База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой из перечисленных является спиртом высшей категории? Альфа; спирт высшей очистки; Экстра; Люкс; самогон.
- 9. Расставьте в правильной последовательности элементы свадебного обряда: А) Выкуп. Б) Сватовство. В) Венчание. Г) Смотрины. Д) Рукобитье. Е) Гуляние и свадебный пир. Ж) Мальчишник/девичник. З) Свадебный поезд. И) Вытие.
- 8. Соотнесите автора и название произведения: М. И. Глинка, Н. А. Римский-Корсаков, М. П. Мусоргский; «Хованщина», «Иван Сусанин», «Снегурочка».
- 7. Как называется обычай задабривать родственников невесты деньгами и подарками, чтобы получить невесту?
- 6. Впишите недостающее слово: ______ намеренное музыкальное подражание с использованием характерных особенностей стиля или исторической эпохи.
- 5. Кто исполняет плачи, причитания? А) родители жениха; Б) подруги невесты; В) друзья жениха; Г) невеста; Д) жених.
- 4. К какому типу относится песня из оперы «Хованщина» «Плывёт лебёдушка»? А) лирическая; Б) драматическая; В) плясовая; Г) шуточная; Д) величальная.
- 3. Как называется русское народное творчество? А) Фольклор; Б) Форс-мажор; В) Фуникулёр; Г) Хардкор.
- 2. Какие песни существовали в свадебном обряде на Руси? Выберите правильные ответы: А) Трудовые; Б) Плачи; В) Плясовые; Г) Солдатские; Д) Величальные.
- 251. Прочитайте стихотворение. Какова его главная мысль? Какие слова многократно повторяются в нём? Прочитайте стихотворение выразительно, чтобы в побудительных предложениях был услышан призыв автора. Найдите в «Толковом словаре» значения выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова?
- 1. Составь слово из трёх частей. Используй только один знак (ъ или ь).
- Сколько степеней термического ожога существует? Варианты: 4, 2, 1, 3.
- Найдите значение коэффициента k функции y = kx по её графику:
- Этот струнный музыкальный инструмент считается одним из символов русской народной музыки. Свой современный облик он приобрёл в конце XIX века благодаря музыканту и мастеру по усовершенствованию народных инструментов Василию Андрееву. О каком инструменте идёт речь? А) балалайка; Б) скрипка; В) жалейка.
- Заполни пропуски: Чтобы обозначить буквой ___ согласный в слове, надо подобрать ___ слово, в котором этот звук произносится чётко. Варианты: другой части речи, однокоренное, непроизносимый.
- 9. Напиши, кому что принадлежит, как показано в образце. Образец: He/friend — He has got a friend. 1. He/car; 2. She/sister; 3. They/pet; 4. You/radio; 5. We/tree house; 6. I/toy soldier; 7. It/toy.
- 8. Посмотри и напиши, чьи это вещи, как показано в образце. Таблица: Mum — umbrella, cup, flowers; Dad — car, computer, shorts; brothers — room, books, schoolbags; pet — ball, food, house. Образец: her umbrella.
- 7. Переведи на английский язык: 1. их дом; 2. наш сад; 3. моя линейка; 4. его старшая сестра; 5. наше родословное древо; 6. её младший брат; 7. ваша семья.
- А теперь уточни, чей это …? Образец: Is this her pen? 1–7. [Исходные слова или изображения для пунктов не видны]
- Задача 3. Где есть составное именное? В каких из предложений сказуемое является составным именным? 1) Он знал, что восьмая батарея уже наверняка преодолела болото. (по В. Быкову) 2) Ещё в детские годы она стала любить весну с её гомоном первых птиц и жаждой жизни каждого дерева. 3) Заготовить необходимое количество леса для жилья — не такое простое дело. (А. Иванов) 4) Щенок недоверчиво посмотрел на меня, потом поднял одно ухо и медленно начал приближаться. 5) На столе были разложены какие-то конспекты, рисунки, листы с причудливыми ажурами из разных математических формул.
- Два велосипедиста выехали одновременно из одного и того же пункта и двигались в одном и том же направлении. Скорость первого велосипедиста — 12 3/4 км/ч, а скорость второго в 1 1/5 раза больше. Какое расстояние будет между ними через 1 1/5 ч?
