База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 2. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- № 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Вопрос 14 (1 балл) Метод исследования – это...
- Вычислите: 2-\frac{5}{3} + 1\frac{1}{12} - 1\frac{11}{35} : 1\frac{5}{14} - \frac{8}{5}
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- Найдите на карте город Гастингс, место знаменитой битвы, и подпишите его. Опишите его географическое местоположение и значение для завоевания Англии.
- На карте изображены завоевания Вильгельма Завоевателя. Назовите его титул до завоевания Англии.
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите пример одного любого произведения отечественной культуры и поясните его влияние на личность.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды культуры». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 6.5. Вычислите массу 2,5 моль магния. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства кислотные, основные или амфотерные это вещество проявляет, Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний Водород - Хлорид магния Оксид железа (ІІІ) - Хлороводород Гидроксид железа (ІІІ) - Вода -
- 2. Диалогка төшеп калган репликаларны өстә. -Син нинди республикада яшисең? -.... . -Татарстан нинди республика? - .... -Татарстанның табигате нинди? - .... - Татарстанның башкаласы нинди шәһәр? - .... -Татарстанда нинди шәһәрләр бар? -.....
- 1. Сорауларга җавап бирегез (ответьте на вопросы предложениями). 1)Сез нинди республикада яшисез? 2) Татарстанның башкаласы нинди шәһәр?. 3) Татарстанда ничә милләт яши ? 4)Татарстанда нинди милләтләр яши? 5) Алар ничек яши ? 6) Татарстанда нинди шәһәрләр бар? 7) Татарстанда нинди зур елгалар бар? 8) Татарстанның беренче президенты кем? 9) Казан нинди шәһәр? 10) Казанда нинди тарихи урыннар бар? 11) Татарстанда нинди файдалы казылмалар бар? 12) Татарстанның нинди символлары бар? 13) Татарстан гербында нәрсә сурәтләнгән? 14) Татарстан лагында нинди төсләр бар) 15) Татарстан Гимнының авторлары кем?
- В северных регионах температура воздуха зимой может опускаться ниже -40 градусов Цельсия. Для измерения температуры воздуха местные жители пользуются не ртутными термометрами, а спиртовыми. Объясните, почему они так делают. Чему равен нижний предел использования спиртового термометра?
- Перед велопрогулкой Эльдар решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Эльдар производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее массе Эльдара, равно 2,8 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм.
- Выбери верные ответы
- Анализ изображения
- E. To get to the bus terminal the passenger needs to
- D. The cashier gives the customer his
- C. The customer chooses to pay
- B. The cashier informs the customer that refreshments are included in the price of a ticket.
- A. The customer is planning to leave
- 33) Почвы
- 32) Сумма осадков около Петропавловска- Камчатского
- 31) Какой климат на Камчатке и Курильских островах?
- 30) Причина такого биоразнообразия
- 29) Какие животные и растения встречаются только здесь (перечислить)
- 28) Заповедник
- 27) Перечислить животных уссурийской тайги
- 26) Перечислить растения уссурийской тайги
- 25) Удивительный комплекс
- 24) Почвы
- 23) Какие леса растут на юге региона?
- 22) Какие виды лесов произрастают?
- 21) Почему часты наводнения?
- 20) Главный источник питания рек
- 19) Главные особенности муссонного климата летом и зимой
- 18) Климат ДВ
- 17) Набор природных зон
- 16) На сколько км вытянут ДВ?
- 15) ВЫВОД О КРЫМЕ
- 14) Что встречается только здесь?
- 13) Какие леса в горах?
- 12) Как ЮБК действует на человека?
- 11) Климат ЮБК
- 10) Климат в горах
- 9) Как появились знаменитые Хаосы?
- 8) Древние магматические образования
- 7) Какая опасность на Южном склоне?
- 6) Почему Яйла живописна?
- 5) Главная гряда
- 4) Чем сложена?
- 3) Высочайшая вершина
- 2) Как расположены Крымские горы
- 1) Северная часть Крыма
- Задание 3. Приведите примеры: 1. Крупные межгорные котловины Южной Сибири. 2. Полезные ископаемые, связанные с магматическими породами Урала.
