База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Решите уравнение: 18 - 7х = 10-3(x+4).
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5х-7) - 3 = 9x-9.
- 8. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 7. Решите уравнение: 8 - 5(8 + 3x) = 13.
- 6. Решите уравнение: 1 - 2(5+3x) = 15.
- 5. Найдите значение выражения 3х – (х+4) при х = -7.
- 4. Найдите значение выражения |8х – 6|+2⋅|6 – 8х| при х = 4.
- 3. Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = -6.
- 2. Найдите значение выражения | 3х – 9| - 7 - |9 – 3х| при х = 8.
- 1. Найдите значение выражения х - 4(x – 13) при х = 7.
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Если северный полюс одного магнита приблизить к северному полюсу другого, то магниты... Выбери верный вариант.
- Руки надо мыть перед едой. Кошкать регулярно проветривают. Собаку можно кормить рыбой. Собаку можно кормить мясом и овощами. Книги надо положить в шкаф. Эту картину можно повесить над камином. Как можно перевести это слово? Куда можно поставить чемодан? Можно кошку оставить во дворе? На что нужно обратить внимание. You must be wosht be for eating
- 16. Прочитай, впиши имена прилагательные, подходящие по смыслу, чтобы получился рассказ. Этот ______ зверёк живёт в лесу. У него ______ уши, ______ хвост. Передние лапы ______, а задние ______. Шубка у зверька летом ______, а зимой ______. Морковка, ______ - любимые лакомства животного. ______ зверёк всего боится.
- 128. Прочитайте. Отметьте ряд глаголов, в котором во всех личных окончаниях надо писать букву е. □ Хоч_шь, уч_шь, вид_т, дыш_т. □ Дремл_т, жела_т, вяж_т, пиш_т. □ Зелене_т, рису_шь, обид_шь, буд_шь.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Прочитай слова. Измени в каждом слове одну букву, чтобы получилось новое слово. cup try hike bus
- Дополни предложения словами из рамочки и прочитай их. sing have drink drive ring ride 1. I ________ a green bike. 2. You ________ a nice song. 3. They ________ sweet juice. 4. I ________ a big bell. 5. We ________ many toys. 6. You ________ a car.
- Прочитай слова. В каждой строке найди и обведи слово, которое отличается чтением ударной гласной. [u:] cart, part farm, jam, jar, dark [æ] clap, black, land, flag, game, glad [3:] bite, bird, third, skirt, turn, word, work, [:] form, from, storm, port, pork, lord [D] hot, stop, stone, sock, rock, doll [ju:] cute, tube, tune, full, fume, pupil [A] must, hunt, fur, fun, jump, duck [i:] see, bee, free, grey, green, meet [e] help, pet, belt, tell, well, sweet [1] fix, six, gym, dry, pick, trip
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу квами. A B C D E Ответ:
- E. The President of the USA ... 1) Gave a prize to one of the trees from Noble Mountain Tree Farm. 2) Had a tree from Noble Mountain Tree Farm at his home for Christmas. 3) Visited Noble Mountain Tree Farm when he was celebrating Christmas.
- D. Which of the following is NOT something that Noble Mounta Tree Farm does? 1) Cutting trees. 2) Packing trees. 3) Decorating trees.
- C. The tree is perfect for Christmas if it is ... 1) 6 years old. 2) 9 years old. 3) 13 years old.
- B. Which of the following is true? 1) The people who work on the farm come from the same family. 2) Noble Mountain Tree Farm is more than a hundred years old. 3) Only one kind of Christmas trees grows on this farm.
- A. Noble Mountain Tree Farm sells Christmas trees ... 1) only in Oregon. 2) only in the USA. 3) around the world.
- 15. Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и ...
