База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 37. Укажите ряд(-ы), в котором(-ых) оба глагола относятся к одному спряжению. а) хотеть, вертеть; б) лежать, держать; в) стелить, клеить; г) развить, норовить.
- Задание 36. Укажите слово, которое по грамматическим признакам отличается от остальных. а) деревянный; б) летний; в) съёмный; г) чудесный.
- Задание 35. Определите, сколько разных местоимений представлено следующими формами: мы, ни о чём, своей, нас, ничему, собой, наши, нами, о себе, чего-то, что, своя.
- Задание 34. Укажите пример, в котором выделенное слово по своим грамматическим (синтаксическим) свойствам отличается от остальных выделенных слов. а) три поля; б) пятнадцать одеял; в) тридцать двадцать зданий; г) семьдесят шесть платьев.
- Задание 33. Укажите существительное(-ые), которое(-ые) в определённом контексте может(-гут) употребляться во множественном числе. а) сыр; б) счастье; в) студенчество; г) лёд; д) листва.
- Задание 32. Укажите ряд(-ы), в котором(-ых) все имена существительные являются одушевлёнными. а) студенчество, кот; б) дочь, отряд; в) воспитатель, кукла; г) стажер, вороньё.
- Задание 31. В данных парах представлены две глагольные формы, одна из которых является инфинитивом (начальной формой), вторая — формой, образованной от данного инфинитива. Укажите пару, в которой допущена ошибка. а) нагревать — нагревший; б) довести — доведём; в) сберечь — сбережённый; г) нанять — наймут.
- Задание 30. Укажите слово(-а) мужского рода. а) СПбГУ; б) мозоль; в) атташе; г) невежда; д) пароль.
- Если внутренняя норма доходности (Internal Rate of Return, IRR) проекта меньше средневзвешенной стоимости капитала (Weighted Average Cost of Capital, WACC), то проект следует … Выберите один ответ: принять; отклонить; отложить; доработать.
- Расположите в порядке возрастания дроби: а) 2/3, 5/6, 7/9, 11/12; б) 25/28, 53/56, 7/8, 13/14.
- Кто из русских художников написал картину «Над вечным покоем»? А) С. В. Иванов; Б) И. И. Шишкин; В) И. И. Левитан.
- Задание № 2. Найдите произведение: 3,2 · 22,5 =
- Задание на изображении
- 218. Решите уравнения: а) x² − 4|x| = 0; б) 2x² − 5|x| = 0; в) 5x² − 7|x| = 0; г) 9x² + 3|x| = 0; д) x² − 4x²/|x| = 0; е) x² + 8x²/|x| = 0.
- 18. Какими инструментами пользуются для измерения расстояний?
- 17. Объясните, как найти периметр многоугольника.
- 16. Какое наименьшее число сторон может иметь многоугольник?
- 15. Что такое длина ломаной?
- 14. Точка C делит отрезок AB на два отрезка. Как найти длину отрезка AB, если известны длины отрезков AC и CB?
- 13. Какой луч называется биссектрисой угла?
- 12. Объясните, как сравнить два угла.
- 11. Какая точка называется серединой отрезка?
- 10. Объясните, как сравнить два отрезка.
- 9. Какие фигуры называются равными?
- 8. Какой угол называется развёрнутым?
- 7. Какая фигура называется углом? Объясните, что такое вершина и стороны угла.
- 6. Объясните, что такое луч. Как обозначаются лучи?
- 5. Какая ломаная называется многоугольником?
- 4. Какая фигура называется ломаной? Объясните, что такое вершины и звенья ломаной.
- 3. Объясните, что такое отрезок.
- 2. Сколько общих точек могут иметь две прямые?
- 1. Сколько прямых можно провести через две точки?
- 1 км 200 м = ___ м; 30000 м = ___ км; 23 мин = ___ сек; 7200 сек = ___ мин; 10800 сек = ___ ч; 36 км/ч = ___ [единица измерения не указана]; 30 м/с = ___ км/ч; 24000 см/мин = ___ м/с.
- Read the text and choose the right option. Tarzan is an ____ animated adventure film. The text says that Tarzan is a 1999 American animated musical adventure film.
