База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Электронная конфигурация 3s2 3p⁶ соответствует иону 1) Sn²⁺ 2) S²⁻ 3) Cr³⁺ 4) Fe²⁺
- 12. Восьмиэлектронную внешнюю оболочку имеет ион 1) P³+ 2) S² 3) C1⁵+ 4) Fe²⁺
- 11. Выберите изотоп кальция в ядре которого содержится 22 нейтрона: а) 40 Са б) 42 Са в) 44Са г) 48 Са 20 20 20 20
- 10. Номер периода в Периодической системе совпадает с: а) зарядом ядра атома б) числом электронов в) числом энергетических уровней г) числом протонов
- 9. Пара элементов, имеющих сходное строение внешнего и предвнешнего энергетических уровней: а) Ѕи СІ б) Ве и В в) Кг и Хе г) Мо и Se
- 8. Элемент имеет электронную конфигурацию внешнего уровня ... 3s²3p². Выберите формулу его водородного соединения: а) РН3 6) H2Ѕ в) СН4 г) SiH4
- 7. Из приведенных ниже элементов 3-го периода наиболее ярко выраженные неметаллические свойства имеет: а) Al 6)Ѕ в)Ѕі г) СІ
- 6. Ряд элементов, образующих оксиды с общей формулой RO: a) Ba, Ca, Sr 6) P, N, Aѕ в) С, Si, Ge r) B, Al, Ga
- 5. Элемент, атом которого имеет электронную конфигурацию 1s22s22p63s²3p°4s¹ а) К б) Са в) Ва г) Na
- 4. К р-элементам относится: а) кремний б) магний в) водород г) хром
- 3. Число орбиталей на d-подуровне: а) 36) 4 в) 5 г) 6
- 2. Максимальное число электронов на s-орбитали: а) 16) 2 в) 6 г) 8
- 1. Определите химический элемент по составу его атомной частицы: 38р, 50г, 38е: а) F б) Са в) Аr r) Sr
- Упражнение 3. Образуйте от данных прилагательных краткую форму.
- Упражнение 2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, допишите окончания прилагательных, расставьте знаки препинания.
- Упражнение 1. Определите синтаксическую роль прилагательных. Запишите предложения парами в нужные колонки таблицы.
- 5. Синтаксическая роль
- 4. Как изменяются
- 3. Обозначает
- 2. Отвечает на вопросы
- 1. Имя прилагательное это
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите, какому правилу о правописании о-ё) е) вы относите эти примеры, запишите номера ответов. 1. В корне о-ё 2. Отношение к глаголу (личные окончания глагола, суффиксы отглагольных прилагательных и причастий) 3. Место ударения в суффиксах и окончаниях прилагательных и существительных, в суффиксах наречий No Ш...в Туш...ный Ож...г Маж...р Реш...тка Сгущ...нка Лиш...н Чащ...ба Крыж...вник Смеш...н Прич...ска Пош...л Ж...нглёр Ноч...вка Ч...рная Сч...т Капюш...н Трещ...тка Испеч...м Трущ...ба Чеч...тка Облуч...н С мяч...м Подж...г сарай За врач...м Напряж...нность Сплоч...нность Мальч...нка Разгоряч...нный Больш...й No
- Analyze the image
- При использовании какого метода результаты оценивания степени риска для удобства восприятия и дальнейшего использования могут быть дополнительно обозначены с помощью трех цветовых зон?
- Боря вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Борин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч?
- Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Из предложенных вариантов выберите семейство к которому относится Чина луговая. По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Витя, Настя и Алёша устроили велосипедные гонки. Витя обогнал Настю. Алёша тоже обогнал Настю, но отстал от Вити. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Витя за 8 секунд.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жесткостью 250 Н/м, если рыба тянет её с силой 40 Н?
- 5.2. Заполните блок-схему: для этого по указанным на схеме названиям географических объектов определите и запишите название одного из двух материков, указанных в задании 5.1, а затем выберите из списка названия других географических объектов, расположенных на территории этого материка, запишите их в соответствующие ячейки на схеме и заполните оставшиеся пустые ячейки.
- 5.1. Установите соответствие между материками и их географическими особенностями.
