База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Метеор» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Метеор» меньше половины матчей не проиграл. 3) Пятую часть всех своих матчей «Метеор» сыграл вничью. 4) «Метеор» сыграл вничью меньше матчей, чем проиграл.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Write the second sentence using to be going to. Use the full form. Anne studies local customs. She/learn/local dances.
- 47. Подчеркните все частицы, укажите формообразующие (ф) и смысловые (с) частицы. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. А (не)давно две газели Позвонили и запели: — (Не)ужели В самом деле Все сг_рели Карусели? — Ах, в уме ли вы, газели? Не сг_рели карусели, И качели уц_лели! Вы(б), газели, (не)галдели, А на будущей неделе Пр_скакали(бы) и сели На качели-карусели! Но (не)слушали газели И (по)прежнему галдели: — (Не)ужели В самом деле Все качели Пог_рели? Что за глупые газели! (К. Чуковский)
- 13. Tan 12.6 19082 В зал привезли оборудование: бетоные дорожки и скамейки общим весом 2 г. При этом вод бетоной дорожих 200 сметик - 50 кг. Беловых дорожек привезли восемь штук. Сколько привезли камином Бапише решение и опаст
- VUV - - - (BVBAC) A B C B E BAC BuBac An Bui BC
- Вставьте, где необходимо, ъ или ь и графически объясните свой выбор. 1. Объ явление, лос он, ад ютант, крест янский, б ёт, пред угадать, руч и, сверх активный, медвеж его, об езд- чик, кур. ер, всеоб емлющий, транс атлантический, итал ян- ский, за явленный, лохмот я, Большой кан он, четырёх актный. п янящий, контр атака, об единённый, гнездов е, раз яснять.
- №6. Даны два набора данных о времени выполнения задачи (в минутах): Набор 1: 5, 6, 7, 8, 9. Набор 2: 1, 5, 7, 9, 13. а) Для каждого набора вычислите размах, среднее и медиану. б) Для каждого набора вычислите САО.
- №5. Десять школьников в эстафете показали следующие результаты (в минутах): 4,5; 4,2; 4,8; 5,0; 4,3; 4,7; 4,6; 4,4; 4,9; 4,1. а) Найдите медиану результатов. б) Для скольких результатов абсолютное отклонение от медианы меньше 0,2 минуты?
- №4. Набор данных: 10, 12, 14, 16. a) Вычислите САО для этого набора. б) Если добавить число 13 в набор, как изменится САО нового набора?
- №3. В цехе по производству деталей установлена норма веса детали - 250 граммов. Были изготовлены 6 деталей со следующими весами: 248 г, 253 г, 249 г, 251 г, 250 г, 254 г. Для каждой детали найдите ее отклонение от нормы.
- №2. Набор данных содержит количества книг, прочитанных учениками за месяц: 3, 5, 2, 7, 4, 6, 8. а) Найдите размах этого набора. 6) Найдите медиану набора. в) Найдите абсолютные отклонения каждого значения от медианы.
- №1. Пять учеников получили за тест следующие баллы: 70, 85, 75, 90, 80. Вычислите среднее абсолютное отклонение баллов от среднего значения.
- Разрежьте фигуру (по границам клеток) на три равные части (одинаковые по форме и величине)
- 17 Какое место в трофической цепи занимает то, чем питается лисичка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какой биологический смысл имеет процесс, обозначенный на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята изучают различные процессы жизнедеятельности. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10(х-9) = 7.
- Даны числа: 2 4/9, 5/9, -1 5/9, 1 4/9 и -2 4/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения -7х+|5х+14| при х=-9.
- Task 6. Fill in "since "or "for"
- Task 5. Complete the sentences with one word in each gap.
- Paraphrase each sentence using the passive so that it means the same: 3. Leonardo da Vinci made first sketches of submarines in the late 1400s. 4. In 1890s people built the first real submarine.
- Task 4. Paraphrase the sentences using Conditional 1: 1. John should apply for this job, he'll get it. If 2. You should study hard, or you will fail the exam. If
- Task 3. Complete the sentences with the right word: many, much, little, a little, few, a few.
- Найдите вероятность, что Сергей Васильевич придёт либо в рощу, либо в болото.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 225 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{3} + \frac{5}{4} - \frac{1}{12}\)
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Задание: Кто такие диссиденты? Каковы причины их появления в советском обществе? Объясните понятие «карательная психиатрия». Заполнить таблицу: Представители диссидентского движения Политические и общественные взгляды Санкции КПСС
- 66. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 Б) к<0, b>0 B) k>0, b<0 ГРАФИКИ 1) y 2) 3) y
- 65. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 ГРАФИКИ Б) к<0, b>0 B) k>0, b>0 1) У 2) 3) y
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- |b| = 5. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 7.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 300 руб. вместо 750 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- Две трети шоколадки весят 84 грамма. Сколько граммов весит шоколадка?
- 2) Запишите число 5 в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 22:4+1.
- Вычислите: -12+35-41.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 6. Найди значение выражения 76 + 0,21 (-10)3.
