База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,05. Покупатель проверяет 100 батареек. Какое распределение наиболее точно описывает число бракованных? А) Нормальное Б) Пуассона В) Биномиальное Г) Равномерное
- вероятность того, что второй шар окажется белым. А) 0,6 Б) 0,4 В) 0,5 г) 0,8
- Причины общественного движения в начале ХХ в. Что из перечисленного относится к причинам роста общественного движения в конце ХІХ в.? Выберите два верных суждения:
- 5.45 Найдите значение выражения: a) (n + s + y) - (n + у – 21,4) при в = -18,6; 6) -(a + n) + (z + a) - (z - 0,26) при п = -4,
- 5.44 Выполните действия: 9 a)-1+; 5 11' 6) = -3; в) -3 - 2,75; 11 г) 1- 17' 2. д) -3- 4 e) -6-4 9 ж) (7,8 – 4) – (7,8 + 9); 5 3) (-2,4) - (-3,6 + 특).
- 5.43 Найдите целые решения неравенства: a) /z/ > 3; 6) \z - 2| > 6; B) z < 5; г) |z| < 7,3; 1 д) 2/ > 4. 5. Выпишите из них наименьшее целое положи- тельное и наибольшее целое отрицательное ре- шения неравенства.
- Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо – авторе «Робинзона Крузо»?
- 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий? 6. Когда пишется Ь после шипящих в существительных? 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и пишется О, а когда – Е? 8. Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не? 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек- -ик- (-чик-)? 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда – -щик-? 11. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- – -лож-; -раст- – -ращ- – -рос-; -гар- – -гор-; -зар- -зор-; -клан- – -клон-; -скак — скоч-?
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а − x < 0, x − b > 0, x − c < 0.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно –50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x² + 2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 1 2/3 ⋅ 12/35 : 1 1/7.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. Укажите название кочевого тюркоязычного народа, после победы над которым князь заложил упомянутый в первом абзаце текста храм. Ответ запишите словом в именительном падеже (например: «пятый») и со строчной буквы. «...Заложил ________ город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах - святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нем вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы стали умножаться, и монастыри появляться. И любил ________ церковные уставы, попов любил немало, особенно же черноризцев, и книги любил, читая их часто и ночью, и днем. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются верующие люди и наслаждаются учением божественным. Как если один землю вспашет, другой же засеет, а иные жнут и едят пищу неоскудевающую, — так и этот. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей, а мы пожинаем, учение принимая книжное».
- 83. Выберите какой-либо город, подготовьте и проведите в классе конференцию на тему «Моя Россия: история города и происхождение его названия». Тюмень
- 680. Упростите выражение, применив формулу суммы первых n членов геометрической прогрессии: a) 1 + x + x² + x³ + x⁴, где x ≠ 1 и x ≠ 0; б) 1 - x + x² - x³ + x⁴ - x⁵ + x⁶, где x ≠ -1 и x ≠ 0.
- 679. Геометрическая прогрессия состоит из пятнадцати членов. Сумма первых пяти членов равна 11/64, а сумма следующих пяти членов равна -5 1/2. Найдите сумму последних пяти членов этой прогрессии.
- 678. Сумму первых n членов последовательности (хₙ) можно найти по формуле Sₙ = 3/4(5ⁿ - 1). Докажите, что последовательность (хₙ) — геометрическая прогрессия. Найдите знаменатель и первый член этой прогрессии.
- 677. В геометрической прогрессии (хₙ): a) q = -1/3, n = 5, Sₙ = 20 1/3; найдите x₁ и x₅; б) x₁ = 11, x₅ = 88, Sₙ = 165; найдите q и n; в) x₁ = 1/2, q = 1/2, Sₙ = 21/64; найдите n и xₙ; г) q = √3, xₙ = 18√3, Sₙ = 26√3 + 24; найдите x₁ и n.
