База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие из данных дробей можно преобразовать в десятичные? 5/24, 2/5, 2/7, 3/4
- 3. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. [Остальная часть таблицы и вопрос обрезаны.]
- По таблице: «Макбет» — 150; «Шекспир | Лесков | Макбет» — 320; «Шекспир & Макбет» — 10; «Шекспир & Лесков» — 0. Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу «Макбет & Лесков»?
- В молекуле угольной кислоты один атом кислорода образует две связи с атомом углерода, а другие два атома кислорода образуют с ним по одной связи каждый. Какова валентность углерода в этом соединении? I, II, III или IV
- 15. Алёшка с Алексашкой пришли однажды к ужину весёлые.
- 14. Старуха ушла хлопотать об отъезде.
- 13. На дне озера лежали истлевшие листья.
- 12. Отдай (гл. повел. накл.) обещанную розу!
- 11. Ещё я долго буду петь.
- 10. Слово - серебро, молчание - золото.
- 9. Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.
- 8. По реке и кустам начинает шуметь редкий тёплый дождь.
- 7. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
- 6. Но они совсем не размокли: сумка была новая, кожаная и плотно запиралась.
- 5. Нужно выбирать ту профессию, в которой ты способен проявить все силы души.
- 4. К концу лета он ухитрился всё-таки купить у цыган за полтинник худого, с горбом, как у свиньи, медвежонка.
- 3. Генри перестал жевать, посмотрел через костёр на собак и пересчитал их.
- 2. Бледный свет короткого тусклого дня начал меркнуть, когда в окружающей тишине пронёсся слабый, отдалённый вой.
- 1. Восходившее солнце золотило сосновые вершины.
- 223. Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении. 1. Деревья пели, кипели, переливались, текли. (Д. Самойлов) 2. Далеко, в полумраке, лугами убегает на запад река. (А. Фет) 3. Полночь в моё городское окно входит [продолжение обрезано].
- 3.250. Чему равно значение выражения: а) 43a + 36a + 64a + 57a при a = 56; б) 134p − 68p − 34p при p = 12?
- 3.249. Упростите выражение: а) 5b + 85b; б) 64c − 49c; в) 499k + k; г) 102x − x.
- 4 Find sentences in the text which tell you the information below. 1 Scientists agree with what our parents tell us about sleep. 2 Experiments show that sleep can help you do well in tests. 3 Sleep organises memories and facts in our brains.
- 3 Read the article as you listen to it. Was your answer to Exercise 2 correct?
- 2 Read the first and the last paragraph of the article, look at the title and the photo and decide what the article is about. a How sleep helps us when we’re ill. b The effects of sleep on our brains. c How sleep can make us more beautiful.
- 1 Read the Sleep Facts. In pairs, decide which facts are true. Check your answers on page 113.
- Заполнить таблицу: «Национальный художественный музей», «Архитектор собора Святого Семейства», «Национальный испанский танец»; варианты ответа: Барселона, Прадо, Мадрид, Антонио Гауди, фламенко.
- Выберите множества, являющиеся подмножествами множества натуральных делителей числа 18: {1; 2; 3; 6; 9}; {1; 3; 9}; {2; 3; 12; 18}; {3; 4; 9; 18}.
- 9) В начале 2010 г. в поселке было 730 жителей, а в начале 2011 г. их стало 803. На сколько процентов увеличилось число жителей поселка за год?
- 8) Какие из следующих утверждений верны? 1. Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2. Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 3. Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7) Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 20,5. Найдите BC, если [начало условия обрезано] C = 9.
- 6) В треугольнике ABC AB = BC, а высота AH делит сторону BC на отрезки BH = 64 и CH = 16. Найдите cos B.
- 4) Числовая прямая: отмечены числа −5 и 2; заштрихован промежуток между ними, граничные точки пустые.
- 3) Числовая прямая: отмечены числа −5 и 2; заштрихованы лучи левее −5 и правее 2, граничные точки пустые.
- Какой суммовой порог установлен для сделок с резидентами «чёрных» офшоров (Приказ Минфина № 86н)? Варианты: 1 млрд рублей; 60 млн рублей; 120 млн рублей; порог не установлен.
