База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сколько рублей в среднем тратится в день на кошку?
- 10. Какое число составляет две трети половины четвёртой части 240?
- 9. Очищенные орехи массой 8 кг содержат столько же жиров, сколько 6 кг сливочного масла, причём в 1 кг сливочного масла на 200 г жи- ров больше, чем в 1 кг орехов. Сколько жиров содержит 1 кг масла и 1 кг орехов?
- 8. Площадь озера Байкал 31500 км², а площадь озера Чудское на 27 950 км² меньше. Найди площадь озера Чудское.
- 7. Вычисли. 15 км 220 м + 30 км 47 м + 18 км 60 м + 10 км 690 м 3 т 805 кг + 14 т 70 кг + 20 т 16 кг - 35 т 804 кг - 6 ц
- 6. Выполни действия. Сделай проверку с помощью калькулятора. 50 4078939 56 183+81 977 324 090:6 4 058.50 23 01635 747 498:249
- 5. Из двух городов, расстояние между которыми 75 км, отправились од- новременно в противоположных направлениях два поезда. Один шёл со скоростью 75 км/ч, другой со скоростью 80 км/ч. Какое расстоя- ние будет между поездами через 3 ч?
- 4. На 1 га высевают овса 180 кг, а ячменя 140 кг. Сколько всего семян надо заготовить, чтобы засеять 218 га овсом и 147 га ячменём?
- 3. Составь задачу по чертежу и реши её. 65 км/ч ? 60 км/ч 860 км Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 2. Из нефтехранилища на завод отправили 192 автоцистерны с нефтью, по 294 л в каждой, и 183 автоцистерны, по 330 л в каждой. Осталось неф- ти в 3 раза меньше, чем отправили. Сколько нефти осталось?
- 1. Выполни умножение. 657-234 745-186 1526-318 2673-425
- На рисунке m || n, p — секущая, угол 1 в три раза больше угла 2. Найдите ∠3.
- Соотнесите имя прилагательное с разрядом.
- 3 Напиши, что это не так. 1 Maya had a party yesterday. No, Maya didn't have a party yesterday. 2 Lulu went to the circus last week. 3 Maya found her tortoise in the garden. 4 Paco saw a spider in his bedroom. 5 Larry said goodbye to his grandfather. 6 Her grandmother told Lulu to work more.
- Перечислите наиболее распространённые форматы файлов, в которых сохраняют текстовые документы.
- Документ должен быть напечатан на стандартном листе А4 размера 21 см × 29,7 см. Требуется, чтобы текст имел ширину 16 см. Какое значение в этом случае следует установить для левого поля?
- Перечислите основные параметры страницы документа, выводимого на печать.
- Постройте граф для основных понятий, рассмотренных в п. 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 и 4.3.4.
- Сравните возможности по форматированию документа имеющихся в вашем распоряжении текстового редактора и текстового процессора.
- Какие преимущества обеспечивает стилевое форматирование?
- Что можно изменять в процессе форматирования абзацев?
- Что можно изменять в процессе форматирования символов?
- Что понимается под форматированием текста? В чём основная цель форматирования?
- Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Дополняет ли презентация информацию, содержащуюся в тексте параграфа?
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. подчеркнуть орфограммы
- Велосипед, который хочет купить Миша, стоит 10 400 рублей. Мама готова выделить из семейного бюджета 4968 рублей. Мальчик нашёл в интернете статью о том, как школьник может накопить деньги. Прочитай фрагмент из этой статьи и ответь на вопрос. У школьников нет стабильного дохода, поэтому на накопление большой суммы может уйти много времени. Иногда родители обеспечивают школьников карманными деньгами, но обычно это небольшие суммы. Чтобы успешно накопить нужную сумму, попробуй: • тщательно контролировать свои расходы и отказаться от ненужных трат; не тратить все карманные деньги; найти подработку. Миша решил последовать этим советам и откладывать средства из карманных денег. Сколько рублей в день он должен откладывать, чтобы накопить нужную сумму за две недели? Запиши в поле ответа верное число. p.
