База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 6. Даны два концентрических круга, радиусы, которых 9 см и 5 см. Найдите площадь кольца, образованного данными кругами.
- 5. Периметр правильного шестиугольника, вписанного в окружность, равен 12 см. Найдите сторону квадрата, описанного около этой окружности.
- 4. Найдите площадь кругового сектора, если градусная мера его дуги равна 30°, а радиус круга равен 6 см.
- 3. Около правильного треугольника описана окружность, радиус которой равен 8 см. Найдите: а) длину окружности, б) периметр треугольника, в) площадь треугольника.
- 2. Найдите длину окружности, радиус которой равен 0,6м.
- 1. Найдите площадь круга, радиус которого равен 5,1 см.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На какую дугу опирается угол DFG?
- Почему длина светового дня является важнейшим фактором сезонных изменений в жизни организмов?
- Приведите примеры животных, которые впадают в зимнюю спячку.
- Что такое миграции?
- Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий существуют у животных?
- Почему организмы размножаются в наиболее благоприятный сезон?
- Какие сезонные изменения происходят в жизни растений?
- Какое значение для организмов имеет длина светового дня?
- Задание 6. Продолжи уравнения реакций.
- Задание 5. Допиши верные слова в пропуски.
- Задание 4. Приведи схематично пример реакции образования соли железа(II).
- Задание 3. Нарисуй уравнение получения гидроксида железа (III).
- Задание 2. Обведи верные ответы на вопросы.
- Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге?
- Задание 1. Ответь на вопрос. Почему оксиды железа (III) часто называются «ржавчиной»?
- Как называется описание внутренней обстановки помещения в литературном произведении?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел к которому относится Физалис обыкновенный.
- 1. Определить напряжение на концах нихромового проводника длиной 150 м и сечением 1,5 мм², по которому идет ток 2 А. р = 1,1 Ом мм²/м. 2. Определить общее сопротивление цепи и силу тока в неразветвленной части цепи (рис. 1). 3. Определить общее сопротивление цепи и показание вольтметра (рис. 2). 4. Электрический чайник потребляет ток 3 А при напряжении 120 В. Из какого материала сделана обмотка, если сечение проволоки 0,08 мм², а длина обмотки 8 м. 5. Определить величину сопротивления R₄, если общее сопротивление всего участка АВ равно 18 Ом (рис. 3). 6. Определить общее сопротивление цепи, изображенной на рис. 4. 7. Определить токи, протекающие через каждое из сопротивлений, и падение напряжения между точками BC, CD и AD (рис. 5). 8. Вольтметр показывает 30 В. Определить силу тока, протекающего через каждый резистор (рис. 6). Б*. Определить общее сопротивление цепи и напряжение между точками А и В (рис. 7).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)3..блудивш..йся охотник встал на пр. горок тревожно осмотрелся (во)круг. (2)До самого леса ни(з/с)ко чрневш..го на г.р..зонте т..нулась (не)знакомая р..внина простая (ж.товато)белым угрюмым мхом и редким оси(н, нн)..ком. (3)Осе(н, нн)ий ветер (не)истово гнул тон нькие древца со свистом пр. резая их судорожно тр..пещ..щую листву. (4)Нагибаясь почти до самой земли они бе(з/с)пр..ста(н, нн)о клан..лись темне..щему небу облож..(и,ни)ому тучами. (5)Об. татели маленьких болот ра(з/с)се..(н, нн)ых по р..внин.. вид..мо спрятались в камын.вых зар..слях. (6)Тяжеловесные в..роны обе(з/с)сил..(н, нн)ые вихрем спустились на землю. (7) Св. стящий плач., ветра соед..нял небо с землей. (8)Поч..рневшие обл..ка текли (в)даль пр..чудл..во изменяя оч..ртания клубясь как дым (не)вид..мого п..жара. (9)Веч..рело. (10)Сырой ре(з/с)кий ветер стяг..вал кожу на покр..сневшем лице озябщие ноги (не)терпеливо ёж..лись. (11) Т..скливая пуст..та поража..мой вихрем земли сжимала сердце бе(з,с)пр..дметной боязнью настораживала. (12)(Не) извес..ность мест..нахождения путала мысли близ..сть ночи пугала. (13) Сознание обе(з,с)ил..вало см..няясь н..деждой выбрат..ся к зн..комым местам успоко..т..ся и сориентир..ват..ся.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Альбины. Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- C. The activities during the picnic included ... 1) a boat race. 2) games and singing songs. 3) treasure hunt for adults. 4) swimming competitions.
- B. Before the picnic Mary ... 1) planned her party. 2) made a list of songs. 3) bought cakes. 4) prepared everything alone without help.
- A. Mary chose to celebrate the birthday ... 1) at home with her family. 2) at a restaurant with friends. 3) only with her closest friends. 4) outdoors in the countryside.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От холодного встречного ветра у лыжников замерзли щёки.
- Пронанеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Километр, ожила. столяр, досуг.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «привычное окружение, среда существования».
- Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А.Ф. Адашева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° с. ш. 15° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° с. ш. 35° в. д. Длину дуги в 1° параллели 25° с. ш. считать равной 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 5 I / kiss / a famous pop star / last weekend
- 4 My friends and I / sing / with the Rolling Stones / last summer
- 3 I / write / Shakespeare's plays
- 2 My teacher / eat / insects for breakfast
- 1 I / play / for Real Madrid / last Saturday
- 2. В арифметической прогрессии a₁ = 5, d = -2. Найдите a₁₂.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «ложное обвинение».
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- Каким термином обозначается короткий текст, размещённый перед художественным произведением и указывающий на его главную идею?
- Решите систему уравнений {x = 2y-8, 6x = 5y +1.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 31 H. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1600 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- (3x - 1)^2 = 6x^2 - 6x + 10.
- Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words into the correct grammatical forms. Can You Cook?
- Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words into the correct grammatical forms. The Little Prince
- Реши задачу. Коля с папой пекли кексы три дня. За первые два дня они испекли 42 кекса, а в последний день — 1/7 от общего количества кексов. Сколько всего кексов испекли Коля с папой? 1) 2) 42 : Ответ: кексов.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 0)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Зелёный 2) Жёлтый 3) Малиновый 4) Красный
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не жалею, не зову, не плачу. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 7 500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 12 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5-х) = 6.
- Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -3,38 Б) -2,07 В) -3,85 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-(6х+15) при х=-7.
- 45 Найдите среднее значение набора чисел, не вычисляя их сумму: a) 13, 14, 15, 16, 17; г) 20, 25, 30, 35, 40; б) 16, 17, 18, 19, 20; д) 22, 24, 26, 28, 30; в) 21, 22, 23, 24, 25; e) 102, 104, 106, 108, 110.
- 44 Придумайте какие-нибудь пять разных чисел, у которых среднее значение: а) больше четырёх чисел, но меньше пятого; б) больше первого числа, но меньше остальных четырёх.
- 43 Придумайте какие-нибудь четыре разных числа, среднее арифметическое которых равно: а) второму по величине числу; б) третьему по величине числу; в) полусумме второго и третьего по величине из этих чисел.
- 42 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 3, 9 и 27; б) 6, 10, 16 и 20. Сколько из данных чисел меньше среднего значения; больше среднего значения?
- 41 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; б) 8, 9 и 10.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- 16. Закон, в отличие от других источников (форм) права
- 15. Главной целью познавательной деятельности является
- 14. Под экономической системой понимают
- 13. Признаком любого государства является
- 12. Антон два раза в неделю посещает бассейн, где под руководством тренера учится плавать, а его родители принимают здесь оздоровительные водные процедуры. Какая функция семьи проявляется в данном примере?
- 11. Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
- 10. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Инфляция обесценивает только те накопления, которые хранятся дома. Б. Инфляция может быть вызвана увеличением издержек производителей.
- 9. Гражданин Д. разработал бизнес-план для открытия мини-пекарни и на скопленные средства реализовал эту идею: набрал персонал, купил необходимое оборудование и начал выпускать хлебобулочные изделия нескольких наименований. Продукция его пекарни быстро стала пользоваться устойчивым спросом. Какое экономическое явление отразилось в данном примере?
- 8. Субъектом налогообложения является
- 7. К какому виду экономической деятельности относится составление плана расходов семьи на месяц?
- 6. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование выступает одним из факторов изменения положения человека в обществе. Б. В основе образования лежит определённая система ценностей.
- 5. Что отличает религию от других областей (форм) духовной культуры?
- 4. К объектам материальной культуры относится(-ятся)
- 3. В государстве 2 проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z?
- 2. К признакам правового государства относят
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей - это
- В питомнике выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в питомнике. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в питомнике елей, если сосен 42?
- Для обогрева частного дома требуется 5 электрических обогревателей мощностью 1500 Вт каждый, работающих круглосуточно. Какая масса бытового газа понадобится для отопления того же дома в течение одного месяца, если перейти на газовое отопление? Удельная теплота сгорания бытового газа 30 000 кДж/кг. Считайте, что в одном месяце 30 дней. Ответ дайте в кг.
- На рисунке приведены графики зависимости силы тока от напряжения для трёх различных резисторов. Определите сопротивление того резистора, у которого оно наименьшее. Ответ дайте в омах.
- 12. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) На плоскости существует единственная точка, равноудалённая от концов отрезка. 2) В любой треугольник можно вписать окружность и притом только одну. 3) Если в параллелограмме две смежные стороны равны, то такой параллелограмм является квадратом. 4) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла больше 30°.
- 11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Е?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Во сколько раз сторона АВ меньше высоты, проведённой к этой стороне не?
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.