База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- P 711. Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же может произойти потом. Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на. Определите вид глаголов.
- О. Попович. «Не взяли на рыбалку»
- Заполните таблицы 9.1 и 9.2.
- 3. Верны ли следучощие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества. Б. Для преодоления глобальных проблем в условиях постиндустриальног единение научных усилий всех стран мира. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С.Найдите расстояние от точки А до прямой ВС
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырехугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырехугольников ABCD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Расставьте верно реплики диалога Dialog „Im Warenhaus“
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 14.3. Сколько камер в сердце моллюска, изображённого на рисунке? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Где происходит обогащение крови кислородом у водных моллюсков?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначены вены моллюска?
- 12.1. Установите соответствие между внутренними органами моллюска, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) жабры 2) сердце 3) кишечник 4) печень 5) сосуды 6) ротовое отверстие
- 13.2. Установите соответствие между отделами тела осьминога, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голова 2) туловище 3) мантия 4) щупальце
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть тела осьминога видоизменилась в щупальца?
- Какого типа данная система органов у моллюсков?
- 12.2. Напишите название системы органов, к которой относится орган, обозначенный на рисунке буквой В.
- 11 Осьминог - придонный моллюск класса Головоногие. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) У осьминогов незамкнутая кровеносная система. 2) Осьминоги способны к реактивному движению. 3) Некоторые виды осьминогов ядовиты. 4) Осьминог обладает способностью изменять окраску, приспосабливаясь к окружающей среде. 5) Осьминоги обитают среди камней, скал и водорослей в морях и океанах. 6) Самки осьминогов всегда ухаживают за кладкой яиц.
- Укажите среду обитания животного.
- 10) Рассмотрите изображённое на рисунке животное и выполните задания. Укажите тип симметрии животного.
- I haven't got some biscuits in my bag.
- There's a orange in the basket.
- There isn't many milk in the bottle.
- How much apples are there?
- Is there some coffee in the jar?
- You need any eggs to make waffles.
- 1. По фотографии раскопок и дополнительным источникам опишите день работы в археологической экспедиции. 2. Попробуйте выяснить, какие приборы и инструменты используют археологи в ХХІ в.
- Постройте для данного набора чисел интервальный ряд. Для этого 1) определите размах ряда; 2) возьмите длину промежутка, равную 4 единицам, вычислите границы интервалов; 3) найдите частоту попадания в каждый интервал. Постройте гистограмму частот.
- C6H14 C6H10
- Укажите, какие проекты представлены в качестве примеров успешных практик?
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура.
- Определите по рисунку, под каким напряжением находится в цепи проводник R. Дано: U-?
- №2 Составь утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения (Past Simple) 1)We (visit) our grandfather a week ago. + - ? 2) Three days ago Sveta (take) photo of her family. + - ? 3) My sister (repair) her bike last weekend. + - ? 4) John (play) football last week. + - ?
- 1) Anna had a shower this morning. (to have) 2) They went at work by bus last morning. (to go) 3) She ________ early this morning. (to get up) 4) You ________ on a sofa last night. (to sleep) 5) He ________ in a pool last week. (to swim) 6) We ________ a song on the party last night. (to sing) 7) I ________ to call her yesterday. (to forget) 8) You ________ keys yesterday evening. (to lose)
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ
- 5. Назовите автора, жанр произведений, из которых приведены следующие строки. А) «... Вышло это так просто и неторжественно, что и не заметил. ... Теперь, когда это вышло на самом деле, кажется мне порой, что я не делался писателем, а будто всегда им был, только - писателем «без печати». Б) «...Но воротничок потребовал новую кофточку. Из старых ни одна ему не подходила... а воротник пошло захихикал в ответ». В) «...На четвертый день прямо из совхоза, груженный хлебом, подворачиваю к чайной. Парнишка мой там сидит на крыльце, ножонками болтает и, по всему видать, голодный. Высунулся я в окошко, кричу ему: «Эй, Ванюшка! Садись скорее на машину, прокачу на элеватор, а оттуда вернемся сюда, пообедаем». Он от моего окрика вздрогнул, соскочил с крыльца, на подножку вскарабкался и тихо так говорит: «А вы откуда знаете, дядя, что меня Ваней зовут?» И глазенки широко раскрыл, ждет, что я ему отвечу. Ну, я ему говорю, что я, мол, человек бывалый и все знаю. Зашел он с правой стороны, я дверцу открыл, посадил его рядом с собой, поехали. Шустрый такой парнишка, а вдруг чего-то притих, задумался и нет-нет да и взглянет на меня из-под длинных своих загнутых кверху ресниц, вздохнет. Такая мелкая птаха, а уже научилась вздыхать. Его ли это дело? Опрашиваю: «Где же твой отец, Ваня?» Шепчет: «Погиб на фронте». «А мама?» «Маму бомбой убило в поезде, когда мы ехали». «А откуда вы ехали?» — «Не знаю, не помню...» «И никого у тебя тут родных нету?» «Никого». «Где же ты ночуешь?» «А где придется». Закипела тут во мне горючая слеза, и сразу я решил: «Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать! Возьму его к себе в дети». И сразу у меня на душе стало легко и как-то светло. Наклонился я к нему, тихонько спрашиваю: «Ванюшка, а ты знаешь, кто я такой?» Он и спросил, как выдохнул: «Кто?» Я ему и говорю так же тихо: «Я твой отец».