- 2. Wie ist das Wetter im Herbst? Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein. Im Her__st kan__ das We__er versch__den sein. Man__mal ist es noch schön warm und alles si__t golden aus: die B__ume, die Sträucher, das Gra__ auf der Wi__se. Doch manchmal ist es kalt, es reg___ oft, stark w___t der Win__ und der Bl___terfa___ begi___t. Rote, br___ne, gelbe Blä___er tanzen im Wind und fa___en auf die Er___e. V___le V___gel fl___gen in warme L___nder. Aber nicht a___e fl___gen weg: die Spat___en, Tauben², Raben bl___ben h___r. Es gi___t im Herbst vi___l O___st und Gem___se. Alles ist r___f und die Ba___ern bringen die Er___te ein. Sie fr___en sich über die rei___e Ernte.
- Если слово не имеет антонимов, выберите прочерк. Слова: 1. плакать; 2. заглаживать; 3. сберегать; 4. терпеть; 5. маскировать; 6. демонстрировать. Подберите антонимы к словам: созидать, рыдать, расходовать, скрывать, выявлять, усиливать.
- 89. Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные запятые. Перестройте предложения, поставив причастный оборот перед определяемым словом, запишите получившиеся предложения. 1. Ветер дувший с моря всё время усиливался. 2. Листва сорванная с деревьев закружилась в вихре и стала подниматься кверху. 3. Мыс возвышавшийся над поверхностью озера был похож на утюг. 4. Дорога вся изрытая глубокими колеями шла тёмным хвойным лесом. 5. Остров оз… [дальнейший текст обрезан]
- 88. Спишите сначала предложения с причастными оборотами; затем — с одиночными причастиями. В предложениях первой группы заключите определяемое слово в прямоугольник и от него к причастному обороту поставьте вопрос; в предложениях второй группы соедините стрелкой причастие со словом, от которого оно зависит, и поставьте вопрос.
- Найди соответствие: субтропический, субэкваториальный, субарктический; экваториальный, умеренный, антарктический — основные, промежуточные, переходные.
- 73. Прочитайте. Клён¹, идти, золотой, дружба, дупло, альбом, салат, класс, бежать, суффикс, кнопка, октябрь, чай¹, корень, хоккей, торт, молния. 1) Найдите многозначные слова. Объясните, в каких значениях они могут употребляться. Выпишите эти слова. 2) Назовите однозначные слова. Что они обозначают?
- Какое сочетание факторов делает Южную Америку самым влажным материком?
- 3-с) В рамках темы о применении налоговых преференций рассмотрите ситуацию: налогоплательщик представил в качестве возражений на акт договор аренды квартиры в льготном регионе и несколько чеков об оплате коммунальных услуг. При этом основная масса операций по счетам и хозяйственная деятельность осуществляются в «домашнем» регионе. Как инспектор должен оценить эти возражения? Выберите вариант ответа.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) y = −1/(6x); Б) y = −6/x; В) y = 6/x. Графики 1) и 2). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
- 12. После прохождения программы слушатель получил новые правовые и методические подходы к работе в сфере образования и планирует внедрять их в профессиональную деятельность с учетом действующих требований, условий организации и правового статуса участников образовательных отношений. Какой способ внедрения наиболее разумен, если условия конкретной организации отличаются от учебных примеров? Варианты ответов: Использовать все методы в изначальном виде. Внедрять методы постепенно, не думая о специфике учреждения. Провести анализ особенностей своей работы, а затем адаптировать подходы под реальную ситуацию. Сначала попробовать методы, а потом решить, что менять.
- Эмоционально-волевой компонент включает в себя: взгляды; убеждение; волевые качества личности; все ответы верны.
- Когда всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации? А) 17 февраля 1991 года; Б) 25 декабря 1991 года; В) 22 декабря 1993 года; Г) 12 декабря 1993 года.
- Задание №3. Найдите произведение: 0,9 · 0,015.
- 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка? А) Пришла весна, зазеленели молодые берёзки. Б) За окном промелькнули [неразборчиво] поля, редкие деревушки. В) Мы посадили в саду кустарники, крыжовник, смородину, малину, ежевику. Г) [Неразборчиво] тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- 2. В каком предложении запятая лишняя? А) «Ура!» — закричали дети, когда увидели [неразборчиво] знакомого друга. Б) Зелёный огонёк погас, и исчез [неразборчиво]. В) [Неразборчиво] промчался, и девочка упала на [неразборчиво]. Г) Листья зашуршали друг за другом, и со всех сторон [неразборчиво] лёгкий шорох.
