База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Периметр прямоугольника равен 26 м, а его площадь равна 42 м². Найдите стороны прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений: а) {x + y = 2, x² + 4y = 8; б) {x - y = 4, x² + xy = 6;
- Самостоятельная работа по теме График функции 1 вариант 1. Функция задана формулой у= 3-2x А) найти значение функции при х=-1,5; Б) найти значение аргумента при у = 6,4; В) принадлежит ли графику функции точка В (1;-1), C (0:3) 2. Составьте таблицу значений функции у=х-3, где -3≤х≤ 1 с шагом равным постройте график функции. 3. На графике показано изменение температуры в процессе разогрева двигат легкового автомобиля. На горизонтальной оси отмечено время в мину прошедшее с момента запуска двигателя, на вертикальной оси температ двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, за сколько минут двигат нагреется с 40 °С до 90 °С.
- Прочитайте отрывок из статьи «Хазарский язык». Автор - профессор университета г. Франкфурт (Германия) Марсель Эрдаль. Почему в этой статье ученый упоминает чувашский язык? В числе современных тюркских языков отдельную ветвь образует чувашский, на котором говорят преимущественно в Чувашской Республике, расположенной между Татарстаном и Москвой. Его ближайшим родственником является волжско-булгарский, ныне мертвый язык...
- Главные задачи Конституции РФ:
- Почему каждый гражданин должен уважать Конституцию своего Отечества?
- Главная цель Основного закона:
- Ценности, на которых базируется Конституция России
- Структура Конституции:
- Конституция РФ была принята всенародным голосованием и вступила в силу с момента опубликования его результатов
- Конституция - это нормативно-правовой акт, обладающий
- 4. He knows the answer.
- 3. They play football on Sundays.
- 2. She works in a hospital.
- 1. I drink coffee in the morning.
- 5. The sun ___ (rise) in the east.
- 4. We ___ (like) pizza for dinner.
- 3. He ___ (study) English at university.
- 2. They ___ (watch) TV every evening.
- 1. She ___ (go) to the gym three times a week.
- 1. Что означает право на труд? 2. Какие права и обязанности включаются в трудовой договор? 3. Что такое трудовая книжка? 4. В каких случаях действие трудового договора прекращается? 5. В чём значение дисциплины труда? 6. Какую ответственность несёт нарушитель трудовой дисциплины? 7. Что ты знаешь о льготах, предусмотренных законом для тех, кто совмещает работу с учёбой?
- 1. Раскройте скобки: 1) 5(9a-4b + c); 2) -8(x - 8 - 7y); 3) (m + 7n - 6k) (-1,3); 4) -a(-b - 4,2d + 3c); 5) -0,8x(-7- 3m + 1,2p); 6) -12(x+-12-0,1). 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 7a - 19a + 28a - 2α; 2) -8x + 16x - 23x + 17x; 3) 2,7m - n + 3,5m - 2,7n; 4) 2,9c + 1,8 - 5,2с - 1,2; 5) 2,6p - 0,7k + 1,3 - 3,1p + 2,8k; 6) -+++-0.
- Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бу води каждое ребро ровно один раз?
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра додекаэдра и вернуться в исходную вершину?
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра
- Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить реберную модель икосаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- 4 Read the sentences in direct speech. Then circle the correct alternatives in reported speech.
- 3 Circle the correct alternatives.
- 2 Circle the correct alternatives.
- 1 Complete the text with the words in the box.
- Какое прозвище получил московский князь Дмитрий Иванович после Куликовской битвы?
- В каком году состоялась Куликовская битва?
- Почему москвичи прозвали князя Ивана Даниловича «Калитой»?
- В какие годы княжил Иван Калита?
- 8. Адзначце словазлучэнні, у якіх ёсць памылкі ва ўтварэнні, напісанні ці ўжыванні дзеепрыметнікаў: 1) асветленнае неба; 2) падаючыя зоркі; 3) разбушаваўшаяся стыхія; 4) апранутая камізэлька; 5) загарэлы на сонцы твар.
- 7. Адзначце радкі, у якіх прыслоўі пішуцца разам: 1) мая сястра (за) мужам; 2) танцаваць (у) прысядкі; 3) будзе (да) рэчы; 4) (з) верху сцяны; 5) (у) чатырох дамах.