- Туура өзгөртүп түзүүнү тапкыла: √50? Жооп варианттары: А) 5√2; Б) 10√5; В) √25√2; Г) √5√10.
- Упражнение 1. Поезд был в пути 12 часов. За это время он проехал S км со скоростью V км/ч. Вырази формулой зависимость S от V. Выбери верный вариант: S = 12 + V; S = V/12; SV = 12; S = 12V.
- Домашнее задание: списать слова, вставить пропущенные буквы и записать проверочное слово. Видимый список: уд_вительно, м_нять, л_пить, подст_лать, л_нивый, м_стерить, к_рушка, м_сток, к_льцо, си_лач, б_лый, ст_рожок; далее — неразборчивые слова.
- Задание №5. Найдите разность: 4 − 1/7. Запишите ответ в виде целой части с правильной дробью.
- На изображении виден фрагмент стихотворения Я. Козловского; явного задания нет.
- Прочитайте утверждения о басне И. А. Крылова «Волк на псарне». Правдивы ли они? Если утверждение верное — поставьте А, если неверное — поставьте букву В. 1) Ловчий ответил волку, что не будет вступать с ним в переговоры. 2) После того как волк попался, он решил вступить в переговоры. 3) Своё присутствие на псарне волк объяснил так: очень голоден и пришёл за овцой. 4) Волк собирался залезть на псарню.
- 3. Начертите окружность радиусом 3 см. Отметьте точки: 1) А и В, лежащие вне окружности; 2) С и D, лежащие на окружности.
- 2. Найдите длину окружности, если её радиус равен 12 м.
- 1. Найдите длину окружности, если её диаметр равен 90 см.
- Выполни деление с остатком и проверь: 879 : 6; 800 : 7.
- Вычисли: 8 · 8 : 16; 9 · 8 : 12; 7 · 8 : 14; 45 000 : 100; 6 000 · 100; 6 000 + 100.
- Заполните пропуски в таблице: обыкновенные дроби 1/2, 1/5, 1/4, 3/4, 1/25, 1/20, 1/50, 1/8, [числовые данные обрезаны].
- They have already managed to ___ the potential medical uses by printing out a copy of a human ear in 30 minutes. Options: dissolve, instantly, demonstrate, access, turn, sale, assembly, print, develop, endless.
- Вопрос 9. Компания имеет следующие показатели оборотного капитала: оборот запасов — 50 дней; оборот дебиторской задолженности — 40 дней; оборот кредиторской задолженности — 30 дней. Рассчитайте операционный цикл и денежный цикл. Предложите меры по оптимизации денежного потока. Варианты: 1) Операционный цикл 70 дней, денежный цикл 40 дней. Сократить кредиторскую задолженность. 2) Операционный цикл 90 дней, денежный цикл 60 дней. Сократить период оборота запасов и дебиторской задолженности. 3) Операционный цикл 80 дней, денежный цикл 50 дней. Увеличить кредиторскую задолженность.
- Мама дала Пете 500 рублей и попросила купить хлеба. Петя потратил на хлеб \(\frac{1}{10}\) часть всех денег. Сколько денег потратил Петя?
- 145. Прочитайте текст. К какой функциональной разновидности языка он относится? Аргументируйте своё мнение. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подготовьте устный рассказ на основе этого текста. Воспользуйтесь дополнительной информацией из интернет-источников, отвечая на вопросы: 1) Где и когда был установлен памятник А. Пушкину в городе на Неве? 2) Кто его автор? 3) Как изображён поэт? Текст о памятнике А. С. Пушкину на площади Искусств; нижняя часть страницы и конец текста на фотографии обрезаны.
- На одном из рисунков изображена гипербола. Укажите номер этого рисунка.
- Выпишите предложение. Обозначьте изученную орфограмму: подчеркните букву, обозначающую безударный гласный, одной чертой; выделите корень; поставьте ударение; рядом запишите проверочное слово и подчеркните в нём двумя чертами букву, обозначающую ударный гласный. «Долго т..нулся веч..р, задерживал, отодв..гал ночь, но всё же она нахлынула на землю, пог..сила все окна, и в н..бе над од..нокой с..сною, по дороге, сотканной из [неразборчивый фрагмент] звёздочек², медленно помчался Орион».