- 14. Найдите значение выражения (32910 - 22346): 4-51-28.Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- 12. В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 3/8 Б) 12/17 В) 25/8 Г) 11/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ
- 10. Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 8. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Искусственное сообщество это сообщество, созданное человеком. Оно сильно отличается от природного: 1. У него бедный видовой состав (мало разных растений и животных). 2. Оно зависит от человека (человек кормит, чистит, создаёт свет и тепло). 3. В нём незамкнутый круговорот веществ (без помощи человека оно разрушается). Примеры искусственных сообществ: аквариум, поле, огород, сад, парк, теплица, пруд с карпами (если его кормит человек). Запомни главное правило: Природное сообщество может жить вечно само по себе. А искусственное - только с помощью человека.
- Часть 4. Сравниваем: озеро и аквариум Давай сравним эти два сообщества и заполним таблицу (ты можешь перерисовать её в тетрадь). Признак сравнения Кто создал? Сколько видов? Кто кормит обитателей? Кто чистит? Может ли существовать без человека? Часть 5. Главный вывод
- Круговорот веществ в нём незамкнутый. То есть без помощи человека он разрушается. Аквариум сам себя не прокормит и не очистит.
- Часть 3. Что такое искусственное сообщество? Искусственное сообщество - это сообщество, которое создал человек. Аквариум, поле с пшеницей, огород, парк в городе, сад - всё это искусственные сообщества. Главные черты искусственного сообщества: Его создаёт и поддерживает человек. В нём живёт мало видов (в аквариуме - 3-5 видов рыбок, 1-2 вида растений).
- Часть 2. Что такое природное сообщество? Природное сообщество это «общий дом», который природа создала сама. Лес, озеро, болото, луг всё это природные сообщества. Главные черты природного сообщества: Оно существует без помощи человека. В нём живёт очень много разных видов (десятки и сотни!). Круговорот веществ в нём замкнутый. Что это значит? Растения выделяют кислород, животные его вдыхают и выделяют углекислый газ, который снова нужен растениям. Умершие организмы перерабатывают бактерии и грибы, и вещества снова идут в почву к растениям. Всё крутится по кругу!
- Часть 1. Два мира: один создала природа, другой - человек Представь себе лесное озеро. Тихо, спокойно. В воде плавают караси и щуки, у берега растут кувшинки и камыш, над водой летают стрекозы, а на ветке сидит цапля и высматривает добычу. Всё это живёт здесь уже много-много лет. Никто не кормит рыб, не чистит воду, не включает свет. А озеро всё равно существует и процветает. А теперь представь аквариум. Красивые рыбки плавают между водорослями, улитка ползёт по стеклу. Но кто-то каждый день сыплет корм в воду, включает лампу, чистит стёкла и меняет воду. Если человек перестанет это делать, аквариум быстро превратится в мутную банку, а рыбки погибнут. Почему так происходит? Ведь и там, и там есть вода, рыбы и растения. В чём же секрет? Сегодня мы разберёмся, чем природные сообщества отличаются от искусственных.
- Тема: Искусственные сообщества и их отличие от природных Прочитай текст внимательно. Выписывай главные мысли в тетрадь. В конце ответь на 5 вопросов.
- 5.63 Упростите выражение: a) 9(4y - 2) + 5. (2y - 4); б) -3(5а + 7) - 4. (3a - 1); в) -7 (4- 4y) + 5.(4 - 8y); г) (4х – 13)3-4.(5 - 6x); д) (5с – 1) (-4) + (3c - 9)·(-3); e) -1,5 (-4b + 8) – (10 + b); ж) а -)+6.(-); 3) 7. (x - -4. (x - 1,3).
- 5.62 Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 2x - (2a - x); в) 3. (2х - у) + y; б) -36 + (a - 36); г) -4. (-а + 3c) - 5a; д) 5п. (-2m – 4) + 20m; e) 15k 3k (5 – 8m).
- 5.61 Приведите подобные слагаемые: e) -9c + 8c - y + 13; ж) 42а - 42+50+4a; з) -s + 2r + 1,4s - 2,7r; и) -24b + 12d + 2,4b - 1,2d; к) да - с - 0,4 - .