- Когда в России празднуется День пожарной охраны? Варианты: 18 июля; 27 декабря; 30 апреля; 17 апреля.
- Уравнение с изображения: KI + KMnO₄ + H₂SO₄ = I₂ + H₂SO₄ + MnSO₄ + H₂O. Формула продукта после I₂ на фото неразборчива.
- Вопрос 4. В традиционной культуре калмыков и тувинцев молоко и молочные продукты относились к категории «белой пищи», ими угощали гостей и использовали в обрядах. Какое свойство прежде всего приписывалось белой пище? А) чистота и очищающая сила; Б) воинская доблесть; В) опасность и запрет.
- 2. Рассмотрите строение кости. Зарисуйте трубчатую кость в разрезе, подпишите её части: надкостницу, компактное вещество, губчатое вещество, красный костный мозг, жёлтый костный мозг. Ответьте на вопросы: какими свойствами обладают кости? Какие особенности строения определяют эти свойства? Вывод.
- 1. Рассмотрите микроскопическое строение кости. Ответьте на вопросы: а) к какому типу ткани относится костная ткань? б) какие признаки характерны для данного типа ткани? в) из чего образована костная ткань?
- В какой стране впервые стали использовать шёлк?
- Составьте таблицу. Определите количество колонок в ней, озаглавьте каждую из них и распределите по колонкам данные ниже слова: [начало слова обрезано]оляр, портфель, академический, что-то, модельный, [начало слова обрезано]ечная, текст, магазин, синего, умываться, большого, [начало слова обрезано]аваться, торты, тест.
- По каким критериям определите приоритетность задачи? Выберите два верных ответа.
- В каком размере инвентаризация «По итогам пересчета» влияет на потери магазина? Выберите один правильный вариант: 100%; 0%; 30%; 100% свыше нормы.
- Дана функция y = 12x. Отметьте точки, принадлежащие графику этой функции: (12; 144), (0,03; 3,6), (0; 0), (1/12; 12).
- Три стороны программы. В школьной компьютерной лаборатории установлена программа Visual Studio. Определи, к каким категориям она относится. Для каждого признака выбери подходящий вариант: вид ПО, назначение, правовой статус.
- Какое приспособление использовалось в русской избе не только для бытовых нужд, но и в магических обрядах: им «очерчивали» магические круги, на нём «ездили» ведьмы, им защищали дом от нечистой силы? А) Ухват; Б) Кочерга; В) Самовар; Г) Светец.
- 6. Рефлексия: «Совет будущим правителям». Если бы ты мог дать один главный совет правителю многонациональной империи, основанный на истории Великих Моголов, что бы это было?
- 5. Европейцы в Индии. «Путеводитель колонизатора»: пионеры — первыми в Индии утвердились ______. Главные конкуренты — их монополию нарушили ______ и ______. Инструмент захвата — для проникновения использовались мощные торговые организации — ______ компании. Самый успешный игрок — ______ Ост-Индская компания, имевшая торговые и ______ функции, а также собственное ______. Главный вывод: ослабление империи из-за ______ и ______ открыло дорогу для европейской колонизации.
- 4. Культура империи Великих Моголов. Главная черта — соединение индийских, персидских и среднеазиатских традиций. Примеры: архитектура — ______ (столица Акбара), ______ (мавзолей); живопись — школа ______ (художники Абуль-Хасан, Бичитр).
- 3. Сравнительная таблица «Два правителя»: сравните Акбара и Аурангзеба по религиозной политике, отношению знати к правителю и итогам правления для империи. Вывод: главной причиной упадка империи стала политика ______, которую проводил ______.
- 2. Акбар — подлинный создатель империи. Его реформы: военная — создал сильную армию, оснащённую ______. Империя стала одной из «______ империй». Религиозная — проводил политику ______; назначал на посты представителей разных вероисповеданий; объявил о равноправии ислама, индуизма и христианства.
- 1. Основание империи: основатель; ключевое событие (год); титул правителя.
- Переведи три числа в десятичную систему: 4C₁₆ = ; 11010₂ = ; 12₈ =
- Заполни пропуски: Буква, которая обозначает непроизносимый согласный, — это ____. Звуки ____ — согласные, которые могут не произноситься.