- 6. Адзначце радкі, у якіх марфемная будова слоў вызначана правільна: 1) дабяла (прыстаўка + корань + канчатак); 2) глянуўшы (корань + суфікс + суфікс); 3) зблізку (прыстаўка + корань + суфікс); 4) аддадзены (прыстаўка + корань + суфікс + канчатак); 5) прырэчны (прыстаўка + корань + суфікс + канчатак).
- 5. Адзначце выпадкі, калі пры ўтварэнні патрэбнай формы адбываецца чаргаванне заднеязычнага са свісцячым гукам: 1) звісаць са (страха); 2) скакаць на (нага); 3) на правай (рука); 4) гасцяваць у (цётка); 5) сядзець на (лаўка).
- 4. Адзначце радкі, у якіх на месцы пропуску пішацца лігара ў: 1) на_скрайку лесу; 2) прачыта_; 3) аквары_м; 4) газету «Звязда»_знагародзілі; 5) Казько_ладзімір.
- 3. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара е: 1) маян_з; 2) эф_кт; 3) ац_нка; 4) жыцц_здольны; 5) л_саахоўны.
- 2. Адзначце радкі, дзе ўсе выдзеленыя галосныя з'яўляюцца націскнымі: 1) велізарны, занесці; 2) заслонены, магазін; 3) вярба, пасрэдна; 4) чатырнаццаць, феномен; 5) некаторыя, аднесці.
- 1. Адзначце словы, у якіх колькасць гукаў і літар не супадае: 1) ваясёлка; 2) яловы; 3) уяві; 4) сямера; 5) салаўя.
- 1. 1762 г., 1722г., 1714 г., 1797 г. относятся к событиям: 1) издания важнейших законов 2) крупнейших морских сражений 3) восстаний 4) создания новых органов власти
- Укажите решение системы неравенств [-5+5x<0, 4-3x < 31. 1) (-9; 1) 2) нет решений 3) (-9; +∞) 4) (-00;1)
- Analyze the following system of equations: {x+y=5, 3x^2+y=7.}
- Расстояние между пунктами А и В равно 440 км. В 8 часов утра из пункта А в пу выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В в легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найти расстояние от пункта В до места встречи.
- 2. Купили 14 открыток по 30 р. и по 40 р., заплатив за всю покупку 520 р. Сколько купили открыток каждого вида?
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. (2 балла) «___ – это система мер, введённая Иваном IV в 1565 году, направленная на укрепление личной власти царя через выделение особой территории с особым управлением и создание личной гвардии царя». Ответ:
- 10. Расположите события в хронологическом порядке. (2 балла) 1) Освобождение Москвы от польских интервентов 2) Начало Ливонской войны 3) Принятие первого Судебника 4) Учреждение патриаршества в России Ответ:
- 10. Тип 17 № 746 i Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 179284, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача - сделать трехзначное число как можно меньше. а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньше 295, как бы не действо- вал Костя? Напишите свое решение.
- 9. Тип 17 № 733 Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача сделать трехзначное число как можно меньше. а Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньше 445, как бы не действо- вал Костя? Напишите свое решение.
- 8. Тип 17 № 694 Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказа- лось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задумали? Напишите свое реше- ние.
- 7. Тип 17 № 680 Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу приписали справа его послед- нюю цифру, получилось трёхзначное число, которое при делении на 9 даёт остаток 6. Какое число задумали? Напишите своё решение.
- 6. Тип 17 № 667 Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу приписали справа его послед- нюю цифру, получилось трёхзначное число, которое при делении на 9 даёт остаток 3. Какое число задумали? Напишите своё решение.
- 5. Тип 17 № 654 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 912. Какое число задумали? Напишите своё решение.
- 4. Тип 17 № 641 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 312. Какое число задумали. Напишите свое решение.
- 3. Тип 17 № 628 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 819. Какое число задумали. Напишите свое решение.
- 2. Тип 17 № 615 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 744. Какое число задумали. Напишите свое решение.
