База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. There wasn't... food in the kitchen, so I decided to go to a restaurant. a) many b) much
- 7. Do you usually drink very ... coffee in the morning? a) many b) much
- 6. How... sugar did you buy at the supermarket? a) many b) much
- 5. I have... friends who live in other countries. a) many b) much
- 4. How... times did the phone ring before you answered it? a) many b) much
- 3. There are ... people waiting outside the theater. a) many b) much
- 2. I want to buy a new sports car, but I only have ... money. a) a few b) a little
- 1. How... apples are there on the table? a) many b) much
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) YA 1 Б) YA -1- 0 1 B) YA -1 0 1 Г) YA -1- 0 1 ФОРМУЛЫ 1 1) y=2x+3; 3) y=2x-3; 1 1 2) y=-2x+3; 4) y=-2x-3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВГ Ответ:
- Д) Силу тока можно определить по формуле: 1. 1 = q. t 1 2. 1 = q.R2; 2 3. I = q.t. Задание 2. Задачи: А) Напряжение на концах проводника равно 12 В, а сила тока в нем 4 А. Чему равно сопротивление проводника? Б) Сопротивление амперметра 0,02 Ом. Максимальная нагрузка 10 А. Можно ли данный амперметр подключить непосредственно к аккумулятору, напряжение на полюсах которого 2 В? Ответ показать в решении задачи В) К источнику тока с напряжением 6 В подключены параллельно два резистора: 2 Ом и 3 Ом. Определите силу тока в общей цепи и в каждом резисторе.
- Подпишите на карте город Москву и крепость Свияжск.
- Укажите монарха, в период правления которого состоялся обозначенный на карте стрелками поход.
- 1. Перечислите системы органов пресмыкающихся. Какие новые органы появились у пресмыкающихся по сравнению с земноводными? Какое это имеет эволюционное значение? 2. Обитающие в пустынях пресмыкающиеся в течение суток постоянно перемещаются в различные места. Утром держатся на обогреваемых солнцем склонах, затем переходят на теневые склоны, взбираются на гребни барханов или залезают на кусты. Ночные виды земноводных, например сцинковый геккон, охотясь ночью, время от времени закапываются в песок. Объясните особенности поведения пресмыкающихся. 3. Сравните внешнее строение лягушки и ящерицы. Результаты сравнения представьте в виде таблицы.
- Анализ текста
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Миссисипи 2) Обь 3) Волга 4) Амазонка
- В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Амазонки? 1) Река Касикьяре соединяет речные системы Амазонки и Ориноко. 2) В дельте Амазонки образовался остров Маражо, который по площади превосходит многие страны мира. 3) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае-июне, а наиболее низкий с октября по декабрь. 4) Амазонка является самой полноводной рекой мира благодаря обильным дождям, характерным для экваториального климата, а также таянию горных ледников в её верховьях.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Тасмановое Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «У» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на северо-востоке Северной Америки.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море.
- 15.3. Варя рассмотрела препарат пыльцы колокольчика под микроскопом с общим увеличением 630. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра - 7?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат пыльцы, чтобы сфотографировать его с помощью цифрового микроскопа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- Ои, да во сне привиделось. Мне во сне вчера привиделось, Будто конь мой вороной Разыгрался, расплясался, Ой, разрезвился подо мной. Разыгрался, расплясался, Ой, разрезвился подо мной. к публицистике к документам личного происхождения к актовым материалам к фольклору
- Conversation between Kathy and Claire.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, BC = 2√7. Найдите cos A.
- Футбольная команда «Алтуфьево» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Бибирево» и «Владыкино». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Алтуфьево» по жребию будет начинать хотя бы один матч?
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}\) при a = 1,5 и b = 7.
- Отметьте на координатной прямой число 3√13.
