База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- **14.** Определите разряд прилагательного «летом жарко»: а) притяжательное в) качественное с) относительное d) местоименное
- **13.** Какое прилагательное является притяжательным? а) строгий в) её с) лисья д) горячая
- **12.** Укажите качественное прилагательное: а) бронзовая в) хорошая с) весенняя d) папина
- **11.** Относительные прилагательные могут указывать на: а) материал предмета b) качество предмета с) принадлежность предмета d) форму предмета
- **10.** Определите качественное прилагательное: а) каменный в) русская с) прекрасная d) мамина
- **9.** Укажите притяжательное прилагательное: а) серебряный в) волчья с) городская d) старая
- **8.** Какое прилагательное является относительным? а) серебристый b) круглый с) письменный d) лёгкая
- **7.** Определите качественное прилагательное: а) зелёная b) бабушкин с) школьная d) древнерусская
- **6.** Укажите притяжательное прилагательное: а) солнечное b) папино с) домашнее d) зимнее
- **5.** Относительные прилагательные обозначают: а) принадлежность предмету b) материал, время, назначение предмета с) оценку качества предмета d) размеры предмета
- **4.** Какое прилагательное является качественным? а) стальной b) мамина с) медвежий d) сильный
- **3.** Найдите притяжательное прилагательное: а) строгий в) городской с) волчий d) последняя
- **2.** Определите относительное прилагательное: а) красивая b) папина с) серебряная d) летняя
- **1.** Укажите качественное прилагательное: а) папин в) кинее с) летний а) стеклянный
- Тудищь Остелите убеги почтить Держите ДЫШИН застелит BOBY гладь Коричневый - 1 спряжение Красный - 2 спряжение Желтый - исключение 1 спряжения Голубой - исключение 2 спряжения Зеленый - разноспрягаемые глаголы жить хочешь обид иделась ем
- 2.2. Вычисли: 1,48 – 0,3 · 1,7.
- 15 Why don't we a picnic on Sunday?
- 14 How are you going to your weekend?
- 13 She wants to in a hotel.
- 12 We can the museum this afternoon.
- 11 They are going to sightseeing in the afternoon.
- 10 When are you going to to London?
- 9 We always the local food when we're on holiday.
- 8 She wants to a performance at the theatre.
- 7 When Sue and Paul go on holiday they always souvenirs.
- 6 Do you know where I can these letters?
- B Fill in the correct word. ⚫ fly. taste. post attend buy travel. stay ⚫ have go ⚫ visit ⚫ spend e.g. Anna decided to travel to travel around the world.
- Замените данные в скобках словосочетания деепричастными оборотами. Запишите получившиеся у вас предложения, соблюдая правила орфографии и пунктуации. 1. Песча...ая коса манила к себе (об...щать прохладу и покой). 2. Стая журавлей пот...нулась к югу (огл...шать воздух ре...кими криками) и медле...о и...чезла вдали. 3. Весело бл...стит весе...ее солнце (отр...жаться в лужицах между камней). 4. Звери...ыми тропами шли охотники (н...сти на н...силках ране...ого т...варища).
- Выполните умножение $-2y^{2}(3y^{2} - 5y - 8)$
- 6. Кто поймал мужика за откручиванием гайки?
- 5. Какого числа и какого месяца мужика поймали за откручиванием гайки?
- 4. Как звали мужчину, представшего перед судом?
- 3. Что было у мужика на голове?
- 2. Какое выражение имело лицо мужика?
- 1. Какая рубаха была на мужике, представшим перед судом?
- 5. Республика Беларусь производит различные удобрения (фо- сфорные, калийные, азотные) в количестве, достаточном не только для полного обеспечения нужд республики, но и для экспорта. У вас имеется два пакета с минеральными удобрени- ями: аммиачной селитрой и чилийской селитрой (нитрат на- трия). Как определить, в каком пакете находится аммиачная селитра?
- Укажи координату точки Т.
- 4. Постройте прямой угол DON. Проведите луч ОС так, чтобы угол NOC был равен 46 градусам. Определите виды углов NOC и DOC.
- 3. Найдите угол треугольника, если два других угла равны 89° и 44°. Определите вид треугольника.
- 2. Одна сторона треугольника равна 19 см, вторая сторона на 12 см меньше первой, а третья — в 2 раза больше второй. Вычислите периметр треугольника.
- 1. Постройте треугольник, если одна из его сторон равна 6 см, а прилежащие к ней углы раны 33 и 69 градусов. Чему равна градусная мера третьего угла?
- №5 Ответьте на вопросы: а) В каком городе было собрано Второе народное ополчение? б) Кто возглавил это ополчение? в) Укажите период (годы) действий Второго народного ополчения.