- 14. Translate from Russian into English. 1. Они увлекаются музыкой. 2. Мы студенты. 3. Сколько тебе лет? 4. Откуда он родом? 5. У неё есть тётя? 6. Что это? — Это наши книги. 7. Кухня на первом этаже. 8. На кухне есть плита, холодильник, стол и стулья. 9. На кухне есть кухонные полки? — Да. 10. Как её зовут? 11. Где твоя сумка? — Она под стулом. 12. Как их зовут? 13. Он не опаздывает в школу. 14. У него волнистые волосы? 15. Какого цвета у неё глаза? 16. [текст обрезан]
- 13. Count and write. 1) 6 × 9 = 2) 3 × 12 = 3) 72 : 9 = 4) 42 : 6 = 5) 20 × 3 = 6) 99 : 33 =
- 5) Поставьте ударение в словах: банты, газопровод, договор, досуг, инженеров, каталог, свекла, статуя, торты, цемент, щавель, средства, красивее, сливовый, балуешь, ждала, позвонит, начала, облегчит, углубить, повторим.
- Вопрос 3. Выберите комбинированный местный анестетик, не используемый как антиаритмическое средство: а) Анестезин; б) Пиромекаин; в) Ультракаин; г) Лидокаин.
- Вопрос 2. Выберите адсорбент, используемый как вяжущее средство: а) Альмагель; б) Полипефан; в) Смекта; г) активированный уголь.
- Часть 1. Какие команды меняют цвет пера для рисования и толщину следа пера в n пикселей? Варианты: penup(), clear(), pendown(), width(n), color().
- 145. Составьте «Словарь профессии» из 15—20 слов, включив в него профессионализмы. Профессию выберите самостоятельно. Можно сопроводить словарь иллюстрациями.
- Задание 18. Из вершины угла, равного 64°, проведён луч, перпендикулярный к его биссектрисе. Этот луч образует с одной из сторон данного угла острый угол. Найдите этот угол.
- 20. В магазине продаются 200 ручек: 31 красная, 25 зелёных, 38 фиолетовых, остальные чёрные. Найдите вероятность того, что при случайном выборе ручка окажется красной или чёрной.
- 19. На диаграмме указано количество элементарных исходов: 24 исхода вне событий A и B, 18 — только в A, 6 — в пересечении A и B, 12 — только в B. Найдите вероятность события A \ B.
- 18. На экзамене 25 билетов. Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 17. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что ручка пишет хорошо.
- 16. На диаграмме указаны вероятности элементарных исходов. Найдите вероятность события A ∪ B.
- 15. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наибольшее из выпавших чисел равно 5.
- 14. [Условие задачи о лотерейных билетах неразборчиво на фотографии.]
- 13. На диаграмме указано количество элементарных исходов: 24 исхода вне событий A и B, 18 — только в A, 6 — в пересечении A и B, 12 — только в B. Найдите вероятность события A ∪ B.
- 12. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что ручка пишет хорошо.
- 11. В случайном опыте N = 30 равновозможных исходов, из которых M(A) = 27 благоприятствуют событию A. Вычислите вероятность события A.
- 10. На диаграмме указано количество элементарных исходов: 24 исхода вне событий A и B, 18 — только в A, 6 — в пересечении A и B, 12 — только в B. Найдите вероятность события A ∩ B.
- 9. В партии из 150 поступивших в продажу фруктов 18 оказались испорченными. Найдите вероятность того, что случайно выбранный фрукт исправен.
- 8. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что ручка пишет хорошо.
- 7. В гараже находятся 30 машин: 1 красная, 9 жёлтых и 20 зелёных. Случайным образом выбирают одну машину. Найдите вероятность того, что выбрана жёлтая машина.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B. Все элементарные исходы равновероятны; точки обозначают исходы. Найдите вероятность события A ∪ B.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B. Вне событий указана вероятность 0,4, в области только A — 0,3, в пересечении A и B — 0,1, в области только B — 0,2. Найдите вероятность события A ∪ B.