- Вариант 1 1. Построить график функции у=- 5. Пользуясь графиком функции f(x) определите: a) область определения и область значения; б) нули функции и аргумента; в) промежутки знакопостоянства; г) возрастания и убывания; д) минимальные и максимальные значения функции.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Спишите текст (все орфограммы и пунктограммы, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)3..блудившийся охотник встал на пр.горок тревожно осмотрелся (вокруг (2)До самого леса ни(з/с)ко ч..рневш..го на г.р.зонте т.нулась (не)знакомая равнина п..росшая (ж..лтовато) белым угрюмым мхом и редким оси(н,ин), ком. (3)Осе(н,нн)ий ветер (не)истово гнул тон..нькие д..ревца со свистом пр.резая их судорожно тр.нещщую листву. (4)Нагибаясь почти до самой земли они бе(з/с)пр..ста(н,нн)о клан..лись темне,щему небу облож..(н,нн)ому тучами. (5)Об..татели маленьких болот ра(з/с)се..(н,нн)ых по р.внин, вид.мо спрятались в камыш..вых зар..слях. (6) Тяжеловесные в..роны обе(з/с)сил..(н,нн)ые вихрем спустились на землю. (7) Св..стящий плач.. ветра соед..нял небо с землей. (8)Поч..риевшие обл.ка текли (в)даль пр..чудл..во изменяя оч..ртания клубясь как дым (не)вид..мого п..жара, (9)Веч..рело. (10)Сырой ре(з/с)кий ветер стяг..вал кожу на покр..сневшем лице озябшие ноги (не)терпеливо ёж..лись. (11)Т..скливая пуст. та поража..мой вихрем земли сжимала сердце бе(з,с)пр..дметной боязнью настораживала. (12)(Не)извесность мест..нахождения путала мысли близ..сть ночи пугала. (13)Сознание обезсилвало см..няясь н..деждой выбрат..ся к зн..комым местам успоко..т..ся и сориентир..ват..ся. (По А. Грину)
- Задание 3 (9 баллов). Установите соответствие: Тип соцветия 1. Кисть 2. Простой колос 3. Початок 4. Корзинка 5. Головка 6. Простой зонтик 7. Сложная кисть 8. Щиток 9. Сложный зонтик Представители: А. Календула Б. Люпин В. Ятрышник Г. Кукуруза Д. Клевер Е. Примула Ж. Груша З. Борщевик И. Сирень
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте выбор. 1) Стелющийся по земле туман окутывал реку сероватой дымкой. 2) Вокруг было только торжественное море посеребренное луной. 3) Низкая лампа с абажуром образуя дрожащее пятно освещала стол. 4) Вздохнув Маша продолжила рассказ но её уже никто не слушал. Ответ.
- Найдите наименьшее значение функции f (x) = x√x-3x+15 на отрезке [1;9].
- На рисунке изображены графики функций вида f(x)=a√x и g(x) = kx+b, пересекающиеся в точке А. Найдите ординату точки А.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 400-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ выразите в км/ч.
- На верфи инженеры проектируют новый аппарат для погружения на небольшие глубины. Конструкция имеет кубическую форму, действующая на неё выталкивающая (архимедова) сила, выражаемая в ньютонах, определяется по формуле Fᴀ = ρgl³, где l — длина ребра куба (в метрах), ρ=1000 кг/м³ — плотность воды, а g = 9,8 Н/кг — ускорение свободного падения. Найдите наибольшую длину ребра куба (в метрах), позволяющую обеспечить эксплуатацию аппарата в условиях, когда выталкивающая сила при погружении не будет превышать 264 600 Н.
- 2. Укажите одно общее свойство всех видов финансового мошенничества и одно любое отличие финансовой пирамиды от других видов финансового мошенничества.
- 1. Какой вид финансового мошенничества проиллюстрирован фотографиями? Какие категории граждан особенно часто подвержены преступным действиям мошенников?
- C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents.
- A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA.
- Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы.
- Задание 7. Как возникли крылатые выражения: «гуси Рим спасли»
- Задание 8. Выполни соответствие:
- Женя нарисовал графитовым стержнем на листе бумаги прямую линию длиной 0,15 м. Линия имела вид прямоугольной полосы шириной 2 мм. Электрическое сопротивление между концами этой линии оказалось равным 10 Ом. Удельное сопротивление графита 8 Ом·мм²/м. Помогите Жене оценить по этим данным толщину линии, считая, что эта толщина всюду одинаковая. Ответ выразите в миллиметрах.
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
- Сколько лет максимально можно хранить семена фасоли, чтобы они сохранили жизнеспособность?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- (11) На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Сколько из этих прямых является осью симметрии ромба?
- (10) Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост девятиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 150 см и меньше 180 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.1) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 145 см.2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из этого класса этой школы не больше 30 см.3) Рост любого мальчика из девятых классов в этой школе меньше 185 см.4) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 185 см.