- 5.61 Приведите подобные слагаемые: a) 20x + y - 20y - x; б) -4b + 5a + 4b + 5a; в) -9с + 4,8n + 4c + 4n; г) 5,3m + 4,7m - 7,1x + 25x; д) z - y - z + y;
- 5.60 Найдите сумму подобных слагаемых: a) 8x + 6x - 4x + 3x; б) 4а - 7a + 3a - 10a; в) 17с + 3с + 10c - 5c; г) -4,5х - x + 4,5x + x; д) 5п + 7,3n - 7,7η - 5η; e) -21c - 9c + 8,4c + 5,4c; ж) 윽m + m - m - m; 3)-+-2; 1 6 2 5 12 z и)у + 0,6у - у -у; к) 0,6с – 0,73с - №c+c.
- 5.59 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8.4+8.16; 6) 39.23-29.23; в) 513 + 15.13; г) 7.21-2.21; д) 2,421 + 2,4.9; e) 1,4 0,6 0,6-0,6;
- 5.58 Раскройте скобки: a) (cm+n)·x; 6) -a (4cd); в) -х (7у + 4n - 12); г) (2,52 + 4,5c + 8) 8x; д) -4а (а + 3,5m - 9,5n); e) (4x - 3y + 2)(-5z).
- 1841 0 4
- 4050217 2127609 1922608
- 3156 9872 3028
- №54. Закрась только те выражения, значения которых равны 10. 9-5+4+2 4+1+5-6 6+2-5+4 7-5+3+5 3+4+1+2 9-5+3+2 7-4+3+2 8-3-2+7
- №53. «Математический лабиринт». 4 +3 -3 -5 9 -5 +6 -3 -5 +4 -2 +6 = 8 -4 -2 = 8
- №52. Вставь пропущенные числа. 7-3+4-2 0-4+2 6 3.+4-1 +5-7+4 9-6+...-5 6+ -4 5 9-... +2 7+1-... +3 -6+5-3 ...-7+3 4 ...-6+1 6+...-7+3
- №51. «Математический ковёр». 9 5 7 2 5 5 8 7 7 7 5 4 5 8 3 8 6 6 6 5 8 8 9 6 8 2
- На рисунке MN || PQ, AB — секу-щая, угол 1 на 110° больше угла 2. Найдите ∠3. Решение. 1) ∠1 = ∠3, так как , поэтому угол 3 на 110° больше угла 2, т. е. ∠3 = = ∠2 + 2) ∠3 и ∠2 при пересечении прямых MN и PQ секущей АВ, а потому ∠3 + ∠2 = = 3) Итак, ∠2 + 110°+ ∠2 = , откуда ∠2 = , следовательно, ∠3 = ∠2 + = Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Как ты понимаешь значение слова «комната» из предложения 11? Запиши своё объяснение.
- 2. Используя разные приёмы, вычисли. 2.9 2.5 2.6 70:7.5 7.2 3.2 2.8 70:10.2
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Г) защита русских земель от вторжений Руси во второй половине ХІІ в. с северо-запада в ХІІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 8 Тип 8 № 3479 i Развернуть Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, уме- ренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для како- го из показанных на карте населённых пунктов был со- ставлен этот прогноз3.
- 7 Тип 7 № 3496 i Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степе- ни зависят от средних зимних температур. В каком из пе- речисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Красноярск 4) Ставрополь Запишите номер выбранного города.
- 3. Докажите, что диаметр окружности, проходящий через середину хорды, перпендикулярен хорде. 4. Сформулируйте и докажите теорему, обратную утверждению задачи 3. 5. 1) Из точки данной окружности проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними (рис. 107). 2) Из точки данной окружности проведены две хорды, равные радиусу. Найдите угол между ними. 6. Докажите, что серединные перпендикуляры к двум сторонам треугольника пересекаются. 7. Докажите, что около любого треугольника можно описать окружность, и только одну. 8. 1) Может ли окружность касаться прямой в двух точках? Объясните ответ. 2) Докажите, что касательная к окружности не имеет других общих точек, кроме точки касания. 9. Какие углы образует хорда АВ, равная радиусу, с касательной в точке А? 10. Найдите углы, под которыми пересекаются продолжения хорды, равной радиусу.