- 4.2. Установите последовательность этапов указанного Вами природного процесса в летний период. Запишите в ответе порядковые номера этапов.
- 4.1. Какой природный процесс отображён на схеме?
- Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- 7. Напиши словами. / Write in words. 1) There are 5 dogs. There are five dogs. 2) I have 11 cats. 3) I get up at 7 o'clock. 4) There are 20 balls in the box. 5) Are there 18 boys? 6) There are 13 girls in our class. 7) I know 15 games.
- 11- 5 = 6 12- 4 = 8 17- 12 = 5 14- 8 = 6 16- 4 = 12 15- 5 = 10
- 6. Напиши по образцу. / Write as in the example. Образец / Еxample: 10-8=2- Ten minus eight is two. 20-7 13 123 9 18- 3 = 15 19- 6 = 13 13-7 = 6
- 4 + 7 = 11 9 + 3 = 12 8+ 7 = 15 1+ 13 = 14 5 + 11 = 16 10 + 9 = 19
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ра(н, нн)ее утро. (2)Поёж..ваясь от утре(н, нн)его хол..да м..лодые люди прошли через соверше(н, нн)о пустой город и (з/с)б..жали по каме(н, нн)ой лестнице в порт. (3)Голуби на пр..чале нежно воркуя кл..вали ра(з/с)сып..(н, нн)ые ячме(н, нн)ые зёрна. (4)На пл..щадке (яхт)клуба хол..дно г..рела на солнце серебря(н, нн)ая ш..к..ладная бумажка вид..мо кем(то) брош..(н, нн)ая. (5)Свежий ветер дул с моря разводя (тёмно)лиловую зыбь тронутую резким глянц..м. (6)В гавани спали высокие пар..ходы покач..ваясь на в..лнах. (7)На бакенах с..дели чайки от..желевшие от росы. (8)На путях и стрелках возле складов и среди (не)п..движных в..гонов ещ.. пр..таилась ноч... (9)Она напр..ж..(н, нн)о устало см..трела обе(з/с)сил..(н, нн)ыми огнями эл..ктрических лампоч..к. (10)Яхта тихо поскрип..вая со(н, нн)о покач..валась у пр..чала. (11)Канат то натяг..вался то опускался л..жась плашмя на воду то (с)нов.. п..днимался. (12)Свёрнутый парус мокрый от дождя прилёг (в)доль палубы. (13)Вся яхта к..залась (из)дали безукоризне(н, нн)ым тв..рением об..щавшим (не)вероятные пр..ключения. (14)Юноши пр..бравшись на яхту по пр..вяз..(н, нн)ым шлюпкам постав..ли паруса и подн..ли якорь.
- 15. Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»
- 14. Назовите автора знаменитого мюзикла «Кошки»: а) Ф.Лоу б) Р.Роджерса в) Э.Л.Уэббер г) Тим Райс
- 13. Какой язык является общепринятым музыкальным языком? а) испанский б) итальянский в) английский г) немецкий
- 12. Как называется дирижер, который управляет хором? а) капельмейстер б) брандмейстер в) концертмейстер г) хормейстер
- 11. Балет – это...?
- 10. Опера – это...?
- 9. Джаз – это..?
- б) С. Рахманинов в) В.А. Моцарт г) П.И. Чайковский
- 2часть. Вариант 2 1. Решите систему уравнений 3x-4y = 10, [5x + 2y = 8. 2. Не выполняя построений, найдите координаты точки пе- ресечения графиков уравнений 2х-9y = 1 и 5x + 2y = 3. 3. Решите систему уравнений 1/3(x - y) = 4, 1/4(x + y) = 2.
- Вариант 2 1. Выразите в уравнении х через у и у через х. a) x - y = 1/3; 6) x + 3y = 5; в) 4х-5y = -1. 2. Решите систему уравнений способом подстановки и сде- лайте проверку. a) x - y = -2, x-2y = 4; 6) 2c-3p=9, c-2p = 5.
- Подберите и запишите синоним к слову «самобытна» из предложения 3.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Кукурузы сахарной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Кукурузы сахарной.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Укажите верные утверждения.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 38 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- Отметьте на числовой прямой число √26.
