База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 245 кг; 2) 1 358 кг; 3) 9 кг; 4) 6 ц; 5) 21 ц; 6) 8 ц 35 кг.
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 7 дм; 2) 4 см; 3) 67 см; 4) 12 мм; 5) 3 дм 2 см; 6) 6 м 1 см 3 мм.
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 16 см; 2) 132 см; 3) 8 см 1 мм; 4) 65 см 9 мм.
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби: 1) 27/10; 2) 218/100; 3) 3654/1000; 4) 4752/100; 5) 702/100; 6) 2859343/10000.
- 204. Запишите в виде десятичной дроби: 1) 6 8/10; 2) 9 21/100; 3) 14 187/1000; 4) 3/10; 5) 28/100; 6) 368/1000; 7) 3 2/100; 8) 18 42/1000; 9) 5 3/1000; 10) 19/10000; 11) 2/1000; 12) 7/100000.
- 4. Как велосипедисту следует пересекать пешеходный переход?
- 3. Какой сигнал светофора разрешает движение велосипедисту?
- 2. Кто имеет преимущество на пешеходном переходе?
- 1. Где разрешено движение велосипедистам?
- 7. Complete the gaps with a/an or the where necessary. 1) Penny can play ..... piano. 2) ..... Smiths left for their annual holiday to ..... USA from ..... Heathrow Airport. 3) My parents go to ..... cinema once ..... week. 4) While we were in ..... Paris, we went on ..... boat trip down ..... River Seine. 5) Emma won't be coming to ..... party. She has got ..... really bad cold. 6) When ..... car crashed, it was travelling at 100 miles ..... hour. 7) Tracy went to ..... hospital to visit Ted. 8) Fred usually travels to school by ..... train, but today he took ..... bus. 9) George moved to ..... Netherlands last ..... May.
- Read and answer. (20 points) Aunt Polly is a mechanic. She works at a garage in Stonebridge. Aunt Polly wears a uniform when she works. She fixes cars. A lot of people take their cars to her garage. I think my aunt Polly is great! 1. Where does she work? 2. Where is the garage? 3. Does she wear a uniform at work? 4. Does she fix bikes?
- 22. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 10111 − 1001. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 21. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1110 + 1101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- № 1. Watch the video «Family Tree» and label the pictures. Words: 1. uncle, 2. grandpa, 3. sister, 4. mum, 5. aunt, 6. grandpa, 7. dad, 8. cousin, 9. brother.
- □ Al + □ H₂SO₄ → □ Al₂(SO₄)₃ + □ □ ↑
- □ C + □ Fe₂O₃ → □ □ (простое вещество) + □ CO₂ ↑
- □ KBr + □ Cl₂ → □ □ + □ Br₂
- □ □ (простое вещество) + □ CO₂ → □ C + □ MgO
- Матвей прочитал 458 страниц книги за неделю. За следующую неделю он прочитал на 50% страниц больше, чем за предыдущую. Сколько страниц книги прочитал Матвей за вторую неделю?
- 232. Упростите выражение: а) \(\frac{mn+1}{m+n}+\frac{mn-1}{m-n}\); б) \(\frac{x+4a}{3a+3x}-\frac{a-4x}{3a-3x}\).
- Задание 3. Как называется часть платформы, где на поверхность выходит кристаллический фундамент? Выберите один вариант: щит; плита; плато; осадочный чехол.
- Рассмотрите рисунок «Семена с эндоспермом». Определите, какие части семени обозначены цифрами 1–8, и укажите, какие типы семян показаны под буквами А–Д.
- Составь правильный текст. Учти, что одно предложение здесь лишнее. 1. В 1204 году крестоносцы, подстрекаемые венецианцами, захватили и разграбили Константинополь и создали [окончание предложения не видно]. 2. И, хотя в 1261 году латинян свергли, полностью оправиться от таких потрясений Византия уже не смогла. 3. Но в начале XIV века государство турок-османов начало присоединять к себе новые территории и быстро добралось до Византии. Лишнее предложение: «Но войска Батыя не стали осаждать Константинополь».
- 129. По данным рисунка 79 докажите, что OP = OT, ∠P = ∠T.
- Вопрос 36. Выберите один вариант ответа. Одним из требований к современному образованию является подготовка человека к жизни в условиях постоянных изменений, глобализации и технологического прогресса. Какая стратегия лучше всего соответствует этому вызову? Варианты: 1) Жёсткая ориентация только на традиционные знания прошлого. 2) Ограничение вариативности содержания. 3) Формирование гибкости мышления, готовности к новым вызовам и способности к самообучению. 4) Сведение процесса к заучиванию отдельных фактов. 5) Игнорирование современных тенденций. 6) Сужение образовательного опыта до отчётных показателей.
