База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие условия среды обеспечили возможность существования первых живых организмов на Земле?
- 19. Какое понятие связано с реформами 1864-1870-х гг.? 1) гласные 2) мировой посредник 3) присяжные заседатели 4) городской голова 5) временнообязанный
- 18. Либеральные реформы 1860-1870-х гг. привели к изменениям в области: 1) государственно-территориального устройства 2) центрального аппарата управления 3) местного самоуправления 4) комплектования армии 5) судопроизводства
- 16. Какое высказывание верно? 1) согласно реформе в армии вводилась выборность командного состава 2) при выборах в земства отсутствовал имущественный и возрастной ценз 3) деятельность городских дум была независима от государства 4) согласно земской реформе местное самоуправление вводилось не на всей территории страны
- 15. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. ХІХ в.: 1) вводилось обязательное начальное образование 2) началось развитие среднего и высшего женского образования 3) отменялась автономия университетов 4) прекращался доступ детей из низших сословий в средние учебные заведения
- 14. О чьей деятельности идет речь в указе о судебной реформе? Разбор маловажных дел, как гражданских, так и уголовных, отделить от ведомства судебных мест или полиции, учредив для сих дел... избираемых из землевладельцев всеми сословиями уезда. 1) сенаторов 2) адвокатов 3) мировых судей 4) предводителей дворянства
- 13. По положениям судебной реформы второй половины ХІХ в.: 1) суд возвращался к нормам феодального права 2) отменялась гласность и состязательность судебных процессов 3) судьи и присяжные заседатели назначались губернатором 4) сохранялся особый суд для крестьян, духовенства и военных
- 12. Согласно военной реформе второй половины ХІХ в.: 1) водился 25-летний срок службы 2) создавалась наемная армия 3) вводилась всесословная воинская повинность 4) профессиональная армия заменялась народным ополчением
- 11. Как назывались исполнительные органы местного самоуправления, созданные во второй половине ХІХ в.?
- 10. Согласно земской реформе второй половины XIX в.: 1) земствам передавалась политическая власть 2) дворянство отстранялось от местного управления 3) вводились прямые и демократические выборы в земства 4) деятельность земств ограничивалась хозяйственными вопросами
- 8. Какая реформа была проведена позже других? 1) городская 2) земская 3) судебная 4) крестьянская
- 7. Как назывались земли, которые изымались у крестьян, если их надел превышал норму, установленную по крестьянской реформе? 1) отрезками 2) арендой 3) наделами 4) десятиной
- 6. Когда было отменено крепостное право?
- 5. Кто сыграл большую роль в разработке военной реформы? 1) М. М. Сперанский 2) А. А. Аракчеев 3) В. Г. Белинский 4) Д.А. Милютин
- 3. За сколько лет крестьяне обязаны были вернуть взятую у государства ссуду на покупку земли: 1) за 10 2) за 25 3) за 36 4) за 49
- 2. Что было одной из причин отмены крепостного права? 1) технико-экономическая отсталость России. 2) желание большинства российского дворянства. 3) Решение, принятое Государственным советом 4) ультиматум, предъявленный ведущим странами Европы
- 1. Крестьянина, который до совершения выкупной сделки должен был платить оброк и отбывать барщину в пользу помещика, называли
- №5. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b
- Решите уравнение x²+21=10x.
- Найдите значение выражения (4/15 + 2/9) : 4/9
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Complete the sentences with Past simple form of the verbs
- Отметьте верные высказывания. 1. Большинство жителей городов строили себе каменные дома. 2. Состоявшие из нескольких построек жилища знати называли хоромами. 3. Крыши деревенских домов крыли соломой. 4. Печи в сельских домах топились по-чёрному, они не имели трубы. 5. В XV в. словом «крестьяне» называли всех жителей Российского государства.
- 15. Найдите значение выражения (5-d)(-d-5)-(d+6)² при д = -5/6.
- 14. Найдите значение выражения 8(с-3)-(-4-с)² при с = -5.
- 13. Найдите значение выражения (-t-7) (7-t)-(t+6)² при г=5/12.
- 12. Найдите значение выражения (-k-3)² + 3(5-2k) при k= -5.
- 11. Найдите значение выражения (-4-m) (m - 4) + (m - 3)² при м=2/3
- 10. Найдите значение выражения 2x(4x-3)-(3x-1)² при х=-3.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{2}{\sqrt{3}-1}-\sqrt{3}}\) .
- Почему является частью Всемирного культурного наследия?
- Почему находится в Коломенском?
- Возможный автор
- В честь какого события построена?
- Год постройки
- Listen to and read the dialogue. What do the following numbers represent? 2; 3 billion; 30,000 Which of the expressions in Ex. 4 can you find in the dialogue?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2x + 5 = 14.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Чему была равна температура содержимого чайника к концу 4-й минуты? Ответ
- Чему равна средняя мощность нагревателя за 12 минут работы? Ответ выразите в ваттах, округлите до целых.
- Сколько времени нагреватель не работал? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Сколько всего времени работал нагреватель в интенсивном режиме? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Сколько всего времени работал нагреватель в стандартном режиме? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Сколько времени нагреватель должен непрерывно работать в интенсивном режиме, чтобы превратить снег, взятый при начальной температуре, в стоградусный пар при нормальном атмосферном давлении? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Чему была равна температура содержимого чайника к концу 12-й минуты? Ответ выразите в градусах Цельсия, округлите до целых.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(4\frac{9}{11}\).
