База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У треугольника со сторонами 6 и 8 провели высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 8, DC = 12. Площадь треугольника АВС равна 60. Найдите площадь треугольника BCD.
- 28. 6. Even if 1 ________ (go) to bed late, I ________ (wake) up tomorrow early anyway.
- 27. 5. If Sasha ________ (come), I ________ (be) very surprised.
- 26 4.1 ________ (not / go) if you ________ (not / be) there with me.
- 25.3.1 ________ (come) tonight, if you ________ (want) me to.
- 24 2.1 ________ (buy) a new laptop if I ________ (have) enough money.
- 23. 1. Valya ________ (not / get) the position if she ________ (not/ pass) that exam.
- 7) 9y² + 12y + 4 = 0
- 6) x² = 18-3x
- 5) 8x²-3=5x
- 4) 2x²-72=0
- 3) x²-3x = 0
- 2) 21x2 = 5x-1
- 1) 12x² + 16x = 3
- 415 Угол, ° 30 Угол, рад π 5 2 Радиус, см 2 10 5 Длина дуги, см 2 5 10 Площадь сектора, см² 50 25 50 120
- Заполнить таблицу (414-415). 414 Градусы 0,5 36 159 108 Радианы 5 6 3 π 2,5 1,8 10
- 1\frac{13}{14}-(2-1\frac{11}{35}):\frac{9}{25}+\frac{4}{21}=
- Фи Кулумеди Рабочий лист по теме «Смутное время». 1. Смутное время период российской империи (1604-16 18), capohangalamu 2. Причины Политический кризис Экономический кризис Социальный кризис 3. Укажите годы восстания Болотникова переходили на сторону восставших? Что их возмущало? Какие слои населения 4. Политика Лжедмитрия П Центры Социальная опора (какие слои населения поддержали) Особенности политики Тушино (1608-1609) Калуга (1609-1610) 5. Иностранная интервенция (какие страны и какие территории забрали)
- 5.159 Землянику можно выращивать в теплице круглый год. Начинающий фермер планировал собрать в теплице 180 кг земляники, а собрал$\frac{6}{5}$ этого количества. Сколько килограммов земляники собрал фермер?
- 5.158 При каких значениях а дробь$\frac{9}{a}$ будет: а) правильной; б) неправильной?
- 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; б) знаменатель в 4 раза больше числителя.
- 2. Какое из приведенных на рисунке 39 условных обозначений соответствует звонку?
- 1. Что называют схемами электрической цепи?
- 3. Начертите схему электрической цепи, состоящую из аккумулятора, резистора, выключателя и электрической лампы.
- 2. Какое из приведённых на рисунке 38 условных обозначений соответствует гальваническому элементу? 1 2 3 Рис. 38
- 1. Назовите два обязательных условия, при которых по электри-ческой цепи может течь ток.
- Адасқан әріптерден сөз құрастыр.
- 4 На плане длина прямоугольного участка равна 26,1 см, а ширина — 11,3 см. Найдите площадь участка, если план выполнен в масштабе \frac{1}{300}. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3 Заполните таблицу. Расстояние между точками на карте, см Расстояние между точками на местно- сти, км Масштаб карты
- 2 Бронтозавр — огромный динозавр с длинной шеей — достигал в высоту 5 м, а в длину 22 м. Определите высоту и длину модели этого динозавра, выполненной в масштабе 1: 1000.
- 1 В проекте «Особый взгляд на Золотое кольцо» созданы тактильные бронзовые модели архитектурных объектов Золотого кольца для людей с нарушением зрения. Модель выполнена в масштабе 1: 100. Какова высота архитектурного объекта, если высота модели 57 см?
- Task 6. Use the sentences to complete the dialogue. - What's wrong with him? - Let's have a look at him. Oh no! When? Good morning. Vet: Hi, Sarah. 1) Sarah: It's my parrot, Cleo. He isn't singing. Vet: 2) Sarah: I think he ate something bad. Vet: 3) Sarah: Yesterday evening. Vet: Okay. 4) (Points: 20/) (My score: 100/__)
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- Сопоставьте между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) астра Б) календула В) девясил Г) артишок Д) подсолнечник Е) хризантема ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) лекарственные 3) пищевые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Сгруппируйте парами равносоставленные многоугольники. Являются ли они равновеликими? Ответ. Равносоставленными являются многоугольники с номерами: a)___ и ___; б)___ и ___; в)___ и ___, так как оба многоугольника в паре можно разрезать на равное количество соответственно много- угольников. Равносоставленные многоугольники являются/ не являются равновеликими.
- Учебник по математике содержит информацию следующих видов:
- Что такое Аконкагуа?
- А как, собственно, звучит лошадиная фамилия?