- У бабушки 15 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A∩B.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «действующее лицо литературного произведения». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значений.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «к одному произведению разные художники создают абсолютно разные иллюстрации»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3. — морфологический анализ слова;
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда мы открыва..м книгу с рисунками, то словно п.. падаем в разн.. цветный мир. На рисунках ож..вают герои, города и страны, где прои..ходят описанные с..бытия. Всё, о чём ра(с/сс)каз..вает автор книги, как бы делает..ся понятнее, ближе нам. Такие рисунки н..зывают..ся иллюстрациями а с..здают их художники-иллюстраторы. Как это обычно прои..ходит? Сначала художник изуча..т рук..пись будущей книги, иногда не..сколько раз. Так он знаком..т..ся с героями сказки ра(с/сс)каза (2) пов..сти или романа. Ему важно п..нять их х..рактеры, пре..пол..жить, как они выгл..дят, пр..думать, как будут распол..гат..ся на иллюстрациях. Каждый художник вид..т что(то) своё в героях и с..бытиях книги, и этот³) в..гляд отр..жается в его рисунках. Вот почему к одному пр..изведению разные художники с..здают абсолютно разные иллюстрации.
- 4 Выдели зелёным цветом имена прилагательные. зелень вода зелёный водитель зеленеет водяной зелёнка водный чёрный чернила чернеет
- 3 Соотнеси имя лагательное и его признак. ркало) форма ая (кошка) возраст изящная (ваза) вкус сладкий (пирог) цвет
- Выпиши парами имена прилагательные - антонимы.
- Подбери к слову однокоренное имя прилагательное. Обозначь в словах корень. Смелость - смелый, молодость - молодой, честность - честний, трусость - трусливый, жадность - жадный щедрость - щедрый, скупость - скупой, храбрость - храбрый, старость - старый, сырость - сырой
- Подпишите на карте города Москву и Нижний Новго-
- Укажите название периода в истории России, когда произошло восстание, границы которого обозначены на карте.
- 3. Де була розташована її кімната? (Баллов: 1)
- 2. До кого вона приїжджає? (Баллов: 1)
- 1. Хто приїжджає 25 червня о 4 годині до Белдінґсвілля? (Баллов: 1)
- 4. Бригада рабочих за первый день сделала 25% от запланированного количества деталей, а во второй день — 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- 3. Мотоцикл стоил 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- 2. Задумали число. От этого числа отняли 274 и получили число, которое на 67 меньше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Задумали число. От этого числа отняли 121, полученный результат умножили на 6 и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Напишите рассуждение, опираясь на текст "Юшки" А.П. Платонова "Почему рассказ "Юшка" будут читать в ХХІІ веке?" Объём высказывания не менее 70 слов.
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- 1. Каждое равенство из таблиц умножения на знать на память, называя ответ сразу. Если не помнишь вычисляй быстро, испа зуя разные приёмы. Рассмотри и объясни, как разными спосо можно вычислить, например, 2. 4. 2.4=2+2+2+2. Так считать долг Можно так: 2.4=4.2 или так: 2.4=2.3+2 или так: 2.4=2.5-2 2. Используя разные приёмы, вычисли. 2.9 2.5 2.6 70:7.5 7.2 3.2 2.8 70:10.2 - Нарисуй схематический рисунок и рев 1) Трём детям раздали поровну получил каждый?
- 11) Прямая и отрезок могут иметь более одной общей точки. Постройте чертёж, 12) АВ- отрезок, M∈AB, N ∉ AB. соответствующий данному условию. 14) Прямая h проходит через 16) Отрезки АМ и ВМ пересе точки Р, Q и не проходит че- кают прямую а в точке М. рез точку R. 13) СЕ - отрезок, f - прямая. 15) а и b - прямые, CE ∩ f = E. a ∩ b = 0. 17) Отрезки АМ и ВМ пересе- кают прямую а в точках А и В соответственно.
- 1. В обществе есть мнение, что для укрепления семьи и брака следует предельно усложнить процедуру расторжения брака. Используя обществоведческие знания, предположите, каковы плюсы и минусы такого решения (приведите два плюса и два минуса). 2. Как закон защищает интересы нетрудоспособных родителей? Как принцип справедливости реализован в имущественных отношениях родителей и совершеннолетних детей? Приведите пример, иллюстрирующий этот принцип.
- Что приводит к сокращению видов живых организмов на Земле?