- Задача 3. На одной полке 7 одинаковых по стоимости машинок, на второй — 12. Известно, что цена всех машинок на второй полке на 940 рублей больше, чем на первой. Какова общая стоимость всех машинок?
- Задача 2. Вася прочитал 63 страницы романа, что в 7 раз больше, чем ему осталось прочитать. Сколько страниц в романе?
- Задача 1. Число 50 увеличили в 5 раз, затем полученное значение увеличили ещё на 50. Во сколько раз увеличили число 50 за два раза?
- К методам самовоспитания относится: привыкание; рефлексия; соревнования; анализ ситуаций.
- Прочитайте текст и выполните задание. Какое слово или сочетание слов является сказуемым в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? Варианты: развита (предложение 5); должны (предложение 2); нужно (предложение 4); проследить (и) определить (предложение 4).
- 45. Одно рыболовецкое судно доставило улов рыбы на 56 т больше, чем другое, а вместе оба судна привезли улов рыбы, равный 88 т. Каков улов рыбы на каждом рыболовецком судне?
- 39. В двух первых главах книги 144 страницы, причём в первой главе на 14 страниц больше, чем во второй. Сколько страниц в каждой главе, если всего в книге три главы и 256 страниц?
- 31. Из 160 минут тренировки 30 минут заняла разминка, а остальное время — упражнения на брусьях и бревне. Сколько времени заняли упражнения на бревне, если упражнениями на брусьях занимались на 20 минут больше, чем упражнениями на бревне?
- Восстанови пропущенные числа: □ : 8 = 8 (ост. 6); □ : 7 = 106 (ост. 5); □ : 30 = 2 (ост. 20); □ : 57 = 1 (ост. 2).
- Найди соответствие: нисходящие потоки воздуха; восходящие потоки воздуха.
- Масса бутылки с маслом 600 г, масса пустой бутылки… [дальнейший текст обрезан]
- 3. Из 1 ц свежих яблок получилось 16 кг сушёных. На сколько килограммов масса сушёных яблок меньше массы свежих?
- Решите уравнения: 100·x = 45 000; 4 000 : x = 100; x + 190 = 400; x − 190 = 400. Верхнее центральное уравнение обрезано.
- 5. Прочитайте п. 4 и составьте схему управления вольным городом.
- 4. Каковы были отношения жителей городов и сеньоров? Почему короли некоторых европейских стран выступали союзниками горожан?
- 3. Как и почему произошло отделение ремесла от сельского хозяйства?
- 2. Каким образом складывались отношения крестьянской общины и феодала?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?
- Выберите виды хватов. Варианты: взрослый, снизу, сплошной, сверху, разный, положительный.
- 3. Создай свою версию одной из басен, сохранив её сюжет и мораль, но изменив детали и обстановку.
- 2. Создай модель-сравнение двух героев (по выбору) из басен Л. Н. Толстого «Обезьяна и горох» и «Галка и голуби» по аналогии или контрасту. Объясни свой выбор.
- 1. Соотнеси понятие и определение. Запиши соответствующий номер: 1) Басня — это…; 2) Аллегорический смысл — это…; 3) Мораль — это…; 4) Сюжет — это… Определения: небольшая история или сценка, через которую раскрывается главный смысл басни; переносный смысл, когда изображены животные, но имеются в виду люди и их черты характера; урок, который автор хочет донести до читателя, находится в начале или в конце произведения; небольшой рассказ в стихотворной или прозаической форме, содержащий мораль — нравственную оценку поступкам героев.
- 5. В дачном посёлке 30 деревянных домов, а кирпичных на 20 больше. Рассмотри схематический чертёж и объясни, что обозначают выражения: 30 + 20; 30 + (30 + 20).
- В русском фольклоре и отечественной поэзии особое место занимает одно дерево: его называют символом России, связывают с образом родного края и девичьей красотой, изображают на пейзажах и воспевают в лирических песнях. О каком дереве идёт речь? А) Дуб; Б) Берёза; В) Ель; Г) Клён.
- На изображении — детский рисунок в прямоугольной рамке; читаемого задания или текста нет.