- В среднем 6 керамических горшков из 150 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+4)^2 + 2(a+4) + 1}{a+5}\) при a = -0,48.
- Основания трапеции равны 1 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её
- Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 32. Найдите высоту этой трапеции.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение Уложения о службе Б) подписание Утрехтской унии В) «угличское дело» УЧАСТНИКИ 1) Ф.Б. Годунов 2) В.И. Шуйский 3) Иван IV 4) Людовик XIV 5) Вильгельм I Оранский
- 3. Объясните, почему на рисунке рядом с убитым магистром Тевтонского ордена Ульрихом фон Юнгингеном изображены командующий объединенным войском Ягайло и командующий восточнославянскими и литовскими хоругвями Витовт.
- 7) What are you going to do this summer?
- 6) What do you usually do with your friends?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами. А) y B) y Б) y Г) y 1) y=1/2x-2; 3) y=-1/2x+2; 2) y=-1/2x-2; 4) y=1/2x+2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Nina Zinkova
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Rita is a cheerful girl who loves to travel. Last summer she A on an exciting trip around Russia with her family. They visited many amazing places. In Moscow Rita visited Red Square and the beautiful Kremlin. They are the B places in Russia. C August they travelled to St. Petersburg. Rita enjoyed the museums. Rita also saw the beautiful nature in Siberia, where she saw a deer. Now Rita D her next summer trip. She wants to visit Sochi and swim in the Black Sea. Rita E to travel with her friends!
- C. Choose the true sentence. 1) The monkeys were in the trees. 2) The birds flew around the trees. 3) The elephants ate in the pond. D. What did the children do in the afternoon? 1) They gave cheese to the animals. 2) They ate lunch. 3) They made a pizza. E. What did the children talk about? They talked about ... 1) food. 2) photos. 3) animals.
- 16. Don't take him to the party. He'll spoil everything _______.
- 15. Put a book before _______ imagine the plot and retell.
- 14. Let's hide _______ under that tree. The rain is so heavy.
- 13. They never think about other people. They only think about _______.
- 12. I'm not angry with him. I'm angry with _______.
- 11. Little Miranda is only two but she can dress _______.
- 10. Concentrate _______ if you don't want to fail your exam.
- 9. I often speak to _______ when I'm in bad mood and alone.
- 8. «Children, take the towel and dry _______.
- 7. It's windy, you may catch cold _______.
- 6. We didn't know who that young guy was. He didn't introduce _______.
- 5. Who went with her?-Nobody. She went by _______.
- 4. Relax _______ when you try to sleep.
- 3. She got up, washed _______ and left the house without warning.
- 2. Mary and Drue, help _______ to the cake and tea.
- 1. All our friends enjoyed _______ at his birthday party.
- Задание. Дайте характеристику одной из природных зон Евразии по плану (заполните таблицу)
- Округлите дроби: ) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; ) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; ) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке люси. Ниже приведён отрывок из этого письма. From:Lucy@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Shopping ..I usually spend my pocket money on clothes and snacks. ...How do you spend your pocket money? What do you usually buy? What are your favourite shops? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Lucy@friend.in Subject: Shopping
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является (-ются) 1) способность запасать влагу на длительное время в стеблях и стволах 2) плоская крона деревьев, способная эффективно поглощать атмосферные осадки 3) листья больших размеров, покрытые воском 4) способность переносить разные температуры: от жары до сильных морозов
- 2. Найди в предложениях 5-7 глагол по характеристике: изъявит. накл., наст. вр., 1 л., мн. ч., несов. в., переход., невозврат. Запиши его в той же форме, в которой он встречается в тексте.
- 1. Найди в предложениях 3-9 глагол, имеющий переносное значение «отказываться от чего-либо», и запиши его в начальной форме.
- 3. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- Про три числа известно, что первое число составляет 51 % второго числа, а третье — 30% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 42.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Жители портовых городов знают, что в летнее время суда часто отправляются в плавание на рассвете. Эта традиция сложилась ещё во времена парусников, когда корабли «ловили» парусами ветер, дующий в сторону моря. Объясните, почему ветры на морских побережьях по утрам дуют в сторону моря. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.