База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У меня были трудности с пониманием местного этикета.
- Вычислите: 0,15 * 100.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- У Тимура есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 2 лишних. Тогда Тимур построил солдатиков в шеренги по 8, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Тимура, если их больше 40, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- Мощность электротрактора Р = 38 КВТ. Определите силу тока, потребляемого его электродвигателем, если он работает при напряжении U = 1000 B.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число Б больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Listen and choose the right form of the irregular verb «win».
- За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ.
- На прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м асфальта в день. Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада закончила укладку асфальта? Запиши решение и ответ.
- Почему это неверно? Надо не переносить запятую на одинаковое число знаков, а убирать её совсем Надо делить 3,6 на 4, получится 0,9 Нельзя делить 0,36 на 0,4 Надо сначала умножить оба числа на 100 * Гусеница проползла 0,18 км за 0,3 часа. С какой скоростью она ползла? В ответе пишем дробь через ЗАПЯТУЮ! без пробелов и других знаков
- 5. Next summer, they _______ (travel) around Europe. They've booked all hotels.
- 4. I promise I _______ (not / tell) anyone your secret.
- 3. We _______ (meet) our cousins at the airport at 5 pm tomorrow. We've already bought tickets.
- 2. "Oh, I've left my phone at home." – "Don't worry, I _______ (bring) it for you."
- 1. Look at those black clouds! It _______ (rain).
- Найдите значение выражения (b-6)²-b²+6 при b=-11/12.
- Fill in the gaps
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом?
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха - автора данного послания.
- Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Карл І 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Алгебра: Раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых, формулы сокращенного умножения (квадрат суммы/ разности, разность квадратов), свойства степеней с натуральным показателем. Уравнения: Решение линейных уравнений с одной переменной. Функции и графики: Построение графиков линейных функций (y = kx + b) и чтение графиков реальных процессов. Геометрия: Свойства смежных и вертикальных углов, признаки равенства треугольников, знание основных геометрических понятий. Проценты и пропорции: Задачи на проценты, расчет пропорций.
- Треть пакета изюма весит 72 грамма. Сколько граммов весят два таких пакета изюма?
- Запишите число 4 7/25 в виде десятичной дроби.
- Укажите с точностью до десятилетия время, когда были введены заповедные лета. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий обстановку, связанную с введением заповедных лет. Время: Монарх: Факт:
- Какой из данных памятников культуры создан в память о присоединении к России новых территорий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какой из перечисленных вариантов освещения является наиболее энергоэффективным?
- Тип 7 № 5740 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Сегодня вдруг вскрылись непредвиденные обстоятельства мешающие закончить работу в срок. 2) И очень умные на всякое поганое дело сороки смекнули о полном бессилии погружённого в болото маленького человечка. 3) И однажды вся весёлая семейка улетела на залитые солнцем речные отмели. 4) Проглядывают ярко отражаясь в лужах первые лучи солнца.
- Тип 6 № 60 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В школьном саду не было фруктовых деревьев, (за)то было много цветов и сирени. 2) Скворцы и жаворонки то(же) прилетели. 3) Он запнулся (за) то брёвнышко, которое вчера сам же поленился убрать. 4) Селифан потянул поводья назад, чужой кучер сделал то(же).
- 217. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. 1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Тёплое солнышко (растопить) в лесу снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5. С пригорка (побежать) весё-
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский² день. Вдруг солнце по-мерк.... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом солнце. Запе... разные птички. По М. Пришвину • Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). • Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. • Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- Что потребовали согласно данному отрывку Московские жители от Болотникова? Кем согласно данному отрывку царь назначил Болотникова?
- 624(587). С помощью кусачек перекусывают проволоку. Рука сжимает кусачки силой 90 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до проволоки 3 см, а до точки приложения силы руки 18 см. Определите силу, действующую на проволоку.