- Задание 2. В каждом из предложений найдите и исправьте ошибки: 1. Южный Урал является самой высокой частью Уральских гор. 2. Река Обь берет свое начало на Урале.
- Задание 1. Сравните тектоническое строение и историю формирования Урала и гор Южной Сибири. Укажите не менее трёх сходств и трёх различий.
- 14. Какое утверждение о свойствах d-элементов является ошибочным: а) имеют переменные степени окисления; б) минимальная степень окисления соответствует количеству валентных s-электронов; в) способны возгоняться при нагревании;
- 13. Оксид железа (ІІ) в реакции FeO + H2 = Fe + Н2О проявляет: а) окислительные свойства; б) восстановительные свойства; в) кислотные свойства; г) основные свойства
- 12. Гидроксид какого металла обладает наиболее ярко выраженными основными свойствами: а) Li; 6) Cs; в) Zn; г) Ва;
- 11. Хлорид железа (ІІ) можно получить при взаимодействии: а) хлора и железа; б) соляной кислоты и железа; в) растворов хлорида меди (II) и сульфата железа (ІІ); г) железа и раствора хлорида магния;
- 10. Высшие оксиды и гидроксиды типичных металлов прявляют: а) амфотерные свойства; б) кислотные свойства; в) безразличные свойства; г) основные свойства
- 9. Со щёлочью в растворе реагирует: а) №a; б) Са; в) Al; г) Cu
- 8. Какой металл обладает наиболее высокой электропроводностью: а) серебро; б) железо; в) алюминий; г) медь
- 7. Какое соединение является главной составной частью мела, известняка, мрамора: а) оксид кальция; б) гидроксид кальция; в) карбонат кальция; г) ортофосфат кальция
- 6. Какое из утверждений не является справедливым: а) кристаллическая решётка металлов ионного типа; б) электро- и теплопроводность металлов обусловлена наличием в их кристаллической решётке свободных электронов; в) все металлы имеют характерный металлический блеск, т.к. хорошо отражают своей поверхностью световые лучи; г) в химических реакциях металлы проявляют восстановительные свойства;
- 5. Калий нельзя использовать для вытеснения кальция из водного раствора его соли, так как он: а) взаимодействует с водой; б) находится в ряду напряжений металлов левее, чем кальций; в) легче кальция; г) активнее кальция
- 4. Восстанавливать металлы из их оксидов не способен: а) оксид углерода (IV); б) аммиак; в) оксид углерода (ІІ); г) водород;
- 3. С концентрированной серной кислотой не могут взаимодействовать при обычных условиях: а) Cu, Ag; б) Mg, Zn; в) Fe, Al; r) Cu, Al;
- 2. Гидроксид алюминия может быть получен в результате реакции: a) Al2O3 + H2O = 6) AlCl3 + KOH = B) Al + Fe2O3 = г) Al2O3 + NaOH =
- 1. Наиболее активным является металл, имеющий электронную конфигурацию атома: а) 1s22s22p63s¹; 6) 1s22s22p63s²3p63d 4s¹; B) 1s22s22p63s²3p¹; г) 1s22s22p63s²
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 28, sin A = \frac{\sqrt{7}}{4}. Найдите длину стороны AC.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 7 с карамелью, 5 с орехами и 8 без начинки. Таня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения (25a² - \frac{1}{16b²}) : (5a - \frac{1}{4b}) при a = \frac{2}{5} и b = \frac{1}{16}.