- Choose the correct option. The library isn't far so I go … bike. Options: by, on, in.
- Выберите верные утверждения о равновесной цене на рынке: 1) Установление равновесной цены на рынке является прямым следствием внутренней экономической политики государства. 2) Преобладающее положение одного или нескольких производителей на рынке товаров не влияет на процесс установления равновесной цены. 3) Уравновешиваются экономические интересы продавцов и покупателей, величины спроса и предложения равны. 4) Производители товаров не имеют представления о величине рыночных цен на свою продукцию. 5) Государство устанавливает величину рыночных цен, а потребители и продавцы подчиняются этому. 6) На рынке устанавливается равновесная цена, при которой количество предлагаемых продавцами товаров и количество покупаемых потребителями товаров совпадают.
- Упростите выражение: \(\left(\frac{1}{2-4b}+\frac{b+1}{8b^3-1}\cdot\frac{4b^2+2b+1}{1+2b}\right):\frac{1}{4b-2}\).
- 224. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте: «Прозу Пришвина можно с полным правом назвать “разнотравьем русского языка”. Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как листья, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как хрупкий первый ледок, то, наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем, подобно движению звёзд над лесным краем». (К. Паустовский. «Наедине с осенью»)
- 2) ∠ROF = 6∠EOS, ∠EOS = 50%∠FOE. ∠ROF, ∠EOS — ?
- 1) ∠COD — ?
- 2.445. Какие числа обратны числам: а) 10/36, 13/65, 31/65, 13/134, 17/428, 10/4, 36/7; б) 13 13/14, 1/40, 50, 100, 1, 0,5, 2,8?
- 44. Найди периметр каждой фигуры: а) в миллиметрах; б) [условие обрезано]. Отметь фигуру, в которой есть ось симметрии. На изображении видна треугольная фигура; остальные фигуры и часть задания обрезаны.
- 134. Прочитайте. 1. На синем небе робко выступают первые звёздочки. (И. Тургенев) 2. Пустыня — это жёлтое и голубое. Голубое вверху — небо. А жёлтое вокруг — впереди, позади, справа и слева. (Н. Сладков) 3. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. (Пословица) Найдите в предложениях наречия. Какие из них отвечают на вопросы где? как? когда? С какой целью употреблено каждое из наречий в предложениях? Спишите первое предложение. Укажите над каждым словом часть речи. Выпишите из других предложений наречия.
- 133. Прочитайте. У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит... Найдите в предложении наречия. На какой вопрос отвечает каждое из них? Подготовьтесь записать строки под диктовку.
- Задание 8. Выберите один из нескольких вариантов. Как в соответствии с гимнастической терминологией называется «прыжок через козла»? Варианты: опорный прыжок; прыжок в глубину; прыжок в длину; тройной прыжок.
- 3. Найдите значение выражения: а) 8a + 9b при a = −1, b = 2; б) 5m − 3n при m = −0,4, n = 5; в) (2 + 7n)/(4m − 6) при m = −3, n = −2.
- 2. Запишите в виде буквенного выражения: а) разность числа 5 и квадрата суммы чисел p и 8; б) произведение суммы чисел m и k и квадрата числа n; в) частное от деления суммы куба числа a и удвоенного числа b на произведение чисел p и q.
- 1. Найдите значение числового выражения: а) 300 · 0,9 − 5,6 : 0,08; б) (4² + 4,2 : 0,14) · 22/23.
- 2. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. 1 A: ..... (you/see) dad? B: Yes, he’s in the garage. He ..... (try) to repair the car for over an hour. 2 A: I ..... (know) Ann for three years now. B: ..... (she/study) with you for that long? 3 A: Bob ..... (lose) a lot of weight! B: Yes, he ..... (not/eat) properly lately. 4 A: ..... (you/clean) all morning? B: No. I ..... (just/start).
- Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 1) В августе 1946 года несколько журналов подверглись резкой критике, наиболее известный документ которой — постановление Оргбюро ЦК ВКП(б) «О журналах „Звезде“ и „Ленинграде“». 2) Все, кто стремится к совершенству, рано или поздно достигают его. 3) Подобравшись поближе, егерь увидел, что дикий зверь не убит, а только раненный. 4) Наполненные грузом и людьми тяжёлые машины спустились с высокого перевала в горную долину, поросшую высокой травой. 5) Моя ошибка заключалась, что я очень быстро говорил и словно глотал слова. 6) Пусть те, кто будут жить после нас, узнают, какими мы были на самом деле. 7) Петропавловский собор интересен не только своим внешним обликом, но и внутренним убранством. 8) Игру, которой мы очень увлеклись, надо было закончить до темноты. 9) Указанные факты в докладе известного учёного свидетельствовали о больших успехах нашей науки. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.198. Никита и Ярослав стреляли в тире. Никита из 15 выстрелов имел 8 попаданий, а результат Ярослава — 11 попаданий из 20 выстрелов. Чей результат лучше?
