База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какое направление принято за направление магнитной линии магнитного поля?
- 6. Почему два железных гвоздя, притянувшиеся к магниту, расходятся свободными концами?
- 5. Магнитная линия магнитного поля это
- 4. Что служит источником магнитного поля?
- 3.Сколько магнитных полюсов имеет постоянный магнит?
- 2. Вокруг каких зарядов — неподвижных или движущихся — существует электрическое поле, вокруг каких - магнитное поле?
- 1. О чем свидетельствует опыт Эрстеда?
- Графический диктант Составить только схемы предложений 1. Когда мы вернулись в деревню, уже все спали. 2. Веет теплый ветер, и легкий пар клубится у реки. 3. Все время доносился отдаленный рокот, а земля под ногами вздрагивала. 4. Наталья Саввишна никак не могла понять, что Карл Иванович уехал. 5. Ребята поднялись на холм, где находился их лагерь.
- 5. Выпиши номера, где необходимо поставить запятые. а) Мы очень поздно вышли из дома (1) вследствие чего (2) не успели к открытию спартакиады. б) Слышится (1)то шёпот(2)то осторожный шелест. в) Отряд остановился(1)так(2)как впереди была отвесная скала. г) Для того(1)чтобы добраться до озера (2) потребовалось немало времени.
- 4. Части какого предложения связаны сочинительным союзом? а) Что легко достается, то дёшево ценится. б) В комнате было тихо, во всем доме тоже не было звуков. в) Необходимо выйти рано, чтобы вовремя достичь перевала. г) Учитель похвалил ученика за то, что он хорошо подготовился к зачёту.
- 3. Определи причинный союз: как будто, словно, потому что временной: чтобы, пока, точно изъяснительный: как скоро, что, оттого что
- 2.В каждом ряду выдели сочинительный союз: а) также, так как, что; б) если, то...то, будто; в) едва, потому что, но;
- 1.В каждом столбике укажи союз: а) то же; г) и так; б) так что; д) также; в) что же; е) так же;
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ \(-\)., \(и\) сущ., \(и\) сущ., \(п.о.\)]. X
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Из предложения 13 выпишите грамматические основы.
- Тип 6 N 10991 Отметьте на числовой прямой точку A(5/6).
- Тип 5 № 2454 Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- Тип 4 № 7987 Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдется 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ин тормозные колодки, ни фильтр.
- Тип 3 № 1978 Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. по делу о краже самокатов появились новые факты. 2) (По)среди реки возвышался небольшой остров. 3) (На)против сел совершенно незнакомый человек. 4) (Во)преки прогнозам зима была тёплой.
- Let's share _______ bowl of ice cream.
- You should read _______ news article.
- I need _______ drink to cool off.
- I ate _______ egg for breakfast.
- _______ elephant sat in _______ water to cool of
- He can run as fast as _______ cheetah.
- I have _______ stain on my shirt.
- The cookies need to go in _______ oven.
- Julia had _______ apple in her lunch box.
- Aiden wanted _______ pet hamster.
- В электрическом чайнике мощностью 400 Вт можно за 20 минут вскипятить 1 литр воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоемкость с = 4200 Дж/(кг·°С). 1) Какое количество теплоты выделяется нагревателем за счет протекания через него электрического тока при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Какая часть теплоты, выделяющейся нагревателем, тратится на нагрев воды? Ответ приведите в процентах. Напишите полное решение этой задачи.
- 10. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке 0, BO = 5, AB = 6. Найдите длину стороны BC.
- 9. Найдите площадь кругового сектора, если радиус окружности равен 6 см, градусная мера сектора 120° равна _______.
- Даны числа: 1/7, -8/7, -13/7, -7/8 и -1/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С.
- 10. Запишите предложение, соблюдая пунктуационные нормы, объясните постановку знака препинания. Плавание вниз по течению реки состоит из мелких событий вплетенных в монотонные Дни.
- Выполнить синтаксический разбор предложений: 1.После пятого урока хмурые Глеб, Юрасик и Лена вышли во двор, обогнули здание школы и направились к школьному стадиону. 2.В кабинете алгебры сидел весь класс. 3. Пересядьте на свои места!
- -16⋅3-24= 1/3+2/5⋅3/35= (4,6-9,1)⋅0,4= Запиши число
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы в 6 «В» классе. a) Сколько процентов ребят получило отметку выше «3»? б) Сколько процентов ребят получило оценку «2»?
- What do we learn from the dialogue about Claire's father? 1) He can cook. 2) He has a huge car. 3) He works in the zoo.
- From the dialogue we find out that Gabriel's mother ... 1) has beautiful eyes. 2) is afraid of rats. 3) likes jogging.
- What does Mark want his mother to bring to school for him? 1) Clothes. 2) A ball. 3) Lunch.
- As members of a Parent-Teacher Association, parents have to ... 1) attend meetings. 2) volunteer at events. 3) pay 9 dollars a year.
- Какой товар нужно упаковать в отдельные рассовочные пакеты?