- Вариант 2 1. Реците задачу: В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117. сколько жильцов в третьем доме? 2. Запишите число, состоящее: - из 3 сот. Ідес. Вед. из беот. и 2 дес - из тед, первого разряда, Гед, второго разряда и 5 ед, третьего пряда. 3. Решите примеры, записывая в столбик: 744-180- 623-79- 925-307- 136-98- 4. Вставьте в нокошки» подходящий знак действия: 27 3 7-6 27-37-37 27-3-7-2 5. Сравните и поставьте знаки сравнения, 64 600 мин 7м 8дм. 8м 7дм 78 x 4 87x4 259-1 2591
- Контрольная работа № 9 Вариант 1 1. Редиите задачу: Утром в кассе было 813 рублей. Днем из нее выдали 505 рублей, а приняли 280 рублей. Сколько денег стало в кассе к концу дня? 2. Защите число, состоящее зас. Чед - из бед, первого разрста, Чед второго разряда и 4 сл. третьего разряда. 3. Решите примеры, записывая в столбик 354-228- 567-349- 505-337- 650-370- 4. Вставьте в «окошки» подходящий так действия: 27-3-7-17 27-3-7-16 27-3-7-23 Сравните и поставьте знаки сравнения. 54 400 мин 4м 5 дм 5м 4дм 91x3... 19 x 3 687+1 687 x1
- Найдите значение выражения а(9+а)-(а+6)² при а=- 1 3
- Часть 1. Прочитайте текст 1 и выполните задания 1-2. Текст 1. (1) В конце XIX века в России активно развивались железные дороги. (2) Они соединяли отдалённые города и деревни, делая страну более единой. (3) Для пассажиров поезд представлял собой ковое средство передвижения, более быстрое и удобное, чем старая почтовая тройка. (4) Железная дорога становилась символом технического прогресса. Задание 1. Объясните значение слова «прогресс» (предложение 4). Ответ: Задание 2. Определите, о каком средства художественной выразительности идёт речь «Намеренное повторение одинаковых слов или выражений для усиления впечатление». Запишите ответ и приведите из текста пример этого средства. Ответ: Задание 3. Поставьте знак ударения. Укажите варианты, где ударение указано верно.
- Упражнение 1. Вставьте some или any There is _______ cheese in the fridge. (+) Is there _______ juice in the glass? (?) We don't have _______ bananas. (-) I want _______ chocolate, please. (+) Are there _______ tomatoes on the table? (?)
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посев в Южном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 30
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сложнее выполнить 2) семидесяти шестью зрителями 3) забежать к нему 4) яркий кашпо Ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2) Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет по 2017 год?
- 1) Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- есите за скобки общий множитель многочлена (283-286): a) 3a + 3b; г) 14 - 7у; ж) 5х + 5; к) 18 + 36х; н) 2ab - 6а; . a) a² + ab; г) 2ху - х³; ж) х2у2 + у4; a) ax-bx + cx; б) 2x - 2y; д) 12х + 6у; 3) 4-4a; л) ab + bc; o) 6x + 8xy; б) х² - x; д) 63 - 62; 3) 4a6 - 2a3b; в) 14асх - 21bcy - 7c; д) 15abx – 96y² + 12ab; в) 5а + 10; (e) 3a - 96; и) 12а – 3; м) ах - ау; п) 12abx + 15а. в) а + а²; e) a⁴ + a³b; и) 9х4 - 12x²y4 б) 8abx - басу – 10ak; г) 63ху - 84y² + 98ay; e) 20ax-35bx - 40x².
- Радиус вписанной в равносторонний треугольник окружности равен 2 см. Найти периметр треугольника и радиус описанной окружности.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «4 июля 2020 г. в Китае начались сильные дожди, в результате которых сильно поднялся уровень воды в реках. В 212 реках по всей стране уровень воды превысил критическую отметку, а в 19 реках побил исторические рекорды. Стихия разрушила более 28 тысяч строений и уничтожила более 3,5 тысяч гектаров сельхозугодий». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 35° ю. ш. 2) 15° ю. ш. 3) 25° с. ш.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу иркутского аэропорта. 2) Наибольшее количество озона сосредоточено в стратосфере. 3) В ближайшие дни в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут нарушить работу городского транспорта. 4) Невысокие горы Большого Водораздельного хребта препятствуют продвижению вглубь материка влажных воздушных масс с Тихого океана, и осадки выпадают в основном на побережье и восточных склонах хребта.
- Что такое информационная технология согласно определению в учебнике?
- Найдите вероятность того, что в случайно выбранном семизначном телефонном номере последние пять цифр – одна семерка и четыре восьмерки (в любом порядке).
- Татьяна и Виктория играют в кости. Каждая бросает кость дважды. Выигрывает та, у кого выпавшая сумма очков больше. Если суммы очков равны, игра оканчивается вничью. Первой бросала кости Виктория, и у нее выпало 2 очка и 4 очка. Теперь бросает кости Татьяна. a) В таблице элементарных событий укажите (штриховкой) элементарные события, благоприятствующие событию «Виктория выиграет» б) Найдите вероятность события «Виктория выиграет».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.