- №4 Какие три из перечисленных городов и крепостей были утрачены Российским государством по итогам Смуты? Запишите соответствующие цифры. 1) Ивангород 2) Можайск 3) Псков 4) Смоленск 5) Тверь 6) Чернигов
- Найди корень уравнения: |6x| + 10 = 10
- По берегам рек и ручьев и на лесных опушках ра(з; с) пустились цветы-сере..ки. Они не на земле, которая едва-едва о..таяла а на пр.. гретых весен.. им со..нцем ветках. Длин..ые к..ричневые висюльки, которыми сей- час разукрасились ольха и орешник, – это и есть цветы-сере..ки. Они выр..сли еще в прошлом году но зимой были плотными, неподвижными. А сейчас выт..нулись, стали рыхлыми и гибкими. Но и у ольхи и у орешника, кроме пылящих се- режек, на тех же ветках есть и другие, пестичные цветы. У ольхи это к..ричневые шишеч..ки, у ореш- ника толстые поч..ки, из которых высовывают..ся розовые усики. Кажет..ся, это усики сидящих в поч..ке нас..комых а на самом деле это рыльца пе- стич..ных цветков. Их в каждой поч..ке несколько: два, три, а то и пять. Ольха и орешник се.. час без листьев, и ветер сво- бодно гуля..т между голыми ветками ра(з; с)качива..т сере..ки подхватыва..т пыльцу и н..сет ее от дерева к дереву. А розовые усики-рыльца подхватывают пыльцу, и стран..ые цветки-щетинки опыляют..ся, чтобы к осени пр..вратит..ся в орехи. Опыляют..ся и пестич- ные цветки ольхи: из них к осени выр..стут ч..рные шишечки с сем..нами.
- C4 В кубе со стороной а найдите расстояние между прямыми ВО, и CC
- C3 Из точки А построены три взаимоперпендикулярных отрезка АВ, АС и AD. Найдите длину отрезка CD если АС-а, ВС = B, BD = с
- B7 Дан куб ABCDABCD Чему равен угол между плоскостью АВСD) и плоскостью проходящей через прямые А.В. и CD
- B3 Из точки М проведены к плоскости а до пересечения в точках № и К два отрезка. Точки Ви Е- середины отрезков MN и МК. Найдите длину отрезка №К, если DE=4 см.
- B6 Отрезки двух наклонных, проведённые из одной точки до пересечения с плоскостью, равны 15 и 20 см, проекция одного из отрезков равна 16 см. Найдите проекцию другого отрезка.
- B2 Даны две параллельные плоскости. Через точки А и В одной из плоскостей проведены две параллельные прямые до пересечения в точках А. и В. Найдите длину отрезка А, В, если АВ=10 см.
- C2 Из точки О пересечения диагоналей квадрата ABCD кего плоскости восстановлен перпендикуляр ОМ так, что ОBM = 60° Найдите косинус угла АBM.
- Часть 3. Задание с развёрнутым ответом (3 балла). CI Из точки А к плоскости и проведены дно отрезка АС НАВ. Точка D продажит АВ, почека. В принадлежит АС. ДЕ параллельная и равна 5 см. Найти AD 1 длину отрезка ВС если BD 3
- B5 Наклонная равна 2 см. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость, если наклонная составляет с плоскостью угол равный 45
- B4 Через вершину острого угла прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С проведена прямая AD, перпендикулярная плоскости треугольника. Чему равно расстояние от точки В до вершины С, если АС = 6 см, AD-8 см.
- A20 D A17 Отрезок BD перпендикулярен плоскости в СО является: А) Перпендикуляром В) Наклонной С) Проекцией наклонной Прямые а и в параллельные и лежат в плоскости а Через каждую из этих прямых проведена плоскость перпендикулярная а. Каково взаимное расположение полученных плоскостей? А) Пересекаются С) Параллельны В) Скрещиваются Д) Совпадают
- A19 Плоскости и и В параллельны. Каково взаимное расположение прямых AD и BC? А) Пересекаются В) Скрещиваются
- Часть 2. Задание с развёрнутым ответом (2 балла). KM N B1 Через концы отрезка М№ и его середину К проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость ав почках М. и К. Найдите длину стрева КК), если отрезок М. не пересекает и ММ-6см, №№2 см.
- A18 Укажите общий перпендикуляр для прямых AD и СС A) DC B) CA C) DD 20 BC
- Вариант 1 №№10 Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве Часть 1. Задание с выбором ответа (1 балл). C A14 A15 A16 Укажите ребра, Выберите верное перпендикулярные плоскости АВВ утверждение A)AD BA B) AB 1DC, A) DA, BC,CC AB CDC BC ) DC 1BC Как расположены друг к другу ребра куба, выходящие из одной вершины? B) CB, DA, DA CA C) DC, BC,DA. CB А) Перпендикулярны В) Параллельны
- №5*. В равнобедренной трапеции ABCD AD||BC, ∠A = 30°, высота ВК = 1 см, ВС = 2√3 см. Найдите площадь треугольника M — середина отрезка BD.
- №4. Вычислите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, если AD = 24 см, ВС = 16 см, ∠A = 45°, ∠D = 90°.