- 1. Какое из перечисленных предложений сложное? А) Сильно рванул ветер и со свистом закружил [неразборчиво] по степи. Б) Над осокой пролетели [неразборчиво] три бекаса, и [неразборчиво] слышались тревога и досада. В) Налетел порывистый ветер и пошёл сильный дождь. Г) Вскоре показался хозяин и пригласил нас в свою [неразборчиво].
- 137. Устно просклоняйте вместе со вспомогательными словами имена существительные: лиса, окно, сани. Запишите склонение этих существительных без вспомогательных слов. Выделите окончания имён существительных.
- Какой знак особого отличия вручается лицу, удостоенному звания «Герой Российской Федерации»? А) Орден Мужества; Б) Медаль «Золотая Звезда»; В) Орден Дружбы; Г) Орден Святого Георгия.
- Как называется традиционное переносное каркасно-войлочное жилище многих кочевых народов нашей страны (в частности, башкир, бурят, калмыков, тувинцев), которое можно собрать и разобрать за несколько часов? А) Юрта; Б) Сакля; В) Чум; Г) Иглу.
- Задача 16. Каждая из боковых сторон трапеции ABCD с основаниями BC и AD разделена на 4 равные части: AF = FM = MK = KB и DE = EN = NL = LC. Найдите отрезки EF, NM и KL, если AD = 19 см, BC = 11 см.
- Сделайте вывод: как можно использовать природно-ресурсный капитал вашего края в удовлетворении потребностей всего общества?
- 135. [Начало и продолжение задания обрезаны.] На фото виден фрагмент текста о княжичах Фёдоре и Александре; часть строк также обрезана.
- 6. Спортсмен пробежал 38 км. В первый час он пробежал 20% дистанции, а во второй — 40% остатка. Сколько километров осталось пробежать спортсмену через 2 часа бега?
- 5. Бригада из 24 человек за 5 дней отремонтировала квартиру. За сколько дней выполнят эту же работу 15 человек, если будут работать с такой же производительностью?
- 4. В пакете было 950 г сахара. На пироги израсходовали \(\frac{5}{19}\) этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете?
- Какое из перечисленных прав человека и гражданина, согласно Конституции Российской Федерации, НЕ подлежит ограничению даже в условиях чрезвычайного положения? А) Право на свободу передвижения и выбор места жительства. Б) Право на свободу печати и массовой информации. В) Право на тайну переписки и телефонных переговоров. Г) Право на неприкосновенность частной жизни, защиту своей чести и доброго имени.
- Задание 8. Определите, в какой группе все слова имеют нулевое окончание. Варианты: день, пишет, холодный; светлый, лесник, поём; лебедь, осень, свет; листы, вкусное, птицы.
- 6. Найдите значение выражения 2,7 + 8,1.
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (см. рис. 45). Чертёж передней панели печи показан на рис. 46. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха. Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки. Размеры кожуха в сантиметрах указаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 2500 рублей. При покупке печи стоимостью больше 20 000 рублей магазин делает скидку 5% на товар и 20% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи номер 1 с доставкой на этих условиях?
- 3. Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи, подходящей по объёму парного отделения, с установкой и доставкой, если доставка печи до данного участка будет стоить 1600 рублей?
- Бонусное задание. Придумай уравнение, корень которого равен 4.
- 5. Реши уравнение: 5x + 4 = 19. Запиши значение x.
- 4. Заполни пропуск: 2(x + 3) = 2x + □.
- 3. Вычисли: 2³ − 2.
- 2. При x = 2 вычисли значение выражения 3x + 2.
- 1. Реши уравнение: 3x − 5 = 16. Запиши значение x.
- 4. Choose the correct item: 1. The children played in the garden until / then it got dark. 2. Lyn got a job after / until she finished school. 3. First she made dinner, then / when she watched TV. 4. The mouse ran away until / as soon as it saw the cat. 5. When / After I was younger, I used to write stories.
- 3. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. Agatha Christie _____ (write) over thirty novels. 2. I _____ (lose) my wallet on the bus. 3. Miss Marple _____ (catch) many criminals. 4. We _____ (not / watch) TV last night. 5. When I _____ (be) ten, my family _____ (leave) the countryside. 6. It _____ (be) Sunday yesterday. I _____ (not/go) to school. 7. Mary _____ (not / send) an e-mail to her friend an hour ago. 8. _____ (you / feel) that gust of wind? 9. When _____ (you / come) back from Italy? 10. _____ Brian (win) the competition? — No, he _____.
