База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- k now.
- computer
- evision.
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- На тарифе «Всё включено» действуют следующие условия: 100 минут на все номера по России, 50 SMS на все номера по России и безлимитный мобильный интернет. Стоимость тарифа — 400 рублей в месяц. Сколько будет стоить ровно 75 минут разговоров по России, 15 SMS на все номера по России и 2 ГБ мобильного интернета, если каждая минута сверх пакета стоит 1,5 рубля, каждое SMS сверх пакета — 2 рубля, а каждый гигабайт мобильного интернета — 150 рублей.
- Сколько секунд потребуется на передачу файла размером 3 Кбайт со скоростью 512 бит в секунду? В ответ напишите только число.
- Как называется документ, разрешающий опасные работы?
- 6. Высота свечи 30 см. При горении за каждую минуту она становилась короче на 3 мм. Сколько минут горела свеча, если после того, как её потушили, остался огарок высотой 9 см?
- Установи соответствие.
- Прочитайте утверждения и поставьте знак «+», там где считаете правильным.
- Решите уравнение 11x − 9 = 4x + 19.
- 3. Найдите значение выражения: a) 4 2/5 + (-3 1/3 - a), если a = -2 1/2 б) (3 3/4 - 2 5/8) - (-2,3 - 3,7) - 4 1/8
- 2. Решите уравнения: a) -3,5-x=-1,2-2,5 б) 2(y-2,4)=-3 в) x - 5,37 = -3,4 г) -2 1/3 + 5/6x = 1 1/2
- 1. Вычислите: a) 4,8-6,215 б) -3,4 + 5/6 в) -5/12 - 3/8 г) -2 5/14 - 1 9/28
- Найди значение выражения 7c 4 – c при с = 0, 5.
- 2 : (1 + 7/9)
- Найдите значение выражения (3/4 - 5/8) * 2/5 Помните, что если ответ выражен обыкновенной дробью, то эта дробь должна быть несократимой.
- В каких спортивных играх пригодится хорошая техника метания большого мяча?
- Дана система линейных уравнений: 37x + 24y =100, 5x + 6y=12. Умножьте второе уравнение на 4 и вычтите его из первого уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо первого уравнения системы:
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: 10u – 3v =15, 2u + 9v =51.
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составля 100 м х 100 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 252. Прочитайте. 1. Мы³ вышли на берег озера. 2. В лугах кричали ночные птицы. 4 3. За озером шёл небольшой дожд 4. Широкая радуга³ стояла над лесом. 5. Кучева облака громоздились в небе.
- Назовите один из путей решения глобальных проблем.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Lake Baikal is the __________ deepest lake in the world and contains about 20% of the world's fresh surface water. It is located in southern Siberia, Russia. Many years ago, people animals there, including the Baikal seal. In the future, even more tourists __________ Baikal to see its clear water and beautiful nature. In winter, the lake is covered with thick ice. When the ice __________ in spring, people can see __________ clean water. Baikal is __________ important lake for scientists because of its rare plants and animals.
- Вычисли объём маленького параллелепипеда, который вырезали из большого.
- 9. Укажите номера строк программного кода, в которых допущены синтаксические ошибки. Фрагмент программы содержит цикл while. 1 i = s = 0 2 while i <10 3 a = int(input()) 4 s =+ a 5 i += 1 6 if s > 100: 7 break 8 print(s)
- Найдите острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, если дуги, заключенные между секущими, равны 86° и 30°.
- Разложить квадратный трехчлен на множители (70-71).
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Метод выявления и оценки специфических характеристик текстов и других носителей информации – это ...
- 1030. Изобразите на координатном луче (возьмите единичный отрезок длиной 6 см) точки 0, 1/6, 2/6, 3/6, 4/6, 5/6, 6/6, 7/6, 8/6, 9/6, 10/6, 11/6, 12/6. Покажите на этом луче точки 1, 1 1/3, 1 1/2, 2.