- 187. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном классе 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если распределить работу по числу учеников?
- Установите соответствие между признаками и группами простейших, для которых они характерны. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 18. Передача файла размером 3750 Кбайт через некоторое соединение заняла 2 минуты. Какова скорость передачи данных через это соединение в битах в секунду?
- 17. Скорость передачи данных через WAP-соединение равна 512 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 10 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
- 16. Файл размером 8 Мбайт передается через некоторое соединение за 100 секунд. Определите размер файла (в Кбайтах), который можно передать через это же соединение за 25 секунд.
- 15. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: На чужой каравай рот не разевай.
- Определите страну по её краткому описанию. По площади территории эта страна входит в пятёрку крупнейших стран мира. Её территория омывается водами двух океанов. Она расположена в Южном полушарии в четырёх климатических поясах. Значительная протяжённость страны с севера на юг обусловила наличие в её пределах нескольких природных зон от саванн и редколесий на севере страны до смешанных и широколиственных лесов на юге. Средняя плотность населения очень низкая, значительные территории вообще не имеют постоянного населения. Ответ:
- 164. Установите соответствие между названиями протоколов и их назначением.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова союзами. 1) Он брался (за)то, к чему боялись подступиться другие. 2) Поезд всё убыстрял ход, буд(то) убегал от кого-то. 3) Родители делают много (для)того, что(бы) их дети были счастливы. 4) Друзья помирились, (не)смотря на прежние разногласия.
- В какой из указанных периодов в Белгородской области наблюдалось снижение смертности? 1) 1996-1999 гг. 2) 1999-2002 гг. 3) 2002-2005 гг.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 13 В своём проекте Агата и Семён обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат корня рогоза. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Джейка. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jake @friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies Hobbies play a big role in our lives. I'm fond of reading classics. What hobbies do you have? How did you get interested in them? Would you like to try any new hobbies in the future? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Jake@friend.in Subject: Hobbies
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа и своей исключительной экономической зоны. Но границы этих двух пространств не всегда совпадают. Установите соответствие между границей исключительной экономической зоны России, границей континентального шельфа России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- По акватории какого из перечисленных морей проходит участок Государственной границы России с Абхазией?
- Код 50006 2. Математика 5 класс. Вариант 2. Часть 2 прямоугольника равен 36 см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите площадь го прямоугольника. Решение.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Как называется такой тип питания у растений?
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х+16)-(х+8)(х-8) при х = -7/8
- RAB = ?
- 2. Изобразить точки Е(-3;-2). F(5; 0). G(3; 4). H(0;-4). O(0; 0).
- 1. Выписать координаты точек А, В, С, Д (см. Рис. 5).
- По рисунку 13 определите координаты точек М, N, P, K, S и T.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Надя и Михаил для описания внутреннего строения Груши обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в каком из приведенных ниже процессов протекает химическая реакция. 1) выгорание краски на свету 2) растворение поваренной соли в воде 3) измельчение кристаллов сахара в сахарную пудру Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Достройте четырёхугольник ABCD так, чтобы он был описан около окружности. Решение. Многоугольник описан около окружности, если его стороны касаются Продолжим луч CG за точку _______. Проведём через точку А _______ к данной окруж- ности, отличную от АЕ, и обозначим буквой D _______ пересечения этой касательной и луча _______. Четырёхугольник _______ искомый.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Шустрый скворец сел на дверцу шкафчика.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, километр, звала, звонит.
- Предложи не менее трёх факторов среды, используя условные обозначения. К какой группе факторов они все относятся?
- Выбери верные утверждения, которые соответствуют правилам безопасности и поведения в лаборатории.
- Тип 4 № 12871
- Тип З № 9985 Задумали число. Из 140 вычли половину задуманного числа, в результате осталась пятая часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 12869 Вычислите: 1,54+0,5 (-1,3).
- Тип 2.1 № 12868 Вычислите: (6/5 - 3/4) · 2/3.
- Тип 1 № 9645 Вычислите: - 41+ 16·3.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на крики людей кони неслись вперёд. 2) Старику почудился топот ног (с)зади. 3) (В)продолжени.. суток отряд двигался по болоту. 4) В темноте ночи мы ничего не видели (во)круг.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Всего на трёх полках стоят 100 книг. На первой полке стоит 28% всех книг. На второй полке книг на 14 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Вопрос: Как изменилось положение племен Тувы (чиков, азов) от VIII века (тюркский период) к IX веку (период падения уйгуров)? Стали ли они сильнее или остались просто данниками? Свой ответ подтвердите цитатами.
- Сравните два описания войны. В документе № 1 говорится о восстании племен против тюрков. В документе № 2 — о союзе тех же племен с кыргызами против уйгуров.
- Против кого воевали племена чики (азы)? (Документ № 1)
- Какие племена Тувы упоминаются в обоих документах? Выпишите их названия.
- Кто такой каган? Найдите в тексте документа № 1, кого называли каганами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.