База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0,9 =
- 1,6 =
- 0,25 =
- 0,2 =
- 0,04 =
- 0,7 =
- 0,19 =
- 0,004 =
- 0,03 =
- 1,5 =
- 1,2 =
- 0,19 =
- 0,5 =
- 0,2 =
- 0,17 =
- 1,5 =
- 0,002 =
- 0,03 =
- 2,4 =
- 0,6 =
- 0,08 =
- 1,1 =
- 0,04 =
- 0,7 =
- 2,6 =
- 0,09 =
- 1,2 =
- 1,75 =
- 0,15 =
- 0,02 =
- 0,13 =
- 1,5 =
- 0,025 =
- 0,07 =
- 0,35 =
- 2,3 =
- 0,75 =
- 2,05 =
- 0,19 =
- 1,1 =
- 0,3 =
- 0,25 =
- 0,8 =
- 0,05 =
- 1,25 =
- 4,5 =
- 3,8 =
- 0,25 =
- 1,1 =
- 0,5 =
- 1,8 =
- 0,19 =
- 1,1 =
- 0,7 =
- 0,06 =
- 0,8 =
- 1,3 =
- 0,5 =
- 0,05 =
- 4,7 =
- 1,5 =
- 0,35 =
- 4,6 =
- 0,8 =
- Решите систему уравнений: 5x + 2y = 2, 2x - y = -10.
- Распределите по группам описания, подходящие к физическим объектам из представленных ниже групп.
- Расстояние между пунктами А и В равно 370 км. В 9 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 12 часов дня навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Покажите, что в состав 3-го и 4-го предложений входит
- Установите соответствие между регионом и его сельскохозяйственной специализацией.
- 5. Корабль вышел из порта города Коломбо и двигался строго по меридиану на юг до широты города Перт, а затем, повернув на восток, двигался строго по параллели до порта города Перт. Отметьте на карте его маршрут, а на каждом участке пути подпишите расстояние в градусах, которое он пройдёт.
- 4. Отметьте на карте точку В, которая расположена на той же параллели, что и точка Б, но восточнее её на 30°; точку Д, которая расположена на том же меридиане, что и точка Б, но южнее её на 30°.
- 3. В Южном полушарии обведите синим цветом параллель 10°. Подпишите названия стран, которые она пересекает в Африке.
- 2. В Западном полушарии обведите зелёным цветом меридиан 70°. Подпишите названия стран, которые он пересекает в Южной Америке. Название географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами.
- 1. Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений.
- Игрульную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- №2. Постройте фигуры по заданным точкам 1 вариант
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна $\frac{14\sqrt{3}}{3}$.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,9. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,87. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4}$ при $a = -1,5$ и $b = 10$.
- Отметьте на координатной прямой число 5√6.
- Choose the correct form of the verb. Listen, the bird ___ at present.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- Complete the exchanges.
- Complete the gaps with: some, any, much, many.
- Choose the correct word.
- Complete with the missing letters.
- Find ten words for foods/drinks.
- Match the words to form collocations.
- Задача 4. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠ АОВ = 120° и МО = 4.
- С помощью какого рычага рабочий поднимет плиту массой 180 кг, если он прикладывает к вальмаму плечо рычага, равное 4, если меньшее плечо 1,8 м.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Imagine you lost one of the items below when you were travelling by Metro. Report the incident at the lost property office.
- Задание 7. Какие рисунки не правильные?
- 451. Спишите, вставляя местоимения. Какими по цели высказывания являются записанные предложения?
- Реши задачу. На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного и 84 л яблочного, причём яблочного на 9 банок больше. Сколько банок отдельно яблочного и томатного сока заготовили?
- Реши уравнения, сделай проверку. x : 968 = 468
- Реши уравнения, сделай проверку. x * 29 = 20416
- Вычисли. 696 696 : 462 =
- Вычисли. 58 773 : 39 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.