- Заполните таблицу.
- Вычислите: 39 − 14 ⋅ 7.
- Какая биологическая наука занимается изучением изображённого процесса?
- Корабль рассчитан на 300 пассажиров и 20 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Потому, семья важна для каждого человека.
- 5. Раскрась Третьяковскую галерею
- 4. Тайны хранителей искусства. Напиши название картины и имя художника. Что спрятано за пятнами? Нарисуй эти предметы. Закрась кисточки в те цвета, что были повреждены на картине.
- 3. Переставь буквы так, чтобы получилось название профессии, связанной с музеем или галереей.
- 2. Прочитай предложенные примеры и распредели их на две группы: материальное и нематериальное наследие. Картина, народная песня, сказка, памятник, музейный экспонат, русские пословицы, старинная книга, народный танец.
- 1. Рассмотри входной билет в музей. Впиши в него сегодняшнюю дату и время посещения (запиши цифрами).
- Из двух простых предложений составь сложное, выбирая подходящий по смыслу союз: и, а, но.
- Выберите верные утверждения о наклонении глаголов.
- -5,4(0,9 + 2,4x) = 72,9
- 3x = -48 - x
- -19x = -22 - 24x
- Смысловые частицы
- Рассмотри фотографию китов и дельфинов. Напиши, чем похожи и чем отличаются эти животные, опираясь на прочитанный текст. Сходство:
- Что вызывает удивление рассказчика? Напиши своими словами.
- Ответ на какой вопрос автор ищет у учёных, знатоков китов? Выпиши из текста это предложение.
- С чем сравнивается в тексте способность кита прожить без пищи пять – шесть месяцев?
- На что тратят теплокровные животные энергию?
- 5. Периметр равностороннего треугольника длина каждой стороны?
- Где находилась деревушка, мимо которой двадцать лет подряд проплывал кит?
- Перечитай седьмой абзац. О какой особенности китов говорится в этом абзаце?
- 4. Вырази в других единицах измерения. 36 дм = ... м ... см 6 м = ... см 5 м 7 см = ... см 46 см = ... дм ... см
- 3. Реши бкувенные выражения. a • 4, где a = 9 a = 7 a = 5 a = 1 a = 13 a = 2 с: 3, где c = 3 c = 15 c = 27 c = 12 c = 57 c = 36
- 2. Реши примеры. 426 + 354 892 - 334 800 -
- 1. Реши задачу. В саду росло 10 кустов чёрной смороди в 2 раза меньше, чем чёрной, а красной ной и белой смородины вместе. Во сколько кустов белой смородины, чем красной?
- 4. На диаграмме показаны результаты ВПР по математике восьми пятиклассников. Известно, что ученики, которые набрали от 0 до 6 баллов, получили оценку «2», от 7 до 10 баллов – оценку «3», от 11 до 14 баллов – оценку «4», от 15 до 20 баллов – оценку «5». Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «дорогая вещь, драгоценность». Ответ: сокровище или сокровища.
- Как называется одно из средств создания художественного образа, которое помогает представить изображаемую автором картину, предмет или характер в неповторимой индивидуальности?
- Как называется авторская трактовка темы: то, что особенно интересует автора, является для него самым существенным вопросом жизни, поэтому этот вопрос и становится предметом изображения и размышления в литературном произведении?
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 8 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Реши задачу.
- Найди неизвестные величины по рисунку.
- Заполни таблицу.
- Найди неизвестные величины по рисунку.
- Solve for x.
- Какие высказывания являются верными, если мы говорим о внутренних водах Австралии? (Несколько вариантов ответа.)
- Вычислите: -4+(\frac{13}{15}+\frac{2}{5}):6-\frac{1}{3}-\frac{1}{10}
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Картина линий магнитного поля прямого проводника с током представлена на рисунке 1. Установи направление тока в проводнике.
- Чтобы сказать по-английски сколько требуется времени чтобы добраться куда-либо, используется конструкция It takes... to get (there). Посмотри, как её используют в речи. It takes an hour to get to the airport from here. It takes me/him/us 10 minutes to get to school. It takes the teacher a quarter of an hour to get home from school. It takes Mr Brown half an hour to get to his office. Обрати внимание на отсутствие артикля перед half в сочетании half an hour полчаса.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести только одну касательную к этой окружности. 2) Сумма двух смежных углов равна 90°. 3) В параллелограмме есть два равных угла.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенес этого угла.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 428. Проведите наблюдения над обращениями при общении: а) в Интернете; б) в магазине; в) в транспорте. Обсудите в парах собранный материал и подготовьте небольшое сообщение на тему «Обменной речи».
- Решите систему уравнений {14x-11y-4 = 0, {11y = 14x-6.
- Избавьтесь от иррациональности в знаменателе: 1/\sqrt{k} = ?
- Look and complete. (25 points)
- Calvin Harris & Disciples - How Deep Is Your Love
- Вычисли периметр каждого многоугольника. Выпиши номера тупых углов многоугольника
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.