- G. Заполни таблицу глаголами в форме Past Simple. Как образуется форма Past Simple правильных глаголов? to ask, to do, to want, to steal, to be, to go, to follow, to call, to cut, to watch Правильные глаголы Неправильные глаголы to ask todd to wantled). fofollowed towas, were to called to went to watch(ed) to cut Fill in the gaps with verbs in Past Simple. Professor Wallace went to Asia. She wanted to find an orchid called the Angel of the Forest. She called Joe Alexander to help her. The Red Hand Gang followed her. They the rope. They Stole cut things from the professor's bag. But Professor Wallace was not afraid of them.
- 5. Сколько минут в 5/6 часа? в 1/6 часа?
- 4. Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число 2 1/4 4 2/5 3 2/3
- 3. Найдите значение выражения 29/8 - 5/8 21/5 - 18/5 28/6 - 23/6 17/4 - 14/4
- 2. Представьте в виде смешанного числа выражение 11/5 + 8/5 19/9 + 10/9 9/7 + 6/7 41/7 + 22/7
- 1. Сократить дробь 12/33 9/21
- 195. Прочитайте • В каких значимых частях слова выделены орфограммы? Объясните их написание. • Составьте из слов предложения. Озаглавьте получившийся текст. Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. • Объясните, в форме какого времени и числа употреблены в тексте глаголы. Укажите над глаголами время.
- 12. Прочитай стихотворение. О чём оно? Спиши, вставь пропущенные буквы. О, Казахстан, ты под палящим солнцем Раскинул свой шатёр степей, лесов, Чтоб описать их красоту, не хватит Всех самых лучших и прекрасных слов. Н. Матвеева • Выпиши два словосочетания. Обозначь главное и зависимое
- Заполните (в тетради) таблицу «Развитие советской культуры в середине 1950-x— первой половине 1960-х гг.».
- What is flo
- 5. Как хранить LiPo аккумуляторы?
- 4. Почему нельзя летать над людьми?
- 3. Что делать при потере связи?
- 2. Максимальная разрешённая высота?
- Задание 6. Безопасность. Объясните правила: 1. Почему нельзя летать у аэропортов?
- 5. Выйдет из строя контроллер полёта:
- 4. Отключится GPS:
- 3. Разрядится аккумулятор в полёте:
- 2. Повредится пропеллер:
- Задание 5. Анализ неисправностей. Что произойдёт, если: 1. Откажет один мотор у квадрокоптера:
- 3. Дрон поднялся на 90 м за 15 сек. Какая скорость подъёма?
- 2. Винт делает 6000 об/мин. Сколько оборотов за 10 сек?
- Задание 4. Расчёты. Решите задачи: 1. Квадрокоптер летит 15 мин. при ёмкости 3000 мАч. Какой ток потребления?
- Найдите в стихотворении Я. Акима имена прилагательные и выделите красным цветом качественные, зелёным – относительные прилагательные.
- 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 10-11, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «баталия» из предложения 1.
- 11. Почему автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 10. Какое из этих растений размножается ползучими побегами? 1-Фиалка 2-Одуванчик 3-Хлорофитум
- 9. Какая культура размножается клубнями? [1-Картофель 2-Кукуруза 3-Ячмень
- 8. Как называется способ вегетативного размножения растений, когда на питательную сре помещается немного клеток образовательной ткани? 1-Прививка 2-Культура тканей 3-Размножение подземными побегами
- 7. Какие растения размножают отводками? 1-Хвойные 2-Плодовые деревья 3-Кусты
- 6. Какое из растений размножают отводками? 11-Смородина 2-Малина 3-Кедр
- 5. Как называются растения, у которых из придаточных почек на главных и боковых кор развиваются надземные побеги? [1-Корнеотпрысковые 2-Ползучие 3-Усовые
- 4. Какие два вида черенков существует? 1 Корневые и стеблевые 2-Корневые и побеговые 3-Стволовые и стеблевые
- 3. Сколько способов вегетативного размножения существует? 1-4 2-6 3-8
- 2. Как называется образование новой особи из части родительской? 1-Почкование 2-Деление 3-Вегетативное размножение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.