- 1. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
- Что обязан сделать гражданин, подлежащий призыву на военную службу, получив повестку военного комиссариата после указанной в ней даты явки?
- 14. Тип 9 № 4797 i Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 4122 На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 4597 i Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображенным на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 11. Тип 6 № 1222 i Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, полярная сова, суслик, тундра, карликовая ива.
- 2 ★★ Use the phrases from Ex. 1 to complete the sentences. 1 It makes me sad when I see ...................................... on the streets. 2 The United States sent food and ...................................... to the earthquake survivors in Haiti. 3 Some countries lose lots of trees every summer because of ...................................... 4 After the earthquake people lived in tents and didn't have any ...................................... . 5 A hurricane is a very destructive ...................................... . 6 Temperatures around the world are changing because of ...................................... . 7 Pandas and loggerhead turtles are ...................................... .
- 1 ★ Match the words to form phrases. 1 global A fires 2 homeless B supplies 3 endangered C people 4 running D warming 5 medical E disaster 6 forest F animals 7 natural G water
- Применяя вентиль Адамара вероятность [] равна вероятности []
- 6. В конце августа родители купили близнецам Маше и Даше закладки и обложки. Обложка стоит 10 рублей, а закладка - 9 рублей. За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили закладок, если купили 85 обложек?
- 5. В пакеты разложили 6 кг пряников. В большой пакет помещается 600 г, а в маленький — 400 г пряников. Было использовано 8 больших пакетов. Сколько потребовалось маленьких пакетов?
- 3. На уроке труда девочки шили фартуки и косынки. На пошив одной косынки уходит 80 см ткани, а на пошив одного фартука — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре косынки и несколько фартуков. Сколько сшили фартуков?
- 2. Машина ехала 10 минут и за каждую минуту проезжала 900 м, потом сделала остановку, а потом ехала несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего она проехала расстояние, равное 13 км. За сколько минут она проехала путь после остановки?
- 161. Прачытайце верш. На што падобныя шпакі ў небе? Спішыце. Знайдзіце прыметнікі, вызначце іх лік. У прыметніка ў форме адзіночнага ліку вызначце род.
- За неделю Петя н.. разу (не)побывал на море. Он был занят (не)обходимыми пр..готовлениями к от..езду. Пр..ходилось то с папой то с тётей отпр..влят..ся в город за покупками. Май в пр..морском городе (н..)чем не отл..чает..ся от июня.(4) Всё изн..могает от (двадцати) (пяти)градусной жары. Над б..лконами и магазинами отпуще(н/нн)ы косые навесы. На них леж..т рез..кая тень акац..й уже покрытых первыми гроздьями цветов. Собаки нос..т..ся с высунутыми языками раз..ск..вая воду. (В)дали(2) г..рит огнём между домами пламе(н/нн)ое море. За зелё(н/ нн)ыми стол..ками с..дят под большими полотня(н/нн)ыми зонтиками цветоч..ниц(и/ы). Каблуки вязнут в разм..гч..(н/нн)ом(3) ас(в/ф)альте. Петино тело ещё томилось в знойном городе но (не)терпеливая душа зал..тев далеко (в)перёд уже ехала на пароходе прохваче(н/нн)ая наскво(з/с)ь голубым ветром пут..шествия.
- 6 Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not 2 "How..... rice is there?" "Not...... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not..... Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not...... Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not...... Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not....."
- 5 a) Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ..... eggs. 2 There aren't ..... onions. 3 There isn't..... butter. 4 There is ..... cheese. 5 There aren't.... apples. 6 There is ..... bread.
- 4 Read the sentences and complete the rules. Use some or any. There are some bananas. There isn't any cake. Is there any pasta? We use ..... in the affirmative. We use ..... in the negative and interrogative.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Что такое кормление? Почему население часто было недовольно действиями кормленщиков?
- 1. Как вы думаете, почему уход крестьянина от господина был разрешён поздней осенью? 2. Как Судебник затруднял крестьянский уход?
