида натрия реагируют: сульфат меди (II), оксид меди (II), магний, оксид углерода (IV), гидроксид калия, азотная кислота. Запишите уравнения возможных реакций.
- 4. Рассчитайте, какой объем водорода должен вступить в реакцию с оксидом меди (II), чтобы образовалось 32 г меди. CuO + H2 = Cu + H2O
- 3. Назовите химические элементы, а также определите заряды этих атомов, зная распределение электронов по энергетическим уровням: 2, 8, 7; 2, 6; 2, 8, 1 Определите, к какому типу элементов они относятся (металлы или неметаллы)
- 2. Определите «координаты», состав и строение атома химического элемента с порядковым номером: 16
- 1. Расположите химические элементы в порядке возрастания: а) металлических свойств: K, Li, Na. б) неметаллических свойств: Cl, Si, Al, P Обоснуйте полученный ряд, исходя из строения атомов этих элементов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.