- Найдите корень уравнения 4(2x-1)+5-3x=11.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Укажите номера истинных утверждений. 1) Буйвол самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Рысь тяжелее буйвола. 3) Медведь тяжелее буйвола. 4) Рысь легче буйвола.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 360 пакетов. Сколько пакетов в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 215 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Задача 3 Треугольник DEF вписан в окружность с центром О. Известно, что ОЕ = 7 см. Чему равны OD и OF? Ответ объясните.
- Задача 2 В треугольник АВС вписана окружность. Она касается сторон АВ, ВС и АС в точках K, L и М соответственно. Известно, что АК = 3 см, ВК = 5 см, CL = 4 см. Найдите длины отрезков BL, CM и АМ.
- Задача 1 Ответьте письменно на вопросы: а) Какой треугольник называется вписанным в окружность? 6) Какой треугольник называется описанным около окружности? в) Где находится центр окружности, описанной около треугольника? г) Где находится центр окружности, вписанной в треугольник?
- Вычислите: -2(153-28).
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Тип развития 1) прямой 2) с неполным превращением 3) с полным превращением Б. Ротовой аппарат 1) грызущий 2) колюще-сосущий 3) сосущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгочные мешки 5) разветвлённые трахеи Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 21 см, высотой 15 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется четырём таким кошкам на 3 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Точка F - середина стороны DR прямоугольника DHOR. Найдите площадь трапеции DHOF, если DH = 2, DR = 50.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 8.
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали - месяцы. а) Сколько месяцев в году в Смоленске средняя дневная температура была положительной? б) Примерно на сколько градусов средняя температура в июле была выше, чем температура в апреле?
- Укажите номера верных утверждений: 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. 3) У любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 4) Против большей стороны треугольника лежит меньший угол.
- На рисунке изображён граф. Оля обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. Укажите вершины, с которых Оля могла начать обводить граф.
- Основания равнобедренной трапеции равны 45 и 125, а ее боковые стороны равны 85. Найдите площадь трапеции.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины К, отсекает от основания ES отрезок длиной 7. Длина основания ХК равна 46. Найдите длину основания ES.
- При подготовке к экзамену Сережа выучил 49 билетов, а 1 билет не выучил. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 1) 8x² + 5 = 14x 2) 4x² = 2x-3 3) x² + 2x = 0 4) 6x²-12 = 0 5) 3x²+45- 24x = 0 6) 4x + 4x² + 1 = 0 7) 3y² +7y-6=0
- 2) Лента времени (даты учить); 3) Напишите короткий рассказ от лица раба в Древнем Риме. Выберите один из вариантов: 1) раб в богатом доме в Риме; 2) раб на плантации (в латифундии); 3) раб-гладиатор. В рассказе обязательно укажите: где вы работаете; что делаете в течение дня; какие у вас надежды или страхи. В конце добавьте 1- 2 предложения: как бы вы хотели изменить свою жизнь, если бы появилась такая возможность?
- * Финский стартап Solar Foods придумал как кормить мир, используя электричество и бактерии. Их продукт Solein — это...
- ычислите: 16/25 * (2/3 + 7/12) - 9/10 : 15/16.
- Практическая работа «Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации». Цель работы: представить информацию о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации. Ход работы: Таблица 1. «Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии». План описания природной зоны Название природной зоны Географическое положение природной зоны Компоненты природной зоны: > рельеф > климатический пояс > тип климата Климатические показатели: > средние t° С января > средние т° С июля > амплитуда годовых температур > среднегодовое количество осадков Почвы Типичные виды растений Типичные виды животных Северная Америка Евразия Вывод: Сравните особенности компонентов природной зоны Северной Америки и Евразии. Сделайте вывод по итогам сравнения о чертах сходства и различия природной зоны расположенной на двух материках в пределах одного климатического пояса.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- В фирме «Майский жук» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- Найдите 5/8 от числа 480.
- 2) Вычислите: 24*1,7:6.
- 1) Вычислите: 1+3/8+47/56
- Вычислите: 14-3-(77-62).
- From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes,
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 255, 255)? Три числа в скобках - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Белый 2) Красный 3) Голубой 4) Чёрный
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Слово - серебро, молчание - золото. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число - время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 800 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 512 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 55 Гбайт.
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Танюшка схватила сухую ветку и разворошила край муравейника. 2. Не трещите морозы в заповедном бору. 3. Кирилка усмехнулся но охотно взялся за хлеб. 4. Огоньки в траве давно погасли и пришёл июльский безоблачный полдень. Ответ:
- 5 Over 50,000 people ........................... (try) bungee jumping off the Victoria Falls Bridge so far.
- 4 The Victoria Falls Bridge is one of the most famous bridges in the world. It ................. (take) just 14 months to build and ........................... (be) ready in April, 1905.
- 3 The African government ........................... (open) two national parks near the falls to protect wild animals.
- 2 In 1855, David Livingstone, a Scottish explorer, ..................... (name) the falls after Queen Victoria.
- 1 Victoria Falls ...has been....... (be) a popular tourist attraction for many years.
- Заполните пропуски в тексте. Полосовой магнит, имеющий ... полюса: ... и ... упал со стола кабинета физики и разбился на две части. Две новые части либо притягиваются друг к другу, либо отталкиваются (в зависимости от ориентации сторон). Это говорит о том, что обе части представляют собой новые полноценные магниты: у каждой из них ... .
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) 5,14 Б) 3,4 В) 5,74
- Какой знаменитый мошенник умудрился дважды «продать» Эйфелеву вашню на металлолом?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.