База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Периметр правильного треугольника, вписанного в окружность, равен 45 см. Найдите сторону правильного шестиугольника, вписанного в ту же окружность.
- Периметр квадрата равен 36√2 см. Найдите длину описанной около квадрата окружности.
- Центральный угол окружности длиной 60π см равен 72°. Найдите: а) длину дуги, на которую опирается этот угол; б) площадь сектора, ограниченного этой дугой.
- Найдите радиус круга, если его площадь равна 225π см².
- 10. В программе «-» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a:=2; b:= 4; a:=2*a+3*b; b:= a/2*b
- 9. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: Ж-+#, Е- +^#, C-#, A-^, K-#+, Л- #+. Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: #++^##^#^
- 8. Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код: A-01, Д-100, К-101, Н-10, О-111, С-000. Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 10111101, 1010110, 10111000
- 7. В некотором каталоге хранился файл Ландыш.doc, имевший полное имя D:\2013\Весна\Ландыш.doc В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- 6. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учёба математика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- 5. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: (число < 40) ИЛИ НЕ (число чётное)?
- 4 Для какого из приведённых значений числа Х ложно высказывание. НЕ (Х<6) ИЛИ (Х <5)?
- 3. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа.
- 2. Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- 1. Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 216 м². Первый каменщик в день укладывает на 9 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6.238 Увеличьте числа:
- 6.237 Найдите значение выражения:
- 6.236 Развивай мышление. Найдите закономерность и запишите ещё два числа ряда:
- Вычислите: (-9+7,2)/1,2
- Вычислите: (4,2-9,4)/6,5
- Вычислите: -1,4 – 9,92: 3,1
- Вычислите: -4,2 + 5,72: 2,2
- Вычислите: -8,6 – 7,8 * 7,5
- Вычислите: -7,7 + 3,5 * 1,2
- Найдите значение выражения 1 1/2 - 5/6 - 17/18
- Найдите значение выражения 5 - 12/13 * 3 11/18
- Найдите значение выражения 11/14 + 1/5 : 7/18
- Найдите значение выражения 3/5 - 21/22 * 11/14
- Приведите примеры использования блоков.
- Какой простой механизм представляет топор?
- Какой простой механизм позволяет инвалидам-колясочникам подниматься по лестницам магазинов?
- Какой простой механизм лежит в основе действия лабораторных весов?
- Какой простой механизм применяли в Египте при строительстве пирамид?
- Как изменяет силу неподвижный блок?
- Как можно разделить камень на части, если в нем имеется трещина?
- Какой простой механизм позволяет поднять тяжелые бочки в кузов автомобиля?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Западном и Уральском федеральных округах.
- В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наименьшей?
- Какие растения используют для озеленения в городах? Почему?
- Ботанические сады - ?
- Национальные парки - ?
- Заказники - ?
- Заповедники - ?
- В каких направлениях ведется работа по охране природы ?
- К каким негативным последствиям приводит вырубка лесов?
- Почему от загрязнения окружающей среды больше всего страдают растения?
- почему исчезновение видов опасно для природы?
- Укажите причины истощения природных ресурсов
- Когда начался период введения в культуру растений?
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма, выбрав его из приведённого списка.
- Катеты прямоугольного треугольника 40 см и 42 см. Найти радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 8. Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Решите систему уравнений 3x - y = 6, 5x - 2y = 10.
- 6. Выбери признаки зоны степей:
- 5. Для зоны степей характерно увлажнение:
- 4. Малое количество гумуса в почвах тайги объясняется
- 3. Установите соответствие: Леса
- 2. Причинами безлесья тундры являются:
- 1. Главной причиной малого количества тепла, получаемого территорией арктических пустынь, является:
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 24 минуты. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 42 минуты. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- При каких значениях x не имеет смысла выражение sqrt((x - 4) / (x^2 - 8x + 15))?
- При каких значениях переменной x значение выражения (x - 3) / (x - 5) - 1 не больше значения выражения 1 / (x - 4)?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амазонки?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Отметьте знаком «V» на карте самое глубокое озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- На каком берегу реки Малой находится электростанция? Подчеркните верный ответ.
- Решите неравенство: (5x - 3) / 2 > 3.
- Костя подключил лампочку, рассчитанную на напряжение 6 В, к батарейке с напряжением 2 В и обнаружил, что лампочка горит довольно тускло. Костя предположил, что сопротивление лампочки является постоянным. Во сколько раз мощность, выделяющаяся в лампочке, меньше номинальной, если предположение Кости справедливо?
- Витя выполнял в школе лабораторную работу, в ходе которой он построил график зависимости температуры вещества от количества переданной ему теплоты. Масса вещества составляет 20 г. Определите количество теплоты, затраченное на плавление этого вещества, если в начале опыта оно находилось в твёрдом состоянии.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В фирме работает 30 сотрудников, из них 25 человек владеют английским языком, а 10 — испанским. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 25 грибов, Борис — 31, Виталий — 27, Глеб — 14. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза больше, чем в остальных вместе взятых, во второй — 40 % от количества персиков в третьей корзине. В третьей корзине 140 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обознач нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вар
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- E. People can learn from Bob ...
- D. Bob heard a noise and saw ...
- C. When Tom got lost Bob ...
- Вставьте пропущенные буквы.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 4x + 15 = 6x.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: белена чёрная, ламинария, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения $\frac{8b^2}{a^2-25} : \frac{8b}{a-5}$ при $a = -1,5$ и $b = 7$.
- Отметьте на координатной прямой число √17.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 9. Тип 11 № 546 ... определите количество вершин
- 8. Тип 11 № 534 Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- Прочитайте текст
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. и западное побережье Австралии в точке с координатами 25° ю. ш. 114° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.