- 5. Как называется учреждение , где хранят деньги и выдают кредиты?
- 4. Как называются деньги , которые банк даёт в долг под проценты?
- 3. Как называется ежемесячная оплата за работу?
- 2. Как называется сбережение в банке под проценты?
- 1. Чем мы платим за товары и услуги?
- Папские легаты -
- Каракорум -
- Неврюева рать - коротольные выйшко
- На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?
- Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1) Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказам «Юшка» и «Кусака») 2). Чем отличается, по вашему мнению, Данко в рассказе «Старуха Изергиль» от окружающих его людей? Напрасна ли была жертва Данко?
- Analyze the picture
- На невесомый однородный рычаг, закреплённый посередине на оси вращения, с одной стороны подвешены грузы массой m = 100 г каждый так, как показано на рисунке. С той же стороны к рычагу прикреплён динамометр, удерживающий рычаг горизонтально. Какое значение силы покажет динамометр? Ответ выразите в Н, округлив до сотых. Ускорение свободного падения равно g = 10 Н/кг.
- В2. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в системе СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическая величина Единица измерения А) Давление 1) Ньютон (ІН) Б) Механическая мощ- 2) Паскаль (1 Па) ность 3) Джоуль (1 Дж) В) Кинетическая энер 4) Ватт (1 Вт) 5) Вольт (1 В) гия
- В1. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическое понятие А) Физическая величина Б) Простой механизм В) Единица измерения Пример 1) Динамометр 2) Скорость 3) Сталь 4) Секунда 5) Рычаг
- al 4x-5x+5x-5x45 16 апреля Классная ра 127-351-17= 19+1(1).1-151 = -12+63:1-71= 22-96:16)=
- 16. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. ago The 1) ne Museum Sir Hans Sloane collected everything: rare books and pictures, stuffed animals, birds, 2) and old things. He was a great 3) the King bought his 4) for £20,000. This was the 5) of the British Museum. It was opened to the public in 1759 and was the 6) public museum. The British Museum is a treasure house of old, interesting and 7) objects from all over the world. A winged lion is the 8) exhibit (экспонат) in the museum. It weighs 16 tons. The stone tools from Africa are the 9) exhibits. They are more than a million years old. Today, the British Museum is one of the 10) ms in the world.
- 15. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. Hello Natasha, How are you? I had a great weekend. 11) went to the cinema with my 2) best friend Lily. We saw Coraline, a fantasy film based on Neil Gaiman's novel. It's one of the 3) most popular fantasy films in America. Coraline Jones is a young 4) (likd She is brave, clever and curious. She is always angry when people mistake 5) (tess) her name for Car- oline. She finds another parallel world with her house, her parents and her eighbours. But they all are a little •(explones) . Her other parents ve paper-white skin and black buttons the place of their eyes. Coraline likes s world 7) (ifferens betterthan real world first. But it has some dark rets She 81
- 14.В каком предложении союз и связывает два простых предложения в сложном? 1) Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью. 2) Взошла луна и своим мягким светом озарила лес. 3) Все окна раскрыты настежь и теплая ночь смотрит в них из сада. 4) Зима была снежная и всем доставляла радость.
- 13.Укажите среди предложений сложноподчиненное. 1) То дожди шумят над головой то снежинки на ладони тают. 2) Он не то чтобы не понимал этого а просто не хотел этого понять. 3) Отправимся на Байкал если не в этом году то в следующем. 4) Все встали со своих мест как только заиграла музыка.
- 4) Эта дверь закрывалась так(же), как и предыдущая. 12.В каком варианте передда нужно поставить запятую? 1) Только слышится подвывание ветра в снастях да тихий гул моря. 2) Труд при учении скучен да плод от учения вкусен. 3) Вставало солнце мокрое над лугом да душу поражала тишина. 4) Утром от мороза хрустели дороги да стебли торчавшей из-под земли травы.
- 11.В каком варианте выделенные слова пишутся раздельно? 1) Вы то(же) здесь бывали? 2) Что(бы) ни случилось жизнь прекрасна. 3) Я хочу, что(б) ты дал мне совет.
