База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Максим посчитал, что на первой тренировке его команда забила 18 мячей, что составило 9% от всех мячей, забитых за неделю. Сколько мячей команда Максима забила за неделю?
- Юра обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 30%. Чай стоил 25 рублей. Сколько рублей заплатил Юра за обед?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите дробь 16/26 в виде несократимой дроби.
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- 2. Начертить прямоугольник ABCD, провести в нём диагонали, точку их пересечения обозначить буквой О. Записать пары образовавшихся вертикальных углов, пары образовавшихся смежных углов.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB=12, sin A=\frac{\sqrt{11}}{6}. Найдите длину стороны АС.
- Find eight words related to films.
- When did fungi likely appear, and what is the prevailing theory about their origin?
- What are 'flower fungi' and what are some examples found in Russia?
- What is the most dangerous fungus for wooden structures and why?
- What are "predatory fungi" and what is unique about the largest known specimen?
- Выберите точки, которые лежат на оси абсцисс.
- Read the text and complete the sentences in your notebook. Use up to three words.
- 4. Тип 4 № 167 Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 3. Тип 3 № 147 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 2. Тип 2 № 4 Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз и еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\учеба\химия\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- 1. Тип 1 № 1065 Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 3. Укажите количество аргументов, которые записываются в функции range(). Выберите один вариант ответа.
- Подберите подходящие фрагменты и составьте из них одно из возможных рассуждений, доказывающих перпендикулярность отрезков AF и BF.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А–Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- 3. Почему существовали две ханские ставки: летняя — г. Булгар и зимняя — г. Сарай? Как это можно связать с образом жизни народов степей?
- 2. Предположите, почему Бату выбрал для своей летней столицы г. Булгар, ведь было завоевано множество и других городов.
- 1. Как вы думаете, почему монголы сначала не завоевали русские княжества и государства Западной Европы, ведь в 1223 г. всего один отряд без труда проник до Днепра?
- RT — основание треугольника, дуга окружности RT = 136°. Определи углы треугольника:
- Task 1. True or false: 1) Stephenson was born in 1781 in Scotland. 2) He invented the 1st miner's safety laws. 3) Stephenson's early locomotives used to carry people. 4) He designed "Rocket" in 1892. 5) Joule was an outstanding psychologist. 6) He formulated the law of electric heating. 7) The unit of energy is called after him. 8) Joule found that temperature of a gas rises when it expands without doing any work.
- Паследняя чёрного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Как можно не допустить разрушения плодородного слоя почвы?
- Почему смыв плодородного слоя почвы в местностях с разной растительностью происходит с разной скоростью?
- Вариант 2 1. Вычислите: a) 0,872 · 6,3; б) 2,4 · 7,375; в) 0,703 · 0,01; г) 25,23 : 8,7; д) 0,0918 : 0,0085 e) 0,39 : 0,1.
- Найдите значение выражения (3/4 - 5/8) * 2/5. Помните, что если ответ выражен обыкновенной дробью, то эта дробь должна быть несократимой.
- Распределите объекты по порядку Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.
- Решите пример 7/6 + 8/49 : (3 - 2 23/22) - 1 5/14 =
- 8. Фантастическим в произведении Ф. А. Абрамова «О чем плачут лошади» является... а) умение лошадей говорить б) место действия в) время, в котором живут герои г) суперсила рассказчика
- 7. Закончите предложение: Фантастическое в литературе – это _______
- 6. Сопоставьте тропы и примеры а) метафора б) эпитет в) гипербола г) олицетворение 1. В сто сорок солнц закат пылал 2. На дне моей жизни, на самом донышке 3. Мой край, задумчивый и нежный 4. Долго петь и свистеть пурге...
- 5. Укажите стихотворный размер следующих строк: На дне моей жизни,/ на самом донышке... а) амфибрахий б) дактиль в) ямб г) анапест
- 4. Какие темы поднимаются в рассказе А. П. Платонова «Юшка»? а) добро и зло б) милосердие в) отношение к животным г) смысл жизни
- 3. Укажите автора стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» а) М. Горький б) А. К. Толстой в) И. А. Бунин г) В. В. Маяковский
- 2. Выберите правильные утверждения. Рассказ – это а) эпическое произведение небольшого объёма б) драматическое произведение в) для рассказа характерна одна сюжетная линия, небольшой объем г) в рассказе много действующих лиц, много событий
- 1. К какому жанру относится произведение А. П. Чехова «Хамелеон»? а) новелла б) стихотворение в) рассказ г) роман
- 7. Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- 6. Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, варны, акрополь, иудаизм. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Возрастные границы понятия молодёжь носят достаточно размытый характер, ряд исследователей относят к ним людей в возрасте от 16 до 25 лет, некоторые до 30 лет. Социально-психологические особенности данной группы зависят прежде всего от социальных условий. К особенностям данного периода относятся выбор спутника жизни, освоение социальных ролей, выбор профессии.