- 2. Fill in the letters and translate into Russian: 1. Dr_m_; 2. _omad_; 3. n_v_l_; 4. m_ster_; 5. su_pen_c_; 6. _cien_e fi_tion; 7. fai_y t_l_; 8. l_gen_; 9. m_th; 10. b_ography.
- 1. Write the Past Simple forms: 1. go; 2. solve; 3. cry; 4. say; 5. buy; 6. stop; 7. move; 8. can; 9. bring; 10. be.
- Домашняя работа: 5. Выполнить № 3.364, 3.369(а).
- Домашнее задание: 1. По учебнику п. 18; 2. В тетрадях.
- В2. Запишите все двузначные числа, кратные 36.
- В1. Запишите все делители числа 24.
- А3. В упаковках по 7 чашек. Сколько чашек можно взять, не вскрывая упаковки? 1) 64; 2) 48; 3) 56; 4) 90.
- А2. Какое из чисел 2, 6, 24 и 50 является кратным числа 12? 1) 2; 2) 6; 3) 24; 4) 50.
- А1. Какое из чисел 5, 6, 7 и 31 является делителем числа 93? 1) 5; 2) 6; 3) 7; 4) 31.
- 3) Найдите закономерность: К(3) = 3; 6; 9; 12; 15; 18; …; К(11) = 11; 22; 33; 44; 55; 66; …
- 2) Назовите делители числа 36. Что можно сказать об этих числах?
- 1) Найдите закономерность: Д(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12. Д(20) = 1; 2; 4; 5; 10; 20.
- 8) Назовите наибольшее натуральное число.
- 7) Какие числа называют натуральными?
- 3.284. Гончарная мастерская производит 700 чашек в месяц. Сколько килограммов глины нужно закупить для производства чашек на год, если на одну чашку расходуют 150 г глины?
- 3.283. Найдите корень уравнения: а) (x + 85) : 36 = 72; б) 483 : k − 33 = 36; в) p : 27 − 88 = 24; г) 34 · (q − 43) = 374.
- 3.282. Решите уравнение: а) 10x − 9x + 10 = 13; б) 11y + 18y − 46 = 70; в) 4z − 3z + 25 = 42; г) 5p + 6p − 77 = 0.
- Практическая работа. Описание климатических территорий по климатической карте и климатограмме. Заполнить таблицу: климатический пояс, температура воздуха летом и зимой, годовая амплитуда температур, осадки.
- 3.206. При каком значении буквы: а) выражение 9z меньше 5z на 68; б) выражение 27p больше 9p на 126; в) разность 25c и 15c равна 12 120?
- 3.205. Найдите корень уравнения: а) 6a + 6a = 636; б) 15b − 8b = 721; в) 9t + t = 7000; г) 10s − s = 540; д), е) [уравнения обрезаны]
- 3.204. Чему равно значение выражения: а) 24x + 24y, если x = 32, y = 8; б) 13a − 13[числовые данные обрезаны]
- 3.203. Чему равно значение выражения: а) 57a + 43a при a = 321; 998; б) 381p − 18[числовые данные обрезаны]
- 4. Choose the correct item: 1. The children played in the garden until / then it got dark. 2. Lyn got a job after / until she finished school. 3. First she made dinner, then / when she watched TV. 4. The mouse ran away until / as soon as it saw the cat. 5. When/After I was younger, I used to write stories.
- 3. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. Agatha Christie ___ (write) over thirty novels. 2. I ___ (lose) my wallet on the bus. 3. Miss Marple ___ (catch) many criminals. 4. We ___ (not / watch) TV last night. 5. When I ___ (be) ten, my family ___ (leave) the countryside. 6. It ___ (be) Sunday yesterday. I ___ (not/go) to school. 7. Marry ___ (not / send) an e-mail to her friend an hour ago. 8. ___ (you / feel) that gust of wind? 9. When ___ (you/ come) back from Italy? 10. ___ Brian (win) the competition? – No, he ___.
- 2. Fill in the letters and translate into Russian: 1. Dr_m_, 2. _omed_, 3. n_v_l, 4. m_ster_, 5. su_pen_e, 6. _cien_e fi_tion, 7. fai_y t_l_, 8. l_gen_, 9. m_th, 10. b_ograp_y
- 1. Write the Past Simple forms: 1. go 2. solve 3. cry 4. say 5. buy 6. stop 7. move 8. can 9. bring 10. be
- Вопрос 5. В традиционных коллективных танцах люди часто образовывают круг. Известно много таких танцев: хоровод у русских, коло у болгар, осоухай у якутов, кочари у армян. И сегодня с помощью таких танцев люди в первую очередь: А) определяют границы танцевальной площадки; Б) укрепляют единство своей группы и коллектива; В) учатся танцевать.