- 10. В каком предложении правильно расставлены запятые? 1) Цветут липы, и по всему саду разносится сладкий запах. 2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь, принесшую долгожданную прохладу. 3) Она не любила чтобы к ней приходили в её дом, который стоял на отшибе и наполовину развалился.
- 9. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4) то солнечные пятна (5) напоминавшие своими очертаниями (6) какие- то сказочные цветы.
- 8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Сорока прилетела к вечеру, когда лед стал оседать. 2) За черным окном снова становилось тихо, и только море однообразно шумело. 3) Он внезапно, изменился так что никто не узнавал его.
- 7. Найдите предложение с простым союзом. 1) Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться 2) Я спрятал ветку под кустом, чтобы она не облетела раньше времени. 3) Он ушел, потому что его вызвали на работу.
- 6. Найдите предложение с составным союзом. 1) Едва начался дождь, ветер усилился. 2) Прошел месяц, прежде чем я встретился с приятелем. 3) Он требовал, чтобы все ехали вместе.
- 5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное. Счастье охватило нас... 1) ... когда мы встретили своих родных. 2) ... как будто мы совершили научное открытие. 3) ... и мы двинулись дальше.
- 4. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)? 1) Заря бывает не только утренняя но и вечерняя. 2) За окном медленно падал снежок и ясный свет лежал на стенах комнаты. 3) Стало темнеть и улицы мало-помалу опустели.
- 3. В каком предложении употреблен подчинительный союз? 1) Солнце село, и мгновенно наступила непроглядная южная ночь. 2) Музыка гремит, но никто не спешит на танец. 3) Он весел и любезен только тогда, когда у него хорошее настроение.
- 2. В каком предложении употреблен сочинительный союз? 1) Несмотря на плохую погоду, туристы отправились в поход. 2) Мы выбрали эту дорогу, потому что она лежит через живописную речку. 3) Он шутил и улыбался, и на душе у всех стало легче.
- 1. Найдите неправильное утверждение. 1) Союз не является самостоятельной частью речи. 2) Союз не является служебной частью речи 3) Союзы могут соединять однородные члены предложения
- В каком случае граждане могут быть субъектами применения права?
- А 9. Какой праздник отмечается в современной России 4 ноября?
- А 8. Первая печатная книга называлась:
- А 7. Чем закончилось стояние на реке Угре?
- А 6. Кто основал Троицкий монастырь?
- А 5. Новгородский князь, разбивший войска шведов и немецких рыцарей.
- А 4. Как называлась славянская азбука?
- А 3. Какой город стоит на берегу реки Волхов у Ильмень-озера?
- А 2. В каком году было крещение Руси?
- А 1. Чем не занимались древние славяне?
- Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 2) Решите примеры. 2480:20 1770:30 5750:50 1750:70 9320:40 8280:60 7170:30 8450:50 3820:20 8720:40 7440:80 9180:90
- А6. В каком случае на шарик действует максимальная выталкивающая сила?
- А5. В сосуде с пресной водой растворили 100 г морской соли. Как изменилось давление воды, оказываемое на дно сосуда?
- А4. Выберите верное утверждение.
- АЗ. В аквариум длиной 50 см и шириной 20 см налита вода до высоты 25 см. Определите массу воды в аквариуме. Плотность пресной воды 1000 кг/м³.
- А2. Из книг о живой природе Максим узнал, что скорость гепарда 112 км/ч, льва 1080 м/мин, акулы 1100 см/с, скворца 20 м/с. У кого из перечисленных животных наибольшая скорость?
- A1. На рисунке показана часть шкалы комнатного термометра. Определите температуру в комнате. Учтите, что погрешность измерения равна половине цены деления.
- Реши уравнение, и узнай, через сколько дней в исследовательском центре пройдёт День открытых дверей. 8-5(8+ 3x) = -62.
- 8. Какую силу надо приложить, чтобы поднять мраморную плиту под водой? Объем плиты 0,015 м³.
- 7. Используя данные рисунка, определите силу Архимеда, действующую на тело, погруженное в воду.
- Найдите среднее арифметическое чисел: a) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых;
- 4. Вспомните, какие юмористические произведения Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая история больше всего вам понравилась? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите массу более лёгкой коробки, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,15 Б) 4,32 B) 2,58 Г) 2,17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{5}{2}\), но меньше \(\frac{13}{5}\). 2) Число меньше \(\frac{3}{2}\). 3) Число больше \(\frac{13}{5}\). 4) Число больше 2, но меньше \(\frac{5}{2}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Analyze the image.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: P→ Mg3P22→ PH3 → H3PO4 → Na3PO4 Ca3(PO4)2. Рассмотрите окислительно-восстановительные процессы там, где они имеют место.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.