База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Гаметофитом мха является: спорангий спора зелёное растение спорофит
- 1. Запиши цифру, которой обозначен спорофит (выбери: 1 или 2):
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив таблицу.
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной.
- Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечают День семьи любви и верности. Подумай и напиши, почему этот день важен для каждого человека. (Объём ответа – до пяти предложений.)
- 7. Тип 11 № 12617 i Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 6. Тип 10 № 12551 і Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 33 Б) 19 77 B) 23 14 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 5. Тип 10 № 13275/ Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,801 Б) 0,31 B) 1,08 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\) 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Тип 8 № 11076 i В коробку размером 10 см х 10 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку до- верху. Затем из коробки достали 30 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 3. Тил 8 № 1878 i Изображённую на рисунке фигуру из кубиков номестили в коробку, имеющую форму пря моугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поме- ститься в такой пустой коробке?
- 2. Тип 7 № 13403 i Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 1) Тип 7 № 13457/ Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- 413. а) Спишите. Оно излуча..т, они гон..т, он мечта..т, об услыш..т, она обеща..т, она багрове..т, они на- скоч..т, они ощипл..т, она обманыва..т, оно помеша..т, она зиму..т, они посмотр..т. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения. 414. а) Образуйте глаголы 3-го лица единственного и множественного числа. Клеить, сеять, веять, таять, устроить, присвоить, надстроить, лаять, затеять, реять. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 34°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [] * 27 = 459
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 5/9.
- Базовые принципы, заложенные в кадровую стратегию большинства работодателей США, включают (укажите 5 вариантов ответа)
- На рисунках изображены графики функций вида у+be+. Установите слилветствие между графиками функций и знаками колодуфициентов акс ГРАФИКИ A) NAV КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0,c>0 2) a>0,c0 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A 5 B 213 94. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида унагас. Установите слитветствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- Analyze the content of the image.
- Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- (x²+x+1)•(x²+x+4)=50
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Diana Jones Diana is from Mexico. She is 11 years old. Diana lives in Puebla, in Mexico. She has got two older sisters. The children have got a turtle. Diana likes playing basketball. She wants to be a vet in the future. She is a good pupil. Her favourite subject is Math. She likes pizza but she doesn't like French fries. 1. Name 2. Age 3. Country Number of children in the family 4. 5. Pet Favourite subject 6. 7. Favourite sport Future profession 8.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 303. Сумма двух натуральных чисел 465. Одно из них оканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- 302. В первом бидоне было в 2\frac{1}{2} раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18\frac{1}{4} л молока, а из второго взяли 6\frac{1}{2} л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 301. Решите уравнение: б) \frac{4}{15}y+2,8=6,3-\frac{3}{20}y.
- 301. Решите уравнение: а) 8,9 x + 17,54 = 5,4x + 2,84;
- 300. У Вити было 50 руб., а у Нины 37 руб. После того как Витя купил две тетради, а Нина одну такую же тетрадь, денег у них стало поровну. Сколько стоит одна тетрадь?
- 299. Первое число в 1,4 раза больше второго. Если от первого числа отнять 5,2, а ко второму прибавить 4,8, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- 298. Решите уравнение: e) \frac{3}{7} - \frac{1}{4}x = 5\frac{3}{7} - 4x.
- 298. Решите уравнение: д) 2\frac{1}{3}x+2\frac{5}{12}=3\frac{2}{9}x+1\frac{3}{4};
- 298. Решите уравнение: г) 0,37х - 8,92 = 0,38x - 3,59;
- 298. Решите уравнение: в) 5,6 + 0,6х = 0,3x – 1,3;
- 298. Решите уравнение: б) 7m - 11 = 10m + 16;
- 298. Решите уравнение: а) 5y + 27 = 4y + 21;
- 297. Найдите значение выражения 9x - (3x + 2y), если 3x - y = 19.
- 296. Первый участок пути мотоциклист ехал со скоростью 42 км/ч, а второй — со скоростью 30 км/ч. Всего он проехал 129 км. За сколько времени мотоциклист проехал первый участок пути и за сколько второй, если на первый участок он затратил на 0,5 ч меньше, чем на второй?
- 295. Решите уравнение: б) \frac{3}{7}(0,56-4,9y)-\frac{6}{13}(0,52 – 3, 9y) = 0,6.
- 295. Решите уравнение: а) 0,87x - 0,9x + 1,3x = -15,24;
- 294. Первое число на 1,7 больше второго. Если первое число умножить на 2,3, а второе на 2,9, то разность этих произведений будет равна 1,75. Найдите эти числа.
- Главные части цветка - не выбрано. Совокупность тычинок представляет не выбрано часть цветка. Каждая тычинка состоит из тонкого стебелька - тычиночной нити, на верхушке которой находится не выбрано.Он состоит из двух половинок, разделенных на два пыльцевых гнезда. В них развивается пыльца, которая формирует не выбрано. В центре цветка находится
- Прочитай отрывок из романа М. Горького «Мать». Выпиши вводное слово и определи разряд по значению.