- A) ГРАФИКИ Б) B) 0 x x ttt 0 x КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k<0, b<0 2) k>0, b>0 3) k<0, b>0
- На рисунке AB и DC пересекаются в середине в точке О. Параллельны ли прямые АС и BD? Определите равенство углов треугольников АОС и BDO. ∠ ODB ∠ OBD ∠ BOD ∠ OAC ∠ OCA ∠ AOC
- 4. Определи грамматическую основу предложения: «Его внешность можно было изучать долго и остаться при запутанном результате». Внешность можно было изучать Можно было изучать и остаться Можно было изучать
- 3. Какой вид сказуемого представлен в предложении: «Я предлагаю вам хорошо заработать»? Простое глагольное Составное глагольное
- Найди все натуральные значения h, при которых дробь \(\frac{4h + 5}{22}\) будет правильной. Выбери верные варианты ответа.
- Докажите признак Восстановите последовательность этапов доказательства признака параллельности прямых: если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 18 Вычислите в процентах массовую долю железа в сульфате железа(ІІІ). Запишите число с точностью до целых. Ответ: %.
- 17 Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозна- ченной буквой, подберите соответствующую позицию, обо- значенную цифрой. ВЕЩЕСТВА A) Al(NO3)3 и Ba(NO3)2 Б) Na₂SO₄ и (NH4)2SO4 B) Na₂SO₄ и КСІ РЕАКТИВ 1) Cu 2) HNO3 3) KOH 4) Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи- ми буквами. Ответ: А Б В
- 8. В треугольнике АВС АС=35 см, ВС= 45 см, на стороне СВ отложили отрезок СК=18 см, а на АС отрезок -CN= 14 см. Подобны ли треугольники АВС и NKC?
- 7. Стороны треугольника относятся как 5:7:9, а стороны другого равны 45 см, 63 см, 81 см. Подобны ли данные треугольники?
- 6. Определите, подобны ли треугольники, если их стороны равны: 1) 21 см, 16 см, 10 см и 84 см, 64 см, 40 см; 2) 2 см, 7 см, 11 см и 9 см, 28 см, 44 см.
- 5. Докажите, что треугольники АВС и А1В1С1, изображенные на рисунке, подобны: B 55 45 A B₁ 11 9 A1 4 20 C C1
- 4. Докажите, что треугольники АВС и А1В1С1 подобны, если угол В равен углу В1, АВ=55 см, А1В₁=11 см, ВС =45 см, В1С1 =9 см.
- 3. Отрезки КС и М№ пересекаются в точке О, так что отрезок КМ параллелен отрезку NC, докажите, что треугольники КМО и NCO подобны, найдите КМ, если ON=16см, МО=32см, NC=17 см.
- 2. Подобны ли два прямоугольных треугольника, если у одного из них есть угол 30°, а у другого — угол, равный 60° ?
- 1. На рисунке ∠ A = 2 N. Найти подобные треугольники на рисунке и доказать их подобие. A M C N B
- Даны два числовых набора: 1. 16, 15, 18, 11; 2. 28, 11, 18, 35. Вычисли дисперсии этих наборов и определи, дисперсия какого набора больше. Запиши в каждое поле ответа число или символ сравнения. D₁ = D₂ = D₁ D₂
- B y 12 AXC P 8 7 K M 5 Задача 3 Дано: ДАВC~AMPK Найдите: х; у
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: \frac{1}{3}, \frac{1}{4}, \frac{1}{5}. Шаг 1: Найдите наименьший общий знаменатель дробей \frac{1}{3}, \frac{1}{4}, \frac{1}{5}. Введите ответ:
- С помощью карты «Физическая карта России», рисунков 61, 62 на с. 127 учебника заполнить таблицу
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС
- 26 Как называется коэффициент пропорциональности к в закон а. Упругостью b. Жёсткостью с. Мягкостью d. Слабостью
- №5 Каких видов бывают деформации? а. Растяжения b. Сверления с. Сжатия d. Сдвига
- №4 Как записывается закон Гука? a. Fyup=k+A/ b. Fynp=kAl c. FTKKAI d. Fyup=k-Al
- №3 Если после прекращения действия на тело сил, которые его деб исходное положение, то такая деформация является ... а. Пластической b. Упругой с. Аморфной d. Среди ответов нет верного
- №2 Жёсткость тела (пружины) зависит от ... а. Формы тела b. Размеров тела с. Материала, из которого изготовлено тело d. Силы упругости, возникающей в деформированном теле
- №1 Закон Гука справедлив ... а. Только для упругой деформации b. Для любого вида деформации c. Только для пластической деформации d. Среди ответов нет верного
- Какие результаты можно получить, если выполнится следующий запрос? Запрос: < = 56. (Вариантов ответа может быть несколько.)
- Посчитать чему равно значение выражения: ((a + 3) div 5) * (b mod 3). Вывести развернутый ответ.
- 1 Look at the pictures. Write the vacation activities. 1 go shopping 2 s 3 s 4 t new f 5 h 7 s in a h 6 g to the b 8 v famous P
- 9) Прозрачная, в массе - кристаллы белого цвета, растворима в воде, имеет соленый вкус. а) нефть; в) поваренная соль; б) гранит; г) железная руда.
- 8) Вещество, состоящее из зёрен полезного шпата, кварца и слюды. Применяется для изготовления памятников, плит.