- Деятельность государственных, муниципальных органов, юридических и физических лиц, направленная на коренное улучшение свойств земель — …
- 110. Точки A и C лежат по одну сторону от прямой a. Перпендикуляры AB и CD к прямой a равны. [Дальнейшая часть условия обрезана.]
- 109. Начертите три равнобедренных треугольника так, чтобы угол, лежащий против основания, был: а) острым; б) прямым; в) тупым.
- Заполните таблицы 1 и 2: таблица 1 — «Реки Оренбургской области» (название реки, где начинается, куда впадает, длина, км); таблица 2 — «Озёра Оренбургской области» (название озера, в каком районе расположено, глубина, м).
- 108. Начертите треугольник ABC с тремя острыми углами и треугольник MNP, у которого угол M тупой. С помощью чертёжного угольника проведите высоты каждого треугольника.
- 107. Начертите треугольник. С помощью транспортира и линейки проведите его биссектрисы.
- 106. Начертите треугольник. С помощью масштабной линейки отметьте середины сторон и проведите медианы треугольника.
- 105. Начертите прямую a и отметьте точки A и B, лежащие по разные стороны от прямой a. С помощью чертёжного угольника проведите из этих точек перпендикуляры к прямой a.
- Какой интерфейс в АРМ «Приемка МП» выбрать для приемки товара от местного поставщика? Варианты: «Справка», «Завершенный приход», «Список операций», «Приемка товара».
- 5. Read the text and match the phrases (A–G) to the gaps (1–6). There’s one extra phrase. Видимые начала вариантов: A — “whil…”, B — “wou…”, C — “wh…”, D — “and…”, E — “wh…”, F — “bu…”, G — “or…”.
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- Задание №7. Вычислите: 63 × (67 + 28) − 12 × (68 + 19) =
- 10. Как автор описывает труд ремесленников? Согласны ли вы с его мнением?
- 20. 3 пункта значения рек в жизни человека.
- 19. 4 примера крупнейших рек России.
- 18. Самая полноводная река мира?
- 17. Самая длинная река мира?
- 16. Водопад?
- 15. Пороги?
- 14. Межень?
- 13. Половодье?
- 12. Паводок?
- 11. Режим реки?
- 10. Питание рек. Перечислить виды.
- 9. Водораздел?
- 8. Что такое бассейн реки?
- 7. Что такое речная система?
- 6. Что такое пойма?
- 5. Что такое русло реки?
- 4. Что такое речная долина?
- 3. Что такое устье реки?
- 2. Что такое исток реки?
- 1. Что такое река?
- Прочитайте текст и выполните задания. Шаг 2 из 3. Отметьте верные суждения, которые можно сделать на основании прочитанного: 1) Средневековые индийские храмы великолепно сохранились до наших дней. 2) Индийские средневековые правители стремились заполучить поддержку народа, покровительствуя религии и искусству. 3) Традиционные средневековые храмы в Индии состояли из места для поклонения богам и внутреннего святилища. 4) В средневековой Индии храмы возводились в честь буддистских богов — Шивы, Вишну и Брахмы. 5) Большое влияние на архитектуру Индии оказывала религия.
- Определите, сколько несократимых дробей со знаменателем 16 удовлетворяют неравенству \(\frac{2}{16}<x<\frac{15}{16}\).
- Вопрос 35. Что является основой любой образовательной деятельности? Выберите один вариант ответа: стремление к формальной отчётности; соблюдение прав участников образовательных отношений; жёсткая дисциплина как цель; учёт индивидуальных особенностей; сведение процесса к запоминанию фактов; отказ от взаимодействия с семьёй.
- 3. Запиши название произведения из данного раздела, которое понравилось тебе больше всего.
- 2. Рассмотри рисунки. Напиши названия сказок А. С. Пушкина, к которым они сделаны.
- 1. Заполни таблицу информацией об авторах произведений раздела «Чудесный мир классики». В дополнительных источниках найди годы жизни авторов. Графы: фамилия, имя, отчество автора; годы жизни; форма текста (поэзия, проза); что писали авторы (жанры).
