База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 195. Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Объясни почему. • Выпиши слова: 1) безударными гласными в окончаниях существительных; 2) с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением; 3) с безударными гласными в приставках; 4) с проверяемыми буквами согласных; 5) с ь для обозначения мягкости согласных; 6) глаголы с частицей не. Обозначь в словах орфограммы.
- Дамалиняя работа Упражненение 21 Живопис, Витрасти. Ⅰ. Ночкой (какой) – има прие Ⅱ. H.op-
- 4 Listen and match the people to what each one is doing. 1 Harry 2 John 3 Phil 4 Tina A dusting B making decorations C organising the music D making the cake E hanging up balloons F cleaning the bathroom
- 5. выполните письменно: 1) Объясните, чем определяется давление жидкости на дно сосуда? 2) Решите задачу. Под каким давлением вытекает вода из крана сосуда, если сосуд высотой 70 см заполнен до краев водой и на расстоянии 45 см от дна в сосуде вмонтирован кран.
- 32. Прочитайте. ед. ч. Храбрец дерево праздник мн. ч. храбрецы, друг подъезд комната
- 13 Подпиши внутренние органы и системы органов насекомого
- 3. Решите уравнение: a) 15t - 7t = 56; б) 3z + 2z = 35; в) 4d + d - 4d = 44; г) 7s + 2s - 9s = 9.
- В каких словосочетаниях есть притяжательные прилагательные? Выбери верные варианты ответа.
- 5. В теплице вырастили 157 тюльпанов для праздничной выставки. Их распределили по букетам, положив в каждый букет по 7 цветков. Сколько тюльпанов осталось без букета? Запиши решение и ответ. Решение:
- 4. В первые 4 дня спортсмен пробегал по 10 км в день. В следующие 3 дня он увеличил нагрузку и стал бегать по 21 км ежедневно. Сколько всего километров он пробежал за 7 дней? Запиши решение и ответ. Решение:
- 3. Артём должен встретиться с одноклассниками у кинотеатра в 16 ч 40 мин. Он вышел из дома в 16 ч 5 мин. Дорога занимает 45 мин. На сколько минут Артём опоздает? 1)на 20 мин 2) на 25 мин 3) на 15 мин 4) на 10 мин В ответе запиши только номер верного ответа. Ответ: 4
- 2.2 Заштрихуй на рисунке квадрат, который имеет площадь на 4 см² меньше исходного прямоугольника и весь является его частью.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2.1 Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 20 см²
- Фи Федянина Валерия САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Выполняя задания, записывай ответ в указанном месте. 1. Вычисли: 420:7-3- 10 В ответе запиши ТОЛЬКО ЧИСЛО. Ответ: 30
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- Сколько строчек данной таблицы удовлетворяют условию: (Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 40:00)?
- Π≈3,14 Круги Всм C=2NRcM/S=AR² cử N1 No N3 ~4 5 • 2,5 1元 10
- Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 252. Прочитайте. 1. Вьюги и метели в феврале налетели. 4 2. Без снега и метелей зимы не бывает. 3. Круг вокруг СОЛН- ца или луны зимой К метелям C морозами, 4. Закружила осень в лесу рыжие метели. 4 5. За метелями лихим морозцам раздолье. 6. О сильных метелях в лесу напоминают огромные сугробы. • Подберите к слову метель синонимы. В каком предложе нии это слово употреблено в переносном значении? • Определите падеж имени существительного метели в каж дом предложении. Как вы это делали?
- 3★ Fill in the sentences with the correct word derived from the word in brackets. 1 The teachers in this school are all very and helpful. (FRIEND) 2 Children see too much on TV these days. (VIOLENT) 3 The of the town are worried about toxic waste in the river. (RESIDE) 4 Brazil has a of approximately 190 million people. (POPULATE)
- 136. Поставь знаки действий и расставь, если нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными. 8 4 12 3 = 11 8 4 12 3=6 6 5 6 4 = 35 5 4 3 5=35
- Реши пропорцию: 138,6 x –––––– = –––– 31,5 2,5 Ответ: х = ☐
- 5. Не выполняя построения графика функции у = 4,7х-2,8, проверьте, проходит ли график через точку А(-5; -20,7).
- 4. Дана функция у=2,7х+7,3. Найдите значение аргумента, при котором значение этой функции равно -3,5.
- 3. Найдите значение функции y = 7,8х-3,2 при х = -3. 1) 26,6 2) -20,2 3) 20,2 4) -26,6
- 2. Укажите функцию, график которой изображён на рисунке. 1) y=-0,5x+1 2) y=0,5x-1 3) y=0,5x+1 4) y=-0,5x-1
- 1. Какая из данных функций является линейной? 1) y=\frac{x}{9}-8 2) y=-2,8x²-5,4x+11,2 3) y=-\frac{9}{x}+11 4) y =\frac{(2,6x+5,2)(x+7)}{x+7}
- Задание 7. Мини-эссе Инструкция: напишите, как следует себя вести ва турбулентности.
- Задание 6. Ситуационный анализ ОБЗРпо пунктам, что вы сделаете, если услышите команду «Готовьтесь к
- Задание 5. Памятка-инструкция (5 пунктов) Инструкция: составьте короткую памятку для путешественников перед полётом.