- Рассмотрите морфологический разбор глагола. Перепишите его, исправив допущенные ошибки. Во дворе играются дети.
- Выпиши ВСЕ цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 330 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 390 га. Озимыми культурами засеяно 260 га, на яровые выделена шестая часть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй – оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 2) Вычислите: -5,2+7,36: 1,6.
- 1) Вычислите:
- Вычислите: -23+13-8.
- Вес кубика в воздухе 4,8 Н, а в воде – 1,2 Н. Определите объём кубика. Запишите краткое условие и полное решение задачи.
- Используя данные рисунка 2, определите силу Архимеда, действующую на тело, погруженное в воду. Запишите краткое условие и полное решение задачи.
- |b| = 10. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -5.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 520 руб. вместо 650 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) брат сильнее всех 2) к восемьдесяти скрепкам
- 4.Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Практическая работа
- -2432|16
- Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Определите координаты точек на графике.
- № 15. Автобусный маршрут протяжённостью 76 км первый автобус проходит быстрее второго на 50 минут. При этом скорость второго автобуса на 5 км/ч меньше, чем у первого. Определите скорость второго автобуса. Ответ дайте в км/ч.
- № 14. В равнобедренной трапеции KMNP с большим основанием КР проведена высота НН. Отрезок МН делит диагональ KN в соотношении 4:3, начиная от вершины К. Найдите длину основания КР, если MN = 9.
- № 13. Одним из корней уравнения 4x² + 2√2x + c = 0 является число √2 + 2. Чему равен второй корень данного уравнения?
- № 12. При двойном броске правильного игрального кубика определите вероятность, что сумма выпавших значений превысит 4.
- № 11. Решите неравенство: \frac{x+5}{8} - \frac{2x-7}{16} < \frac{x-4}{2}
- Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- По содержанию каких двух минеральных веществ из перечисленных в таблице сходны баклажан и фасоль?
- Какое растение следует включить в свой рацион питания человеку, у которого в организме недостаток калия?
- Какое растение из перечисленных в таблице содержит меньше всего магния?
- Make the sentence using the Present Perfect: lost / his / ticket / He / has / not.
- Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) холера 5) туберкулёз
- Антонина и Руслан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) (Лисохвост 2) Однодольные 3) Покрытосеменные 4) Растения 5) (Лисохвост луговой В графе укажите номера правильных ответов
- 3. Реши задачу. Соня съела 11 конфет, а Гриша — 8 конфет. Сколько всего конфет они съели?
- 2. Догадайся, какие числа скрыты за фруктами.
- 1. Помоги Грише пройти лабиринт. Запиши, что получится на выходе.
- 168. Рассмотрите рисунки. Выберите предмет для описания: любимую игрушку, домашнее животное (кота, попугайчика, собачку), комнатное растение и др. • Составьте текст — описание этого предмета. Начните так: «Я хочу рассказать о...» Далее опишите, как выглядит предмет, каков его внешний вид. В конце скажите, как вы относитесь к выбранному предмету.
- 1. Обозначьте цветным кантом границу России и подпишите названия государств, указанных на карте, и их столиц. 2. Определите, какие государства были союзниками России, и подчеркните их названия. 3. Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских, шведских и союзных России войск: а) в 1700-1706 гг.; б) в 1707-1709 гг.; в) в 1710-1721 гг. 4. Придумайте собственный символ для обозначения сражений Северной войны. Опираясь на исторические знания, обозначьте им места и подпишите годы важнейших сухопутных и морских сражений Северной войны. 5. Отметьте на карте дату и место заключения Ништадтского мирного договора со Швецией. Ознакомьтесь с условиями этого договора и отметьте штриховкой на карте, как изменилась территория Российского государства после его заключения. 6. Отметьте город, который стал столицей России при Петре 1, и укажите даты начала его строительства и переноса столицы. Как по-вашему, почему Пётр І перенёс столицу спустя некоторое время после начала строительства города?
- Студенту до университета нужно проехать без пересадок 5 станций метро. Он отвлёкся от чтения книги, когда ему оставалось проехать две станции до университета. Когда студент отвлёкся от чтения книги в следующий раз, оказалось, что, вместо двух станций, он проехал 6 станций. На сколько станций нужно вернуться студенту? Сколько всего станций он проехал?
- Найдите стандартное отклонение случайной величины, имеющей симметричное распределение У~ \(\begin{pmatrix} -5 & -3 & -1 & 1 \\ 0,2 & 0,3 & 0,3 & 0,2 \end{pmatrix}\). Результат округлите до тысячных и запишите в виде конечной десятичной дроби.
- 181. Прочитайте. 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы? 2. Почему растение подорожник так названо? 3. Почему слова он и пенал — это разные части речи? 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «зэ»? • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы? • Прочитайте любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как.
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка» • Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части. Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- В каком отрывке содержится эпитет?
- 4 Прочитай диалог ещё раз и вставь пропущенные слова. 1 He's got two ... eyes. 2 He's got a ... black nose.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- 94. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- 18 Опиши свою любимую игрушку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.