- 1. Тип 17 № 602 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 255. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- Nowadays it's hard to name all the activities, entertainments and hobbies practised by people in their free time. A growing number of people prefer watching films, performances, sporting events on TV to attending them. There exist quite different sorts of leisure activities which give thousands of people a sense of excitement and expectation. There are various pursuits that people choose to pass their free time. Today people spend hours watching different informative, educational or environment programmes. Other popular occupations are surfing the Internet, playing computer games, listening to the radio, reading books (often ebooks!), painting and so on. Many people prefer to go in for different kinds of sports and lead an active way of life. Sometimes they participate in competitions or contests and have a very good pastime. There are people that prefer a calm way of spending their free time. They are fond of walks in parks or gardens. More serious people prefer to visit museums, art galleries or theatres. Aerobics and shopping are two of the most popular pursuits for women. Cooking is also a very widespread activity among them. But nothing can be compared to your favourite hobby. A hobby is a special interest or activity that you do in your free time. Some people have animals as hobbies. They keep rabbits, or go fishing, or train dogs to do tricks. Some are crazy about plants. They try to grow cacti or tropical flowers in their kitchens and sitting rooms. Others are mad about their cars or motorbikes. They spend their Saturdays and Sundays washing them, painting them or buying new parts to make them go even faster. Many people make things as a hobby...
- 2. Ответить на вопросы и записать вывод по проведенному исследованию. - Как зависит мощность от перемещения, от времени подъема на этаж, от массы тела? - Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании. - Какое практическое применение имеет расчет мощности в различных областях повседневной жизни.
- 1. Записать мощности всех участников группы в таблицу по возрастанию.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV вырос международный авторитет России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 1. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Мне грустно и легко Б) лежит ночная мгла В) ... сердце вновь горит и любит СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) метафора 3) антитеза 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 538. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным: а) наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м; б) расстояние до Солнца от планеты Меркурий ≈ 58 млн км, от планеты Венера ≈ 108 млн км, от планеты Земля ≈ 150 млн км, от планеты Марс ≈ 228 млн км.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Лапчатка прямостоячая Тюльпан Хлорелла
- Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст поэмы в Интернете или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопросы 1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти? 2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам? 3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?
- Назови координаты вершин четырёхугольника А1 В1С1D1:
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что общего у прошедшего и будущего времени?
- Найди в тексте и запиши признак, который различает формы времени русского глагола.
- Вопрос: Вы являетесь HR-менеджером средней компании и решили провести анализ персонала на предмет идентификации наиболее проблемных сотрудников, которые могут создавать негативную атмосферу в коллективе и наносить ущерб деловой репутации компании. Какой подход предпочтительно использовать для определения таких сотрудников?
- Анализ графика движения.
- Упражнение 3. Выделите ряд, в котором все глаголы стоят в изъявительном наклонении. 1) Нарисовал, нарисую, спрашиваешь, спрашивали, спросим, люблю, любил, буду любить, приготовлю, приготовили, приготовим. 2) Нарисовал бы, спросила б, любили бы, приготовил бы. 3) Нарисуй, нарисуйте, спроси, спросите, люби, любите, приготовь, приготовьте.
- 47. Вычислите: -12 + 17 : 5.
- 46. Вычислите: -31 + 27 : 3.
- 45. Вычислите: -12 + 17 : 5.
- 44. Вычислите: 12 - 84 : 6.
- 43. Вычислите: -45 + 11 : 8.
- 42. Вычислите: 31-5-16.
- 41. Вычислите: 39-14-7.
- 40. Вычислите: 25-13-7.
- 39. Вычислите: -29 + 49 : 7.
- 38. Вычислите: 26-21 : 4.
- 37. Вычислите: -21 + 98 : 7.
- 36. Вычислите: -31 + 36 : 9.
- 35. Вычислите: 29-24-3.
- 34. Вычислите: -21 + 98 : 7.
- 33. Вычислите: -95 : 5 + 28.
- 32. Вычислите: 24-17-5.
- 31. Вычислите: -22 + 24 : 4.
- 30. Вычислите: -23 + 35 : 5.
- 29. Вычислите: -98 : 7 + 22.
- 28. Вычислите: -41 + 16 : 3.
- 27. Вычислите: -29 + 4 - 19.
- 26. Вычислите: -45 + 14 - 9.
- 25. Вычислите: -93-13 : (-6).
- 24. Вычислите: -84-13 : (-5).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.