- (9) Дан набор из семи чисел: 62, 19, 73, 48, 34, 25 и 57. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- (8) Найдите корень уравнения 62-3-4-44.
- 4. Тип 4
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова. 3. Тип 3
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема постэмбрионального развития комнатной мухи. Как называется стадия, обозначенная цифрой 1?
- Имеются два сосуда, содержащие 40 кг и 20 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 33 % кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 47 % кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле а=w²R, где о — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 7,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 393,75 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Все углы ромба равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 13√3. Найдите сторону этого треугольника.
- На 1 января 2012 года в Калининградской области насчитывалось 22 городских населенных пункта, из них 18 городов. Определите удельный вес городов в общем числе городских населенных пунктов. Полученный результат округлите до целого числа.
- Solve the following system of equations: { 2x + 9y = -14 { 4x - 3y = -7.
- Тип 4.2 № 1925
- Сколько золотых медалей завоевали российские с
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348 + = 251 + 283
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1\frac{16}{21} - \frac{4}{21}.
- Рассмотрите рисунок. Напишите, что доказывают изображённые на рисунке опыты. Объясните, почему свеча в первом и третьем сосудах гаснет, а во втором — горит.
- Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания» по следующим признакам: Где происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Нужна ли энергия света? Что происходит с органическими веществами? Поглощается или выделяется энергия?
- Б*. Определить общее сопротивление цепи и напряжение между точками А и В (рис. 7).
- 8. Вольтметр показывает 30 В. Определить силу тока, протекающего через каждый резистор (рис. 6).
- 7. Определить токи, протекающие через каждое из сопротивлений, и падение напряжения между точками BC, CD и AD (рис. 5).
- 6. Определить общее сопротивление цепи, изображенной на рис. 4.
- 5. Определить величину сопротивления R₄, если общее сопротивление всего участка AB равно 18 Ом (рис. 3).
- 4. Электрический чайник потребляет ток 3 А при напряжении 120 В. Из какого материала сделана обмотка, если сечение проволоки 0,08 мм², а длина обмотки 8 м.
- 3. Определить общее сопротивление цепи и показание вольтметра (рис. 2).
- 2. Определить общее сопротивление цепи и силу тока в неразветвленной части цепи (рис. 1).
- 1. Определить напряжение на концах нихромового проводника длиной 150 м и сечением 1,5 мм², по которому идет ток 2 А. р = 1,1 Ом мм²/м.
- y= 1/3 x - 2
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии — меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании — меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Какова температура плавления этого вещества? У Андрея есть два электрочайника: белый и синий. На белом чайнике написано, что его мощность равна 800 Вт, а на синем надпись стёрлась. Андрей захотел узнать мощность синего чайника. Он набрал одинаковое количество воды в оба чайника и одновременно включил их. Белый чайник вскипел за 8 минут, а синий – за 4 минуты. Определите мощность синего чайника, если потерями теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайники с термоизоляцией корпуса в настоящее время довольно широко распространены).
- есите за скобки общий множитель многочлена (283-286): a) 3a + 3b; г) 14 - 7у; ж) 5х + 5; к) 18 + 36х; н) 2ab - 6а; a) a² + ab; г) 2ху – х³; ж) х2у2 + y4; a) ax-bx + cx; в) 14асх - 21ьсу - 7c; д) 15abx - 96y² + 12ab; a) a2 - a³ + a4; в) а³ + 4b2a; д) х³у - х²у² + xy³; ж) -2a2b + 4ab2 – 463;
- Какая масса снега падает с горы при снежной лавине, если лавиной совершается работа 3 МДж, а высота горы 500 м?
- Стогометатель поднимает копну сена массой 100 кг на высоту 5 м. Какую работу он при этом совершает?
- Трактор тянет плуг с силой 50 кН равномерно по полю, при этом проходит расстояние 4 км. Какую работу совершает трактор?
- При падении воды массой 2 т совершается работа 400 кДж. С какой высоты падает вода?
- Штангист поднимает гирю массой 24 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершает?
- Автомобиль проехал равномерно расстояние 5 км. Сила тяги автомобиля 3 кН. Какую работу совершила сила тяги автомобиля?
- 19+19⋅0 18+18⋅1 17 +17⋅2 ... 11−22:2 22−33:3 33−44:4 ... (74+26):10⋅9 (75+25):10⋅8 (76+24): 10⋅7 ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.