- Плотность населения России Расположите перечисленные субъекты России в порядке уменьшения в них плотности населения. № Название субъекта Численность населения, тыс. чел Площадь территории, тыс. KM² 1 Воронежская область 2 284,6 52,2 2 Оренбургская область 1841 123,7 3 Республика Адыгея 497,8 7,7 Запишите получившуюся последовательность цифр без запятых и пробелов.
- Твоё состояние после выполнения заданий?
- Задание 6. По описанию определи способ получения металлов. Получение металла ведут из раствора. Природное соединение металла сначала переводят в раствор, а затем катионы металла восстанавливают более активным металлом.
- На рисунке 10.19 изображён прямоугольный параллелепипед. Известны длины его рёбер: AB = 6 см, ML = 4 см, AM = 2 см. 5) Три грани прямоугольного параллелепипеда, имеющие общую вершину М, хотят окрасить в красный цвет, а остальные — в синий. Какие грани будут красными? синими? Назовите общую вершину всех синих граней.
- На рисунке 10.19 изображён прямоугольный параллелепипед. Известны длины его рёбер: AB = 6 см, ML = 4 см, AM = 2 см. 4) Начертите грань CDLK в натуральную величину.
- На рисунке 10.19 изображён прямоугольный параллелепипед. Известны длины его рёбер: AB = 6 см, ML = 4 см, AM = 2 см. 3) Определите периметр грани ABCD.
- На рисунке 10.19 изображён прямоугольный параллелепипед. Известны длины его рёбер: AB = 6 см, ML = 4 см, AM = 2 см. 2) Каковы размеры граней AMNB, BNKC, MLKN? Назовите равные им грани.
- На рисунке 10.19 изображён прямоугольный параллелепипед. Известны длины его рёбер: AB = 6 см, ML = 4 см, AM = 2 см. 1) Определите длины всех рёбер данного прямоугольного параллелепипеда.
- Скопируйте рисунок 10.18 в тетрадь и дорисуйте его: а) до треугольной пирамиды; б) до четырёх-угольной пирамиды. Подсказка. Можно сопоставить этот рисунок с рисунком 10.17, а-в.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 10. It ________ climbed a cliff.
- 9. We ________ done our homework.
- 8. My cats ________ played a lot.
- 7. My dog ________ eaten his dog.
- 6. She ________ canoed on a river.
- 5. That astronaut ________ walked on the moon.
- 4. My best friends ________ walked under a waterfall.
- 3. I ________ been bungee jumping.
- 2. My sister and my brother ________ dived near a coral reef.
- 1. My friend ________ climbed a volcano.
- 6. Лучшие конькобежцы дистанцию 1500 м пробегают за 1 мин 52,5 с. С какой средней скоростью они проходят эту дистанцию?
- 5. Выразите в Паскалях давление: 5гПа; 0,02 Н/см²; 0,4 кПа; 10 Н/см². Выразите в гектопаскалях и килопаскалях давление 1000 Па; 5000 Па.
- 4. Из винтовки вылетает пуля со скоростью 700 м/с. Винтовка при отдаче приобретает скорость 16 м/. определить массу винтовки, если масса пули 10г.
- 3. Выразите в килограммах массы тел: 3 т; 0,25 т; 300 г; 150 г; 10 мг.
- 2. Лыжник, спускаясь с горы, проходят 50 м за 5 с. Спустившись с горы продолжая двигаться, он до полной остановки проходит еще 30 м за 15 с. Найдите среднею скорость лыжника за все время движения.
- 1. Поезд едет со скоростью 72 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- Шляпка гвоздя притягивается к одному из концов дугообразного магнита. Что происходит с острой частью гвоздя?
- Заполните таблицу.
- 3. Определить — (повел. накл., 2 лицо, мн. ч.)
- 2. Позаботиться — (условное накл., ед. ч., ж. р.)
- 1. Стелить — (изъявит. накл., наст. время, 2 лицо, ед. ч.)