- Распределите объекты по порядку. Восстановите таблицу спряжения глагола гулять.
- Пример 2.4. Решите уравнение: х(х²+10x+25)=14(x+5). Пример 2.2. Решите уравнение: х³+8x2=x+8. Пример 2.3.а. Решите уравнение: х²-2x+√7-x=√7-x+48. Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) 7x+6=3x 2) 3+4x=9x-11 3) 2(x+5)=-9 Задание 2. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) x²-1=0 2) 9x2=27x Задание 3. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) (4x-2)(-2x+5)=0 2) 7x2+14x=0 Задание 4. Решите уравнение х²-3х-28-0.
- Сколько денег из семейного бюджета мама сможет выделить в этом месяце на непредвиденную покупку велосипеда? Запиши в поле ответа верное число.
- Определите, верно ли утверждение. 6) Точка и прямая – простейшие фигуры на плоскости. 7) Через любую точку плоскости можно провести три прямые. 8) Через любые две точки плоскости проходит только одна прямая. 9) Через любые три точки плоскости можно провести прямую. 10) Две пересекающиеся прямые могут иметь две общие точки. 11) Прямая и отрезок могут иметь более одной общей точки. 12) АВ – отрезок, М ∈ АВ, N ∉ АВ Постройте чертёж, соответствующий данному условию. 14) Прямая h проходит через точки Р, Q и не проходит через точки. 16) Отрезки АМ и ВМ пересекаются в точке М.
- Какие ещё формы (виды) деятельности Вы знаете? (Укажите не менее двух форм (видов)).
- Какое положительное влияние на развитие ребёнка, как правило, оказывает участие в подобной деятельности? (Укажите любые два аспекта такого влияния.)
- Объясните, что составляет сущность данной формы деятельности.
- Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.)
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 8 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 15, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- a concert Phil y b zoo 3 Now ask and answer. A: Where did Phil go last weekend? B: He went to ... 40 Module 7 ... d museu c Tur A: What did he do? B: He ...
- В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны с углём. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём? Запиши решение и ответ.
- Из отреза ткани длиной 6 м сшили костюм для девочки. На жилет расходовали восьмую часть длины отреза, на юбку — 1,5 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовали на жакет? Решение. 6+ 1,5 = 7,5
- пряников. Сколько денег потратила Маша, если пряников каждого сорта было не более 6? Найдите все возможные варианты. Краткое пояснение: Необходимо рассмотреть все возможные варианты покупки 9 пряников двух сортов, при этом количество каждого сорта не должно превышать 6. Решение: Пусть х – количество пряников «Снежок», тогда (9 – x) – количество пряников «Вкусняшка». Так как пряников каждого сорта было не более 6, то: 3≤x≤6 Рассмотрим все возможные варианты: • Если Маша купила 3 пряника «Снежок», то пряников «Вкусняшка» она купила 6. Стоимость покупки составит: 36-15 = 90 = 120 ей.
- Объясните, почему в Благовещенске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Complete with the past simple or past continuous. I The film started (start) at eight and finished (finish) at ten. 2 __________ (you / study) when I __________ (call) you last night? 3 While we __________ (walk) to school, we __________ (see) Kim and Amy. 4 He __________ (get up), __________ (have) breakfast and __________ (go) to work. 5 It was eleven o'clock. I __________ (have) a bath and Pam (write) an e-mail to her friend. 6 She __________ (close) the door, __________ (take off) her jacket and __________ (sit down) on the sofa. 7 I __________ (lose) my watch while I __________ (swim). 8 At 5.30 yesterday afternoon, Peter __________ (do) his homework and Lucy __________ (have) a French lesson.