- Выполни деление с объяснением: 5576:68, 1254:38, 23832:36
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 5. Составь слова. nipcle tisers moro woncl glith Допиши слова. inter syk cirha cordot coMsow doLonn
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- За 3 часа 3D принтер напечатал 87 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- Обработайте текст и таблицу из изображения, отформатируйте, как указано в задании.
- Underline the correct word. Think of a title to the text. 1) Riding/Driving a bike has been my hobby for three years. I care for my bike and always keep it in good working 2) position/condition. I regularly check my 3) brakes/breaks and tyres. Every weekend I go to the bike park with my friends to ride for about three hours. We all wear bicycle 4) helmets/caps for 5) pleasure/safety. We enjoy 6) going/riding together. Sometimes I help my mum. Yesterday 1 7) got/sat on my bike and went to the 8) baker's/ bakers. It's different to ride a bike in town. You have to understand the 9) way/traffic rules and obey them. I used bike 10) lanes/lines as usual. I was wearing 11) dark/bright clothes. I stopped at the traffic 12) light/lights. I never pass at the red 13) light/lights. When I got to the baker's, I got 14) on/off the bike and 15) put/parked it next to the shop. The 16) baker's/bakers is at the top of a hill. So on my way back 1 17) ride/rode downhill to my home. It was fun.
- Домашнее задание к уроку Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» глава 8 «Это мое собственное изобретение» читать, план
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 420 м2. Первый каменщик в день укладывает на 7 м2 плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 5 дней быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Первый насос каждую минуту перекачивает на 14 литров воды больше, чем второй. Найдите, сколько литров воды за минуту перекачивает второй насос, если резервуар объёмом 189 л он наполняет на 2 минуты дольше, чем первый насос наполняет резервуар объёмом 245 л.
- Подпишите на карте Гросс-Егерсдорф и Берлин.
- Назовите российского монарха, в период правления которого Россия вышла из войны, события которой отражены на карте.
- 1. Подумай, как ты понимаешь смысл слов из рассказа А. П. Платонова «Цветок на земле». Как ты думаешь, чему рассказ может научить? Продолжи предложения. «Дед... погладил головку внука и посмотрел на него, как на цветок, растущий на земле». Я понимаю смысл этих слов так:
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдит величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- Поле полностью засадили картофелем за три дня. В первый день была засажена \(\frac{1}{5}\) поля, во второй еще \(\frac{1}{3}\), а в третий – 0,63 гектар. Чему равен размер всего поля?
- Таблица для внесения баллов участника
- В треугольнике АВС угол АВС равен 120°, АВ = ВС, ВМ медиана. На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите FM, если BF = 24.
- В большой корзине было 33 яблока, а в малой 22 яблока. Из большой корзины забрали 3/11 яблок и потом пересыпали в неё 5/11 яблок малой корзины. Сколько стало яблок в большой корзине?
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- 800:400=
- 160:5=
- 1000:10=
- 850:5=
- 630:70=
- 250⋅4=
- 300:30=
- 720:9=
- 110⋅5=
- 103⋅9=
- 90⋅8=
- 140⋅6=
- 1000:100=
- 600:200=
- 700:70=
- 780:6=
- 420:3=
- 120⋅3=
- 810:9=
- 270⋅3=
- 107⋅5=
- 920:4=
- 160⋅3=
- 80⋅7=
- Найдите значение выражения (32910-22346):4-51⋅28.
- Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задное число.
- Вычислите: -4,5 - 3,4 4,5.
- Вычислите: 24-3/64 ⋅ 3/4.
- Вычислите: -34+ 16.6.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были накрест лежащими углами. Ответ: ∠2 и угол
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Определите, на каких из представленных фотографий изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за один пион и один тюльпан купюрой в 100 руб.?
- Вычисли: 4-13-3-8.
- Вычисли: 632-47.
- В каких климатических поясах лежит большая часть территории Северной Америки?
- 1 The children's costumes were scary. 2 There was an owl in the house. 3 The old lady offered the children some treats. 4 Mum believed the children's story.
- Вычисли sin γ, cos γ, если tg γ = 0,75.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.