- 4. KLM - прямая. JLM - равнобедренный треугольник.
- 5. PQR - прямая, PS = RS. Найдите \angle e.
- 6. ACD - равносторонний треугольник, ABC - равнобедренный треугольник. AB = AC. Найдите \angle BCD.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 4 человека занимаются и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или росписью по ткани.
- Найдите значение выражения $\frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a-3}$ при $a = -4,5$ и $b = 6$.
- геометрия: построить вписанную окружность, описанную около прямо, тупо, остроугольного треугольника
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием МК провели высоты из вершин М и К так, что они пересекаются в точке Q и ∠MQK = 132°. Найди градусную меру всех углов треугольника MNK. Заполни пропуски числами. ∠NMK = _____, ∠MKN = _____, ∠MNK = _____
- Subject: Computers ... I can't do without my computer and the Internet! I use my computer every day.... Have you got a computer? What can you do using your computer? Write back soon. Best wishes, Sue
- Fill in the missing words: Dear ....., Thanks for your email. I hope you're doing well. In your email you asked me about...(+даем общую тему письма) Well, ответ на 1 вопрос. As for me, ответ на 2 вопрос. Anyway, I have to go now. It's time to walk my dog. Write back soon! Best wishes, Ann
- Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девя таким уткам?
- Ф.И. Мартынова Ксюша Класс 6 Дата 5. Всхожесть нужно подсчитать. Для этого надо количество проросших семян (в ячейке Всего для каждого вида культурного растения) разделить на количество первоначально замоченных семян (10 штук) и умножить на 100 - (количество проросших семян: количество первоначально замоченных семян · 100). Дни проращивания семян второй третий четвертый пятый шестой седьмой Всхожесть, % Количество проросших семян
- Solve the equation: \(\sqrt{1.5} * 2^6 - X = 9\)
- Составьте число, если известно, что в • разряде тысячных стоит 1, • разряде сотых стоит 4, • разряде десятых стоит 6, • разряде единиц стоит 0.
- Установите соответствие между героями произведения Н.В. Гоголя и их характеристиками: с помощью мыши переместите предложенные характеристики в ячейки под именами героев.
- 43. Выполните тестовые задания.
- Share your opinion and experience. Have you ever had a problem while travelling? What happened? What is the most common travel problem people experience? Do you prefer travelling alone or with others? Why?
- 2. Complete sentences with your own ideas.
- 1. Write names of emotions under each picture.
- 6. Lulu's wearing jacket.
- 5. Larry's wearing shorts.
- 4. It's hot. Take off jacket.
- 3. Larry and Lulu are on summer holidays.
- 2. We're on summer holidays.
- 1. This is me on summer holidays.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2. Какую роль играл город Куйбышев во время Великой Отечественной войны?
- Отрасль психологии, изучающая психологические особенности и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп — это ... психология
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Признаки сходства грибов с растениями»: растениями признаки грибов с
- You received an email from your English-speaking friend Steve. Write him a reply of 40-60 words, answering his two questions. Format your reply according to email writing rules. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Steve@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Travelling ...I really enjoy visiting new places and learning about different cultures. Last summer I visited a seaside town, and it was amazing! Who do you usually travel with? What place in Russia do you want to visit and why? Write back soon. Best wishes, Steve
- 8. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента программы. Ответ укажите, заполнив пустое поле. Программный код на языке Python содержит фрагмент: s = 0 while s <= 15: s += 3
- 3. Реши задачу. Деление выполняй в столбик. | Сушек | ? руб. на больше? | | ------ | --------------- | | Конфет | ? руб. | | Количество | | ---------- | | 7 пачек | | 5 пачек | | Стоимость | | --------- | | 91 руб. | | 85 руб. |
- b : c, где b = 78, c = 3, b = 75, c = 5
- 2. Вычисли. a · b, где a = 23, b = 4 a = 18, b = 3
- 10. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Г?
- 9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город И, проходящих через город В?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.