- Задание 4. Краткий ответ Инструкция: одним-двумя предложениями объясните, зачем нужно прятать ручную к сиденье.
- Задание 3. Верно/Неверно Инструкция: отметьте «В» или «Н» напротив каждого утверждения. а) Во время турбулентности обязательно держаться за подлокотник б) Электронные устройства можно оставлять включёнными на всём протяжении полёта. в) Бортпроводник проводит инструктаж перед взлётом.
- Задание 2. Хронологическая последовательность Инструкция: пронумеруйте этапы посадки в самолёт (1-5). 1. Проверка документов у трапа 2. Ручную кладь ставят в салон 3. Объявление о начале посадки 4. Пристёгивание ремня на своём месте 5. Проверка багажа сотрудником авиакомпании Ответ:
- Задание 1. Множественный выбор Инструкция: выберите один правильный вариант. После взлёта самолёта пассажиру необходимо: А) Вставить шлем и провери ения Б) Застегнуть ремень безопасности и убрать столик В) Открыть багаж и достать еду Ответ:
- 1.1.12. Укажите, какое из следующих выражений принимает наименьшее значение: 1)(+++) 3 27 2) 0,3- 3 20 -0,04-0,5 (3) (0,03)2 4)
- 1.1.11. Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Числовые выражения А)- 1 2 .(-0,8- 13 12 )-1 Б) 0.6:( 2 5 - 4 3 ) B) (0,3- 3 7 ):(-2 4 5 -(-2,2)) Значения 7 1)120 3 2)14 3)-0,56 4)- 9 14
- 1.1.10. Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Числовые выражения A) 1,8-3,6- 1 3 Б) 0,03. 7 10 - 21 1000 B)- 12 5 +4 1 2 Значения 1) 0 2) 2,1 3) 21 100 4) 0,6
- 1.1.9. Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Числовые выражения A) -0,008:0,04 Б)-0,01- 1 25 -5 B) 0,25 53 Значения 1) 0,002 2) 0,2 3)-0,2 4)-0,002
- 1.1.8. Вычислите значение выражения (-0,3+4)-0.8.(-4).
- 1.1.7. Вычислите значение выражения 2,9-3–0,07-5
- 1.1.6. Вычислите значение выражения 7 + 1,6.
- 1.1.5. Вычислите значение выражения 1,7 – 30 + 23.
- 1.1.4. Вычислите значение выражения 2 – 1,8.
- 1.1.3. Вычислите значение выражения (-1).27.21.
- 1.1.2. Вычислите значение выражения -0,4-0,6-(-4).
- 1.1.1. Вычислите значение выражения 3-0,4-0,0005.
- 2. Познакомьтесь с текстом ст. 219 Налогового кодекса РФ. Узнайте, какие налоговые вычеты могут получить россияне. Объясните, на что направлен данный инструмент государственного регулирования доходов граждан.
- Укажите 2 первоочередных диагностических мероприятия.
- 18) На этой реке летнее половодье: а) Лена; б) Волга; в) Енисей; г) Амур.
- 17. Часть речной долины, затапливаемая в половодье: а) половодье; б) пойма; в) межень.
- 16. Самая длинная река России: а) Лена; б) Волга; в) Енисей; г) Амур.
- 15. Самая многоводная река России: а) Лена; б) Волга; в) Енисей; г) Амур.
- 14. Наводнения чаще всего бывают на реках, текущих: а) с севера на юг; б) с юга на север.
- 13. Причинами половодья являются: а) весеннее таяние снега на равнине; б) летнее таяние снежников в горах; в) выпадение ливневых дождей.
- 12. Регулярный подъем уровня воды в реке – это: а) половодье; б) паводок; в) межень.
- 11. На режим рек наибольшее влияние оказывает: а) рельеф; б) климат; в) растительность.
- 10. Горной рекой является река: а) Урал; б) Печора; в) Ока; г) Терек.
- 9. В нашей стране преобладают реки с: а) весенним половодьем; б) летним половодьем; в) с паводочным режимом.
- 8. От климата зависит: а) режим реки; б) скорость течения; в) направление течения.
- 7. Большинство рек России имеют питание: а) дождевое: б) ледниковое; в) снеговое: г) смешанное.
- 6. Наиболее низкий уровень воды в реке — это: а) половодье; б) межень: в) паводок.
- 5. Объем воды, который протекает в русле за год, называется: а) твердый сток; б) годовой сток; в) расход воды.
- 4. Место, где река берет начало, называется: а) исток; б) устье.
- 3. Внезапный подъем уровня воды в реке: а) паводок; б) половодье; в) наводнение.
- 2. Превышение истока над устьем это: а) уклон реки; б) падение реки.
- 1. Главная река со всеми ее притоками - это: а) речная система; б) режим реки; в) бассейн реки.
- Укажите причины наступившей в 30-е гг. XII в. политической раздробленности Руси.
- 18. It's cold outside! Don't put on your ... a) gloves and coat. b) dress and high heels. c) boots and scarf.
