База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Используя материалы заключительной части параграфа, сделайте вывод о том, чем стало время расцвета Золотой Орды для её Булгарского улуса.
- 3. Выполните проектную работу «Города Золотой Орды и города Западной Европы: общие черты и особенности».
- 2. Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- 1. Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- С каким ответом Вы согласны?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Выбери предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке показана электрическая схема, состоящая из источника постоянного напряжения U, амперметра, ключа К и трёх резисторов, имеющих сопротивления R1, R2 и R3, которые соответственно равны 64, 25 и 55 Ом. Сначала, когда ключ был разомкнут, амперметр показывал силу тока І₁ = 7 А. После замыкания ключа сила тока І₂, текущего через амперметр, стала равна
- 5. Составь из слов предложения. Вставь пропущенные буквы. Укажи части речи. Подчеркни грамматическую основу. Бурый, сидел, поляне, на, м-дведь. Ломал, стволы, высохшие, он.
- 2 Listening Listen and tick (✔) the correct answer. 1 What was Jenny scared of? 2 What did he do last night? 3 What time did she finish school today? 4 Who are they describing?
- 7 Greg....................... with relief when he found out that his children were at home. 8 We are allowed to .......................... in the library but not to talk. 9 The baby .......................... She will be fast asleep soon. 10 How did Jenny break her leg? Did she something?
- 1 b) Use words from the box in the right form to fill in the gaps. 1 My homework is so difficult I am really .......... 2 Mary was .................... when she found the door of her house open. 3 Can you see the ants up the tree? 4 It was quite ..................... last night. Did you see the .........................? 5 We don't feel like going out. We're having a evening in. 6 Is that Dad ..................... in the bedroom?
- 1 a) Find words in the box that describe: • feelings: • sounds people make: • ways of moving: • the weather:
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- E. Anna liked her holiday because...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Last summer Anna ...
- B. Many people in summer...
- A. In summer in Canada ...
- В группе 25 человек. Ровно 19 из них любят красный цвет, и только 8 человек любят фиолетовый цвет. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Не найдётся 9 человек, которые любят фиолетовый цвет. 2) Обязательно найдётся 2 человека, которые любят и красный, и фиолетовый цвет. 3) Обязательно найдётся 7 человек, которые не любят ни красный, ни фиолетовый цвет. 4) Если человек из этой группы любит красный цвет, то он обязательно любит и фиолетовый цвет. Ответ должен быть записан без запятых, пробелов и других дополнительных символов.
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- Решите уравнение: 2х - 3(3x + 1) = 11.
- Прочитайте возвратные глаголы. Расчёсываться, веселиться, прощаться, хвалиться, волноваться, учиться, здороваться, жмуриться. Запишите данные глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени так: в первый столбик — глаголы I спряжения, во второй — глаголы II спряжения. Составьте и запишите предложение с любым из данных глаголов.
- 4. Степень диссоциации - Запишите формулу:
- 3. А) К какому полюсу продвигаются положительно заряженные ионы Б) К какому полюсу продвигаются отрицательно заряженные ионы: В) Как называется отрицательно заряженный полюс: Г) Как называется положительно заряженный полюс:
- 2. Учёные, принявшие участие в разработке ТЭД: *
- По отношению к электрическому току вещества делятся: A) Б)
- Какие два суждения об исторических деятелях, изображённых на рисунке 1, и их времени являются верными?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 6, tg A = 0,3. Найдите длину стороны AC.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит больше четырёх лампочек, равна 0,86. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Найдите значение выражения (36а² - 1/9b²):(6а - 1/3b) при а = 5/6 и b= -1/12.
- Отметьте на координатной прямой число 3√14.
- Среди предложений 1-5 найди предложение, которое соответствует схеме. [ ==, но , и ].
- на фото
- Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропуска на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыл 4.2 а вторая родолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Скол ала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из этой же древесины имеет объём 6,14 дм³. Чему равна масса второй доски?
- Практическая работа Задание: посчитайте расходы на кипячение воды в чайнике средней мощности 2000 Вт за месяц, если на 10 кипячений воды тратится приблизительно 1,334 кВт·ч электроэнергии. Порядок работы: 1) Найдите расход электроэнергии на одно кипячение. 2) Умножьте результат шага 1 на стоимость 1 кВт·ч (спросите у родителей), получите стоимость электроэнергии на одно кипячение. 3) Умножьте результат шага 2 на количество кипячений в день, получите сто-имость расхода электроэнергии в день. 4) Умножьте результат шага 3 на 30 дней, получите примерную стоимость расхода электроэнергии в месяц.
- Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую пло-щадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма-рина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило-метрах в час.
- Выполните деление: a) 19,44: 7,2; б) 1,972: 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825: 0,33; ж) 0,03472: 0,028; з) 15,39: 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей картофель, а две седьмых всех овощей помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- What was on TV?
- Who was the winner of the game?
- Where were they?
- Who was Neal with yesterday morning?
- Охарактеризуйте на основе информации источника заслуги и место Цезаря в жизни его страны (приведите не менее двух положений).
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 75 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 50 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов в каждой кассе сначала?
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Дополни тексты о содержании коров на фермах.
- Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- Найдите сумму первых семи членов геометрической прогресс, если b₁=0,25, q=2
- Самолёт летит со скоростью 594 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Какой физический смысл имеет водоизмещение судна?