- 4. Перед тобой цепочка ключевых слов: «Росянка, листья, волоски, клейкое вещество, насекомое, растворять». Опираясь на ключевые слова, озаглавь текст в соответствии с темой. Что можно предположить о содержании текста по ключевым словам?
- 3. Прочитай первое предложение и подчеркни ключевое слово темы. Перечитай текст и подчеркни ключевые слова в каждом предложении. Проверь себя, сравнив подчёркнутые тобой слова и предложение, передающее главное в содержании текста. Текст: «К одному из чудесных явлений природы, безусловно, относятся гейзеры. Это горячие источники, периодически выбрасывающие из-под земли фонтаны горячей воды и пара. Гейзеры всегда соседствуют с вулканами, раскалённая магма которых нагревает подземные воды. В нашей стране больше всего гейзеров на Камчатке, известной своей вулканической активностью. Извергаются гейзеры через определённые промежутки времени (от нескольких минут до нескольких суток), но всегда регулярно — хоть часы проверяй!»
- Составь на основе ключевых слов предложение. Главную или второстепенную информацию оно передаёт?
- Задание 7. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Без меди клетки кожи не могут образовывать специальное КРАСЯЩЕЕ вещество — меланин. По небу плыли низкие ДОЖДЕВЫЕ облака, сквозь которые не было видно солнца. ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон в общении с клиентами обеспечивает нашей компании хорошую репутацию. Опытного журналиста назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы. СКРЫТЫЙ человек избегает откровенности, малообщителен, другим ничего не рассказывает о себе, прячет от всех свои чувства, помыслы, настроения.
- На конкретных примерах определите роль разных факторов при выборе места размещения машиностроительных предприятий. Шаг 1: «АвтоВАЗ» — крупная российская машиностроительная компания, история которой начинается в середине XX века. Прочитайте текст и отметьте факторы, определившие выбор места для размещения данного предприятия: энергетический, экологический, трудовой, сырьевой, потребительский, транспортный.
- Определите степень окисления выделенного элемента: CO, Mn₂O₇, O₂, K₂O₂, CaBr₂, K₃N, Mg₂Si, P₄, H₃PO₄, AlPO₄, MgSO₃, KOH, HClO₄, Fe(NO₃)₂, Li₃PO₄, Zn₃(PO₄)₂, NH₄NO₃, (NH₄)₂SO₄.
- Литературная карта А. С. Пушкина. 1) Написать/нарисовать карту с местами, в которых был за свою жизнь А. С. Пушкин. 2) Написать дату с событием, которые подтверждают пребывание поэта в этом месте. 3) Если это место указывается в его произведении — напишите название произведения и строчку/строчки, подтверждающие этот факт. В карте должно быть не менее 3-х мест.
- ЗАДАНИЕ 1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Варианты: аэро́порты, ба́нты, бухга́лтеров, гражда́нство.
- 6. Выполните фонетический анализ слов: денег, мою.
- 5. Как называется изображение природы в литературе и живописи?
- 4. Выпишите из 1-го абзаца фразеологизм.
- 3. Из 2-го предложения 2-го абзаца выпишите многозначное слово со значением «верхняя точка». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Выпишите три исконно русских слова и три заимствованных слова. Проверьте свой выбор по словарю. К какому словарю вы обратились?
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в выделенных предложениях.
- Соотнеси названия блюд и продуктов и языки, из которых они заимствованы: кимчи, нори, улун; японский, китайский, корейский.
- 587. Найдите значения произведений: 1) 5/11 · 8/15; (−5/11) · (−8/15); 2) 9/16 · 5/12; (−9/16) · (−5/12); 3) 3/14 · 7/10; (−3/14) · (−7/10).
- 586. Найдите значения произведений: 1) 1,6 · 8; −1,6 · (−8); 2) 1,5 · 0,4; −1,5 · (−0,4); 3) 60 · 0,2; −60 · (−0,2); 4) 0,9 · 9; −0,9 · (−9); 5) 0,4 · 0,6; −0,4 · (−0,6); 6) 5 · 0,02; −5 · (−0,02).
- 4. Замени выделенные словосочетания одним словом. 1) Он бежал во весь дух. 2) Мальчик слушал затаив дыхание. 3) Она работала спустя рукава. 4) Мы шли черепашьим шагом. Слова для справок: внимательно, медленно, плохо (небрежно), быстро.
- 3. Впиши пропущенные слова в известные фразеологизмы: Делать из мухи ______. Купить ______ в мешке. Как ______ лапой. Ворон ______. ______ сквозь землю. Слова для справок: провалиться, слона, кота, курица, считать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.