- 4. [Условие задания неразборчиво на фотографии.]
- 3. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события [обозначение события и часть условия неразборчивы].
- 2. Вероятность того, что новая шариковая ручка [неразборчиво: пишет хорошо или плохо], равна 0,72. Покупатель выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность противоположного события.
- Выберите два верных ответа. По каким признакам мхи относят к высшим растениям? Варианты: развитие на стебле листьев; наличие стеблей; размножение спорами; способность образовывать органические вещества из неорганических; зависимость размножения от воды.
- _____ правоотношений сферы трудового права выступают результаты трудовой деятельности, различные социально-экономические блага, удовлетворяющие требованиям работника и работодателя.
- 8. На плоскости определим множества: P — множество всех параллелограммов, D — множество всех прямоугольников, K — множество всех квадратов. Какое из утверждений верно? 1) P ⊂ D ⊂ K; 2) D ⊂ P ⊂ K; 3) K ⊂ D ⊂ P.
- 7. Даны множества: A — множество чётных чисел; B — множество нечётных чисел; C — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 5 дают остаток 2; D — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 6 дают остаток 2. Для каких из этих множеств множество P является подмножеством, если: а) P = {14, 26, 122}; б) P = {27, 37, 107}?
- 6. Игральную кость бросают 2 раза. Пусть A — множество всех пар (a; b), где a — число очков, выпавших при первом броске, b — число очков, выпавших при втором броске. Запишите все элементы множества A, удовлетворяющие условию: а) сумма выпавших очков равна 4; б) наибольшее из выпавших очков равно 3.
- 5. Дано множество M = {1, 2, 3, 4}. Какие из следующих утверждений истинны? а) 2 ∈ M; б) {3, 5} ⊂ M; в) 3 ∈ M; г) M ⊂ ∅; д) {2, 4} ⊆ M; е) ∅ ⊂ M.
- 4. Обозначим буквой A множество делителей числа 15, а буквой B — множество делителей числа 5. Является ли одно из них подмножеством другого?
- 3. Пусть множество C состоит из результатов броска монеты. Его элементы — орёл и решка: C = {О, Р}. Выпишите все подмножества множества C.
- 2. Какие из следующих множеств пустые? а) Множество {0}. б) Множество простых чисел, которые делятся на 10. в) Множество квадратов, имеющих острый угол.
- 1. Перечислите все элементы множества: а) различных остатков при делении на 5; б) простых чисел, которые больше 10 и меньше 20; в) названий месяцев, заканчивающихся на «ябрь».
- 3) \(\dfrac{x+y}{6xy}:\dfrac{x+y}{2x}\)
- Сложение в 2-ой СС. Выполните сложение в двоичной системе счисления: 10110₂ + 10101₂ = X₂. Варианты: 101111₂; 10101₂; 101011₂; 1001011₂.
- 4. Заполните таблицу: «Функция пейзажа» | «Пример из произведения „Гроза“» | «Какой эффект создаёт». Видны строки «создание эмоционального напряжения» и «характеристика …»; остальные подписи строк частично обрезаны или неразборчивы.
- 5. Не вычисляя, сравните значения выражений: а) 23 · 46 и 38 · 23; [остальная часть задания обрезана].
- 4. Сравните произведения: а) 14 · 15 и 15 · 14; б) 2 · 3 · 4 · 5 и 6 · 21.
- 3. Разложите на множители число [числовые данные обрезаны].
- 2. Найдите произведение суммы 1… [условие обрезано; числовые данные обрезаны].
- 1. Найдите произведение 18 и 9.
- Complete the sentence with the word which fits the gap best. The new printer will soon go on ___ for about £100. Options: instantly, demonstrate, sale, assembly, endless, turn, print, access, develop, dissolve.
- 7. In your notebook, write questions. Listen and check. Then write the replies. 1 you / housework / help / Do / with / need / the 2 dishwasher / you / the / load / Can / please 3 you / away / please / put / Can / these clothes 4 with / help / Can / the / I / you / cooking
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.