База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (y/5x - 5x/y) : (y + 5x) при x = 1/7, y = 1/4.
- Между какими числами заключено число √60?
- Найдите значение выражения 5,7 - 7,6.
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Прочитайте. В чём сходство и различие глаголов в каждой группе? стоять — стоишь нести — принести гореть — сгореть
- 15. Прочитай текст. Впиши пропущенные слова, выбрав их из рамки. Прочитай полный текст вслух. The 1) _______ day of this month was when I went to 2) _______ cine- ma with my friend Misha. We saw the cartoon “The Lorax” and it was 3) _______ interesting. I 4) _______ the film but Misha thought that the book was much 5) _______. Dr. Seuss wrote it in 1971 and 6) _______ pictures for the book. Now I want to 7) _______ the book too.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бросились врассыпную Б) грозный враг В) книжный издатель Значения словосочетаний 1) человек, который издаёт книги 2) неприятель, наводящий страх, ужас 3) человек, который пишет книги 4) разбежались
- Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. 1 Валя была трусиха. На куче песка остался только маленький Андрюша. Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости.
- Прочитай рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на ее будущей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Укажите координаты точки пересечения стороны AC с осью y:
- Решите уравнение: 18 – 5(9 – x) = 8.
- Analyze the image.
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Шиповника собачьего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Запишите антонимы, где это возможно.
- Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 6. Найди значение выражения | 4х - 6| – 2 ⋅ |8 - 5х| при х = 5.
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося четырехугольника.
- Нарисованная фигура состоит из одинаковых прямоугольников. Меньшая сторона прямоугольника равна 3 см. Найдите площадь фигуры, если её периметр равен 74 см.
- Какие требования необходимо выполнять при создании реферата?
- Игра «Распутай клубок» Расшифруй записи и вычисли указанные произведения:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- Среди предложений 5-7 найди предложение с вводным словом. Выпиши это вводное слово.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Афанасия Никитина. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Купец Афанасий Никитин считается первым россиянином, побывавшим в Индии. Из города (A) по реке Волге он дошёл (Б) моря. Во время своего странствия купец пытался торговать в городах Дербент и Баку, расположенных на берегу этого моря. Во время своего путешествия Афанасий Никитин дважды и обратно — пересёк (В) море. Список слов: 1) Аравийское 2) Тверь 3) Каспийское 4) Ярославль 5) Чёрное 6) Средиземное
- Укажите две общие особенности. 1) Обе экспедиции были кругосветными. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Части маршрутов обеих экспедиций проходили через Северный Ледовитый океан. 4) Части маршрутов обеих экспедиций проходили в Тихом океане.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Дмитрий и Харитон Лаптевы Б) Генри Гудзон ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) исследование Северного Ледовитого океана 2) исследование восточного побережья Северной Америки 3) открытие Антарктиды
- 3. Что символизирует черный цвет на флаге Донецкой Народной Республики? А) Плодородную землю Б) Траур по погибшим В) Каменный уголь и шахтерский труд Г) Черное море
- 6 ЗАДАНИЕ: определи спряжение, вставь буквы. 1.Ты во..шь 2. он колебл..тся 3. он кле..т 4. исправля..шь 5. она верт..тся 6. отправля..шься 7. зарабатыва..м 8. она замет..т 9. поднима..тся 10. мы обид..м 11. постара..шься 12. откликн..тся 13. ты стел..шь 14. он ищ..т 15. пожале..шь 16. ты крикн..шь 17. вы уч..те 18. ты разбуд..шь 19. рассматрива..т 20. он брызж..т 21. вы трепещ..те 22. она гон..тся 23. он слыш..т 24. вы дыш..те 25. он похвал..т 26. он умо..тся 27. продолж..т 28. ненавид..шь 29. он побре..тся 30. мы гре..мся 31. подытож..т 32. мы совету..м
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Тюльпана лесного?
- 11.3. Составьте описание плода Тюльпана лесного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка Тюльпана лесного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Прочитайте текст и напишите имена братьев, пропущенные в нём.
- Ева и Милана получили за месяц 12 пятёрок по математике и 8 пятёрок по литературе. Сколько пятёрок получила Ева, если Милана получила в 4 раза меньше пятёрок, чем Ева?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17/6 25/12 30/12 УТВЕРЖДЕНИЯ Число меньше 2,5. Число больше 2,5. Число равно 2,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Analyzing image content...
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F?
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³. длина равна 10 см, а пирина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Выбьются косы, растреплется шубка – Снег отряхает, смеётся, голубка! Н.А. Некрасов «В зимние сумерки...» 2) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть... Ф.И. Тютчев «Осенний вечер» 3) Солнце смотрит и смеётся, Гребни травок золотя... В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 4) ...И жаль мне, если птицы Стряхнут красу ветвей. А.А. Фет «Печальная берёза»
- 5. От программы, записанной на алгоритмическом языке, перейдите к записи программы на языке Python. Определите, что будет выведено в результате работы программы. Составьте таблицу значений переменных. алг цел ѕ, к нач s:= 0 k: 0 нц пока k < 6 кц s:=s+2 k := k + 1 вывод S кон
- 4. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента программы при указанных значениях a. Составьте таблицы значений переменных. P = a s = 0 while p > 0: s=s+p % 10 p=p//10 a) a = 23; б) a = 32; в) а = 109;
- 3. Определите значения переменных s и i после выполнения фрагмента программы. a) s = 0 i = 0 while i < 5: i+= 1 s += i б) s = 0 i = 0 while i < 5: i+1 s += i в) s = 0 i=2 while i > 1: ss+1/i i-i-1
- 2. Дана последовательность операторов: a= 1; b = 2 while a + b < 8: a += 1 b += 2 s= a + b Сколько раз будет выполнено тело цикла и какими будут значения переменных а, b, s после выполнения этой последовательности операторов?
- Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшее время. Dear Vicky, Thank you for your letter. It 1) was (be) nice to hear fro you again. 12) _______ (go) to the museum last Sunday. 13) _______ (see) dinosaurs there and they 4) _______ (be) fantastic 5) _______ (buy) a toy dinosaur as a souvenir. I 6) _______ (meet) a girl from my class there. We 7) _______ (talk) a bit a then she 8) _______ (leave). I 9) _______ (stay) a little long and 10) _______ (take) pictures. I 11) _______ (have) a go time! Write me soon. Love, Liza
- 2) Какое платье наденет Уля?
- 14. Аля, Оля, Уля и Юля собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Али есть чёрное и синее платья, у Оли – чёрное и красное, у Ули – чёрное и белое, а у Юли только красное платье. 1) Какое платье наденет Оля?
- 2) Сколько детей между Юрой и Никитой с той стороны, где их меньше?
- 13. В группе детского сада всех детей зовут по-разному. Все дети стали в круг. Между Аней и Никитой с одной стороны 14 детей, а с другой стороны – 5 детей. Между Аней и Юрой с одной стороны 14 детей, а с другой стороны – 5 детей. 1) Сколько всего детей в группе?
- 2) Сколько килограммов орехов собрал Даня?
- 12. Таня, Маня, Ваня и Даня собирали лесные орехи. Вместе они собрали 17 кг орехов. Ваня собрал 6 кг орехов, Таня – 5 кг. Меньше всего орехов собрала одна из девочек. Кто-то из детей собрал 4 кг орехов. 1) Сколько килограммов орехов собрали девочки?
- 2) Сколько килограммов земляники собрала Полина?
- 11. Полина, Валентина, Матвей и Андрей собирали землянику в лесу. Вместе они собрали 14 кг ягод. Матвей собрал 4 кг земляники, а Валентина – 3 кг. Меньше всего земляники собрала одна из девочек. Кто-то из детей собрал 5 кг земляники. 1) Сколько килограммов земляники собрали Матвей и Андрей?
- 2) Сколько голов забил Руслан, если только две девочки сказали правду?
- 10. Дина сказала: «В сегодняшнем матче Руслан забил больше одного гола». Зина сказала: «В сегодняшнем матче Руслан забил больше двух голов». Нина сказала: «В сегодняшнем матче Руслан забил больше трёх голов». Тина сказала: «В сегодняшнем матче Руслан забил больше четырёх голов». 1) Сколько голов забил Руслан, если только одна девочка сказала правду?
- 2) Сколько пятёрок у Кристины, если только двое мальчиков сказали правду?
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Часто базовые ценности отражены уже в названии партии. Какой базовой политической идеологии придерживается политическая партия «Справедливая Россия», судя по её названию?
- Применяя вентиль Адамара вероятность равна вероятности
- Реши уравнение 3, 4х + 3,5 = -2, 6x + 9,5.
- 1 \frac{13}{14}-(2-1\frac{11}{35}): \frac{9}{25}+\frac{4}{21}
- 14. Верны ли следующие суждения о политической жизни общества? А. Политическая жизнь оказывает влияние на развитие духовной и социальной сфер. Б. Политическая жизнь включает только взаимоотношения между органами государственной власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- В каких предложениях слова написаны с ошибками?
- Восстанови последовательность событий, используя вопросы. • Как у забавного зверька появилось имя? • Что оно означает? • Почему Чебурашку не приняли в зоосад? • Какую важную работу выполнял Чебурашка в магазине? • Как он оказался в магазине уценённых товаров? • Где жил Чебурашка? • Как Чебурашка очутился в ящике с апельсинами?
- Прочитай текст про Чебурашку Э. Н. Успенского. Выпиши из рассказа предложение, которое помогает понять, почему Чебурашку так назвали.
- Охарактеризуйте на основе информации источника заслуги и место Цезаря в жизни его страны (приведите не менее двух положений).
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Замени слово «хлев» из 10-го предложения близким по значению словом или сочетанием слов. Запиши это слово или сочетание слов.
- Как ты понимаешь значение слова «дубрава» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 4. Как движение литосферных плит влияет на формирование рельеса Земли?
- обозначенные цифрами:
- 12. Where __________ when I called you? (you - be)
- 11. __________ your meal yet? (you /finish)
- 10. How long __________ in Paris before that? (you - live)
- 9. How long __________ in Berlin now? (you - be)
- 8. I __________ to England three times so far. (be)
- 7. I __________ the USA before 1998. (never visit)
- 6. Look at him. He __________ asleep. (just fall)
- 5. __________ about the times of trains? (you already/ ask)
- 4. I __________ beer up to now. (never drink)
- 3. When __________ ? (Arthur/ leave)
- 2. He __________ an accident. He isn't able to walk. (have)
- 1. This winter __________ long. When is it going to end? (be)
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало:
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х - стало:
- Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: -4+(10/21 + 5/7) : 11/14 - 1/9
- Расположите события отечественной и мировой истории в хронологическом порядке.
- Анализ изображения
- Установите правильную последовательность шагов поиска статьи нормативного документа в справочной правовой системе КонсультантПлюс:
- Определите, почему в Чите ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Заполните таблицу для Земляники лесной: Царство, Отдел, Род, Вид.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.