- 2. Что называют осадкой корабля? Что такое ватерлиния?
- 1. Почему огромный стальной корабль плавает, а маленький гвоздь тонет?
- говорить о покупке собираться в поездку гулять по парку учиться вязанию кружил над головой бежал по лестнице
- 4. Определи падеж существительных: Смотреть концерт рисовать море работать на заводе скучать по дому книги о героях занесло снегом
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено. 4) Он то(же) был весел.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите значение выражения \frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4} при a = -1,5 и b = 10.
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- Построй фигуру по координатам.
- 15. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 14. Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 13. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 12. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 11. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Рассчитайте, дефект массы и энергию связи ядра атома. масса протона - 1,0073 а.е.м. масса нейтрона 1,0087 а.е.м. а.е.м. = 1,66*10^-27 кг Mr(C) = 13,0033 а.е.м.
- Exercise 3 out of 4 Complete the task. Different teens are talking about their recent volunteer experiences. Choose the correct type of volunteer work for each statement. There is one extra option. Write one letter in each gap. My friend Jessica and I organised a public lecture about discrimination in modern society in our local teenage centre. We've given out more than one hundred first aid kits and warm clothes packs for everyone who came to our office after the storm. I spent the whole day cooking chicken curry with my colleagues. In the evening, we went to the streets and offered it to all people in need. A. Giving food to homeless people. B. Informing people about equal rights.
- Этап подготовки текстового документа, на котором он заносится во внешнюю память, называется:
- Use the prompts to act out exchanges. 1 hire a car - travel to Bodrum 2 rent a boat - go fishing 3 buy some stamps - post some letters 4 go shopping - buy souvenirs 5 take a camera take some pictures ►A: What are you going to do? B: I'm going to hire a car because I want to travel to Bodrum.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting (sit) in front of the TV. He 2) _________ (watch) a funny programme and he 3) _________ (smile). Bob 4) _________ (sit) at his desk. He 5) _________ (do) his homework. His mother, Debbie, 6) _________ (talk) on the phone. His sister, Julie, 7) _________ (not/draw) a picture. She 8) _________ (play) with her doll. • А теперь ответь на вопросы по тексту. 1 Is Ronald sitting in front of the TV? Yes, he is. 4 Is Bob standing? 2 Is Ronald reading a newspaper? 5 Is Debbie watching TV? 3 Are Bob and Julie playing a game? 6 Is Julie playing with her doll?
- Lisa always gets the best marks in her tests! She's a very _______ student!
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Для науки Антарктида (не)обычное место планеты г..гантская л..братория, изучающая пр..роду Земли и космоса. (2)Здесь (не)покладая рук работают геофизики и магнитологи радиофизики и биологи. (3)Но холод и лёд безусловно главные из об..скл.. наук... (4)Антарктиду пр..влека..щую вн..мание и кл..матологов и гляциологов и метеорологов называют «кухней» з..мной погоды. (5)Антарктический лёд напластова(н,нн)ый чер..дованием зимы и лета явля..тся уникальным лет..писцем Земли. (6)Его пласты вынутые при бурени.. могут рассказать о многом о вып..дени.. пепла вулканов в разные вр..м..на об изм..нени.. климата планеты о возр..сте самой антарктической ледя(н,нн)ой шапк... (7)(Не)сколько п..колений людей изучая Антарктиду сн..мали с неё покров таинстве(н,нн)ости. (8)Однако главные гр..мадные по об..ёму знания о континент.. были получ..(н,нны) в этом веке. (9)В последние годы Антарктиду усил..(н,нн)о п..сещают геологи. (10)(3/с)следуя её они «накопали» здесь много инт..ресного об..ясня..щего пр..роду Земли и дающего предст..вление о б..гатствах материка. (11)Тут обнаруж..(н,нн)ы полезные ископа...мые свинец никель медь марганец молибден.
- 3. Кэти танцует в комнате.
- 2. Ты хорошо проводишь время?
- 1. Я строю замок из песка.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Доклад.pdf. После того как в этом каталоге создали подкаталог Литература и переместили в него файл Доклад.pdf, полное имя файла стало D:\Моя_папка\7_класс\Литература Доклад.pdf. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Используй слова из банка, чтобы заполнить текст. Основа материка — Древняя __________ платформа. На западе расположены молодые __________ горы. Высшая точка которых — __________ гора. На востоке находятся старые горы __________. Центральную часть занимают обширные __________. В прошлом северная часть материка была покрыта огромным __________, который сгладил скалы и выпахал котловины, где позже образовались __________.
- Обведи правильный вариант. Если утверждение неверно — исправь его. 1. В Северной Америке представлены все климатические пояса, включая экваториальный. 2. Великие озёра имеют ледниково-тектоническое происхождение. 3. Кордильеры — это старые, сильно разрушенные горы. 4. Миссисипи с Миссури — самая длинная и полноводная речная система материка. 5. Природные зоны на севере материка вытянуты меридионально (с севера на юг). 6. В Великих озёрах сосредоточена 1/5 запасов пресной воды планеты.
- Заполни сравнительную таблицу двух горных систем Северной Америки.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 89°. Найдите угол NOK. Запишите решение и ответ.
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслён клубненосный (картофель). Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Паслён клубненосный (картофель)?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Паслён клубненосный (картофель).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.