- 3. Укажите правильную последовательность процессов, происходящих в клетке при её делении: 1) удвоение хромосом; 2) деление клетки на две дочерние; 3) ядерная оболочка разрушается, хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки; 4) хромосомы расходятся к полюсам клетки; 5) оформляются два ядра.
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны рёбра: AB = 3, AD = 5, AA₁ = 8. На ребре DD₁ выбрана точка E так, что DE = 3. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью AEC₁. В ответ укажите найденное значение в квадрате.
- Задание 3. Перед вами два ряда иллюстраций, посвящённых разным сюжетам древнерусской истории: гравюры XIX века и миниатюры из Радзивилловской летописи. Разбейте изображения из двух категорий на пары, где каждая пара соответствует одному и тому же эпизоду. Назовите сами эти эпизоды в таблице ответа. [Иллюстрации и таблица ответа на фотографии не видны.]
- Задание 2. Перед вами два списка — деятелей отечественной и зарубежной истории. В таблице ответа указаны исторические события и процессы, современниками которых были эти деятели. Соотнесите с каждым из событий или процессов одного российского и одного иностранного современника. Видимая часть списка: российские современники: 1. Василий Косой; 2. Владимир Святой; 3. Даниил Галицкий; 4. Иван Красный; 5. Нестор Летописец; 6. Нил Сорский; 7. Олег Вещий. Зарубежные современники: А. [название неразборчиво]; Б. Генрих Мореплаватель; В. Карл II Лысый; Г. [название неразборчиво]; Д. Омар Хайям; Е. Николай Коперник; Ж. Тамерлан. [Остальная часть задания и таблица ответа не видны.]
- Задание 1. Ниже приведён перечень фактов, каждый из которых соответствует одному из трёх деятелей русской истории XVI — начала XVII века. По набору фактов догадайтесь, кому посвящено задание, укажите три фамилии в таблице ответа (в произвольном порядке) и соотнесите с каждым человеком соответствующие ему факты. Каждый пункт соответствует только одному человеку, лишних фактов в списке нет. А. Вёл знаменитую переписку с Иваном IV. Б. Во время Ливонской войны бежал в Литву. В. Его дочь была супругой одного из русских царей. Г. Изображён на одной из самых известных русских картин. Д. Снял осаду Троице-Сергиевой лавры поляками. Е. Убийца митрополита Филиппа. Ж. Участник взятия Казани в 1552 году. З. Участник похода на Новгород в 1569–1570 годах. И. Четвероюродный племянник Василия Шуйского. К. Член «Избранной рады».
- В рецептурном журнале указывается всё, кроме: а) лекарственная форма; б) стоимость лекарственного препарата; в) количество рецептов; г) наименования лекарственных средств.
- 119. Уточните, в какой форме употреблены глаголы-сказуемые в этих предложениях. Какие это предложения по цели высказывания? 1) Идут экзамены. 2) Кто разговаривает? 3) Вы не шумите! 4) Ты бы к нам зашёл. 5) Куда мы поедем? 6) Пловцы тренировались в бассейне.
- Вопрос 9. Какой дисциплины в профессиональном спорте пожарных не существует? Боевое развертывание; подъём на учебную башню; спуск по страховочным тросам с учебной башни; эстафета.
- 7. Сравни выражения, вставь в кружки знаки >, < или =: 6 · 2 + 6 · 4 ○ 6 · 6; 7 · 3 − 3 · 2 ○ 3 · 4; 35 : 5 + 10 : 5 ○ 45 : 5; 32 : 8 + 16 : 8 ○ 40 : 8.
- Выпишите кратко: влияние герцога де Сюлли на становление абсолютизма.
- Составьте формулы: FeₓHᵧ (III над Fe), HₓSᵧ (II над S), SiₓOᵧ (VI над Si), NₓOᵧ (V над N).
- Определите валентность по формулам: Fe₂O₃, MnO, Ag₂O, HCl, Na₂S, Ca₃N₂, P₂O₅, Mg₂O₇, NO₂.
- Составьте формулы оксидов: цинка, азота(II), меди(I), серы(IV), фосфора(V).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.