- 7) Горная порода, применяется для изготовления стекла и в строительстве.
- 6) Вещество тёмно - коричневого цвета, состоит из остатков растений. Рыхлое, легче воды, горючее. Используют как топливо в жилых помещениях, на фермах используют как подстилку для животных.
- 5) Вещество, которое легче воздуха, хорошее топливо
- 4) Это полезное ископаемое образовалось из скелетов, раковин морских организмов, которые погибая оседали на дно. Рассмотрев кусочек этой породы, можно увидеть остатки живых существ.
- 3) Природный материал, который сильно меняет свои свойства при смачивании водой и прокаливании. Вязкий и пластичный.
- 2) Черного цвета, твердый, но хрупкий, горюч; используют для отопления жилых помещений.
- Напиши, о каком полезном ископаемом идет речь? 1) Жидкость темного цвета, с резким запахом, горюча; используется для изготовления смазочных масел, бензина, керосина, пластмассы и др.
- Россия является правопреемником государства
- II Вариант. Жадно и (не)торопливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое, девушка посмотрела на ясное небо. Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек. День выдался (не)по-зимнему теплый На свете чудеса рассеяны повсюду, да (не)везде их всякий примечал. Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка (не)смело. Новые знакомства в лесу происходят (не)редко. Идти по незнакомой дороге было отнюдь (не)страшно. Старые письма по почте идут (не) тише, чем новые. Природа (не)слышно живет вокруг нас. Высокие стебельки травы стояли (не)подвижно, как очарованные.
- №7. Make up sentences from these words. 1) if/will come/Alice/nobody/knows. 2) when/starting/the lesson/nobody/knows/is. 3) if/likes/your friend/I'd like to know/chocolate. 4) are/not sure/where/they/I'm/right now. I'm not sure where they are right now.
- №6. Translate these phrases from Russian to English. 1) британский монарх 2) звонить в колокольчик 3) желать удачи 4) религиозный праздник 5) магазин подарков 6) вешать носки 7) особый подарок 8) приветствовать друга
- №5. Translate these phrases from English to Russian. 1) prepare dinner 2) each boy 3) a birthday card 4) to celebrate Christmas 5) born in December 6) sit at the fireplace 7) to gift money 8) believe in magic
- №4. Give the past forms (V2) of these verbs. 1) open ______ 5) clean ______ 2) make ______ 6) write ______ 3) build ______ 7) move ______ 4) hug ______ 8) hang ______
- №3. Choose the right words to complete the sentences. 1) This is the writer (whose/which) books I enjoy. 2) Where (is/are) the money? 3) The girl (who/which) you met yesterday is my cousin. 4) Who are you waiting (for/of)? 5) This is the student (who/which) won the contest. 6) The plant (which/whose) flowers are red is a rose.
- №2. Put the sentences together to make one sentence. 1) Is there a fireplace in the house? I'd like to know. 2) When does the school year begin? I'd like to know. 3) How do they make Christmas cakes? I don't know. 4) What are they celebrating today? I don't know. 5) Whose Christmas gift is this? Please tell me. Please tell me whose Christmas gift this is. 6) How old is the story of Santa? Tell me.
- Задание: рассчитайте величину падения и уклона рек.
- 1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма
- Образуй степень сравнения данных прилагательных. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Умный: простая сравнительная степень — , простая превосходная степень — . Милый: простая сравнительная степень — , простая превосходная степень — . Старый: простая сравнительная степень — , простая превосходная степень — .
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте пословицы. Найдите и подчеркните в данных пословицах местоимения, определите их разряд и синтаксическую роль в предложении.
- Запиши пропорцию: 7 так относится к 3,85, как 2 относится к 1,1.
- Заполнить таблицу (414-415). 414 Градусы 0,5 36 159 108 Радианы 5 π 3 6 π 2,5 1,8 10 415 Угол, ° 30 Угол, рад π 5 2 Радиус, см 2 10 5 Длина дуги, см 2 5 10 Площадь сектора, см² 50 25 50
- 3. How many months do they stay in Mexico? Сколько месяцев они находятся в Мехико?
- 2. Where are the whales from April to November? Где находятся киты с апреля по ноябрь?
- 1. What are Grey whales often called? Как называют серых китов?
- Крайняя северная точка Австралии - это
- Как называется столица Австралийского Союза?
- пустыня Гоби
- Укажите ошибки, исправьте и запишите предложения. І вариант 1) Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые. 2) Проявленная инициатива ребятами помогла отстающим. 3) Собрание, состоявшееся на прошлой неделе, приняло важное решение. 4) Рабочие осматривают станок, который они быстро отремонтировали и приготовленный к отправке. ІІ вариант 1) Узкая дорога была покрыта проваливающимся снегом под ногами. 2) Туристы делились полученными впечатлениями о Кавказе во время похода. 3) Товарищ, который указал на этот пример и оказавшийся знатоком темы, привёл убедительные доводы. 4) Старому миру противостанут новые люди, попытающиеся порвать с прошлым.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.