- Simple Past or Pass Continuous 1. While we __________ (Play), We__________ (Hear) the dog's barks. 2. The phone__________ (Ring) while I __________ (cook) dinner. 3. While I __________ (Walk) to school, It__________ (Start) to rain. 4. My cousin__________ (Come), while I __________ (Have) lunch. 5. She__________ (Arrive) while I __________ (Sleep) 6. While we __________ (Watch) TV, Someone__________ (Knock) at the door. 7. I __________ (Walk) the dog, while my sister __________ (Cook) dinner. 8. While He__________ (Live) in Paris, Bruno __________ (Create) his first perfume. 9. While I __________ (Walk), I __________ (Find) a coin on the floor.
- но верну ит. Пингвин с крико ми. Я пингвина отта руки клюёт¹, злит ияка. Он меня все ится клювом в са που
- Нарисуй угол MON. Проведи «на глаз» биссектрису OK угла MON. Сравни все пары получившихся углов.
- Определи закономерность и продолжи ряд на три числа: a) 1, 5, 4, 8, 7, 11, ... б) 3, 2, 3, 4, 3, 8, 3, 16, ...
- Два поезда – пассажирский и товарный – выехали одновременно в противоположных направлениях из двух городов, расстояние между которыми 140 км. Скорость пассажирского поезда 90 км/ч, а скорость товарного составляет 5/6 скорости пассажирского. На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 2 ч пути?
- 3 Gary we/have children? Fortune teller yes / a boy and a girl 4 Gary they/ be happy? Fortune teller yes/very happy 5 Gary we/have any problems? Fortune teller no/no problems
- Emma is talking to the fortune teller. Write sentences with will or won't. learn to drive X She won't learn to drive... 1 go to university X 2 get a good job X 3 fall in love ✓ 4 get married✓ 5 have children ✓ 6 buy a big house X 7 have grandchildren ✓ 8 be happy✓
- Gary is talking to a fortune teller. Write questions and answers. Gary 1/ go to university? Will I go to university? Fortune teller yes / Oxford University Yes, you will. You'll go to Oxford University. 1 Gary 1/ get a good job? Fortune teller yes / a very good job 2 Gary 1/ fall in love? Fortune teller yes / with a beautiful girl
- Write sentences with will or won't. Use short forms where possible. you/go/to university✓ You'll go to university. 1 we/get married / one day✓ 2 Brazil/win/ the next World Cup✓ 3 it/rain/this afternoon X 4 1/learn to drive / next year✓ 5 they/ have / children X
- Rewrite the verbs using short forms. She will not go. won't go 1 He will live a long time. 2 It will rain tomorrow. 3 He will not get a job. 4 They will have children one day. 5 Peter will not grow up!
- 23. Тип 14.3 № 4185 Сколько кругов кровообращения у ящерицы? Ответ запишите цифрой.
- 22. Тип 14.2 № 3975 Какая анатомическая особенность в строении сердца птиц способствует теплокровности этих животных?
- 21. Тип 14.1 № 4328 Какой цифрой на рисунке обозначено сердце варана? 1 2 3 РЕШУВПР.РФ 4
- 20. Тип 13.2 № 4182 Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) бедро 2) плечо 3) кисть 4) предплечье Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Особенно хорошо в бесе..ке в тихие осе(нн/н)ие² ночи, когда в саду шум.. т³ вполголоса (не)..торопливый отвес..ный дождь. Прохладный воздух едва качает языч..к свечи. Угловые тени от виноградных листьев л..жат..ся на потолке бесе..ки. Ноч..ная бабоч..ка садит..ся на ра..крытую книгу и оставляет на странице тон..чайшую пыль. На ра(сс/с)вете я просыпаюсь. Туман шуршит в саду падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро воды обливаюсь колодезной водой и слушаю рож..к п..стуха. Впереди - пусты(н/нн)ый сентябр..ский день. Впереди - затерянность в этом огромном мире пахучей листвы трав осе(н/нн) его ув..дания затишливых вод облаков ни..кого неба. И эту затерянность я всегда ощ..щаю как сч..стье.