- 17. I ... go to China next summer. a) do b) am c) will
- 16. Fiona has got ... tortoises. a) some b) any c) much
- 15. Elephants ...write. a) can't b) can c) are
- 14....some chairs in my bedroom a) There is b) There's c) There are
- 13. Choose the Present Simple tense. a) My dad is good at sport. b) Kate's studying geography. c) I bought a coffee table.
- 12. Choose the right sentence. a) We often cook dinner together. b) We clean often our kitchen. c) We make sandwiches often for lunch.
- 11. Spring months are a) April, June, January. b) May, March, August c) May, April, March
- 9. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Размер клетки 1 × 1.
- Задание 1 Нарисуйте треугольники а) остроугольный 6) тупоугольный в) прямоугольный
- 8. Укажите, что относится к причине введения опричнины Иваном IV. 1) стрем укре пострим 2) подъём России 3) хозя ственное разорение страны 4) сожжение Москвы Девлет-Гиреем
- Стрелками на схеме обозначен(-о) 1) нашествие Тохтамыша 2) поход Девлет-Гирея 3) поход на Астрахань 4) поход Ермака в Сибирь
- 7. Рассмотрите схему и выполните задание.
- 6. Какие из названных ниже событий относятся к внешнеполитическим итогам царствования Ивана IV? 1) присоединение Крымского ханства 2) присоединение Астраханского ханства 3) завоевание выхода в Балтийское море 4) завоевание выхода в Чёрное море
- 5. Прочтите отрывок из стихотворения и укажите фамилию современника Ивана IV, о котором идёт речь. «На камне мшистом в час ночной, Из милой родины изгнанник, Сидел князь вождь младой, В Литве враждебной грустный странник, Позор и слава русских стран, В совете мудрый, страшный в брани, Надежда скорбных россиян, Гроза ливонцев, бич Казани...» 1) А. Адашев 2) А. Курбский 3) М. Скуратов 4) В. Старицкий
- 7 класс 1. На рисунке АВ = ВС, ∠1 = ∠2. Докажите, что прямая ВС па- раллельна прямой AD. 2. Известно, что ∠1 = 46°, ∠2 = 134°. Докажите, что прямые а и b параллельны.
- Reading and Writing 7 Read and complete. (10 points)
- 6 Communication Read and choose. (16 points) 1 A: Jane is playing volleyball! B: a) Yes, she loves volleyball. b) Yes, she does. 2 A: Do you always go shopping on Saturdays? B: a) I'm going out on Saturdays. b) Not every Saturday.
- 5 Read and choose. (12 points) 1 You must/mustn't eat with your hands. 2 You must/mustn't do your homework. 3 You must/mustn't go to bed late. 4 You must/mustn't help your mum.
- 4 Read and complete. (15 points) e.g. A dolphin is cleverer (clever) than a whale. 1 An elephant is ... (short) than a giraffe. 2 A kangaroo is ... (big) than a lizard. 3 A tiger is ... (tall) than a dog. 4 5 A monkey is ... (funny) than a parrot.
- 3 Read and choose. (15 points) 1 Pam always is watching/watches TV in the evening. 2 Gary and Diane never go/are going to school together. 3 Frank is in his room now. He reads/ is reading comics. 4 Do they usually play/Are they usually playing basketball in the park? ■5 Where's Alan? Is he sleeping/ Does he sleep?
- 4. Представить в виде квадрата одночлена стандартного вида выражение: 1) 4a²; 2) a²b4; 3) 2a6; 4) 3/25b8.
- 3. Найти значение выражения b² - 4ac, если: 1) a=1, b=3, c=-5; 2) a = 6, b=-2, c=1; 3) a=-1, b=4, c=-2; 4) a=-2, b=-5, c=-1.
- 2. Назвать коэффициенты и свободный член квадратного уравнения: 1) 2x² - 3x + 1 = 0; 2) -x²-2x+3 = 0; 3) -5x² - 12x = 0; 4) 7x²-13 = 0.
- 1. Решить уравнение: 1) x²-81 = 0; 2) 5x²+15x=0; 3) (x-2)² = 0; 4) (x+1)²-1-0.
- 8. Как вы думаете, откуда появилось пожелание «Попутного ветра!»?
- 7. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Сделайте выводы: а) как изменялось атмосферное давление; б) какие ветры преобладали в месяце. Постройте розу ветров.
- 6. Какое утверждение верно? А. Ветер всегда дует в том направлении, в каком понижается атмосферное давление. Б. Бриз меняет направление дважды в сутки. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки, называется: а) штилем; б) бризом; в) муссоном.
- 4. Стрелкой укажите, откуда и куда будет дуть ветер: 775 мм 761 мм 753 мм 760 мм 748 мм 758 мм
- 3. Поверхность Земли нагревается и остывает неодинаково, так как: а) быстрее нагревается суша, а остывает вода; б) быстрее нагревается вода, а остывает суша; в) суша нагревается и остывает быстрее воды.
- 2. Жители каких азиатских стран хорошо знают, что такое муссон? Используйте политическую карту в атласе и карту на рисунке 99 учебника.
- 1. В чём сходство и различия между бризом и муссоном?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.