- 298. Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Найдите сложные предложения с различными видами связи. Составьте их схемы. Отец любил делать бумажные змеи. В суб..оту он приезжал на дачу мы сидели до поз..него вечера стр..гали планки реза- ли бумагу кле..ли рис..вали на бумаг.. страшные рож.. Рано утром выходили через задние ворота на луг который т..нулся до самой реки но реки (не)было видно а был виден только вы- сокий противоположный берег ж..лтый песча..ый откос сосны избы колокольня Троицко-Лыковской церкви торчавшая из со- сен на самом высоком месте берега. Я бежал по мокрому лугу размат..вая б..ч..вку страшась того что отец сделал что (нибудь) не так и змей не поднимется и змей действительно подн..мал- ся (не)сразу некоторое время он вол..чился по траве (не)удачно пытался взлететь и опускался тр..пыхался как курица и вдруг медл..но и чудесно всплывал за моей спиной. сирота, сироты, статуя
- 10. Определи по рисунку тип ожога Определи рисун(-ок, -ки), на котор(-ом, -ых) изображ(-ён, -ены) ожог(-и) второй степени:
- 1) 5 12 м 57 см + 43 м 18 см = 2) 6 ц 47 кг - 318 кг =
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова:
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 42 минуты, если в начальный момент масса изотопа А составляла 192 мг. Ответ дайте в миллиграммах.
- 492. Отрезки АВ и CD — диаметры окружности. Докажите, что АС || BD.
- По выбранной Вами климатограмме определите кли- матические показатели, характерные для климата Крас- ноярска, и заполните таблицу. Средняя темпе- Годовая Годовое Месяц, на кото- ратура амплиту- количе- рый воздуха, °С да ство приходится темпера- осадков, наибольшее в янва- в июле тур, °С мм количество pe осадков vpr.sdamgia.ru
- Какая климатограмма построена по данным метео- наблюдений в городе Воркуте? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
- умеренный / континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный / муссонный, субтропический.
- 225. Прочитаите. Образуйте от данных глаголов все формы ра- сошедшего времени. Слышать, растаять, поздравить, ответить, увидеть, калить, чистить, наклеить. Запишите формы глаголов прошедшего времени. Выделите етольные суффиксы и окончания. Подчеркните буквы гла ьных суффиксов перед суффиксами -ть, -л- Образец. Слышать слышал, слышала, слышало, слышали.
- В каком словосочетании употреблен переходный глагол? ночевал в палатке умывался лосьоном любить персики следил за временем
- Тип 13 № 9560 i Найдите значение выражения (3093−617)⋅17+30:11. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 11067 i За 45 минут Михаил проехал на велосипеде 18 к если будет ехать с той же скоростью? Запишите реше ько километров Михаил проедет за 1 час 15 минут, вет.
- Тип 11 № 12613 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в маленьких — по 200 листов. За неделю в типографии израсхо- довали 5000 листов, причём больших пачек полностью израсходовали 8 штук. Сколько полностью израсходова- ли маленьких пачек бумаги?
- Тип 10 № 12548 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 11 Б) 3 B) 26 Г) 5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- Тип 9 № 12502 i Число 2887 делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы И? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- C. From the episode with the criminals the readers learn that Pippi ... 1) is afraid of criminals. 2) is a weak teenager. 3) is brave and very strong. 4) is not generous.
- B. Tommy and Annika are happy to see Pippi because ... 1) she is a usual girl. 2) she lives in their flat. 3) they will not be bored with her. 4) they have known her for a long time.
- A. The main character of the book ... 1) lives with her parents in an old house. 2) has got pets. 3) doesn't think that her father will return. 4) doesn't have any money.
- 4 A) 8 + 9 = 3. Решить уравнения: 4 11 A) y - 9 = 12 4. Расположить дроби в порядке убывани 3 5 3 7 4'6'8'12 5. Решить задачу: в первый день было 1 больше, чем в первый день, а в тр 20 день. Какую часть фруктов продали
- Так вы думаете, какое правило устанавливается раженными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где Можно встретить такие знаки.
- Укажите общее грамматическое значение прилагательного.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Расположите события по порядку, начиная с самого раннего: 1. Сан-Стефанский мирный договор 2. Отмена крепостного права 3. Издание «Положения о мерах к охранению государственного порядка» 4. Смерть Николая 1, вступление на престол Александра II
- 7. Поставить данные глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа. дрожать говорить петь жужжать вести ползти сторожить гореть нести ед.ч. мн.ч.
- 6. Проспрягать глаголы «кричать», «носить» 1-е л. 2-е л. 3-е л. ед.ч. мн.ч.
- Постарайтесь объяснить, как выбранный Вами факт может аргументировать данную точку зрения.