- 3. Сравните: 3 т 10 кг ... 3 т 1 ц 45 000 м ... 40 км 500 м 2 сут. 20 ч ... 68 ч
- Лев, бровь, удав, призыв, клюв, остров, плов; шарф, торф, граф, штраф, эльф, шеф; лавка, сливки, муфта, кофта, травка, ловкий. Снег, флаг, пирог, слог, круг, утюг, предлог, сапог; бок, урок, язык, крюк, сок, стук, платок; локти, когти, ногти, лёгкий, мягкий.
- в)
- б)
- a)
- 15. Постройте перечисленные аккорды от указанных звуков.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Под классной доской в лотке лежат ФЗ черных и И4 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 9. В случайном опыте N = 20 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = Ф5 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 8. Из ящика, где хранятся И5 желтых и Ф5 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- 7. Монету бросили 40 раз. Известно, что орел выпал Ф5 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала решка.
- 7. Монету бросили 40 раз. Известно, что орел выпал Ф5 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала решка.
- 6. Найдите вероятность события В.
- 5. Найдите вероятность события AUB.
- 4. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна И4 или Ф3(Если числа совпадают, то ФЗ уменьшить на 1).
- 3. Из каждых 1000 электрических лампочек Ф5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 2. В лыжных гонках участвуют И1 спортсменов из России, Ф2 спортсменов из Норвегии и ИЗ спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 1. В случайном эксперименте монету бросают 4 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадает ровно к раз. Число к - остаток от деления ФЗ на 4, если остаток равен 0, то берётся число 4.
- Для посева заготовили семена ячменя, овса, проса — всего 220 т 5 ц. Ячменя было заготовлено 85 т, что на 9 т 5 ц больше, чем овса. Сколько проса заготовлено для посева?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Запиши в таблицу выбранные буквами. Ответ:
- Камень на рисунке приподнимают с помощью крепкой палки. Вес камня равен 800 Н. Длина палки — 1,5 м. Расстояние от опоры до точки приложения силы F равно 1,3 м. Используя рисунок, определи, чему равна сила F.
- 11:20-12:05 4. Обществознание • Учить конспект, написать плюсы и минусы информационных технологий
- 2. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента программы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А:31=26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3/7
- Выполните сложение: 2/7 + 3/7
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Южно-Китайское море.
- Рассмотрите изображение черёмухи обыкновенной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лепесток, столбик, завязь. Что защищает зародыши и питательные вещества семени от неблагоприятных условий? Ответ:
- Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте: Их цифровые обозначения. Органоиды клетки В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета (А). Молекулы (Б) способны поглощать световую энергию. Клеточная стенка растительной клетки преимущественно состоит из (В). Она выполняет важные функции. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) гликоген 5) хлорофилл 6) глюкоза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- В трубочках или на пластинках шляпки гриба образуются особые клетки – _______, с помощью которых грибы размножаются. Созревшие лёгкие и мелкие споры высыпаются, их подхватывает и разносит _______. Разносят их и животные, поедающие грибы. Споры _______ в пищеварительной системе этих животных и
- Переведите текст с русского на английский. кидаете дом. Вые чертите ман, ставьте задачи и чинаете работy. Bзa морковь, собираете, грузи злишки и тащите тележку. B ересте в себя и не тратите плы, делаете радость с дру месте боритесь с трудн и и сломите похвалу, одеетесь на лучшее и все олучите
- 8.19. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 6. Спишите раскрывая скобки, объясните слитное/раздельное написание не с разными ч.р.
- 5. Вставьте пропущенные буквы и выделите суффиксы.
- 4. Определите спряжение глаголов. Вставьте пропущенные буквы.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 15 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- и-9
- 184-146 г. до н.э.
- Необлодимость получить доступ к новым ресурсам
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 7.Определите, о ком или о чём идёт речь.
- 6.Заполните пропуски.
- 5. Соедини имя с описанием
- 4. Ответь на вопрос: Почему Василий III не пошёл на союз с Европой против Турции?
- 3. Заполни пропуски.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.