- 9. Тип 9 № 2699 i Егор «краем уха» слушал новости и узнал, что в связи с ожидающимися сильными морозами на Новосибирскую ТЭЦ нужно срочно доставить 3240 тонн угля. Ему стало интересно, какое минимальное число железнодорожных вагонов потребуется для этого. В интернете написано, что внутренний объём вагона 80 м³, а насыпная плотность каменного угля 900 кг/м³. Пользуясь этими сведениями, Егор предположил, что уголь засыпается во все вагоны до уровня бортов, и сделал правильный расчёт. Что у него получилось?
- 8. Тип 8 № 2575 i Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Люба увидела, что пружина растянулась на 0,02 м, а масса пакета с содержимым — 1 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ запишите в ньютонах на метр.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 7. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 52°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сары из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sarah@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Family ...I have a very big family: my parents, 2 younger brothers and one elder sister. We love spending time together. My sister is my best friend. How big is your family? What do you like doing together? Do you think family is more important than friends?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Ural Mountains The Urals are the mountains in Russia that traditionally mark the place where Europe ends and Asia begins. They are not very high. There are many other mountains that are A than the Urals. In the Urals, you B see lots of trees and even whole forests. Foxes, brown bears and other animals make C mountains their home. Since ancient times, people D a lot of metals in the Ural Mountains, like iron, gold, silver, and platinum. There are also many beautiful stones there. The fairy tale "The Stone Flower" is about such stones. Pavel Bazhov E it in 1938, and it quickly became famous all over the world. A 1) high B 1) can C 1) this D 1) find E 1) writes 2) higher 2) must 2) that 2) have found 2) wrote 3) highest 3) need 3) these 3) found 3) has written Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Write a short email to a friend about what you did last weekend (about 60 words). Use Ex. 2a as the model.
- ∠1=125° ∠2=40° ∠3=? ∠4=55°
- 29. Раскрась лишнюю величину в каждой строчке. 23 кг 100 г 6 кг 300 м 800 г 2 кг 400 г 45 см 1 м 7 мм 90 дм 6 см² 5 дм 3 см 9 мм 4 м 3 дм 43 кг 4 м 3 см 430 см 4 м 30 см
- 28. Сравни задачи. Чем они различаются? Реши задачи. 1) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг больше, чем абрикосов. Сколько всего килограм- мов фруктов завезли в магазин? 2) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг меньше, чем персиков. Сколько всего килограм- мов фруктов завезли в магазин?
- 27. Вычисли. 223 2 318 3 124 5 255 3
- В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов. 1. Монитор, Принтер, Колонки, Сканер 2. Жёсткий диск, SSD, Флешка, Процессор 3. Клавиатура, Мышь, Джойстик, Наушники 4. Wi-Fi адаптер, Сетевая карта, Модем, Веб-камера
- Сколько процентов территории суши, по оценкам учёных, разрушено хозяйственной деятельностью человека?
- РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1768-1774 гг. РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1787-1791 гг.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Сколько файлов с расширением. pdf, в имени которых имеется комбинация русских букв до, содержится в подкаталогах каталога Проза? В ответе укажите число. Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
- 143. Прочитайте фразеологизмы. Когда так говорят? 1. Жить чужим умом. 2. От чисто- сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Чере- пашьим шагом. 6. В ежовых рукави- дах. 7. В добрый час! • Спишите фразеологизмы. Проверьте себя. Обсудите, как определить падеж каждого имени прила- гательного. Укажите падеж над именами прилагательными. Устно составьте предложение с любым фразеологизмом.
- Вычислите: (3673-2993): (4965:993+3). Запишите решение и ответ.
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- 83. Выберите какой-либо город, подготовьте и проведите в классе конференцию на тему «Моя Россия: история города и происхождение его названия». Тюмень
- Как живётся крестьянам у Собакевича?
- Найдите в тексте поэмы описание обеда. Как еда характеризует Собакевича?
- Какие детали интерьера особенно важны?
- Чем примечателен интерьер дома Собакевича?
- Чем выделяется дом героя?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.