- Какой из ниже перечисленных исторических фактов будет наиболее подходящим для аргументации следующей точки зрения: «Политика российского государства в отношении Сибири в XVII веке была противоречивой»? 1) Основание Иркутского острога как центра торговли. 2) Присоединение Уральских горных заводов. 3) Одновременное поощрение землепашества и сохранение ясачного сбора с коренных народов.
- Подпишите на карте: 1) город Новгород, особенно пострадавший от опричного террора; 2) один из городов опричнины на Ваш выбор.
- Укажите имя царя, при котором Россия была поделена на территории, обозначенные на карте.
- Выбери ответ: директор осуждает Лидию Михайловну за игру на деньги с учеником и увольняет её, не пытаясь понять ситуацию.
- Какие качества героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» проявляются в их поведении и поступках? Выбери верные варианты из списка.
- Как называлось литературное произведение, написанное митрополитом Иларионом?
- Назови монаха Киево-Печерского монастыря, создавшего, по мнению многих учёных, «Повесть временных лет».
- Назови византийских монахов, создателей славянской азбуки.
- 5. Немецкая слобода Место: Посёлок в ирскве Кто жил: Русские дворяне Влияние: знакомство с бытом культурой (балы, одежда, быт).
- 4. Просвещение и 1. Первые специализированные школы. образование 2. Появление высшего учебного заведения. 3. Рост потребности в грамотных людях.
- 3. Изобразительное искусство 1. Стремление к 2. Появление нового жанра 3. Ослабление иконописного канона. (объем, реализм). (портрет). • Симон Ушаков: икона « • Парсуна: портрет царицы • Иван Салтанов: ». мастерская при палате.
- 2. Архитектура Направление 1: «Дивное узорочье» (середина века) • Черты асисниметрия отсутствие летних линий Направление 2: Московское (нарышкинское) барокко (конец века) Памятники: 1. Храм в Хамовниках. 2. Церковь Покрова в (стиль ). изразцы. 3. Дворец в с. (вершина деревянного зодчества). • Черты: ярусность. • Гражданское строительство:
- Культура России в XVII в. Главный вопрос: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в ХVІІ в.? Сфера культуры 1. Литература Основные изменения (Что нового?) 1. Расширение круга авторов: Прылся обминщения: Рос мирися за счет посадских и служилых людей ра 2. Появление новых жанров: Имена/Памятники/Термины Имена и произведения: • Аввакум: Кипия" ПApormon в чем новаторство? • Симеон Полоцкий: стиль: Посадская сатира /Калязинская сборник: «Вертоград 3. Новые идеи: • Ценность человеческой личности • Идея правсивенного выбора 4. Связь с обмирщением: Борачко • Епифаний Славинецкий переводчик Богослов, филолог Термины: хона-высмеивает жанр
- Перечень событий (процессов) А) арабские завоевания VII-VIII вв. Б) борьба Руси с половцами в XI-XII вв. В) внешняя политика русских князей г) борьба за власть на Руси после смерти князя Вла 879-945 гг. димира Святославича. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра ИМИТЬ ВСЕBOVOAC
- Перечень событий (процессов) А) возникновение и развитие английского пар- ламентаризма Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и кня Г) внешняя политика первых русских жества в 1237-1240 гг. князей в 882-972 гг. vpradamgia.n Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра ции. 1) 2) 3) 4)
- Перечень событий (процессов) А) усобицы между русскими князьями в конце ХІ-ХІІ в. Б) установление зависимости русских зе мель от Орды В) война Алой и Белой розы Г) формирование Древнерусского государ ства pradangan Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. иллюстраций, приведенных относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра ции. 1) 2)
- Перечень событий (процессов) А) развитие Северо-Восточной Руси в период по литической раздробленности Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 г. Г) усиление Византийской империи в VI В) борьба русских князей с половцами в - первой половине XII вв. плюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов), уста событиями (процессами) и иллюстрациями: каждому событию (процессу) подберите Запишите в таблицу выбранные цифры Ответ: 2) 43 ответствующими буквами.
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Запиши в словарик: сухопутные границы, морские границы. 2. С помощью энциклопедии, Интернета подготовь сообщение об одной из стран – соседей России (по своему усмотрению).
- Приведи примеры стран - соседей России. Покажи на карте эти страны и их столицы. 2. Чем интересен Китай? 3. С какими государствами наша страна имеет только морские границы?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сары из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sarah@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Family ...I have a very big family: my parents, 2 younger brothers and one elder sister. We love spending time together. My sister is my best friend. How big is your family? What do you like doing together? Do you think family is more important than friends? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.