- 2.75. Найдите разность: а) 1345 − 157; б) 4000 − 981; остальные примеры частично закрыты рукой на фотографии: видны фрагменты «…543 − 9 123 865» и «…000 − 13 456 789», но полные числа прочитать нельзя. В задании а) выполните проверку вычитания сложением.
- 2.68. Для проведения независимой диагностической работы в пятых классах на первом принтере напечатали 1325 листов, а на втором — 1465 листов. На сколько больше листов напечатали на втором принтере, чем на первом?
- Как называется традиционное переносное каркасно-войлочное жилище многих кочевых народов нашей страны (в частности, башкир, бурят, калмыков, тувинцев), которое можно собрать и разобрать за несколько часов? А) Иглу; Б) Чум; В) Юрта; Г) Сакля.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели часть слова, в которой пропущены буквы. Мяч_к, ореш_к, кусоч_к, сыноч_к, ромб_к, платоч_к, куб_к, веноч_к, гвозд_к, самолёт_к, звоноч_к.
- 106. Прочитайте. Впишите в каждое предложение подходящее по смыслу слово из скобок и объясните значение этого слова. 1. ___ охраняет лес (лесовод, [часть слова обрезана]). 2. ___ работает в шахте ([часть предложения и вариантов обрезана]). 3. ___ изготовляет кондитерские изделия (кондуктор, кондитер). 4. ___ занимается спортивной гимнастикой (гимназист, гимнаст). Выделите корень в однокоренных словах. Объясните, как вы понимаете значение других слов из скобок.
- 105. Прочитайте. Выделите в словах корень. Составьте из корней данных слов сложные слова. Запишите. Объясните значения слов.
- В трапеции ABCD известно, что ∠A = 38°, а ∠C = 133°. Найдите остальные углы трапеции: ∠B и ∠D.
- 24. На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на \(\frac{3}{10}\) меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 20. В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \(\frac{16}{17}\) от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 18. В бочке 130 л воды. Израсходовали \(\frac{3}{5}\) этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 14. За неделю расход бензина автомобилем составил \(\frac{5}{7}\) вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 11. Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет \(\frac{9}{16}\) вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- Дан куб \(ABCD A_1B_1C_1D_1\). На рёбрах \(AA_1\) и \(BC\) отмечены точки \(M\) и \(N\) соответственно так, что \(AM:MA_1=2:1\), \(BN:NC=1:1\). Пусть плоскость \(DMN\) пересекает ребро \(BB_1\) в точке \(K\). Найдите \(B_1K:KB\). Ответ дайте в виде целого числа.
- 235. Упростите выражение ((a − 2x)/(a² + 4x² + 2ax) − 1/(a − 2x))(a³/x² − 8x) и найдите его значение, если a = −1/2, x = 1/3.
- 234. В первом ряду амфитеатра 10 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в амфитеатре, если он состоит из 8 рядов? Решите задачу, если в первом ряду амфитеатра a мест и всего n рядов.
- 233. Постройте на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют уравнению: а) x = y²; б) x = |y|.
- 232. Найдите все целочисленные решения уравнения: а) (x − y)(x + 2) = 5; б) xy − x + y² − y = 5; в) (2x − y)(x + 2y) = −3; г) 2x² + xy − y² = −3.
- 231. Найдите все пары целых чисел, удовлетворяющие уравнению: а) xy = 17; б) (x + 1)y = 17; в) (x + 1)(y − 2) = 17; г) xy − 2x + y = 19.
- 230. При некоторых значениях a и b значение дроби (5a + 3b)/a является целым числом. Верно ли утверждение, что при тех же значениях a и b значение дроби (a − b)/a также является целым числом?
- 229. Докажите, что если при некоторых значениях x и y значение дроби x/y является целым числом, то также является целым числом значение дроби: а) (x + 3y)/y; б) (3y − 2x)/y; в) [2(x² − 3) − 3(y² − 2)]/y².
- 228. Верно ли утверждение, что каждое чётное число может быть представлено в виде: а) 4m + 2, где m ∈ ℤ; б) 2 − 2m, где m ∈ ℤ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.