- №3. Найдите площадь и периметр ромба, если его диагонали равны 16 см и 10 см.
- №2. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 см и 12 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника.
- Контрольная работа №2 по теме: «Площадь» Вариант 4 №1. Сторона треугольника равна 6 см, а высота, проведенная к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника.
- Вопрос: Принципал, имеющий возражения по отчету агента, должен сообщить о них агенту в течение ... дней со дня получения отчета, если соглашением сторон не установлен иной срок
- Запиши его название.
- 5. Прочтите отрывок из стихотворения и укажите фамилию современника Ивана о котором идёт речь. «На камне мшистом в час ночной, Из милой родины изгнанник, Сидел князь вождь младой, В Литве враждебной грустный странник, Позор и слава русских стран, В совете мудрый, страшный в брани, Надежда скорбных россиян, Гроза ливонцев, бич Казани...» 1) А. Адашев 2) А. Ку
- 4. Что из названного ниже относится к реформам Избранной рады? 1) принятие «Уложения о службе» 2) полная отмена местничества 3) ограничение крестьянского перехода Юрьевым днём 4) создание полков «нового строя» для замены дворянского ополчения
- 3. Собрание представителей всех русских земель называлось 1) Боярской думой 3) приказом 2) Земским собором 4) Избранной радой
- 2. Кто из перечисленных ниже деятелей являлся членом Избранной рады? 1) А. Адашев 2) И. Волоцкий 3) И. Пересветов4) Н. Сорский
- 1. Укажите год венчания на царство Ивана IV. 1) 1530 г. 2) 1533 г. 3) 1547 г. 4) 1549 г.
- Счастлив ли Онегин? Д.И.Писарев считал: «Онегин скучает, как толстая купчиха, которая выпила 3 самовара и леет о том, что не может выпить их 33». А в чём вы видите причину «хандры» героя?
- Ответьте на вопросы: Почему так подробно показан только один день из жизни Онегина?
- Заполните кластер «Один день Онегина» (перечитайте 1 главу и запишите подходящие статьи).
- Ответьте на вопрос: Почему роман начинается с повествования о смерти дяди, а не с рождения Онегина?
- Образ Евгения Онегина. Перечитайте 1 главу романа. Дайте характеристику Онегину (заполните кластер).
- Сам алгоритм и его результат зависят от поставленной задачи. Сопоставьте задачу с алгоритмом, который будет её решать.
- Найдите площадь лоджии. Считайте я равным 3,14. Ответ округлите до десятых квадратного метра.
- На сколько процентов площадь кухни больше площади прихожей?
- Плитка для пола размером 15 см х 20 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол кухни?
- Найдите радиус закругления остекления лоджии со стороны гостиной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Проверь, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: 1,2 1,68 — = — . 5 7 Ответ: равенство верным, т. к. 1,2 · 1,68 = 5 · 7 1,2 · 7 ≠ 1,68 · 5 1,2 · 7 = 1,68 · 5 1,2 · 5 = 1,68 · 7 1,2 · 5 ≠ 1,68 · 7
- Кто быстрее?! узнает тип односоставного предложения, если сказуемое выражено: 1. Глаголом в форме 2-лица настоящего времени? 2. Наречием? 3. Глаголом в форме мн. числа прошедшего времени? 4. Словом не было? 5. Глаголом в форме мн. числа прошедшего времени? 6. Кратким страдательным причастием в среднем роде? 7. Если в предложении только подлежащее?
- На координатной прямой точке А соответствует число а + 4, а точке В – число а + (-4). Какое число соответствует середине отрезка АВ?
- 4. My sister __________ (to finish) school next year.
- 3. The girl __________ (to speak) on the phone now
- 2. I __________ (to clean) my room every day.
- 1. The people __________ (to stand) by the building and (to watch) the explosion for 2 hours.
- Guest: Excuse me, ... Receptionist: Well. It's in the city centre in Pushkinskaya Street. G: Is it far to walk? R:.......................It's about 5 stops. G: What number bus should I take? R:.................... G: Where's the bus stop? R: Turn left outside the hotel and go straight ahead until you get to the main road. There you will see traffic lights. ........................................The bus stop is on your left. G: Thank you very much.
- 2. To miss, to ride, to change, ...
- 1. A tube, a trolleybus, a bus,....
- 3. What is the shortest way to the red Square?
- 2. Пересядьте на троллейбус 28.
- 1. Go straight two blocks and then turn to the left.
- 3. Take the bus number 36, then ... to tram 10.
- 2. Can you tell me the ... to Queen Street?
- 1. Am I on the right... to the Oriflame company office?
- 468. Выпишите сначала прилагательные, у которых в суффиксе одна буква н, затем прилагательные с двумя н в суффиксе. Обозначьте условия выбора вставленных букв. Какие слова вы не выписали? Почему? Какие из прилагательных указывают на отношение к материалу?
- 5. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его перимет равен 30 см, а основание на 6 см меньше боковой стороны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.